湖北随州市随县2025-2026学年下学期期末学业质量监测七年级语文试题

随县2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测 七年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 中华礼仪藏于一言一行，涵养着代代国人的精神风骨，让我们品读"礼仪"故事，走进经典文本，表达真切感受。在文字里体悟文化自信，涵养向善之心。班级开展系列活动，快来参与吧！ 活动一：礼润心田 （积累与运用20分） 1．（7分）阅读下面语段，完成各小题。 人而有义曰“仪”，对民族大义、道义、情义的坚守，化为了或沉默、或谦恭、或低微仪表下的可贵品质。邓稼先在工作方面，无私无畏、鞠躬尽cuì______；在做人方面，忠厚平实、真诚坦白。叶圣陶在学术方面，不耻下问、诲人不倦；在日常交往方面，以身zuò______则、宽以待人。阿长身份卑微、迷信可笑，却朴实善良、仁厚慈爱；老王身世凄苦、生计艰难，却老实厚道、体贴仁义。虽然地位有高下，但人格无尊卑。一个人只有知道自己是什么人、该做什么事，才不会出现一些不恰当。 （1）（2分）下列图片中的义项与文段中“仪表”的意思相吻合的一项是_____（填序号）。 仪，会意字，从人（亻），篆书形体像侧身站立的人，表示人的容貌、举止；从義（义），义有自己的仪容一意；義（义）兼表声。儀简化为仪。 本义 ①人的容貌、举止 引申义 ②按程序进行的礼节 ③礼物 ④供测量、绘图、实验用的器具 ⑤法制，准则 （2）（3分）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字选择正确的读音。 鞠躬尽cuì____ 以身zuò____则 诲人不倦（A.huǐ B.huì）____（填序号） （3）（2分）上面文段中画线的句子有语病，请加以修改。 2．（8分）在下面文字的画线处，填入相应的内容。 言为心声，行为心使。从诗作的字里行间，我们依稀可见万物的仪态，体味诗人的悲欢喜乐。在杜甫的笔下，“ ① ， ② ”（《望岳》），我们可以尽情领略泰山的神奇秀丽，高耸险峻。在赵师秀的描述中，“ ③ ， ④ ”（《约客》），我们可以沉浸于江南的烟雨蒙蒙。《晚春》中的“杨花榆荚无才思， ⑤ ”让我们无不震撼于花木恣意舒展的生命本色。《木兰诗》中的“ ⑥ ，对镜帖花黄”让我们见识了木兰恢复女儿装束的娇羞之仪。《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染， ⑦ ”，让我们可以想象周敦颐的高洁之仪；《登幽州台歌》中的“ ⑧ ，独怆然而涕下”让我们仿佛瞥见陈子昂置身广袤宇宙的孤单之姿。 3．（2分）中华乃礼仪之邦，以礼治国，以礼待人。以下邀请函中表达不得体的一句是（ ）。 我校文学社定于6月20日上午10点在礼堂举办“中学生诗词朗诵大会”。您是我市著名的朗读专家，对诗词诵读研究造诣颇深。现诚邀您莅临大会。希望您能不吝赐教，为活动提出宝贵意见。请务必准时光临，不要迟到。 A．您是我市著名的朗读专家，对诗词诵读研究造诣颇深。 B．现诚邀您莅临大会。 C．希望您能不吝赐教，为活动提出宝贵意见。 D．请务必准时光临，不要迟到。 4．（3分）“做人先学礼”，孝亲敬老是礼仪教育的第一课。有位同学最近很烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此跟妈妈大吵了一架，甚至想离家出走。请你以好朋友的身份，结合以下材料中的一句名言进行劝说。（60字左右） A．孝子之有深爱者必有和气。（《礼记·祭义》） 大意：凡是深爱父母的儿女，必定具有温和的气质。 B．事父母几谏。（《论语·里仁》） 大意：侍奉父母，对他们的过失要婉言劝阻。 活动二：经典启智 （阅读与鉴赏45分） （一）古诗文阅读（计17分） 【甲】登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】顾欢勤学 顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫无以受业于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。 5．（2分）【甲】诗中“______”“______”两词，描绘了飞来峰高塔地势高、视野远。 6．（2分）【甲】诗中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含了什么哲理？ 7．（4分）请参考“方法提示”，解释古诗文中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 闻说鸡鸣见日升 成语勾连（ 闻鸡起舞） ①______ 蒙辞以军中多务 语境推断（联系上下句） ②______ 父使驱田中雀 查阅词典：①驾驶或乘坐（车辆）； ②奔驰，快跑；③赶走。 ③______ （填序号） 父怒，欲挞之 课内迁移（孤岂欲卿治经为博士邪！） ④______ 8．（2分）把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 士别三日，即更刮目相待。 9．（2分）用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 欢 贫 无 以 受 业 于 舍 壁 后 倚 听 10．（2分）下列说法有误的一项是（ ）。 A．【甲】诗借登高望远抒发诗人远大抱负与开阔胸襟。 B．【乙】文记叙吕蒙在孙权劝说下发奋读书，学识才干大有长进。 C．【丙】文顾欢作赋惹怒父亲，表明父亲不喜欢其勤学创作。 D．三篇诗文都传达出积极向上，提升格局，开拓进取的精神力量。 11．（3分）请结合【乙】文、【丙】文内容，谈谈怎样才能让人做到“不畏浮云遮望眼”。 （二）实用类文本阅读（计9分） 健康的身体是人生的第一财富。说起健康、养生，在中国，没有一种饮品能撼动热水的地位。为什么中国人这么爱喝热水？ 喝热水真的更健康？ 阅读下面材料，读懂“热水”。 材料一： “喝热水”早已成为多数人的信仰：感冒了，多喝热水；肚子疼了，多喝热水；嗓子不舒服，多喝热水……中国人的热水，真有这么厉害？《生命时报》采访专家，告诉你爱“喝热水”的记忆，是如何植入国人基因里的。 在缺乏燃料的古代，热水是普通人可望不可及的奢侈品。万年前，出现陶器，人类开始学会烧水。而唐代，因缺乏燃料，只有贵族才喝得起热水。宋元时期，贵族们喝茶风气盛行。到了清代，“戒饮凉水以防坏腹”的风俗，依然只存在于上层社会。20世纪30年代，西方的细菌学说传入国内，使得喝热水具有了科学理论根据，上海等经济发达城市出现了“熟水店”。1932年全国暴发霍乱疫情，水烧开再喝成为一种防疫手段。新中国成立之后，政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。上世纪50年代，喝热水的倡议甚至深入到幼儿园。老师要保证每天喂孩子三次热水，以帮助孩子们从小养成喝热水的习惯。 随着经济发展，国人不再为燃料短缺所困，平常百姓家喝热水逐渐成为常态。此后，喝热水的意识在普通民众意识中扎根，并代代相传，成为一种生活方式。 材料二： 喝热水深入人心之后，在很大程度上提高了群众的健康水平。热水究竟有什么好处？加热能杀死细菌：生水中可能含有大量细菌，直接饮用易导致腹泻等疾病，最好烧开再喝。自来水烧开还可以去除余氯等有害物质。 温阳散寒：中医提倡多喝热水，尤其是在寒冷的冬季。这是因为喝热水有助阳气生发、让身体更暖和，对脾胃和血液循环也有好处。 解暑降温：热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。 缓解鼻塞、咽痛：喝热水治不了感冒，但是能够缓解感冒症状。发烧时身体容易丢失更多的水分，多喝热水能够补回来，也能一定程度上缓解咽喉肿痛和鼻塞流涕，还能促进新陈代谢，帮助人体免疫系统对付感冒病毒。 呵护肠胃：如果本身有肠胃问题，或者肠胃偶尔不适，喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式，因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。 此外，还有研究表明，比起冷水，喝热水有助于缓解偏头疼，贲门失弛缓症。 材料三： 热水这么优秀，但是趁热喝就错了。喝热水有哪些讲究呢？ 不同水温什么口感? 65℃以上：烫，还致癌 60℃～64℃：热水 35℃～45℃：温水最佳 34℃～10℃：常温 10℃以下：冰水,刺激肠胃 (习惯“趁热吃喝”的人，更高的温度才会感觉更烫) 趁热喝 致癌 世界卫生组织的国际癌症研究机构曾提出，65℃以上的热水（或者茶等热饮）很可能导致食道癌，属于2A类致癌物。 冰水 猛喝会刺激心脏 偶尔少量喝冰水，只是有点刺激肠胃，但是大量猛喝冰水可能引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗塞，天气炎热时、剧烈运动后最应该注意。 最佳水温 35℃～45℃ 喝水时，35℃～45℃的水最为适宜。因为，人体胃肠道的温度约37.5℃～38℃，与人体内环境温度相接近的水，会让胃肠道更舒适。 所以，叫你“多喝热水”并不是一句敷衍，而是一句实实在在的中式关怀。 （节选自“法治四川”微博） 12．（3分）中国人为什么爱喝热水？结合以上材料加以分析。 13．（3分）少数同学在夏天上完体育课后很喜欢一口气喝一整瓶的冰水。这样的做法正确吗？请结合材料内容说明理由。 14．（3分）“多喝热水”是一种中式关怀。客人来到家里，奶奶泡了一杯茶，对客人说：“趁热喝，但别烫着。”请你结合“材料三”说明奶奶这样说的理由。 （三）文学类文本阅读（计13分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这儿的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这儿赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （载《人民日报》2024年4月3日第20版） 15．（3分）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。 A．文章开篇写春风中梨花一夜间绽开、村民授粉的场景，既点明了标题，也为下文引出老陈和水泥画的故事营造了生机盎然的氛围。 B．文中老陈说“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关”，体现了他对水泥画技艺精益求精、不肯敷衍的匠人态度。 C．文章介绍村里的三件老物件，只写了老水泥画和百年老梨树，川北民居的描写只是一笔带过，没有体现其文化价值。 D．文章以“我”与老陈的对话为主，以“我”的见闻和感受为线索，记叙了老陈在乡村墙壁上创作水泥画的过程。 16．（3分）选文语言富有画面感，情感真挚。请从文中画波浪线的句子中任选一句，自选角度进行赏析。 （1）阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 （2）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。 17．（3分）文章结尾处以“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”作结，你如何理解这句话？ 18．（4分）文中老陈八十岁，仍坚持做水泥画，还把手艺教给村里的年轻人，这让我们看到了传统手艺的生命力。请结合你的成长经历，谈谈你曾接触过的传统事物，以及学习传统事物的感受。 （四）名著阅读（计6分） 学校图书馆开展“经典永流传”主题阅读活动，请你一同参与。 资料卡 腰封也称“书腰纸”，图书附封的一种形式，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传，如内容概括、主题提示、经典语句等内容。 19．（3分）有位同学撰写了《骆驼祥子》腰封提示句，请你参照示例，为《钢铁是怎样炼成的》拟写一句腰封提示语。 示例：《骆驼祥子》——老北京车夫的悲苦人生，一曲底层劳动者的命运悲歌。 《钢铁是怎样炼成的》——_________________________________________________________ 20．（3分）有位同学摘录了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中的经典语句作为腰封内容，你 认为合适吗？请选择其中一则，结合作品内容阐述理由。 摘录一： 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ——选自《骆驼祥子》 摘录二： 人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——选自《钢铁是怎样炼成的》 活动三：笔墨抒怀 （表达与交流55分） 21．（5分）4月23日“世界读书日”当天，学校文学社将举办“我与经典”主题分享会。请你拟写一段80字左右的开场白。要求：①紧扣“经典”与“成长”的关系；②语言有感染力；③至少使用一种修辞手法。 22．（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：祥子想拥有自己的人力车，其理想切近现实；保尔坚强战斗，把整个生命都献给了世界上最壮丽的事业，其理想高远宏大。“理想”可因身边师长、寻常物件萌生，亦可源于一次成长顿悟。你的理想是什么？或许平凡普通，抑或壮志凌云，但都将引领我们实现人生价值。请将《______点亮了我的理想》补充完整，并以此为题，写一篇记叙性文章。 任务二：“‘落日六号’，听到请回答！听到请回答！……”地航飞船“落日六号”中的她看着中微子传感眼镜上闪烁的红灯，赶快戴了上去……《带上她的眼睛》中的小姑娘献身地质科考，探索地心奥秘，为人类地质科研奉献一生，这一理想伟大而悲壮。请根据课文《带上她的眼睛》展开联想，发挥想象，以《归航》为题，写一个故事。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $