江苏苏州市昆山市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

初一语文 （满分130分，时间150分钟） 第一部分（20分） 1．阅读下面的短文，按要求回答问题。（12分） 何必去天（yá）____▲____海角寻找什么奇景胜境？夏日你若到苏州来，就会爱上这里的温润沉静，光线落进那些窄窄的巷子和深深的院落里，【甲】便立刻被繁密的树叶子筛成了碎金；雨滴打在青石板路与斑驳的白墙上，【乙】四处飞溅。 历史在这座城里，是不须大声说话的。拙政园、留园、网师园……都是修（qì）____▲____过无数回的，可那骨子里的气息，是怎么也修不掉的。你若静下心，便觉着那些造园子的人——那些失意的文人、退隐的官员——他们的心思，竟与你心有灵（xī）____▲____了。他们堆一座假山，开一湾曲水，种几竿修竹，都不是随意的，那是他们把整个宇宙都缩小了，放进这个院子。 苏州的故事里，____★_____……他们是这座城（zhǔ）___▲___目于天下的理由。 （1）根据拼音写出汉字。（4分） ①天（yá）___▲___海角 ②修（qì）____▲____ ③心有灵（xī）____▲____ ④（zhǔ）____▲____目 （2）请仿照【甲】处画线句的修辞手法，改写【乙】句。（2分） （3）在文中★处填写一段话，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A．有伍子胥的忠烈，有范仲淹的忧乐，有唐伯虎的狂放，有金圣叹的怪诞 B．有杨贵妃的雍容，有范仲淹的狂放，有唐伯虎的忧乐，有蒲松龄的怪诞 C．有伍子胥的忠烈，有唐伯虎的忧乐，有范仲淹的狂放，有蒲松龄的怪诞 D．有杨贵妃的雍容，有唐伯虎的狂放，有范仲淹的忧乐，有金圣叹的怪诞 （4）近年来，各地围绕自己的本土文化，向游客推出各色文创产品。下图的冰淇淋是每年夏天苏州游客热购的文创产品之一。请你说说它热销的原因。（4分） 2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分） （1）______▲______，一览众山小。（杜甫《______▲______》） （2）无丝竹之乱耳，______▲______。（刘禹锡《陋室铭》） （3）香远益清，亭亭净植，______▲______。（周敦颐《爱莲说》） （4）______▲______，自缘身在最高层。（______▲______《登飞来峰》） （5）龚自珍《己亥杂诗》中“______▲______，______▲______”借花自喻，诗人虽不在朝堂，却依然怀着至死不渝的报国热忱，不惜献身，尽显壮怀豪情。 第二部分（50分） （一）整本书阅读 班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，请你参与完成任务。 3．请根据思维导图，补写保尔·柯察金不同人生阶段的重要经历，每阶段补写一件事。（3分） 童年辍学，艰苦做工，饱受压迫； （1）____▲____ 制止暴乱，右眼失明； （2）____▲____ 超负荷工作，病重送疗养院； 遭遇车祸，双腿瘫痪，双目失明： （3）____▲____ 4．纵观保尔的一生，请你探究作者创作《钢铁是怎样炼成的》的意图。（3分） （二）古代诗文阅读 阅读诗歌，完成5-7题。 出游 陆游 近过父老远寻僧，病起经行力渐增。 织室蹋机鸣轧轧，稻陂瀦水筑登登①。 浅深村落时分径，高下川原自作层。 薄暮到家还熟睡，隔林钟鼓报晨兴。 【注释】①潜水：蓄水、积水；筑：修筑、夯实堤岸；登登：夯土声。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．首联扣住诗题，交代诗人“出游”拜访之人，“力渐增”写出诗人病后初愈的身体状况。 B．颈联通过视角的变化，描绘了村落间笔直的大路和一马平川的田野，突显景色的开阔。 C．尾联从前文对白天见闻的描述，转到“薄暮”与“晨兴”，巧妙交代了出游中的时间推移。 D．整首诗将情感自然融入记叙、描写之中，事、景、情齐备，展现乡村情景，蕴含丰富感情。 6．颔联通过巧妙的描写，生动展现了乡村风光。请你具体赏析描写的巧妙之处。（3分） 7．本诗与《游山西村》都描写了乡村日常生活，但情感有同有异。请结合诗句简要分析。（3分） 阅读文言文，完成8-10题。 海棠 李渔 “海棠有色而无香”，此《春秋》责备贤者之法。否则，无香者众，胡尽恕之，而独于海棠是咎①？然吾又谓海棠不尽无香，香在隐跃之间，又不幸而为色掩。如人生有二技，一技稍粗，则为精者所隐；一术太长，则六艺皆通，悉为人所不道。王羲之善书，吴道子善画，此二人者，岂仅工书善画者哉？苏长公不善棋酒，岂遂一子不拈，一卮②不设者哉？诗文过高，棋酒不足称耳。吾欲证前人有色无香之说，执海棠之初放者嗅之，另有一种清芬，利于缓咀，而不宜于猛嗅。噫，奚必如兰如麝，扑鼻薰人，而后谓之有香气乎？ （选自《闲情偶寄》，有删减） 【注释】①咎：责备。②卮：古代盛酒的器皿。 8．根据提示，解释句中加点词的意思。（3分） 文言词句 释义方法 释义 不尽无香 【语境分析法】下一句“香在隐跃之间” （1）____▲____ 岂仅工书善画者哉 【查阅字典法】①工匠②擅长③精巧 （2）____▲____（填序号） 棋酒不足称耳 【成语推断法】啧啧称叹 （3）____▲____ 9．古人写文章时为满足情感表达的需要，通常会使用一些特定的句式。比如，《陋室铭》中的“孔子云：何陋之有？”就是在疑问句中，宾语前置。句中的“之”字是宾语前置的标志，没有实在意义。再比如，成语“唯利是图”中的“是”字，也是宾语前置的标志，没有实在意义。请你运用这个规律，将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） 无香者众，胡尽恕之，而独于海棠是咎？ 10．周敦颐《爱莲说》评价莲“香远益清”，李渔认为海棠的香气也有类似特点，请从文中找出原话，并说说他不赞同“海棠有色而无香”的理由。（3分） （三）现代文阅读 阅读下面的文字，完成11～13题。 【材料一】 从早期的机械人神话到当代AI的多重面貌，科幻电影中的AI形象始终以科技与想象为基础，构建立足现实、指向未来的现代神话。这些非人化、智能化乃至人机一体的广义AI形象，不仅是技术发展的投影与想象的能指，也是一种文化反应机制，回应着时代语境中人们的焦虑与希望，书写着某种政治隐喻，并最终完成对想象力的消费。 科幻电影中AI形象的演变，受到科幻文学、现实科技、社会文化语境与电影技术革新等因素影响。在不同时期，这些因素发挥着不同作用，共同塑造了银幕上AI形象的多重面貌。尽管AI形象受多种因素影响，但其发展并非杂乱无章，而是呈现出从被动工具向具有自主性的主体逐步“进化”的清晰轨迹。“进化”的核心动力来自电影创作者围绕类人的想象逻辑而展开的拟人化创作策略：AI被赋予意识、情感乃至道德判断的能力，使其不断趋近于人类形象的设定。这种创作策略不仅折射出人类对技术异化的深层忧虑，也与现实中科技在智能化、自主化方向上的发展相呼应。总体来看，AI形象的拟人化演变经历了外观仿真、情感生成与人性思考的递进过程。从外在形态的机械模仿，到情感与交流能力的模拟，再到对意识、伦理与自由意志的深入探索，AI形象逐渐实现了更具主体意识与哲学意涵的形象塑造。 （选编自《论科幻电影中AI形象的主体性与“启蒙叙事”》） 【材料二】 近年来，生成式人工智能爆发式发展，用户规模已达2.49亿人。然而，当AI照进现实，除AI谣言等直接威胁外，“AI幻觉”正逐渐混淆公众视听，隐藏潜在风险。 比如，被幻觉笼罩的AI大模型，面对知识边界外的提问时，可能把《三国演义》当作史实，也可能把网民杜撰当作权威信源，甚至可能无中生有引用虚假案例，用看似完美的逻辑链条编织答案。AI幻觉告诉我们，AI有可能“欺骗”用户。在与AI“合作”时，应时刻保持必要的怀疑态度和批判思维，多渠道核查验证信息的准确性。同时，不能以AI创造替代人类创造，让“人工智能”替代“人类智能”。 （选编自《谨防AI幻觉制造认知陷阱》） 【材料三】 “AI幻觉”指人工智能系统生成看似合理、逻辑自洽，实则与客观事实不符或完全虚构内容的现象。这一概念起源于1995年，计算机科学家斯蒂芬·塞勒用其指代神经网络自发产生的新想法，当时带有褒义，象征AI的创造力。2017年左右，随着能稳定生成图像或文字的AI出现，“幻觉”开始用于描述神经机器翻译模型生成与原文不符译文的情况；到2022年8月，Meta在论文中将其定义为“自信地说假话”，这个定义成为当前主流认知，同时也概括了其核心特征。测试显示，DeepSeekR1幻觉率达14.3%，OpenAI03最低，也有0.8%。 “AI幻觉”的深层影响在于数据库被污染，数字生态恶化。中文互联网38%科普文章含AI虚构信息，这些内容反哺模型训练形成“幻觉强化循环”。北京大学研究发现，经3轮迭代训练，模型事实错误率从12%升至47%。这些影响正在动摇社会信任基础，消费者开始普遍质疑信息来源的本质：是人类专业承诺，还是机器的概率游戏？这将可能引发更深层次的社会认知危机。 （选编自《AI幻觉的生成机制及影响》） 11．关于“科幻电影中的AI形象”的说法，不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．科幻电影中的AI形象有多重样貌，但都是从现实中汲取养分，反映出对当下与未来的思考。 B．影响科幻电影中AI形象的演变的因素有很多，其中科技水平是一直以来最重要的影响因素。 C．电影创作者的拟人化创作策略是AI形象“进化”的核心动力，折射出人对技术的复杂情感。 D．AI形象的拟人化演变由外到内、由表及里，经历了外观仿真、情感生成与人性思考的过程。 12．下列对“AI幻觉”有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．“自信地说假话”是对“AI幻觉”核心特征的概括，这个定义成为当前对“AI幻觉”的主流认知。 B．“AI幻觉”的感情色彩随着技术发展而变化，从一开始象征AI的创造力的褒义词，初步演变为贬义词。 C．“AI幻觉”产生的虚构信息会污染数据库，引起数字生态恶化。如此恶性循环，模型事实错误率不断升高。 D．常用的AI软件中，DeepSeek的AI幻觉率最高，动摇了社会信任基础，还将引发更深层次的社会认知危机。 13．小语正在创作一篇科幻类小说，为了提高作品中科幻形象的质量，使用了AI辅助。请你结合材料，为他写两条创作提醒。（4分） 阅读下面一篇文章，完成14～18题。 寒枝 许冬林 吴昌硕画牡丹，常常在酣然盛开的牡丹花朵边，冷冷地立一两根寒枝。 这寒枝和鲜润饱满的牡丹花，似乎成了鲜明的对比。花是艳的，寒枝是冷色调的。花是华枝春满，寒枝是瘦削萧疏。花是姿态婆娑，寒枝是孤独挺立。 吴昌硕画牡丹，几乎从不漏下寒枝，大约是因为，那寒枝一直就长在他的生命里。从内心长到手指，长到指端的羊毫里。 他大半生困顿寒微。十七岁因战乱随父逃难，五年后回家，家中亲人俱亡，只剩他和父亲。 海上大画家任伯年曾画过他，名为《酸寒尉像》。画里，他刚刚交差回来，官服官帽还未来得及脱去，已在那里拱手作揖，似与远道而来的师友施礼问候。此后，吴昌硕常常以“酸寒尉”自称。 也真是酸寒。四十四岁，他在上海浦东郊区租了两小间民房，安顿家小，并寄希望于书画，期望自己能像任伯年一样靠一支画笔安身立命。但是，他的画卖不动。初冬之夜，寄身于低矮屋檐，看看环堵萧然，他在纸上写道：“夜漏三下，妻儿俱睡熟，老屋一灯荧然，光淡欲灭”。 再去上海，矢志于以书画立足，已是二十余年后。他用西洋红画花卉，他笔下的花朵鲜丽饱满。他自谓“老缶画气不画形”，“老缶”也是他的名号，他的画郁拔苍劲，气势磅礴。 他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的，骄傲的，巍然的。 吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气。他说“自我作古空群雄”。他把自己撂到了书画艺术的历史长河中，凛然上前，直面古人。他敢将大红大绿用于花卉，曾有海上画家蒲华告诫他：要多用水墨，少用颜色。因为是文人画，要高雅，要“色不可俗”。可是吴昌硕偏不。他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。 有人说吴昌硕最重要的贡献是，身处动荡年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。可是，我觉得，他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执着给他的。 就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色，还有花朵之后那些片叶不着的寒枝。 也许那寒枝是枯的。也许它遭受过风雪的压迫，遭受过刀斧的刈割，所以枯了。但此刻，寒枝依旧挺在花丛里，挺在岩石旁，让一朵牡丹在春天绽放，却不敢轻薄放纵地绽放。它映照着，让绽放的牡丹懂得了节制和内敛，懂得了沉着与静穆。 一个人，大约只有尝尽世态炎凉人世冷暖，才会懂得，在姹紫嫣红的盛开时节，依然不忘在心里立上几根寒枝。 对于吴昌硕，即使后来成名成家了，即使名利汹涌而来了，可是他记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。所以，笔下牡丹开得再热闹，它依旧要种几根冷冷的寒枝在侧，给自己降温，也给世人降温。 吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的。那寒枝高过花朵，高过绿叶，不摧不折，独对风日，挺向苍穹。我想，在这样的寒枝边盛开的花朵，一定是心怀谦卑的吧。 晚年，吴昌硕的艺术如一朵牡丹雍容明媚地盛开在中国画坛。那时的上海，曾经出现了“家家缶翁，户户昌硕”的盛况，可是，他却静静写下一副对联：风波即大道，尘土有至情。 而我想说：寒枝最精神。 （选自《菖蒲幽远》） 学校开展“向艺术家学习”的语文实践活动，请完成相关探究任务。 【任务一】梳理经历 14．同学们根据本文内容对画家具昌硕的经历进行了梳理，请补全其相关经历。（3分） 【任务二】鉴赏分析 同学们查阅资料时发现这样评价：许冬林的散文常以古典诗意为底色，修辞手法丰富，句式灵活多变，并在唯美中透出哲思，在婉约中蕴含力量，被赞为“有境界、自成高格”。 语句 评价分析 花是艳的，寒枝是冷色调的。花是华枝春满，寒枝足瘦削萧疏。花是姿态婆娑，寒枝是孤独挺立。 15．请从修辞手法和句式特点的角度，赏析这段文字的妙处。（4分） 一个人，大约只有尝尽世态炎凉人世冷暖，才会懂得，在姹紫嫣红的盛开时节，依然不忘在心里立上几根寒枝。 16．请具体分析这句话“在唯美中透出哲思，在婉约中蕴含力量”的体现。（4分） 【任务三】制作展板 17．小组要根据本文设计一块“大师风骨”展板，借助AI制作了两张图。请你先选一张适合文本的图，再从文中精选一句简洁凝练的话为图配文，并写出选这句话的原因。（4分） 【任务四】联读整合 18．同学们打算将本文与七年级下册教材内容联读。请你推荐一篇适合与本文联读的课文，并说明理由。（3分） 第三部分（60分） 19．作文（60分） 亲爱的同学们，初中的第一学年很快要结束了。你记录过自己某一天的生活吗？你观察过你身边的人或物的某一天吗？这样的一天，给了你怎样的触动和感悟？又或者，你希望自己或身边的人、物可以度过怎样的一天呢？ 请以《瞧____▲___这一天！》为标题（横线上可以选“我/你/他/她/它”），写一篇不少于600字的作文。你可以叙写真实生活，也可以发挥联想和想象，虚构故事。 要求：①补全题目；②自选角度；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④不得套作，不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $