安徽省宿州市埇桥区大店镇2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

小学六年级语文试卷 题号 二 三 四 总分 得分 装 一、 基础百花园。 (36分) 1.根据拼音和语境写出相应词语。(8分) shi guang )匆匆，毕业季转眼到了，我们从天真you zhl( )的孩童， 变成了朝气迷勃的少年。回顾成长之路，有ming m心i（ )的阳光，也有令人chényù )的阴云。在kùnj1ng()面前，我们要坚定mu bido( ),不懈 奋斗，希望就j1tuo（ )在有zéren( )有担当的少年身上！ 2.根据语境，用“√”选出准确的读音或正确的字形。(8分) (1)为了避(plb1)免出现错误，他认真查阅了相关书（籍藉） 。 (2)在严（骏峻）的形势面前，我们要始终保持敏(mIn mIng)锐的洞察力。 (3)妈妈拿着锅铲专心搅和(héhuo)着腊八粥，没有觉（查察）到孩子们的不开心。 (4)在不问（jian jion)断的观察下，我们有了不可思（异议)的发现。 3.单项选择题。（每题2分，计8分） (1)下列各组中加点字的意思不相同的一项是( )。 A及其日中如探汤扬汤止沸 B游园不值 一文不值 C.通国之善弈者也能言善辩 D.过犹不及 力所能及 (2)对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( ) 线 A欲问行人去那边？眉限盈盈处。（反问）B天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（比喻）》 C.随风潜入夜，润物细无声。（拟人）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻） (3)下列书籍不适合摆放在阅读馆的外国名著书架上的是( )。 A.《鲁滨逊漂流记》 B.《汤姆·索亚历险记》.C.《骆驼祥子》D. 《骑鹅旅行记》 器 (4)“ 。 接触多了，你就会发现王阿姨是个热心人。”填入句中 横线处最恰当的一项是( ) A,近水知鱼性，近山识鸟音 B.青，取之于蓝，而青于蓝 C.路逼知马力，日久见人心 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 4.仿照下面的例句，赞美我们的老师。(3分) 母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。 老师是 小学六年级语文试卷 第1页共4页 5.请根据“奔跑在田野上”这一情境，分别写出心情“好”与“不好”时对身边事物的感受。(4分) 心情好： 心情不好： 6.表达对师友、对母校惜别之情的毕业联欢会的主愿标语，最适合的是( )。(2分) A.快乐成长，扬帆未来 B.母校情深，师友永记 C.青春飞扬，梦想起航 7.在联欢会上有同学拟了上联，请你从以下词语中挑几个组成下联。(3分) 呕心沥血多才学似春蚕育桃李 传知识 德高望重 上联：培桃李真心浇灌如雨露 下联： 二、积累与运用。（10分) 8.名诗抒发情怀。“何当金络脑， ”是李贺的远大抱负：“ 要留清白在人间”是于遂的高尚气节： 任尔东西 南北风”，是郑燮的坚定信念：“捐躯赴国难， ”是曹植为国献身的信念。 9.名句启迪智慧。“良药苦口利于病， ”启发我们要虚心接受批评： 日日新、又日新”勉励我们要不断创新。 10.名篇点亮人生。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地掷移了， ”让 我明白了要珍惜时光：“虽与之俱学，弗若之矣。 ?”让我明 白了做事要专心致志：《两小儿辩日》中，“一儿”用“日初出」 ”来证明“日始出时去人近，而日中时远。” 三、阅读理解。(24分) (（一)课内阅读。(10分) 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走， 等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的 蚁穴。院子里就我一个孩子，没人吸我玩。我尊在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多 少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看地 们，想象地们的家，想象她们此刻在千什么，想象地们的兄弟姐妹和地们的父母、想象地 们的声音，去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。(《那个星期天》节选) 11.请用“”画出选文的中心句。围绕这句话，“我”通过 拨弄蚁穴和 这四件事来打发时间。(4分) 12.选文中提到“我”等母亲回来时焦急又兴奋，“焦急”是因为 “兴奋”是因为 (2分) 13.选文中“空空落落”表面上是在写 实际上是在写 (2分) 14.文中画横线的句子重复使用“想象”，能否只保留一个？请说明理由。(2分) (二)课外阅读：(14分) 时间怎样的行走 ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的茶丹，因为它掌 管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课 小学六年级语文试卷 第2页共4页 问操，被父母喝着去睡觉…在我的想象中，时问就是一个看不见形影的家长，严厉而 古板…我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的。它每时每刘地行走 着，走得不慌不忙，气定神疑。不会因为贪恋窗外乌语花香的美景而放授脚步，也不会因 为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步… ②我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时问标在一个小小的圆盘里，在我们手 院上跳年。它跳得静悄梢的，不像墙上的挂钟，行进得那么清晚悦耳，“浦答一满答一” 的声音不地于耳。手表里的时间给我们一种鬼鬼米米的感觉，而少了几分气势。所以明明 到了上课时问，我还会磨增两分钟再进教室，手表里的时问也就因此显得有些落实。 ③后来，生活变得卡富多彩了，时问栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏者时问，台 历上银嵌者时问，至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，平先映入眼帘的就有时 问。时问如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 ④十几年前的一天，我在北京第一次发现了时问的痕迹。我在枝头时发现了一根白发， 它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼晴。我知道时问其实一直悄悄地躲 在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行 走，地的牙齿脱落得越来越多。我明白时问让花桑战放的时候，也会让人的眼角战放出花 朵一鱼尾坟。时问让一棵青春的小树越来越枝紫叶茂，让车轮的辐条总来越沾染上铸链， 让一座老座逐浙驼了背…它总是持之以恒、激情澎湃地行走着一在我们看不到的角落， 在我们不经意走过的地方，在日月星及中，在梦中。 ⑤我终于明白挂钟上的时问和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更半 富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。 ⑤我们和时问如同一对伴侣，相依相很者，不朽的它会在我们不知不觉问，引领着我 们一直走到地老天荒。 15.选择加点字的正确意思填在横线上。(2分) 气定神凝（ )A约定 B.决定 C.平的 不绝于耳（ )A断 B独一无二的 C制止 16.本文描写了作者在不同的人生阶段对时间的不同体验，请根据短文完成表格。 (3分) 不同时期 童年 后米 十几年前 对时问的情感态度 漠视时问 感到麻木 17.第④段，作者通过 等事物， 将时光的流逝写得具体生动。(3分) 18.请根据第⑧段文意，简要分析作者对“人”和“时间”关系的看法。(2分) 19.作为学生，我要用《长歌行》里的“ 来勉励自己珍惜时间，努力奋进：作为子女，我要时刻提醒自己学顺父母不能等，因为 ”。(4分) 四、习作。(30分) 每个人心中，都藏有一段无法忘怀的童年往事，它仿佛是一颗璀璨的明珠，永远在我 们的记忆深处。请以“童年的 ”为愿，写一篇记叙文，注意表达真情实感。 要求：①先把题目补充完整：②文中不要出现真实的人名、校名，不少于400字。 小学六年级语文试卷 第3页共4页 密…封。线·内：不·耍∶答·匾 小学六年级语文试卷 第4页共4页 小学六年级语文答案 一、 基础百花园。 1.时光幼稚明媚沉郁困境目标寄托责任 2.(1)bi籍(2)峻min(3)huo察(4)jian 议 3.B A C C 4.(答案不唯一，合理即可) 示例：老师是一盏明灯，照亮我们前行的道路，去 追寻知识的光芒， 去探索智慧的宝藏。 5.(答案不唯一，合理即可) 示例： 心情好：我奔跑在田野上，风裹着稻香扑在脸上， 稻穗轻轻晃着和我打招呼，连脚步都像踩着欢快的 节拍。 心情不好：我奔跑在田野上，风卷着乱草往我脸上 打，稻穗垂着脑袋无精打采，脚步沉得怎么也迈不 动。 6.B 7.传知识呕心沥血似春蚕 二、积累与运用。 8.快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲； 视死忽如归 9.忠言逆耳利于行；苟日新 10.我也茫茫然跟着旋转为是其智弗若与 大如车 盖，及日中则如盘盂 三、阅读理解。 11.这段时光不好挨。跳房子、看云彩走、翻看画报 12.母亲迟迟没有回来母亲带“我”出去的愿望马上就 可以实现了。 13.院子很大，很空 “我”在等待母亲时的无聊、孤 独和失落的心情。 14.不能。这句话连用四个“想象”，运用了排比的修 辞手法，强调了“我”蹲在草丛里的无聊与孤独。如 果只保留一个，就没有这样的表达效果了。 15.CA 16.崇拜初中感叹时间飞逝 17.自己的白发、母亲脱落的牙齿、眼角的鱼尾纹 (答出文中任意三个即可) 18.作者认为时间是我们的伴侣，并不是无情地抛弃 我们，而是伴随我们走过一生。因此，我们应该理 智地对待时间的行走，保持内心的坦然，更应该热 爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，变得充 实而美好。（言之有理即可） 19.少壮不努力，老大徒伤悲树欲静而风不止，子 欲养而亲不待