河南省鹤壁市淇滨区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

得分 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至 剪…线 焉。人之立志，顾不如蜀郡之僧战？ 2025一2026学年下期小学语文 【注释】①蜀：地域名。在今四川一带，②那：边境。③语：告 诉，④特：凭借、倚仗，同买：雇。@越明年：到了第二年。⑦去：距 座号 六年级 评价等级 离。⑧顺：难道，反而， 四、语文综合性学习·我是鹤壁文旅宣讲人 1.解释下列句中加点字的意思。 请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 暑期来临，六年级开展“我是鹤壁文旅宜讲人”主题研学活 (1)吾欲之南海() (2)子何恃而往() 一、语文基础·仿照临整 动，请同学们一起完成研学任务。 2.用自己的话说说下列句子的意思。 任务一：探韵·鹤壁（根据拼音写出词语） 人之立志，顾不如蜀部之僧哉？ 我就生去在这样一个小城里，将近十五岁时 我的家乡鹤壁，是一座古韵与活力交融的城市，这里历史文 学校 方离币出门两年半回过那小城一次以后直到现 化底蕴深厚，是商都朝歌故地、风雅诗经之乡、封神演义神话故 3.根据短文内容填空 在为止，那城门我还霞再进去过 事发生地，同时也是知名的匹克球之城。被誉为“中国诗河”的 贫者仅靠一个 和一个就成功去南海并返回， 淇河穿城而过，两岸风光(1 ang man-一 )无比。每逢 而富者多年来想座船前往，却没能做到。这个故事告诉我们： 班级 春节，大街小巷(wan xiang geng xIn-一 能否做成事，不在于」 ,而在于 (qIn qi- )们从(i通sl hai-一 姓名 赶回团聚。浚县古庙会上，泥咕咕(qIng cul-一 )悦耳，六、现代文阅读 二、 积累运用·毕业赠言 踩高跷、扭秩歌，锣鼓喧天，整个古城(fei teng一 “六尺巷”的故事 亲爱的同学们，毕业在即，老师想用古言中的智慧与大家共 考场 起来。家乡的特产缠丝鸭蛋、淇河鲫鱼、无核枣，让游客们 据说清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的待郎都是安徽 勉。“少壮不努力， ”，勒勉学习应是我们不 ”会 (fen wai- )称赞。 桐城人。两家毗()邻而居，都要起房造屋，为争地皮，发生 变的底色：“千磨万击还坚劲， 考号 任务二：推介·鹤壁 了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到 砥砺我们勇往直前：“良药苦口利于病， 请你以文旅宣讲人的身份，为到访游客撰写一段城市推介 底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里家书只为 会提醒我们虚心接受中肯的建议：“常将有日思无日， 词。要求至少提及两处鹤壁特色元素，语言流畅、富有感染力， 墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张 监考老师 ”,珍惜每分每秒，因为时间是我们拥有的最宝 母见书明理，立即把墙主动退后三尺：叶家见此情景，深感惭愧， 贵的财富：“ 子欲养而亲不待”， 字数控制在80字左右。 及时陪伴、孝敬父母吧，因为家是我们最温暖的港湾。 也马上把墙让后三尺。这样，张、叶两家的院墙之间，就形成 了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。 三、名著阅读·思辨表达 本学期，同学们通过阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》 1,你认为“毗邻而居”的意思是」 《汤姆·索亚历险记》三部名著，跟随主人公一起经历旅途中的 2.请用简洁、完整的一句话概括“六尺巷”的故事内容。 种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧 五、文言文阅读 线 和勇气。请你认真回忆书中内容，完成下面的练习。 为学一首示子侄（节选） 如果鲁滨逊、尼尔斯和汤姆三个人组队进行野外求生挑战， 蜀°之鄙®有二僧：其一贫，其一富。贫者语(y)于富者 3.请用简洁的语言梳理故事的观点。 谁会成为团队核心？请结合三个人的性格、能力及书中事例，阐 “吾欲之南海，何如？”富者日：“子何侍®而往？”日：“吾 述理由。 瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭 色。 六年级语文第1页（共6页） 大年级语文第2页（共6页） 六年级语文第3页（共6页） 萨 4.日常生活和交往中，家人之间、同学之间难免产生矛盾与分 歧。请结合故事传递的沟通理念，写出两句化解矛盾的暖心 话语。要求语言真诚恳切、语气平和友善。 七、习作 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来：面对不 平，我选择正义：为了到达终点，我选择风雨兼程…生活中 有很多时候，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩 逃避…请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清 楚：2.表达真情实感，详略要得当：3.文中不得出现真实的姓 名和校名。 题目： 题 六年级语文第4页（共6质） 六年级语文第5页（共6页） 六年级语文第6页（共6页）