精品解析：2026年河南周口市西华县中考考前学情自测（三模）语文试题

2026年普通高中招生第三次模拟考试试卷语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 亲爱的同学： 中考将至，放平心态，自信从容迎挑战。愿你审题深思，抽丝剥茧明题意；愿你提笔畅写，行云流水展才情；愿你驰骋考场，落笔生花创佳绩！ 一、积累与运用（共23分） 班级开展“守护红色根脉 传承长征精神”主题研学活动，请你参与下面任务。 1934年11月16日，红二十五军从河南罗山何家冲出发开始长征，途经豫南确山、豫西方城、卢氏等地。红军将士在方城独树镇浴血奋战，突破敌人重重封锁；西征第十天，在伏牛山区严守群众纪律，宣传抗日主张，播 A （撒 洒）下革命火种；跨 B （跃 越）层层险阻，积极团结地方武装，推动抗日救亡运动发展，在中原大地留下了深深的革命足迹，为民族解放事业筑牢根基。 红二十五军长征途经地见证了这一重要历史事件，它们_______具有深厚的历史①底蕴，_______承载着革命先烈的英勇事迹和不朽革命精神。这些革命遗迹也是开展爱国主义教育、革命传统教育的重要②载体。 1. 语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①底蕴（ ） ② 载（ ）体 2. 请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①播 ②跨 3. 红二十五军长征途经河南意义重大，请根据以上材料，将下面思维导图补充完整。 4. 语段中横线处填入关联词“不仅……还……”更好，请说明理由。 5. 研学小组决定重走河南境内的部分长征路，他们现位于何家冲二十五军军部旧址，请你结合手绘路线图，告诉他们怎么走？ 要求：①研学路线最少涉及三个地点；②说明地点、方向、意义等信息；③60字左右。 6. 活动结束后，小西写了下面这段感言，请补充空缺的古诗文名句。 长征精神与古代先贤的崇高风骨一脉相承。红军将士不畏险阻、坚守初心：是李白笔下“长风破浪会有时，________”（《行路难》其一）的乐观坚定；是文天祥心中“________？________”（《过零丁洋》）的大义凛然；是苏轼心底“________，左牵黄，右擎苍”（《江城子·密州出猎》）的英勇豪迈；是孟子所言“必先苦其心志，________，饿其体肤”（《生于忧患死于安乐》）的不屈意志；是范仲淹胸中“________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的家国担当；是龚自珍诗中“________，________”（《己亥杂诗》）的无私奉献。长征精神会穿越历史时空，永远熠熠生辉！ 【答案】1. ①yùn ②zài 2. A.撒 B.越 3. ②独树镇奋战 突破重重封锁 ③伏牛山宣传 播撒革命火种 4. 不仅……还……”是递进关系的关联词。前文先说长征途经地有深厚历史底蕴，后进一步强调其承载革命事迹与精神，语意由浅到深、层层递进，逻辑衔接自然，能突出革命遗迹的双重价值。 5. 示例：同学们，我们从何家冲二十五军军部旧址出发，先向西北方向行进，抵达确山双河镇金钩村红色教育基地；接着向东北方向前行，来到方城县独树镇七里岗战斗遗址；最后向西北方向前进，到达卢氏县铁锁关革命纪念地。循着这条路线，可以让我们重温红军长征壮举，汲取奋进力量。 6. ①. 直挂云帆济沧海 ②. 人生自古谁无死 ③. 留取丹心照汗青 ④. 老夫聊发少年狂 ⑤. 劳其筋骨 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【1题详解】 注意“蕴、载”的读音。 【2题详解】 略 【3题详解】 ②处，根据“红军将士在方城独树镇浴血奋战，突破敌人重重封锁”可知，地点为独树镇，红军行动是浴血奋战，取得的成果是突破敌军封锁，仿照示例短句格式，精简为“独树镇奋战，突破重重封锁”。 ③处，根据“在伏牛山区严守群众纪律，宣传抗日主张，播撒下革命火种”可知，地点为伏牛山，红军行动是宣传抗日主张，带来的影响是播撒革命火种，匹配题干对仗句式，精简为“伏牛山宣传，播撒革命火种”。 【4题详解】 根据文段“它们具有深厚的历史底蕴，承载着革命先烈的英勇事迹和不朽革命精神”可知，前后两个分句存在语意递进逻辑：前半句仅说明长征途经地具备历史层面的价值，后半句在此基础上更进一步，点明其还留存革命故事、传承长征精神，内容由浅入深、层层加深。“不仅……还……”属于递进关联词，能够清晰体现两层价值的主次、深浅关系，逻辑衔接通顺，充分凸显红色旧址兼具历史底蕴与精神载体的双重重要意义。 【5题详解】 第一步梳理地图方位：依据图中北向标识，确定方位表述逻辑；以何家冲旧址为起点，依次选取确山双河镇、方城独树镇、卢氏县铁锁关三处点位，满足地点数量要求。第二步结合前文材料匹配各地点意义：何家冲是长征出发地，确山是宣传播撒火种之地，独树镇为浴血战斗遗址，铁锁关是伏牛山区革命纪念地。第三步组织语言：先讲行进方向，串联途经地点，每处简要点明红色历史价值，语句简洁连贯，做到方位清晰、史实对应、符合研学讲解语境。 示例：从何家冲军部旧址向西北前行，先到确山双河镇，此地红军宣传抗日、播撒革命火种；继续往东北抵达方城独树镇七里岗战斗遗址，这里曾突破敌军封锁；再向西北前往卢氏铁锁关革命纪念地，见证红军团结群众、联合武装的历程。 【6题详解】 注意易错字“沧、汗、聊、筋、作”的写法。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 草原的颜色 ①半年沙尘暴，半年风卷雪。雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的一年四季。 ②春天，万物复苏。但在这片草原，风卷着沙土依旧无休止地刮着，空气里弥漫着呛鼻的尘土味。几棵杨树还没冒芽，顺着风的方向弯着腰。 ③“班长，这哪是草原啊？一点绿色见不到，天都是黄的。”列兵韦心矿跟着班长王旭东顶着风沙，走在前往值班方舱的路上。 ④到了值班方舱，韦心矿皱着眉抹了抹嘴上的沙子。王旭东说：“你刚到这儿，以后就习惯了，慢慢你就不想走了。” ⑤“风力持续变大，随时关注天线旋转情况。”指挥员电话里严肃的指示，让经验不够丰富的韦心矿心情紧张。所幸，在他值班的两个小时内，并未出现异常。 ⑥和战友交完班后，韦心矿和班长离开方舱向宿舍走去。屋外大风呼啸，沙砾冲撞着窗户，咣咣作响的门窗掩盖不住大风咆哮。 ⑦突然，营区里的野战帐篷一角被大风掀起。风从缝隙冲进帐篷，拉扯着剩余的地钉，似乎马上要将帐篷掀翻。 ⑧“快来！”王旭东大喊一声便冲向帐篷，韦心矿跟着跑去。他们向帐篷倾斜的反方向用力拉扯绳子，身体后仰，双脚用力前蹬。风力持续增大，像是铆足了劲，要连人带帐篷一起吹倒。 ⑨正在这时，一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区，旋转的雷达淹没在沙海中。 ⑩王旭东喊道：“快去找个锤子来！”韦心矿松开手冲进帐篷。少了一人牵制，篷布在风中摇摆得更加厉害。拿到锤子的韦心矿赶紧抓住篷布一角，差点被甩到空中。 ⑪两人一起使劲，终于把篷布按在帐篷骨架上，用锤子牢牢固定。 ⑫回到宿舍，两人拍打着身上的灰尘。韦心矿张开嘴，猝不及防从鼻孔和嘴巴里喷出一股尘烟，两个人都忍不住笑了起来。 ⑬夜幕降临，沙尘暴渐渐平息，夜空变得清澈透亮。深邃的星空下雷达天线旋转着。韦心矿在班长的指导下，完成了大风过后的装备加固和清理工作。 ⑭第二天，站长点名表扬了韦心矿，战友们也纷纷竖起大拇指。那天，他给家里打电话，激动地讲述了昨天战风斗沙的事，脸上洋溢着幸福的笑容。王旭东虽听不懂他的家乡方言，但他看得出来，一颗守边疆的种子正在韦心矿心里发芽。 ⑮入冬，草原覆盖上冰雪，沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。 ⑯韦心矿熟练穿戴好装具，裹紧大衣，跟着王旭东外出巡线。风卷着雪拍打在冻僵的脸颊上，疼得韦心矿直咧嘴。寒风肆意怒吼，韦心矿脚下一个踉跄，王旭东赶紧扶住他，这才没摔倒。短短3公里的巡线路，他们每次走完，衣服都被汗水浸湿。 ⑰“明天有重要任务，各岗位做好准备。”站长详细规划了第二天任务的人员分配。韦心矿和王旭东跟着通信技师又走了一遍巡线路，仔细检查过装备线路没有问题，才安心躺进被窝。 ⑱急促的战斗铃声打破寂静的夜，任务提前了。 ⑲漆黑的夜里，只见几束手电的光快速向值班阵地移动。各岗位人员迅速到位。 ⑳雷达飞旋、油机轰鸣，已经做好一切战斗准备。但指挥室屏幕上却没有收到来自雷达的数据。检测仪红灯高频率闪烁着——信号断了。 ㉑韦心矿一下慌了神，下午检查时还是好的，怎么突然出问题？ ㉒通信技师沿着从雷达到指挥室的线路一寸一寸排查，一直到营区转角，杂乱的线头在空中飘着，一部分位置较低、裸露的线缆被动物咬断了，而这正是韦心矿负责检查的区域。 ㉓发现问题后，通信技师熟练地将受损部分剪短替换。很快，信号恢复，数据源源不断地从雷达传向指挥室。 ㉔夜晚转瞬即逝，雷达站的官兵顺利完成任务。 ㉕任务完成了，韦心矿却像霜打的茄子一样。王旭东知道他在为任务中的疏忽懊悔。当晚，王旭东特意和战友换了值班次序，与韦心矿站同一班岗。 ㉖“班长，对不起，是我没有仔细检查线路，差点误了大事。” ㉗“人人都会犯错，积极改正，下次做得更好，比现在责怪自己更重要。” ㉘“班长，你也犯过错吗？” ㉙“当然，我的班长也和我说过同样的话。我当时和你一样……” ㉚那一夜，韦心矿心里的那团火又被重新点燃了。 ㉛时光匆匆，黄沙再次替换白雪。韦心矿已经在这里度过两年时间。 ㉜面对去留选择的时刻，他毫不犹豫递交了留队申请书。在申请书中，他动情地写道：“草原上不仅有黄与白两种颜色，还有热烈的红色。” （选自《解放军报》，有改动，作者：张成） 7. 请结合文章内容将下面的思维导图补充完整。 8. 文中第⑭段能否删去？请从结构和内容两方面说明理由。 9. “沙尘暴”“风雪”在文中多次出现有什么作用？请结合相关内容分析。 10. 请结合文章内容，谈谈你对结尾段中“热烈的红色”的理解。 【答案】7. ①心情紧张②沙海抗风③懊悔自责④申请留队 8. 不能删去。内容上：本段写韦心矿因奋力抢险得到表彰，内心满是自豪与喜悦，体现他心态转变、思想成长，为后文主动留队戍边做铺垫，深化人物形象。 结构上：起到承上启下的作用，承接上文合力对抗风沙、抢修帐篷的情节，引出下文冬季风雪执勤、巡线的故事，让文章情节衔接自然，脉络连贯。 9. 示例一：内容上，强调草原环境恶劣，突出边防雷达兵工作环境的艰苦；结构上，贯穿全文，成为行文线索，推动情节发展，如沙尘暴引发了韦心矿和班长固定帐篷等情节。示例二：①通过对沙尘暴和风雪的描写，刻画出草原环境的恶劣，突出边防战士驻守环境的艰苦；②具有推动情节的作用，引出下文韦心矿和班长两次抢险的情节；③衬托人物形象，通过沙尘暴与风雪的考验，写出了韦心矿从初到边疆的紧张到逐渐适应，成长的过程，展现了边防战士的坚韧勇敢和责任感 10. ①“热烈的红色”既指军人的热血与忠诚，象征韦心矿扎根边疆、守护国土的赤诚之心；②也指他在磨砺中成长的热情与信念，是两年军旅生涯里战风斗沙、直面失误后淬炼出的坚定信仰；③还代表着边防战士们团结互助、温暖友爱的战友情，以及对边疆的热爱与奉献精神。 【解析】 【导语】本文以草原黄、白底色反衬精神之红，以风沙风雪为环境底色，记叙新兵韦心矿戍边成长历程。从初见荒漠的抱怨，到抢险立功、犯错自省，在班长引导下完成蜕变。以恶劣环境衬托官兵坚韧担当，借三色隐喻升华主题，文字质朴写实，生动诠释边防军人赤诚奉献的家国情怀。 【7题详解】 （1）对应情节 “初次值班”，流程图首位事件，对应原文第⑤段。根据第⑤段 “让经验不够丰富的韦心矿心情紧张” 可知，韦心矿第一次独立值守方舱，因缺乏工作经验，内心忐忑不安。故填写：心情紧张。 （2）对应情感 “激动幸福”，处在初次值班、巡线失误两个事件中间，对应原文第⑦至⑭段。根据第⑦段帐篷被狂风掀起、二人合力在沙尘里加固篷布，事后韦心矿受表彰满心欢喜可知，这件事是他与班长共同对抗风沙、完成抢险的核心经历。故填写：沙海抗风。 （3）对应情节 “巡线失误”，处在中段叙事位置，对应原文第㉑至㉖段。根据第㉑段韦心矿发现线路中断后慌乱，事后主动向班长道歉可知，因自己巡检疏漏造成故障，他满心愧疚、不停自我责备。故填写：懊悔自责。 （4）对应情感 “动情坚定”，是全文收尾的核心事件，对应原文第㉜段。根据第㉜段 “他毫不犹豫递交了留队申请书” 可知，经历两年边疆磨砺，韦心矿下定决心扎根草原、继续戍守边防，内心信念无比坚定。故填写：申请留队。 【8题详解】 根据第⑦至⑪段可知，前文完整记叙韦心矿与班长合力对抗沙尘暴、加固帐篷的惊险过程。根据第⑭段 “第二天…… 脸上洋溢着幸福的笑容” 可知，本段承接这场抢险事件，交代事情过后韦心矿获得认可、心生欢喜的状态，写出新兵初到边疆后心态发生正向转变，内心萌生驻守边疆的念头，为后文他历经冬日执勤、犯错自省，最终选择留队的情节埋下伏笔，让人物成长轨迹更加丰满立体。 行文结构层面，本段承担过渡作用，承接前文春日风沙抢险的故事，自然切换叙事时序，引出后文入冬风雪巡线、夜间任务出现线路故障等新情节，串联起春、冬两段不同的戍边经历，使全文叙事层次清晰，段落之间过渡顺滑，不会出现情节割裂的问题。 【9题详解】 根据第①段 “半年沙尘暴，半年风卷雪”、第②段 “风卷着沙土依旧无休止地刮着” 可知，文中反复描摹沙尘暴、风雪肆虐的景象，勾勒出这片草原常年黄沙漫天、寒冬风雪刺骨的生存环境，直观体现出雷达兵日常执勤、生活要承受诸多困苦，突出驻守环境的艰苦。 根据第⑦至⑪段可知，沙尘暴突袭，帐篷险些被掀翻，引出班长与韦心矿合力加固篷布的情节；根据第⑮⑯段可知，冬日风雪来临，二人顶着寒风外出巡线，后续又出现夜间线路故障的突发状况。风沙、风雪反复出现，串联起春夏秋冬不同时段的戍边故事，串联全文脉络，不断制造冲突，推动情节持续展开。 韦心矿初到草原时，看见漫天黄沙满心不解、值班时内心紧张；经历沙尘暴抢险、冬日风雪巡线、犯错自省多重磨砺后，内心愈发坚定。沙尘暴与风雪构成层层考验，以艰苦环境反衬人物，完整展现韦心矿从稚嫩新兵走向成熟战士的成长轨迹，烘托出全体边防官兵不畏艰苦、坚守岗位、富有责任感与勇气的人物特质。 【10题详解】 根据第①段 “雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的一年四季”、第㉜段 “草原上不仅有黄与白两种颜色，还有热烈的红色” 可知，黄、白是草原风沙冰雪的自然底色，红色是区别于实景色彩的精神象征。 根据第⑦段至第⑫段可知，韦心矿初到草原便和班长合力对抗沙尘暴，全力加固帐篷；根据第⑮段至第㉔段可知，寒冬风雪里他坚持巡线，因检查疏漏出现失误后虚心自省，两年间始终坚守边防岗位，最后主动申请留队。这份甘愿驻守边疆、守护国土的初心，就是军人热血赤诚的体现。 根据第㉖段至第㉚段可知，韦心矿犯错陷入低落时，班长耐心开导劝慰，帮他重新振作，军营里彼此扶持、彼此宽慰的相处，便是温暖真挚的战友情，也是红色承载的一层内涵。 全文以风沙冰雪的艰苦环境烘托人物，韦心矿历经抢险、巡线、犯错自省层层磨砺，依旧选择留在草原戍边，心中满是守护边疆的热忱与甘愿付出的奉献精神，这正是 “热烈的红色” 深层蕴含的成长信念与坚守力量。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 我们如何做时间的朋友 ①我们无法延长生命的长度，但可以拓展生命的宽度。如何在有限的时间内创造出更多的精彩，关键就在于你如何利用时间，这就需要管理时间的智慧。 ②时间越充裕，我们的生活也会过得更从容。而盲目地与时间赛跑，为了攒时间而攒时间，只会破坏我们生活的平衡。因此，懂得统筹规划时间，科学地管理好自己的时间，才能将自己的效率提升上去，让自己拥有更多的机会。此外，凡事都要做到心中有数，能列出计划是最好的，以便于在多件事情之间进行统筹和调剂。比如，每天下班前，可以把第二天要做的事情按照轻重缓急排列写下来，并估算出每件事情的大致时间，作为第二天的工作计划。 ③时间规划专家劳拉·万德坎姆曾在她的著作中提到，大多数人并不是没有时间，而是没有把时间用在有价值的事情上。如何把时间花在有价值的事情上？就是要提升时间的使用深度，让时间的脚步变慢。放慢速度不是拖延时间，而是在自己的项目和目标上争取获得有效的进展。有所进步并意识到自己的进步，不仅能给我们带来很大的内在动力，而且能防止自己陷入机械的、易被遗忘的空虚时光。比如提升沟通技能，能在未来帮助你与领导、同事及合作伙伴进行良好的沟通。成功者都在时间上付出了持续不断的努力。“一万小时定律”的提出者马尔科姆·格拉德威尔认为，“一万小时定律”是任何人从平凡变得不凡的必要条件。时间对每个人从来都是公平的，你如何利用每天的24小时，决定了你将成为什么样的人。 （有删改） 【文本二】 掌握自己的生活节奏，不被时间束缚。有人喜欢有计划、高产高效的生活，也有人喜欢随性自由的生活节奏。每个人都有自己的态度和生活方式，没有必要非强迫谁按谁的方式生活。对许多人而言，时间管理是一种成就，对成就感的追求，是他们进行时间管理的最大动力。可是对某些人而言，时间管理的最大成功，不是达成了什么了不起的大成就，而是让自己能更清楚时间的去向、对事物的价值有所衡量，并通过管理时间这一具体行动，让自己不再盲目焦虑。在前进的路上，放弃那些次要的、可有可无的东西，获取真正重要、有意义的价值，让自己更加认同自己的付出和努力方向，这才是时间管理的本质和最大意义所在。真正的“慢生活”，不是逃离北上广，或是辞掉工作过闲云野鹤的日子那么简单。正如北京大学社会学教授夏学銮所说：“最重要的是‘慢心态’”，你只要记住，人永远只能停留在一个时空中做一件事情，着急是于事无补的，心情就会平静下来，就不会成为时间的奴隶。”所以，适当地慢下来，可以把生活的节奏掌握在自己手里，让“慢”成为一次重新审视自我、反省自己的机会，这又何尝不是一种返璞归真的生活智慧呢？ （有删改） 11. 文本一第③段两次引用名人的观点，是否赘余？请结合文本一的内容具体分析。 12. 结合两则文本内容，请你分析文本二应放在文本一第③段之前还是之后。 13. 初三备考期间，小华常常感到时间紧迫，手忙脚乱。请结合文本一和文本二的内容，向他推荐“时间四象限管理法”，帮助他走出困境。（80字左右） 链接材料： 时间四象限管理法 【答案】11. 不赘余。劳拉·万德坎姆的观点重在指出大多数人没把时间用在有价值的事情上，从而引出“提升时间的使用深度”的观点。马尔科姆·格拉德威尔的“一万小时定律”，重在需要在时间上付出持续不断的努力。二者从不同角度对如何管理、使用时间进行论证，使论证更权威、更全面、更有说服力。 12. 应该放在文本一第③段之后。文本一第①段提出要想在有限的时间内创造出更多的精彩，需要管理时间的智慧的观点，第②段、第③段分别从统筹规划时间提高工作效率，提升时间的使用深度、在时间上付出努力的角度进行论述。文本二提出并论证真正的时间管理是适当慢下来，掌握生活的节奏，这是对文本一观点的完善、深化，因此，文本二放在文本一第③段之后更合理。 13. 示例：小华，你慌乱是缺乏时间规划，推荐你用四象限管理法：优先完成重要紧急任务，拆分重要不紧急的复习，舍弃无意义琐事，简化次要急事。此法能帮你深耕学习、高效利用时间，从容把控自身学习节奏。 【解析】 【导语】两则文本围绕时间管理展开，各有侧重又互为补充。文本一侧重实操方法，提出规划时间、深耕价值、长期投入的利用策略；文本二跳出效率视角，阐释时间管理的内核是掌控自我节奏，拥有慢心态。二者兼顾实用技巧与精神内核，辩证看待快与慢，说理平实易懂，兼具现实指导意义。 【11题详解】 根据文本一第③段引用劳拉·万德坎姆的话“大多数人并不是没有时间，而是没有把时间用在有价值的事情上”可知，引出本段核心观点：要提升时间的使用深度，论述如何把时间投入有价值的事。 段落后半段引用马尔科姆·格拉德威尔的“一万小时定律”，提出这句话是“任何人从平凡变得不凡的必要条件”，论证深耕时间离不开长久持续的付出。 两处引文分别对应“选对有价值事务”“长期坚持投入”两层内容，论证角度互补，丰富说理，增强说服力，因此并不赘余。 【12题详解】 根据文本一第①段可知，亮出中心，想要在有限时间创造精彩，需要掌握管理时间的智慧。 根据文本一第②段可知，以“把第二天要做的事情按照轻重缓急排列”为例，论述要统筹规划、制定计划，以此提升做事效率。 根据文本一第③段可知，借两位名人观点，论述要把时间投入有价值的事、长期持续深耕，两段均围绕“高效利用时间”展开。 根据文本二“适当地慢下来，可以把生活的节奏掌握在自己手里”可知，提出“慢心态”，跳出一味追求高效的思路，补充阐释时间管理的深层内涵，是对前文观点的升华完善。 行文逻辑应先讲高效规划、深耕时间的方法，再补充快慢平衡、掌控自我节奏的内核，因此文本二放在文本一第③段之后。 【13题详解】 融合文本一（规划计划、深耕有价值事务）、文本二（稳住节奏、慢心态、摒弃无意义事）、四象限图三类材料。 “时间四象限管理法”，以“紧急”为横轴、“重要”为纵轴，把所有事务分成四类并给出对应处理方式：第一象限（重要且紧急）：优先立刻完成；第二象限（重要但不紧急）：拆分任务、制定计划提前规划；第四象限（紧急但不重要）：分摊出去、简化处理；第三象限（不紧急也不重要）：尽量舍弃，节省时间。这套方法用来区分事务主次，合理分配时间，避免忙乱。 示例：你可以用四象限法梳理备考任务：优先完成重要紧急的复习；将长期重难点拆分制定计划；琐碎小事找人分担，舍弃无意义消遣。合理规划深耕学习，放平心态把控节奏，就不会手忙脚乱。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面三个文段，完成小题。 【甲】 夜登华子冈①，辋水②沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。 此时独坐，僮仆静默，多思囊③昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务⑦相邀？然是中有深趣矣！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改） 【注释】①华子冈：王维辋川别业中的一处胜景。②辋水：车轮状的湖水。③囊（náng）：从前。④轻鲦：白鱼名。⑤皋（gāo）：水边高地。⑥朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。⑦不急之务：闲事，这里指游山玩水。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【丙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 四时俱备 查阅词典法：①完备，齐备。②预备，准备③设备，装备。 （1）（填序号）____ 复与疏钟 成语联想法：日复一日 （2）________ 15. 把甲文中画横线句子翻译成现代汉语。 然是中有深趣矣！ 16. 请你仿照示例补充表格内容。 例句 分析（写景手法） 乙文：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 甲文：深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。 示例：将视觉的“雾歇、日颓”与听觉的“猿鸟乱鸣”、动态的“沉鳞竞跃”结合，以动静相衬的手法，展现了晨昏时分山川的蓬勃生机，赋予画面灵动的韵律美。 甲文：__________________ 17. 《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两文在句式上有不同之处，请结合乙丙两文内容说说它们分别带给你什么样的美感。 【答案】14. ①. ① ②. 又 15. 而这当中有很深的旨趣啊！ 16. 示例1：甲文从听觉入手，以犬吠、舂声、钟声交织，打破冬夜的静谧，营造出幽寂而富有生机的山村夜景。 示例2：“深巷寒犬，吠声如豹”以声写静，衬托了冬夜的空旷、寂静。 17. 《答谢中书书》示例一：①具有骈文特点，多用四字句构成对偶、句式整齐，节奏感强；②读来朗朗上口，富有整齐匀称的韵律之美； 示例二：①多用对偶、四字骈句，间用散句，参差错落，于整齐中有变化；②读来有音韵和谐韵律之美感。 《记承天寺夜游》示例一：①自然成文，以散句为主，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一；②有散淡自然之美感。 示例二：①以长短错落的散句为主，句式自由灵动、长短不拘，行文自然随性，如家常闲谈；②具有朴素自然、舒缓随性的散文化简约之美，平淡字句中暗藏月夜清幽与文人闲淡的意蕴。 【解析】 【导语】这三则古代山水小品文是古典写景散文的代表性精品，同写山水却风格各异、意蕴深长。王维《山中与裴秀才迪书》清寂淡远，字里行间满是幽居闲游的雅意；陶弘景《答谢中书书》工整清丽，道尽山川亘古的灵秀生机；苏轼《记承天寺夜游》短淡旷远，藏着贬谪人生的通透释然。三篇均景情相融，无冗笔有余味，尽显古代文人的审美意趣与襟怀。 【14题详解】 （1）根据查阅词典法确定选①。“四时俱备”译为：一年四季全都齐备；备：完备，齐备。 （2）根据成语联想法：“日复一日”指过了一天又一天；复：又，再。据此推断“复与疏钟相间”中的“复”理解为“又，再”。“复与疏钟相间”句意：（夜里舂米的声响）又和稀疏的钟声相互交错。 【15题详解】 重点词语：然，但是，可是；是中，这里面，指这片山林间；深趣，深厚的意趣、妙趣。 【16题详解】 根据甲文第①段“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间”可知，句子先勾勒视觉上幽深僻静的深巷、寂静无人的村落，是静态环境；再描摹听觉里凄厉如豹吼的犬吠、村落夜间舂米的声响、断断续续的寺院钟声，是动态声响。 作者运用以声衬静（动静相衬）的写景手法，深夜山野本应万籁无声，清晰可闻的各类声响，反向衬托出冬夜山林的空旷、清幽与寂静。多种声音交织在一起，既写出了山间夜晚清冷空灵的氛围，又增添了淡淡的人间烟火气息，让寂静的夜景富有听觉层次，细腻传递出辋川夜色独特悠远的韵味。 【17题详解】 根据乙文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，文章大量使用四字对偶句，“高峰入云”对“清流见底”，“晓雾将歇”对“夕日欲颓”，上下句字数相等、结构对称，是典型骈句。全篇以整齐四字句为主体，只少量穿插长短散句，句式对仗工整、节奏均匀，朗读时平仄相配、朗朗上口，形成工整和谐、富有音乐感的韵律美；整齐句式中穿插少量散句，又避免文字呆板，整齐中带有灵动变化。 根据丙文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，全文没有大量对偶骈句，全部以长短不一的散句行文，短句如“怀民亦未寝”，长句如“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，句式长短不受约束，没有刻意对仗雕琢。文字如同日常随口叙事，行文松弛舒缓、直白朴素，没有华丽工整的修饰，形成随性清淡的散文美感，简单平缓的字句，恰好契合作者月夜漫步、清闲恬淡的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】夜里登上华子冈，辋川水波荡漾，月光在水面上随波起伏。远处寒山间的灯火，在树林外忽明忽暗。幽深的小巷里传来寒犬的吠叫，声音像豹子嘶吼。村落里夜晚舂米的声响，又和稀疏的钟声相互交错。 这时我独自静坐，身边僮仆都安静不语，不由得常常想起从前，我们携手吟诗，走狭窄小路，来到清澈溪水边的时光。等到春天来临，草木蔓延生长，春日山峦值得观赏，细长的白鱼跃出水面，白色水鸟展翅飞翔，露水打湿水边青草地，麦田里清晨野鸡啼叫，这般美景不远了，你能不能跟我一同出游？若不是你天性清雅脱俗，我怎会拿游山玩水这种闲事邀请你？但这山林之中藏着很深的意趣啊！ 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流能看见水底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，一年四季全都长存。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间仙境。自从南朝谢灵运之后，就再也没有人能够欣赏这奇丽的山水美景了。 【丙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服打算睡觉，月光从门缝照进屋中，我高兴地起身出门散步。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院中漫步。庭院地面像盛满清水一般澄澈透亮，水中水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （二）（共4分） 阅读下面这两首古诗，完成小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 小园（其一） 陆游 小园烟草①接邻家，桑柘②阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 【注释】①烟草：指笼罩于烟云雾气中的野草。②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。 18. 《小园》一诗“卧读陶诗未终卷”中的“卧”字历来为人称道，请赏析其妙处。 19. 结合诗歌内容，简要分析两首诗在情感表达上有何相同之处。 【答案】18. “卧”是“躺”的意思，形象地写出了诗人读陶渊明诗作时的悠闲，表现了诗人内心的悠然自得（闲适），以及对田园生活的热爱。 19. 两首诗都描绘了优美质朴的乡村田园风光，抒发了诗人喜爱田园生活、安于闲适村居的愉悦与惬意之情。 【解析】 【导语】这两首同为陆游乡居时期所作，一写访村闲游，一写小园自适，都以淡笔勾勒出清新质朴的乡野图景，藏着诗人对田园生活的由衷喜爱，既透露出困境中转身的旷达通透，也满含归居后的闲适安然，语浅情真，耐人回味。 【18题详解】 “卧”是躺、卧着的意思。“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”句意：我卧在屋内品读陶渊明的诗作，一卷诗文还没有读完，便又趁着绵绵细雨，到园中锄地打理瓜田。诗人并非端坐苦读，而是悠闲躺卧着读诗，一个“卧”字精准刻画读书姿态，凸显出毫无拘束、松弛自在的状态。诗人喜爱陶渊明，本就向往陶诗里恬淡归隐的田园境界，“卧”字把他沉浸诗书、不慌不忙的闲适模样写活，暗含内心安然自在；读完诗还冒细雨打理瓜田，前后动作呼应，进一步借“卧”现诗人归隐村居、享受田园日常的满足与热爱。 【19题详解】 《游山西村》： “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”句意：不要笑话农家腊月的酒浑浊，丰收之年待客，鸡肉猪肉菜肴十分丰盛。农家热情好客、物产富足，展现淳朴乡村人情。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”句意：山峦重叠水流曲折，担心无路可走，忽然柳树浓绿、繁花明艳，眼前又出现一座村落。描绘清幽秀丽的山野乡村美景。 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”句意：吹箫打鼓的人群来来往往，春社祭祀的日子快要到了，村民衣着朴素，保留着淳朴古老的乡风。写出乡村热闹淳朴的民俗风貌。全诗写景写人，处处流露诗人游览乡村时的欢喜，喜爱农家风光与乡土生活。 《小园》： “小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜”句意：小园中薄雾野草相连邻家，桑树柘树浓荫密布，一条小路蜿蜒倾斜。勾勒宁静清新的农家小院田园景色。 “卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”句意：躺着品读陶渊明的诗还没读完，又趁着绵绵细雨到园中锄瓜。描写诗人自在读书、躬耕菜园的日常，尽显村居闲适。这首诗以自家小园风光与耕读小事，抒发安于田园的悠然。 根据两首诗的景物、生活场景描写可知，二者都刻画了清新自然、朴素纯粹的乡村田园景致，记录乡村淳朴日常；诗人无论是出游山村，还是隐居小园耕读，内心都轻松愉悦，共同抒发了热爱田园风光、满足闲适村居生活的惬意之情。 四、整本书阅读（5分） 20. 请从以下人物中任选其一，仿照示例写出信仰，并说说对自己成长的启示。100字左右。 ①保尔《钢铁是怎样炼成的》 ②江姐《红岩》 ③宋江《水浒传》 示例：《西游记》中的唐僧虽是凡人，但他在取经路上历经重重考验，如女儿国国王的柔情挽留，琵琶洞、盘丝洞的诱惑和折磨皆不为所动，始终信念坚定，一心向灵山，历经九九八十一难修成正果。他用信仰告诉我，只要信念不移，便无惧险阻，终能披荆斩棘，迎来曙光。 【答案】示例一：选①（保尔）。保尔身处战乱与贫苦之中，饱受伤病折磨，战场上负伤、重病缠身、双目失明也不曾屈服。即便卧床瘫痪，仍坚持以笔为武器继续奋斗，始终坚守为人类解放而奉献的信仰。他用信仰告诉我，遭遇困境不能轻言放弃，心怀理想便能突破磨难，在磨砺中实现人生价值。 示例二：选②（江姐）。江姐被捕后身陷牢狱，面对敌人严刑拷打，手指被钉竹签也绝不吐露机密，坚守革命信仰、宁死不屈。她用生命守护革命理想，她用信仰告诉我，坚守心中道义与理想，面对磨难坚守气节，心怀信仰方能直面艰难考验。 示例三：选③（宋江）。《水浒传》中的宋江，以忠义为信仰，聚义梁山后打出“替天行道”的旗号。他仗义疏财、结交豪杰，带领梁山好汉锄强扶弱、主持公道，一心渴望归顺朝廷、为国效力。他用信仰告诉我，成长中要坚守道义与诚信，以责任立身，用真诚待人，做一个有担当、守本心的人。 【解析】 【详解】作答时首先明确核心，用一句话概括人物的信仰——他追求什么、坚守什么，如保尔为人类解放事业奋斗、为理想奉献一生，江姐忠于革命、为共产主义理想宁死不屈，宋江忠义为本、替天行道、保国安民。接着用一两个情节简要叙述，体现“坚守”，如保尔战场作战、筑路、双目失明后仍坚持写作，江姐遭受酷刑、严守秘密、绝不背叛，宋江仗义疏财、聚义梁山、一心招安报国。最后联系自身，谈对成长的启示，如学习遇困难不放弃，要有目标和信念，做人有原则有担当等。 示例一：选①（保尔）。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，把为理想献身当作一生的信仰。他在战火中不畏生死，在恶劣环境里咬牙坚持，即便瘫痪、失明，仍坚持用文字继续为信仰发声。他让我懂得，成长从不是一帆风顺的，只要心中有坚定的方向，就能在困境中挺起脊梁，用坚持书写属于自己的人生。 示例二：选②（江姐）。《红岩》中的江姐，把为民族解放而献身当作自己的革命信仰。面对敌人的威逼利诱与非人折磨，她始终不肯吐露半点机密，用生命守住了心中的信仰。她让我明白，真正的成长不仅是知识的积累，更是品格的锻造，面对考验要站稳脚跟，守住底线，做一个有骨气、有信念的人。 示例三：选③（宋江）。《水浒传》中的宋江，始终以“忠义”二字作为立身行事的信仰。他广结天下义士，在江湖上赢得“及时雨”的美名。聚义梁山后，他以忠义凝聚人心，带领众兄弟锄强扶弱、主持公道，践行忠义与担当。他让我意识到，成长路上要坚守道义，做事有原则、待人有诚心，才能在复杂的世事中守住本心，活出自己的格局。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，按要求任选其一作文。 在我们成长的过程中，总会从一些人或事那里汲取成长的力量，爱的力量，信任的力量，书籍的力量，榜样的力量，教育的力量，反思的力量，团结的力量，合作的力量，坚持的力量，磨砺的力量……一个人能健康成长，离不开这些精神力量的滋养，这些养分吸收得越多，生命的花朵就绽放得越灿烂。 （1）请结合以上文字材料和图片内容，以“______的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实，情感真挚；③不要套作，不得抄袭，600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】（1）例文： 坚持的力量 书桌一角摆着一沓写满演算痕迹的草稿纸，纸页边角被反复摩挲得发皱。每当我瞥见它们，便真切懂得，坚持的力量，是滋养我成长最厚重的养分。 从前我数学成绩平平，复杂的几何图形总让我心生退意。每次考试的红叉密密麻麻，我总拿到试卷就草草塞进抽屉，不愿多看一眼，遇到难题直接跳过，心安理得地放弃。那段日子，我像一株不愿扎根的小苗，惧怕深耕的辛苦，只盼着不劳而获的成长，成绩一次次跌入谷底，内心满是浮躁与挫败。 一次晚自习，我看着窗外路边慢慢抽枝的小树，想起图里那些关于坚韧、沉淀的词语。我忽然醒悟，没有日复一日的积蓄，何来枝叶舒展的蜕变。当晚我下定决心，试着用坚持对抗畏难。我准备专门的错题本，每天挤出半小时整理错题，不再逃避复杂题型。一道几何证明题，常常要反复推演三四遍，草稿纸上画满辅助线，偶尔熬到深夜依旧毫无头绪，疲惫与失落一次次涌上心头，我好几次想合上本子彻底放弃。 可我没有停下。我把难题拆解成小步骤，翻看课本梳理基础知识点，遇到卡壳的地方标记清楚，第二天主动向老师请教。日子一天天过去，错题本越积越厚，曾经晦涩的题型慢慢变得熟悉。期中测试来临，面对试卷上的几何大题，我不再慌乱，笔尖流畅地写下完整步骤。成绩公布那天，我的数学分数大幅提升，红勾取代了往日刺眼的红叉。 我渐渐明白，坚持从不是一时的热血冲动，而是日复一日默默沉淀、默默深耕。它像浇灌树苗的清水，一点点渗入泥土，支撑幼苗向上生长。成长从没有捷径，所有亮眼的蜕变，都藏在无人看见的坚持里。 如今再遇上棘手的难题，我不再轻易退缩。坚持赋予我直面困境的底气，这份力量沉淀在我的心底，化作成长路上源源不断的养分，推着我不断突破自我，稳步走向更远的前路。 （2）例文： 以精神养分，育成长之树 成长是一场漫长的耕耘，人的心智如同待培育的草木，若想枝繁叶茂、花开灼灼，便要不断吸纳各类精神力量作为滋养。爱、坚持、自省、磨砺等力量，都是滋养我们前行的珍贵养分，积累得愈丰厚，人生之路便愈开阔明亮。 磨砺的力量，是扎根泥土的基石。不经风雨捶打，草木难以扎稳深根；不经挫折磨砺，少年无法塑造坚韧内心。古时宋濂求学，无优越家境相伴，寒冬手抄书卷，远行拜师求教，苦难磨砺出他持之以恒的品格，日积月累沉淀学识，终成一代文学家。反观当下不少青年，稍有失利便一蹶不振，畏惧吃苦、逃避困难，缺少磨砺这份养分，内心脆弱不堪，自然难以突破自我。磨砺使人抗压，使人清醒，是成长不可或缺的养料。 多元精神力量，能拓宽成长的格局。滋养成长的养分从不止磨砺一种，书籍赠予我们求知的力量，自省带来复盘沉淀的力量，榜样赋予我们前行的力量。无数青年文博工作者奔赴戈壁，以热爱为养分，耐住寂寞深耕文物修复事业，在日复一日的坚守中完成自我蜕变；校园中踏实奋进的学子，坚持每日复盘错题，以自律约束浮躁，在点滴积累中稳步提升。他们吸纳不同的精神力量，不断丰盈内心，打开更广阔的人生格局。 成长从来没有捷径，所有蜕变都源于长久沉淀。作为新时代少年，我们不必急于求成，应当主动接纳正向精神力量，以笃行代替空想，以沉淀抵御浮躁。不畏惧前路磨砺，主动汲取爱、坚持、自省等养分，默默深耕自我。 草木吸收雨露泥土方能参天，我们吸纳精神养分方能成长。持续积蓄向上的力量，终能冲破迷茫，长成挺拔向上的模样，让生命开出热烈灿烂的花。 【解析】 【详解】（1）一、审题立意。 本次作文为半命题记叙文，材料分为文字与图像两层核心内容。图片以“成长”为核心，环绕求知、坚韧、自律、沉淀、复盘、破局等成长关键词，搭配幼苗与人养护的画面，点明成长是持续积蓄养分、自我向上蜕变的漫长过程；文字材料拓展了成长可汲取的多元精神力量，点明各类力量是滋养人健康成长的养分，养分积累决定生命绽放的状态。 审题第一步需补全题目横线，可选素材分为两大类，一类贴合图片精神内核，如坚韧、自律、沉淀、复盘、突破、笃行等内在自我力量；一类贴合文字列举方向，如书籍、榜样、坚持、磨砺、信任、爱的外部滋养力量。立意核心不能仅停留在“某种力量是什么”，必须紧扣“成长”主线，写出该力量如何推动自身改变、治愈不足、突破困境，体现力量对个人心智、行为、格局的滋养作用，深层立意要落脚于成长的本质：持续吸收精神养分，完成自我蜕变，让内心变得丰盈强大。立意需避免浅层化，不能只记叙事件，要挖掘事件背后力量带来的长久改变，突出精神养分对人生长远的正向影响，情感基调积极向上，贴合青少年成长感悟。 二、选材构思。 若填写内在力量类题目，如坚韧的力量、沉淀的力量，可选取长跑训练、攻克薄弱学科、长期练习书法绘画等坚持类事件，对应图片深耕、沉淀、坚韧的关键词；若填写外部滋养类题目，如榜样的力量、书籍的力量、信任的力量，可选取师长鼓励、长辈言传身教、阅读名著获得启发、朋友包容扶持等生活小事，贴合文字材料中各类滋养成长的力量。可选取小众生活化小事，如整理错题复盘实现成绩进步、独处沉淀平复浮躁心态等贴合图片词汇的独特素材。 构思采用标准记叙文叙事结构，整体遵循“困境出现—力量登场—经历过程—蜕变成长”的线索。开篇简要点出自身曾经的短板与迷茫，铺垫缺少对应力量时的状态；中间主体分层叙事，完整记录接触、获得这份力量的全过程，穿插心理变化，体现力量一点点滋养自己的过程，呼应材料“吸收养分”的内涵；结尾回扣题目、图片成长主题与材料主旨，升华感悟，点明这份力量长久支撑自己成长，让生命不断丰盈。行文全程紧扣成长主线，所有叙事细节均服务于“力量推动自我蜕变”的核心内容，做到意图明确，情感自然流露。 （2）一、审题立意。 这道议论文写作题以图文结合材料为核心，图片以“成长”为中心环绕自律、坚韧、沉淀、笃行等内在成长品质，文字材料点明各类精神力量是滋养人成长的养分，养分积累决定生命成长的高度。审题首先要抓住核心逻辑，爱、坚持、书籍、磨砺等力量，本质都是助力自我成长的精神养分，成长的过程就是持续吸纳精神养分、完成自我蜕变的过程。立意需提炼清晰单一的中心论点，可从三个方向确立，一是汲取正向精神养分方能成就丰盈成长，二是沉淀自律坚韧等内在力量是成长的根基，三是主动吸纳各类精神力量才能突破自我实现蜕变。立意不能脱离成长与精神力量滋养的对应关系，行文全程紧扣养分积累与生命绽放的因果关联。 二、选材构思。 选材分为道理论据与事实论据两类，道理论据选用贴合成长坚持沉淀的名言警句，贴合图片深耕沉淀蜕变等关键词；事实论据兼顾古今事例与当代现实事例，古代可选取寒窗苦读持之以恒终有所成的人物事例，当代可选用普通学子依靠自律复盘稳步提升、运动员凭借磨砺突破自我、平凡人依靠热爱坚守实现成长的现实案例，同时可结合当下部分学生浮躁不愿积累、畏惧磨砺难以成长的反面现象形成正反对比，让论证更有说服力。整体构思遵循标准议论文结构，开头引述图文材料提炼中心论点，中间设置两到三个分论点分层论证，分论点可分别对应内在品格力量、外界精神滋养、长期沉淀积累三个维度，每个分论点搭配道理论据与事实论据展开说理，段落间使用过渡语句衔接，结尾回扣材料重申中心论点，升华青年主动汲取精神养分、奋力成长的时代思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年普通高中招生第三次模拟考试试卷语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 亲爱的同学： 中考将至，放平心态，自信从容迎挑战。愿你审题深思，抽丝剥茧明题意；愿你提笔畅写，行云流水展才情；愿你驰骋考场，落笔生花创佳绩！ 一、积累与运用（共23分） 班级开展“守护红色根脉 传承长征精神”主题研学活动，请你参与下面任务。 1934年11月16日，红二十五军从河南罗山何家冲出发开始长征，途经豫南确山、豫西方城、卢氏等地。红军将士在方城独树镇浴血奋战，突破敌人重重封锁；西征第十天，在伏牛山区严守群众纪律，宣传抗日主张，播 A （撒 洒）下革命火种；跨 B （跃 越）层层险阻，积极团结地方武装，推动抗日救亡运动发展，在中原大地留下了深深的革命足迹，为民族解放事业筑牢根基。 红二十五军长征途经地见证了这一重要历史事件，它们_______具有深厚的历史①底蕴，_______承载着革命先烈的英勇事迹和不朽革命精神。这些革命遗迹也是开展爱国主义教育、革命传统教育的重要②载体。 1. 语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①底蕴（ ） ② 载（ ）体 2. 请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①播 ②跨 3. 红二十五军长征途经河南意义重大，请根据以上材料，将下面思维导图补充完整。 4. 语段中横线处填入关联词“不仅……还……”更好，请说明理由。 5. 研学小组决定重走河南境内的部分长征路，他们现位于何家冲二十五军军部旧址，请你结合手绘路线图，告诉他们怎么走？ 要求：①研学路线最少涉及三个地点；②说明地点、方向、意义等信息；③60字左右。 6. 活动结束后，小西写了下面这段感言，请补充空缺的古诗文名句。 长征精神与古代先贤的崇高风骨一脉相承。红军将士不畏险阻、坚守初心：是李白笔下“长风破浪会有时，________”（《行路难》其一）的乐观坚定；是文天祥心中“________？________”（《过零丁洋》）的大义凛然；是苏轼心底“________，左牵黄，右擎苍”（《江城子·密州出猎》）的英勇豪迈；是孟子所言“必先苦其心志，________，饿其体肤”（《生于忧患死于安乐》）的不屈意志；是范仲淹胸中“________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的家国担当；是龚自珍诗中“________，________”（《己亥杂诗》）的无私奉献。长征精神会穿越历史时空，永远熠熠生辉！ 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 草原的颜色 ①半年沙尘暴，半年风卷雪。雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的一年四季。 ②春天，万物复苏。但在这片草原，风卷着沙土依旧无休止地刮着，空气里弥漫着呛鼻的尘土味。几棵杨树还没冒芽，顺着风的方向弯着腰。 ③“班长，这哪是草原啊？一点绿色见不到，天都是黄的。”列兵韦心矿跟着班长王旭东顶着风沙，走在前往值班方舱的路上。 ④到了值班方舱，韦心矿皱着眉抹了抹嘴上的沙子。王旭东说：“你刚到这儿，以后就习惯了，慢慢你就不想走了。” ⑤“风力持续变大，随时关注天线旋转情况。”指挥员电话里严肃的指示，让经验不够丰富的韦心矿心情紧张。所幸，在他值班的两个小时内，并未出现异常。 ⑥和战友交完班后，韦心矿和班长离开方舱向宿舍走去。屋外大风呼啸，沙砾冲撞着窗户，咣咣作响的门窗掩盖不住大风咆哮。 ⑦突然，营区里的野战帐篷一角被大风掀起。风从缝隙冲进帐篷，拉扯着剩余的地钉，似乎马上要将帐篷掀翻。 ⑧“快来！”王旭东大喊一声便冲向帐篷，韦心矿跟着跑去。他们向帐篷倾斜的反方向用力拉扯绳子，身体后仰，双脚用力前蹬。风力持续增大，像是铆足了劲，要连人带帐篷一起吹倒。 ⑨正在这时，一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区，旋转的雷达淹没在沙海中。 ⑩王旭东喊道：“快去找个锤子来！”韦心矿松开手冲进帐篷。少了一人牵制，篷布在风中摇摆得更加厉害。拿到锤子的韦心矿赶紧抓住篷布一角，差点被甩到空中。 ⑪两人一起使劲，终于把篷布按在帐篷骨架上，用锤子牢牢固定。 ⑫回到宿舍，两人拍打着身上的灰尘。韦心矿张开嘴，猝不及防从鼻孔和嘴巴里喷出一股尘烟，两个人都忍不住笑了起来。 ⑬夜幕降临，沙尘暴渐渐平息，夜空变得清澈透亮。深邃的星空下雷达天线旋转着。韦心矿在班长的指导下，完成了大风过后的装备加固和清理工作。 ⑭第二天，站长点名表扬了韦心矿，战友们也纷纷竖起大拇指。那天，他给家里打电话，激动地讲述了昨天战风斗沙的事，脸上洋溢着幸福的笑容。王旭东虽听不懂他的家乡方言，但他看得出来，一颗守边疆的种子正在韦心矿心里发芽。 ⑮入冬，草原覆盖上冰雪，沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。 ⑯韦心矿熟练穿戴好装具，裹紧大衣，跟着王旭东外出巡线。风卷着雪拍打在冻僵的脸颊上，疼得韦心矿直咧嘴。寒风肆意怒吼，韦心矿脚下一个踉跄，王旭东赶紧扶住他，这才没摔倒。短短3公里的巡线路，他们每次走完，衣服都被汗水浸湿。 ⑰“明天有重要任务，各岗位做好准备。”站长详细规划了第二天任务的人员分配。韦心矿和王旭东跟着通信技师又走了一遍巡线路，仔细检查过装备线路没有问题，才安心躺进被窝。 ⑱急促的战斗铃声打破寂静的夜，任务提前了。 ⑲漆黑的夜里，只见几束手电的光快速向值班阵地移动。各岗位人员迅速到位。 ⑳雷达飞旋、油机轰鸣，已经做好一切战斗准备。但指挥室屏幕上却没有收到来自雷达的数据。检测仪红灯高频率闪烁着——信号断了。 ㉑韦心矿一下慌了神，下午检查时还是好的，怎么突然出问题？ ㉒通信技师沿着从雷达到指挥室的线路一寸一寸排查，一直到营区转角，杂乱的线头在空中飘着，一部分位置较低、裸露的线缆被动物咬断了，而这正是韦心矿负责检查的区域。 ㉓发现问题后，通信技师熟练地将受损部分剪短替换。很快，信号恢复，数据源源不断地从雷达传向指挥室。 ㉔夜晚转瞬即逝，雷达站的官兵顺利完成任务。 ㉕任务完成了，韦心矿却像霜打的茄子一样。王旭东知道他在为任务中的疏忽懊悔。当晚，王旭东特意和战友换了值班次序，与韦心矿站同一班岗。 ㉖“班长，对不起，是我没有仔细检查线路，差点误了大事。” ㉗“人人都会犯错，积极改正，下次做得更好，比现在责怪自己更重要。” ㉘“班长，你也犯过错吗？” ㉙“当然，我的班长也和我说过同样的话。我当时和你一样……” ㉚那一夜，韦心矿心里的那团火又被重新点燃了。 ㉛时光匆匆，黄沙再次替换白雪。韦心矿已经在这里度过两年时间。 ㉜面对去留选择的时刻，他毫不犹豫递交了留队申请书。在申请书中，他动情地写道：“草原上不仅有黄与白两种颜色，还有热烈的红色。” （选自《解放军报》，有改动，作者：张成） 7. 请结合文章内容将下面的思维导图补充完整。 8. 文中第⑭段能否删去？请从结构和内容两方面说明理由。 9. “沙尘暴”“风雪”在文中多次出现有什么作用？请结合相关内容分析。 10. 请结合文章内容，谈谈你对结尾段中“热烈的红色”的理解。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 我们如何做时间的朋友 ①我们无法延长生命的长度，但可以拓展生命的宽度。如何在有限的时间内创造出更多的精彩，关键就在于你如何利用时间，这就需要管理时间的智慧。 ②时间越充裕，我们的生活也会过得更从容。而盲目地与时间赛跑，为了攒时间而攒时间，只会破坏我们生活的平衡。因此，懂得统筹规划时间，科学地管理好自己的时间，才能将自己的效率提升上去，让自己拥有更多的机会。此外，凡事都要做到心中有数，能列出计划是最好的，以便于在多件事情之间进行统筹和调剂。比如，每天下班前，可以把第二天要做的事情按照轻重缓急排列写下来，并估算出每件事情的大致时间，作为第二天的工作计划。 ③时间规划专家劳拉·万德坎姆曾在她的著作中提到，大多数人并不是没有时间，而是没有把时间用在有价值的事情上。如何把时间花在有价值的事情上？就是要提升时间的使用深度，让时间的脚步变慢。放慢速度不是拖延时间，而是在自己的项目和目标上争取获得有效的进展。有所进步并意识到自己的进步，不仅能给我们带来很大的内在动力，而且能防止自己陷入机械的、易被遗忘的空虚时光。比如提升沟通技能，能在未来帮助你与领导、同事及合作伙伴进行良好的沟通。成功者都在时间上付出了持续不断的努力。“一万小时定律”的提出者马尔科姆·格拉德威尔认为，“一万小时定律”是任何人从平凡变得不凡的必要条件。时间对每个人从来都是公平的，你如何利用每天的24小时，决定了你将成为什么样的人。 （有删改） 【文本二】 掌握自己的生活节奏，不被时间束缚。有人喜欢有计划、高产高效的生活，也有人喜欢随性自由的生活节奏。每个人都有自己的态度和生活方式，没有必要非强迫谁按谁的方式生活。对许多人而言，时间管理是一种成就，对成就感的追求，是他们进行时间管理的最大动力。可是对某些人而言，时间管理的最大成功，不是达成了什么了不起的大成就，而是让自己能更清楚时间的去向、对事物的价值有所衡量，并通过管理时间这一具体行动，让自己不再盲目焦虑。在前进的路上，放弃那些次要的、可有可无的东西，获取真正重要、有意义的价值，让自己更加认同自己的付出和努力方向，这才是时间管理的本质和最大意义所在。真正的“慢生活”，不是逃离北上广，或是辞掉工作过闲云野鹤的日子那么简单。正如北京大学社会学教授夏学銮所说：“最重要的是‘慢心态’”，你只要记住，人永远只能停留在一个时空中做一件事情，着急是于事无补的，心情就会平静下来，就不会成为时间的奴隶。”所以，适当地慢下来，可以把生活的节奏掌握在自己手里，让“慢”成为一次重新审视自我、反省自己的机会，这又何尝不是一种返璞归真的生活智慧呢？ （有删改） 11. 文本一第③段两次引用名人的观点，是否赘余？请结合文本一的内容具体分析。 12. 结合两则文本内容，请你分析文本二应放在文本一第③段之前还是之后。 13. 初三备考期间，小华常常感到时间紧迫，手忙脚乱。请结合文本一和文本二的内容，向他推荐“时间四象限管理法”，帮助他走出困境。（80字左右） 链接材料： 时间四象限管理法 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面三个文段，完成小题。 【甲】 夜登华子冈①，辋水②沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。 此时独坐，僮仆静默，多思囊③昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务⑦相邀？然是中有深趣矣！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改） 【注释】①华子冈：王维辋川别业中的一处胜景。②辋水：车轮状的湖水。③囊（náng）：从前。④轻鲦：白鱼名。⑤皋（gāo）：水边高地。⑥朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。⑦不急之务：闲事，这里指游山玩水。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【丙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 四时俱备 查阅词典法：①完备，齐备。②预备，准备③设备，装备。 （1）（填序号）____ 复与疏钟 成语联想法：日复一日 （2）________ 15. 把甲文中画横线句子翻译成现代汉语。 然是中有深趣矣！ 16. 请你仿照示例补充表格内容。 例句 分析（写景手法） 乙文：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 甲文：深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。 示例：将视觉的“雾歇、日颓”与听觉的“猿鸟乱鸣”、动态的“沉鳞竞跃”结合，以动静相衬的手法，展现了晨昏时分山川的蓬勃生机，赋予画面灵动的韵律美。 甲文：__________________ 17. 《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两文在句式上有不同之处，请结合乙丙两文内容说说它们分别带给你什么样的美感。 （二）（共4分） 阅读下面这两首古诗，完成小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 小园（其一） 陆游 小园烟草①接邻家，桑柘②阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 【注释】①烟草：指笼罩于烟云雾气中的野草。②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。 18. 《小园》一诗“卧读陶诗未终卷”中的“卧”字历来为人称道，请赏析其妙处。 19. 结合诗歌内容，简要分析两首诗在情感表达上有何相同之处。 四、整本书阅读（5分） 20. 请从以下人物中任选其一，仿照示例写出信仰，并说说对自己成长的启示。100字左右。 ①保尔《钢铁是怎样炼成的》 ②江姐《红岩》 ③宋江《水浒传》 示例：《西游记》中的唐僧虽是凡人，但他在取经路上历经重重考验，如女儿国国王的柔情挽留，琵琶洞、盘丝洞的诱惑和折磨皆不为所动，始终信念坚定，一心向灵山，历经九九八十一难修成正果。他用信仰告诉我，只要信念不移，便无惧险阻，终能披荆斩棘，迎来曙光。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，按要求任选其一作文。 在我们成长的过程中，总会从一些人或事那里汲取成长的力量，爱的力量，信任的力量，书籍的力量，榜样的力量，教育的力量，反思的力量，团结的力量，合作的力量，坚持的力量，磨砺的力量……一个人能健康成长，离不开这些精神力量的滋养，这些养分吸收得越多，生命的花朵就绽放得越灿烂。 （1）请结合以上文字材料和图片内容，以“______的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实，情感真挚；③不要套作，不得抄袭，600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $