25手术台就是阵地 教学设计-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文教学设计聚焦《手术台就是阵地》中白求恩的坚守精神，通过播放战争场景小视频创设情境，以“小导演拍战争片”引导学生质疑课题，搭建从感知战场环境到理解人物精神的学习支架。 亮点在于任务驱动与素养融合，通过默读提取战场环境语句培养语言运用能力，对比环境与白求恩言行发展逻辑思维，补充其为百姓治病故事深化文化自信。助力学生提升信息提取与思维能力，为教师提供情境教学与难点突破的实用策略。

《手术台就是阵地》教学设计 古浪县黄羊川中心小学 王淑霞 一、核心素养目标 1.默读课文二至四自然段，准确画出与战场环境、白求恩表现相关的语句，提升信息提取与语言积累能力。 2.通过分析战场环境描写与白求恩言行的关联，思考“手术台为什么是阵地”，培养逻辑思维与深度思考能力；结合白求恩为百姓治病的故事，多角度概括其人物品质，发展辩证思维。 3.感受课文中战争场景描写的画面感，体会文字传递的紧张氛围；赏析白求恩“以手术台为阵地” 的坚守精神，树立对崇高品格的审美认知。 4.了解白求恩的国际主义精神，结合毛主席对其的评价，理解 “无私奉献、救死扶伤” 的文化内涵，增强对革命文化的认同感与传承意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.提取课文中描写战场环境的语句，感受战争的激烈与危险。 2.找出描写白求恩在手术台旁表现的关键词句，体会其镇定、敬业的品质。 （二）教学难点 理解“手术台就是阵地” 的含义，感悟白求恩的国际主义精神与舍己为人的高尚品格。 三、教学准备 多媒体课件、白求恩人物照片、《白求恩为百姓治病》故事材料 四、教学过程 （一）情境导入，激发兴趣 画面感知，互动提问：播放战争场景小视频，引导学生交流感受：“看完小视频，你觉得战争是怎样的？”（预设：激烈、可怕、危险）。 角色代入，明确主题：创设“小导演拍战争片”情境，提问：“如果我们要拍一部抗日战争时期的片子，你想拍哪些画面？”（预设：战场、伤员、医生救人），引出课文题目《手术台就是阵地》，板书课题，引导学生齐读课题，质疑：“手术台为什么是阵地？” （二）任务驱动，探究战场环境 明确任务，默读提取：布置第一个学习任务：“默读课文二至四自然段，用横线画出有关描写战场环境的语句”，提醒学生默读时不出声、不指读，专注提取信息。 分享交流，聚焦细节： 邀请学生分享画出的语句（如“敌机不断在上空吼叫，炮弹不断在周围爆炸”“挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来”）。 引导学生分析语句中的关键词：“‘不断’‘扑过来’这些词让你感受到什么？”（预设：危险、紧急、环境恶劣），通过朗读强化感受 ——“怎样读才能让大家感受到这种危险？”（预设：语速稍快、重读 “不断”“扑过来”），组织全班齐读关键语句。 感官拓展，丰富画面：提问：“除了看到的画面，我们还能从课文中‘听到’什么？”（预设：敌机吼叫、炮弹爆炸），引导学生结合视觉、听觉，想象完整的战场场景。 小结：“这样危险的环境，就是白求恩医生工作的地方。” （三）聚焦词句，品析人物品质 聚焦重点语句赏析：“白求恩静静地站在手术台旁，他接过助手递过来的器械，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里”，提问：“‘敏捷’说明什么？在‘硝烟滚滚’的环境下‘镇定’又体现了什么？”（预设：医术熟练、心理素质强、对伤员负责）。 结合 “眼球上布满血丝”“两天两夜没休息” 等细节，引导学生思考：“白求恩为什么不休息？”（预设：伤员多、时间紧、把伤员生命放在第一位），体会其舍己为人的品质。 聚焦核心，突破难点：回归课题，提问：“现在你明白‘手术台就是阵地’的意思了吗？”（预设：白求恩把手术台当作战士的战场，坚守在这里救治伤员），组织学生结合 “战场环境” 与 “白求恩表现” 的对比，讨论：“从‘手术台就是阵地’这句话中，你看到了一个怎样的白求恩？” （四）拓展延伸，感悟精神内涵 阅读故事，补充认知：分发《白求恩为百姓治病》材料，引导学生默读：“战场外的白求恩，还做了什么事？”（预设：为天生豁嘴的孩子做手术，拒绝百姓感谢）。 交流体会，深化理解：提问：“从为百姓治病的故事中，你又看到了一个怎样的白求恩？”（预设：善良、不求回报、关爱百姓），结合 “中加两国 7723 公里距离” 的示意图，追问：“他为什么要从这么远的地方来中国帮助我们？”（预设：国际主义精神、心怀天下）。 引用评价，升华主题：出示毛主席《纪念白求恩》中的句子：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是国际主义的精神”。组织学生齐读，小结：“白求恩用生命诠释了‘国际主义精神’，他的故事永远值得我们铭记。” （五）布置作业 1.读一读:书籍《白求恩故事》 2.看一看:电影《白求恩大夫》 板书设计： 手术台就是阵地 舍己为人 救死扶伤 无私奉献 …… 《手术台就是阵地》教学设计 年级 三年级 科目 语文 学校 古浪县黄羊川中心小学 姓名 王淑霞 学科网（北京）股份有限公司 $