精品解析：福建省莆田市城厢区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

小学语文三年级下册期末质量检测 （一） （完成时间：80分钟，满分：100分） 同学们，欢迎登上“星际语文号”飞船！我们将穿越浩瀚宇宙，抵达星际语文空间站。在这里，每完成一项任务，就能为飞船收集能量。让我们开启智慧和勇气，助力飞船成功返航！ 【积累与运用】（44分） 【能量补给站】我们的飞船需要能量补给才能继续前行，而语文知识就是最佳“燃料”。快来完成以下挑战，为飞船注入能量吧！ 根据要求完成下题。 在远离ōu zhōu（ ）的中国星际基地，一艘wēi wǔ（ ）的飞船静静伫立。周围的科研人员正qiè qiè sī yǔ（ ），讨论着即将开始的星际之旅。基地的水池中，shuì lián（ ）在微风中轻轻摇曳，仿佛也在期待着。而飞船的驾驶员，虽肩负重任，却始终维持着qiān xū（ ）的工作态度。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 文段中画横线的句子有一处错误，请用修改符号进行修改。 3. 小宇在能量补给站里摘录了很多好词，下列读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 瞭（liǎo）望 厉害 辨认 尴尬 B. 浩（hào）瀚 莲篷 争辩 没精打采 C. 匀称（chèn） 形状 懦弱 变幻 D. 夹（jiá）袄 脊背 缰绳 相题并论 4. 下列哪个选项最能体现飞船驾驶员的工作态度？（ ） A. 他趾高气扬，对旁人的建议爱理不理。 B. 他不骄不躁，反复确认飞行数据。 C. 他忐忑不安，手心不停地冒冷汗。 D. 他心不在焉，盯着窗外的睡莲发呆。 【答案】1. 欧洲 威武 窃窃私语 睡莲 谦虚 2. 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“洲”“威”“窃”“莲”“谦”的正确写法。 【2题详解】 搭配不当：动词“维持”的适用对象多是状态、秩序、生活等，比如维持秩序、维持生计，不能和“工作态度”搭配；形容态度、作风要用动词保持。修改方法：将“维持”改为“保持”。 示例：而飞船的驾驶员，虽肩负重任，却始终保持着谦虚的工作态度。 【3题详解】 A．瞭望（liào）； B．莲蓬； D．相提并论。 【4题详解】 文中形容驾驶员的态度是“谦虚”，“不骄不躁，反复核对数据”符合谦虚严谨的工作状态。 5. 下列的成语、文言文、古诗加点字意思理解不正确的是（ ） A. 滥竽充数（失实的，假的） B. 因释其耒而守株（因为） C. 爆竹声中一岁除（年） D. 小溪泛尽却山行（又，再） 【答案】B 【解析】 【详解】B．因释其耒而守株：于是农夫放下他的农具，守在树桩旁边。因：于是。 6. 成语“杯弓蛇影”比喻因误会而疑神疑鬼导致恐惧，妄自惊扰。其实本册书中也有个民间故事，人物也因误会而导致恐惧和惊扰，这个故事是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》 B. 《池子与河流》 C. 《枣核》 D. 《漏》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《鹿角和鹿腿》是寓言故事，核心讲事物各有长短，没有因误会产生恐惧惊扰的情节，不符合要求。 B．《池子与河流》是寓言故事，讲做人要进取奉献的道理，不符合题意。 C．《枣核》是民间故事，讲述枣核智斗县官的故事，没有因误会产生恐惧惊扰的核心情节，不符合。 D．《漏》是民间故事，故事里老公公老婆婆说的“漏”实际是漏雨，老虎和贼却误会“漏”是来抓自己的厉害怪物，因此一路疑神疑鬼，互相惊扰，符合题干描述。 7. 《胡杨的诉说》是一首航天礼赞原创歌曲，由13岁学生赵可为作曲，张远演唱，自上线发布以来，赢得了广大听众的一致好评。这些好评中有可能出现的词语是：（ ） A. 巧夺天工 B. 惟妙惟肖 C. 天籁之音 D笔走龙蛇 【答案】C 【解析】 【详解】A.“巧夺天工”用来形容人工工艺品做工精巧，不用于评价歌曲，错误； B.“惟妙惟肖'形容描写、模仿得十分逼真，一般用于形容造型、模仿类内容，不形容歌曲，错误； C.”天籁之音“用来形容动听悦耳的音乐，符合称赞原创歌曲的语境，正确； D.”笔走龙蛇“用来形容书法笔势潇洒灵动，不用于评价歌曲，错误。 8. 面塑是一项传统技艺，请你帮小宇选择正确的动词，完成制作面塑的过程。（ ） 师傅先拿起一团面，把它（ ）成圆形，再用手轻轻（ ）成长条，接着左手（ ）住面人，右手不断摆弄着，不一会儿，面人就戴上了一条围巾。 A. 揉 托 搓 B. 揉 搓 托 C. 捏 搓 托 D. 揉 托 扶 【答案】B 【解析】 【详解】揉：用手掌反复按压、搓擦物体，通过持续按压摩擦改变物体形态、使质地变得均匀柔软。 搓：双手夹住物体来回滚动，使物体变细长。 托：手掌向上，稳稳承住东西底部。 捏：用手指挤压、收拢做出凹凸造型。 扶：用手轻轻扶住侧面，防止倾倒，侧重辅助稳住。 师傅拿一团面，做成圆形，面团成团、变圆润需要反复按压，用“揉”最合适。 师傅把面团变成长条，双手来回滚动拉长是“搓”，符合长条的制作动作。 师傅左手在下面支撑面人，方便右手加工，向上承举的动作是“托”。 9. 下列选项中，拟声词与情境搭配最不协调的是（ ）。 A. 暮色里，风铃“叮叮当当”轻晃，把最后一缕霞光摇成细碎的金箔。 B. 墨云压城，天际骤然炸开“轰隆轰隆”的雷响，震得窗棂微微发颤。 C. 煎锅里的油“滴滴答答”哼着歌，裹着蛋液跳起金黄的圆舞曲。 D. 竹林深处，溪水“叮咚叮咚”绕过青石，驮着落花流向山外人家。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“滴滴答答”通常用来形容水滴落下或钟表走动时发出的轻微、连续的声音。而句中描写的是“煎锅里的油”在加热时的状态，热油通常会发出“滋滋”的声音。用“滴滴答答”来形容热油，不符合生活常识，搭配不协调。 10. 小宇搜集了航天故事，复述故事过程中的注意事项（ ）是错误的。 A. 复述故事时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 B. 复述故事时不能遗漏任何情节。 C. 讲述故事时要做到自然、大方。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事的关键是“抓住核心信息”，并非“不遗漏任何情节”。次要情节可适当省略，若强行保留所有情节，会让复述冗长拖沓，失去重点。因此，“不能遗漏任何情节”的说法过于绝对，该项表述是错误的。 11. 下面这段话是围绕哪一句话来写的？（ ） 航天事业是探索宇宙的伟大征程，承载着人类对未知的向往。从人造卫星升空，到载人航天漫步太空，再到深空探测探索星球，每一步都凝聚科研智慧。航天技术推动多学科发展，催生多领域创新应用，如今国际间航天合作不断深化，人类正共同奔赴星辰大海。 A. 航天事业单纯是人类冒险行为。 B. 航天发展体现人类智慧与合作，意义深远。 C. 航天技术只对天文学有促进作用。 D. 国际航天合作无关紧要。 【答案】B 【解析】 【详解】文段围绕航天事业展开，先点明航天承载人类探索宇宙的向往，再说明航天发展全程凝聚科研智慧、航天技术带动多学科创新、国际航天合作持续深化，整体核心是航天发展汇聚人类智慧、依托国际合作，探索意义深远。 A.文段并未将航天事业定义为单纯的人类冒险行为，与原文表意不符，错误。 B.精准概括了文中凝聚科研智慧、国际合作深化、探索事业意义重大的全部核心内容，契合段落主旨，正确。 C.原文写明航天技术推动多学科发展，“只对天文学有促进作用” 表述片面，错误。 D.文中提到国际航天合作不断深化，可见合作十分重要，该选项说法与原文相反，错误。 12. 万物有灵且美，请仿照燕子图鉴的拟人手法，帮助小宇完成熊猫图鉴的外形描写。 燕子图鉴 熊猫图鉴（外形描写） 一身乌黑发亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，总是不知疲倦地舒展翱翔，加上剪刀似的尾巴俏皮地左右摆动，凑成了这般活泼可爱的燕子。 ______________ 【答案】一身黑白相间的蓬松绒毛，总是慵懒地裹着圆滚滚的身子，加上像墨玉似的黑眼圈俏皮地缀在脸庞，凑成了这般憨态可掬的大熊猫。 【解析】 【详解】分析拟人手法：燕子图鉴中，将燕子的翅膀、尾巴赋予人的状态与动作，如“不知疲倦地舒展翱翔”“俏皮地左右摆动”，让燕子的形象更鲜活灵动。提取熊猫外形特征：黑白相间的绒毛、圆滚滚的体型、标志性的黑眼圈。运用拟人手法仿写：给绒毛赋予“慵懒地裹着”的人的状态，贴合熊猫的性格特点；将黑眼圈比作“墨玉”，并赋予“俏皮地缀在脸庞”的人的动作，让熊猫的形象更具趣味性；最后用“凑成了这般憨态可掬的大熊猫”收尾，与燕子图鉴的句式结构保持一致，完成外形描写。 示例：一身雪白蓬松的绒毛，一对圆乎乎的黑绒耳朵，总爱懵懵懂懂地支棱在头顶，加上两团黑黝黝的大眼圈像戴了帅酷的墨镜，圆滚滚的短爪正捧着嫩竹满足地把玩啃咬，凑成了这般憨态可掬的可爱熊猫。 【古诗能量池】穿过能量站，来到古诗能量池。池中漂浮着许多诗句碎片，把本学期学过的古诗补充完整，就能激活能量。（8分） 13. 积累应用。 诗中有画：魔法画笔一挥，竹林边跳出粉桃花，江水冒出扑腾的小鸭，这不就是苏轼“____________，____________。”诗中有情：当我们变成古代小诗人，清明雨浇湿斗笠，看路人都像会走路的悲伤云朵，忍不住念出杜牧的“____________，____________”书中有道：小宇来到能量场，看到有的同学不爱惜会场展板，你可以用《周易》中的“____________，____________”来劝告他；刚加入航天小组的小李，在同事们日夜钻研精神的感染下也变得格外勤奋，不禁感慨：“真是____________，____________”啊。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 见善则迁 ⑥. 有过则改 ⑦. 近朱者赤 ⑧. 近墨者黑 【解析】 【详解】本答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，描绘早春江边桃花、鸭子戏水的鲜活画面，写出春天生机勃勃的景致，完全贴合“竹林、桃花、江水、小鸭”的春日场景； 本答案出自杜牧《清明》，借清明细雨烘托出行人哀伤惆怅的愁苦心情，契合清明春雨、行人愁苦的语境； 本答案出自《周易》，意为见到善行就学习，有了过错就改正，适合劝告不爱惜公共物品的行为； 本答案出自傅玄《太子少傅箴》，表达好环境会潜移默化影响人变好，契合小李被勤奋的同事感染的语境。 14. 同学们分享了《中国古代寓言》阅读体会，请联系情境填空。 小宇：我喜欢《守株待兔》这个故事，它让我懂得了不要心存侥幸，企图不劳而获。 小航：我喜欢《____________》这个故事，它让我懂得了________________________________________________。 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 做人不能自欺欺人，不要企图掩盖已经发生的事实。 【解析】 【详解】这是一道开放题，只要填写的故事出自《中国古代寓言》，说明的道理和故事本身寓意一致即可。 示例：揠苗助长 ；做事情要遵循事物的客观规律，急于求成反而会坏事。 【阅读与鉴赏】（26分） 【星际探索舱】补充完能量，我们来到星际探索舱。在这里，我们将跟随宇航员的脚步，探索宇宙的奥秘，感受阅读的魅力。 阅读。 太空：广袤的宇宙空间 ①太空是神秘的，那里不但有数不清的星星，还有人类发上去的各种探测器、宇宙飞船、卫星，那里驻扎着人类拥有的蓝色的梦，那里是科学的天堂，是人类永不停歇探索的乐园。 ②在远古，人类把极高的天空称为太空。对于太空的高度以多少为界限，并没有准确的数据。如果按定性的角度，地球稠密的大气层以外的空间都可以称为太空。大气层和太空之间不像海洋和陆地有明确的界限。地球上的大气稠厚，密度也大，越往上走大气越稀薄，密度也逐渐减小。 ③太空的最低界限，通常情况下是以人造地球卫星离地面的最低高度100千米为基础的。国际上把“地球大气层以外的空间”称为“外层空间”，简称“外空”。 ④人类跨入太空时代是在20世纪中期。1957年10月4日，前苏联成功发射了象征人类开启太空时代的第一颗人造地球卫星。1961年4月12日，尤里·阿列克谢耶维奇·加加林乘坐“东方1号”飞船完成了世界上首次载人太空飞行。随着科技的发展，人类对太空的探索不断深入，太空等待着我们去揭开更多的神秘面纱。 15. 文中提到，人们把地球大气层以外的空间称作（ ） A. 云端世界 B. 外层空间 C. 星际乐园 D. 宇宙隧道 16. 大气层和太空之间的界限是（ ） A. 像国境线一样笔直清晰。 B. 像海浪与沙滩一样逐渐过渡。 C. 像黑夜和白天瞬间切换。 D. 像巧克力和饼干一样分层明显。 17. 下列关于太空的说法，错误的是（ ） A. 太空里漂浮着人类发射的卫星和飞船。 B. 太空的最低界限是离地面1000千米处。 C. 太空是人类探索宇宙奥秘的重要领域。 D. 太空的大气比地球表面稀薄很多。 18. 文中第③段的“通常情况下”能不能删掉？为什么？ __________________________________ 【答案】15. B 16. B 17. B 18. 不能删掉。“通常情况下”说明一般是把100千米作为太空最低界限的标准，特殊情况会有不同，如果删掉就变成所有情况都必须以100千米为标准，和实际情况不符，这个词能体现语言的准确性，所以不能删。 【解析】 【导语】这是一篇通俗易懂的入门级天文科普短文，结构清晰：从太空的神秘特质切入，依次讲解太空的定义、界限划分，梳理了人类进入太空时代的发展节点，内容平实准确，逻辑简明，兼具趣味性与知识性，适合作为科普启蒙阅读材料，能帮读者建立对太空的基础认知。 【15题详解】 根据第③段“国际上把‘地球大气层以外的空间’称为‘外层空间’”，可得出答案，因此选B。 【16题详解】 根据第②段“大气层和太空之间不像海洋和陆地有明确的界限。地球上的大气稠厚，密度也大，越往上走大气越稀薄，密度也逐渐减小。”可知，大气层和太空没有明确界限，大气密度从地球往上逐渐减小，是逐渐过渡的，只有B选项符合描述。 【17题详解】 B．根据第③段“太空的最低界限，通常情况下是以人造地球卫星离地面的最低高度100千米为基础的。”可知，太空最低界限通常是以100千米为基础，不是选项说的1000千米，说法错误。 【18题详解】 先给出观点，即：不能删除，再解释词语“通常情况下”的作用，最后说明删除后的改变，点出语言准确性的特点即可。 示例：不能删掉。“通常情况下”说明一般是以100千米作为太空最低界限，不排除有特殊情况，如果删掉就表示所有情况都以100千米为标准，说法太绝对，不符合实际，这个词体现了文章语言的严谨准确，所以不能删。 阅读。 心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 19. 山谷里的百合花坚持开花，是因为它坚信（ ） A. 只要绽放就能让断崖变成花园。 B. 开花是证明自己独特价值的方式。 C. 花朵能引来蝴蝶打败嘲笑它的杂草。 D. 绽放后能变成山谷里最高的植物。 20. 文中“极深沉的欢喜所结的泪滴”，对这句话理解最准确的是（ ） A. 百合花被露珠打湿后误以为是泪水。 B. 经历嘲笑与努力后成功绽放的激动。 C. 看到杂草后悔道歉时感动得哭泣。 D. 夜晚思念远方的同类而默默流泪。 21. 文章结尾“全心全意默默地开花”，作者想通过这句话告诉我们（ ） A. 做事要安静不打扰他人。 B. 专注目标，用行动证明自己。 C. 美丽的成果不需要他人认可。 D. 植物生长比人类努力更重要。 22. 文中“全心全意默默地开花”中的“全心全意”是什么意思？结合百合的经历，想一想为什么它要“默默地”开花？ _____________________________________ 23. 百合花的坚持让人想起“只要功夫深，铁杵磨成针”的谚语。请结合生活经验，说说你对百合花精神的体会。 _______________________________________ 【答案】19. B 20. B 21. B 22. “全心全意”的意思是“投入全部的心思和精力”。百合“默默地”开花，是因为它开花的目的是完成作为一株花的使命，证明自身的价值，而非向野草炫耀、争辩；它不被外界的嘲讽和否定影响，只是专注于自身的成长与绽放，所以选择“默默地”努力。 23. 百合花坚持自我，专注目标，不因外界的嘲笑或否定动摇，通过努力实现自身价值。我学习弹钢琴时，起初手指僵硬，节奏不准，有同学说“你肯定学不好”。但我像百合一样，不理会质疑，每天坚持练习，专注于纠正指法，把握节奏。经过半年的努力，我能流畅弹奏简单的曲子了。这让我体会到只要坚定目标，专注努力，不被外界干扰，就能克服困难，证明自己的价值。 【解析】 【导语】《心田上的百合花》是一篇意蕴隽永的托物言志散文，以断崖边顶住嘲讽、默默绽放的野百合为喻，诠释了不认偏见、专注目标、以实绩证明自我的生命态度。文字浅白却藏着韧劲儿，将平凡生命的生长觉醒写得动人，意蕴深长，给人启发。 【19题详解】 原文第①段写道：“唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”这句话点明百合内心的信念：绽放花朵是证实自身身份、实现独有价值的途径。 A．全文没有相关内容支撑，属于无中生有。 B．和原文“开出花朵证明自己是百合”的内涵完全契合，贴合百合心中的信念。 C．文中从未提及“打败杂草”，百合开花只为实现自我，不是为了和杂草争高低。 D．文中只写断崖很高，没有说百合会成为最高的植物，不符合原文。 【20题详解】 结合全文情节来看，百合长期遭受杂草的讥讽与否定，可它始终默默扎根、汲取养分，拼尽全力生长，最后终于顺利开花。所以这滴水珠不是难过的泪水，而是熬过重重磨难、达成心愿后发自内心的喜悦之泪。 A．原文明确点明水珠是欢喜凝结的眼泪，并非普通露水。 B．完整概括了百合从受嘲讽到奋力生长、最终开花的心路历程，表意精准。 C．原文中杂草自始至终没有道歉，百合也从未心生悔意。 D．在文中没有任何依据。 【21题详解】 第⑦自然段“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”“全心全意”代表专注目标、全力以赴；“默默地”代表踏实低调、不张扬争辩；“以花证明自己”代表靠实际行动实现自我价值。 A．理解过于浅显，只抓住“默默”的表层含义，忽略“证明自我”这一核心主旨。 B．同时涵盖了“全心全意专注”与“开花行动证明自我”两层核心含义，概括准确。 C．只贴合“默默”一层意思，丢掉了百合主动开花实现价值的积极追求，理解片面。 D．完全偏离文章借物喻人的写作手法，作者写百合是为了教给人处世道理，对比二者轻重无依据。 【22题详解】 先定位原文中百合开花的动机与对外界态度的相关描写，再结合“全心全意”的字面含义，联系百合为开花扎根、汲取养分的行为解释其含义，最后从百合的内在目标（完成使命、证明价值）和外在态度（不与野草争辩、不受嘲讽影响）两个角度分析“默默地”开花的原因。答案不唯一。 示例：“全心全意”的意思是投入全部的心思和精力，毫无保留地去做一件事。百合“默默地”开花，是因为它开花的目的是完成作为一株花的庄严使命，用花朵证明自己的存在，而不是为了向野草炫耀或者和它们争辩；它不在意外界的嘲讽与否定，只专注于扎根生长、绽放花朵，所以选择安静地、默默地努力。 【23题详解】 先提炼百合花“坚持自我、专注目标、不受外界干扰、努力实现价值”的精神核心，再选取一个符合“面对质疑、坚持努力、获得成长”的生活事例，最后将事例与百合花精神对应，点明从中体会到的道理即可。 示例：百合花坚持自我、专注目标，不会因为外界的嘲笑或质疑就动摇，而是通过坚持努力实现自身的价值。我学习画画的时候，一开始线条画得歪歪扭扭，配色也不好看，有同学说“你画得这么难看，肯定学不会”。但我像百合花一样，不理会这些质疑，每天坚持练习线条、学习配色技巧。经过几个月的努力，我的作品在班级画展里被展出了。这让我体会到：只要坚定自己的目标，专注付出，不被外界的声音干扰，就能克服困难，证明自己的价值。 （二） 【表达与交流】（30分） 【星际返航日志】飞船即将踏上返航之旅，回顾这次星际冒险，相信你有许多难忘的经历和深刻的感悟。请你插上想象的翅膀，从下面的题目中任选一个，写一件事与大家分享你的故事吧！ 24. 习作。 要求：①大胆发挥合理想象，把事情的过程写清楚；②书写规范，卷面整洁；③语句通顺连贯，正确使用标点符号，如有修改用上学过的修改符号；④任选一个题目编写故事，字数不少于300字。 《假如人类可以冬眠》 《我设计的未来飞船》 《一座甜甜的学校》 【答案】例文一： 假如人类可以冬眠 寒冷的冬天来临，北风呼呼地刮着，树叶落光了，大地变得冷冷清清。假如人类可以冬眠，冬天一定会变得特别有趣！ 每当冬至到来，气温降到零度以下，我们就会开启甜甜的冬眠模式。不用早早起床上学，不用顶着寒风赶路，每个人都会裹着暖暖的被子，安安静静进入长长的梦乡。 冬眠前，爸爸妈妈会提前储备好食物，关好门窗，把家里收拾得整整齐齐。我会把最喜欢的绘本和玩具放在枕边，带着好心情进入睡眠。大人们不用上班忙碌，小朋友不用写作业，所有人都能好好休息，养足精神。 整个冬天，城市变得安安静静的，没有喧闹的车流，没有匆匆的行人。小动物们安心过冬，空气变得格外清新。等到春风吹来，冰雪融化，小草探出脑袋的时候，人类就会慢慢苏醒。 睡醒后的我们精神饱满，浑身充满力气。同学们重逢在一起，有说不完的趣事；大人们元气满满，认真工作、努力生活。 原来人类冬眠不是偷懒，而是给身体放假，给大自然留白。我真希望人类可以冬眠，让每一个冬天都温柔又美好！ 例文二： 我设计的未来飞船 每个人都有飞向太空的梦想，我设计了一艘神奇的未来飞船，它造型炫酷、功能超强，是独一无二的星际探险飞船。 我的未来飞船通体是闪亮的天蓝色，外形像一只展翅的雄鹰，流线型的机身可以减少飞行阻力，飞得又快又稳。飞船的外壳是特殊的纳米材料，不怕太空陨石撞击，还能抵御超高、超低的温度，安全又坚固。 它的功能特别神奇。飞船不需要燃油，依靠太阳能和星光就能飞行，绿色又环保。机舱里有智能机器人，会帮我们打扫卫生、准备食物。还有全景观景窗，坐在里面，浩瀚的星空、闪闪的星星、美丽的星球都能尽收眼底。 这艘飞船可以飞到月球、火星，还能穿越银河，去往遥远的未知星球。如果遇到危险，飞船会自动报警、开启防护模式；飞行累了，机舱里有舒适的休眠舱，让我们好好休息。 未来的飞船，承载着我的航天梦想。我一定要好好学习，增长知识本领，早日造出这艘神奇的飞船，带着家人和伙伴，探索广阔又神秘的宇宙！ 例文三： 一座甜甜的学校 在遥远的童话小镇上，有一座独一无二的甜甜的学校，这里的一切都是甜甜的，每天都充满欢声笑语，是所有小朋友最爱的地方。 走进学校大门，首先看到的是巧克力做的校门，摸起来光滑细腻，散发着淡淡的香甜。校园的小路是软软的彩虹糖铺成的，踩上去软软糯糯的，还会发出甜甜的香味。操场边的大树，树干是太妃糖，树叶是亮晶晶的水果糖，风一吹，甜甜的香味飘满整个校园。 教学楼更加神奇，墙壁是雪白的奶油做成的，窗户是透明的冰糖。教室里的课桌是酥脆的饼干，椅子是绵软的棉花糖，黑板是光滑的黑麦芽糖。下课的时候，同学们可以轻轻掰一点边角品尝，甜甜的，一点都不会浪费。 在这里上课也特别快乐。老师温柔又亲切，课堂有趣又轻松。上完课，校园的喷泉会喷出甜甜的果汁，花坛里盛开着各种各样的糖果花朵。体育课在云朵一样的棉花糖草坪上奔跑、游戏，每一天都甜蜜又幸福。 这座甜甜的学校，不仅有甜甜的风景，还有甜甜的知识和快乐的时光。我真希望能在这座甜甜的学校里读书学习，快乐长大！ 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 想象类作文，合理想象人类冬眠的奇特生活，把经过写完整、合理通顺。 二、立意。 通过奇妙想象，懂得劳逸结合，热爱大自然，珍惜美好生活。 三、写作思路。 开头：由冬天寒冷引入想象，写出希望人类可以冬眠的奇妙想法。 中间：具体写人类冬眠前后的变化，冬天安静休养、不再忙碌，春天苏醒后充满活力、积极生活学习。 结尾：总结感受，赞美这种美好的生活，升华主题。 例文二： 一、审题。 科幻想象作文，大胆想象未来飞船的样子、功能，编写通顺完整的想象故事。 二、立意。 展现想象力，热爱科学，勇于探索，树立努力学习、追逐梦想的志向。 三、写作思路。 开头：抒发对太空的向往，引出自己想设计一艘神奇的未来飞船。 中间：介绍未来飞船的外形、特点、强大功能，写飞船能带自己探索太空、探索未知世界。 结尾：表明决心，努力学习知识，实现探索宇宙的梦想。 例文三： 一、审题。 童话想象作文，发挥合理想象，描写神奇的糖果学校和快乐的校园生活。 二、立意。 向往美好快乐校园，热爱学习生活，拥有积极乐观的生活态度。 三、写作思路。 开头：介绍世界上有一座与众不同、神奇甜甜的学校。 中间：描写甜甜的学校的环境、设施，写自己和同学们在学校里快乐学习、开心玩耍的幸福生活。 结尾：表达对这座神奇学校的喜爱，希望能快乐成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级下册期末质量检测 （一） （完成时间：80分钟，满分：100分） 同学们，欢迎登上“星际语文号”飞船！我们将穿越浩瀚宇宙，抵达星际语文空间站。在这里，每完成一项任务，就能为飞船收集能量。让我们开启智慧和勇气，助力飞船成功返航！ 【积累与运用】（44分） 【能量补给站】我们的飞船需要能量补给才能继续前行，而语文知识就是最佳“燃料”。快来完成以下挑战，为飞船注入能量吧！ 根据要求完成下题。 在远离ōu zhōu（ ）的中国星际基地，一艘wēi wǔ（ ）的飞船静静伫立。周围的科研人员正qiè qiè sī yǔ（ ），讨论着即将开始的星际之旅。基地的水池中，shuì lián（ ）在微风中轻轻摇曳，仿佛也在期待着。而飞船的驾驶员，虽肩负重任，却始终维持着qiān xū（ ）的工作态度。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 文段中画横线的句子有一处错误，请用修改符号进行修改。 3. 小宇在能量补给站里摘录了很多好词，下列读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 瞭（liǎo）望 厉害 辨认 尴尬 B. 浩（hào）瀚 莲篷 争辩 没精打采 C. 匀称（chèn） 形状 懦弱 变幻 D. 夹（jiá）袄 脊背 缰绳 相题并论 4. 下列哪个选项最能体现飞船驾驶员的工作态度？（ ） A. 他趾高气扬，对旁人的建议爱理不理。 B. 他不骄不躁，反复确认飞行数据。 C. 他忐忑不安，手心不停地冒冷汗。 D. 他心不在焉，盯着窗外的睡莲发呆。 5. 下列的成语、文言文、古诗加点字意思理解不正确的是（ ） A. 滥竽充数（失实的，假的） B. 因释其耒而守株（因为） C. 爆竹声中一岁除（年） D. 小溪泛尽却山行（又，再） 6. 成语“杯弓蛇影”比喻因误会而疑神疑鬼导致恐惧，妄自惊扰。其实本册书中也有个民间故事，人物也因误会而导致恐惧和惊扰，这个故事是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》 B. 《池子与河流》 C. 《枣核》 D. 《漏》 7. 《胡杨的诉说》是一首航天礼赞原创歌曲，由13岁学生赵可为作曲，张远演唱，自上线发布以来，赢得了广大听众的一致好评。这些好评中有可能出现的词语是：（ ） A. 巧夺天工 B. 惟妙惟肖 C. 天籁之音 D笔走龙蛇 8. 面塑是一项传统技艺，请你帮小宇选择正确的动词，完成制作面塑的过程。（ ） 师傅先拿起一团面，把它（ ）成圆形，再用手轻轻（ ）成长条，接着左手（ ）住面人，右手不断摆弄着，不一会儿，面人就戴上了一条围巾。 A. 揉 托 搓 B. 揉 搓 托 C. 捏 搓 托 D. 揉 托 扶 9. 下列选项中，拟声词与情境搭配最不协调的是（ ）。 A. 暮色里，风铃“叮叮当当”轻晃，把最后一缕霞光摇成细碎的金箔。 B. 墨云压城，天际骤然炸开“轰隆轰隆”的雷响，震得窗棂微微发颤。 C. 煎锅里的油“滴滴答答”哼着歌，裹着蛋液跳起金黄的圆舞曲。 D. 竹林深处，溪水“叮咚叮咚”绕过青石，驮着落花流向山外人家。 10. 小宇搜集了航天故事，复述故事过程中的注意事项（ ）是错误的。 A. 复述故事时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 B. 复述故事时不能遗漏任何情节。 C. 讲述故事时要做到自然、大方。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 11. 下面这段话是围绕哪一句话来写的？（ ） 航天事业是探索宇宙的伟大征程，承载着人类对未知的向往。从人造卫星升空，到载人航天漫步太空，再到深空探测探索星球，每一步都凝聚科研智慧。航天技术推动多学科发展，催生多领域创新应用，如今国际间航天合作不断深化，人类正共同奔赴星辰大海。 A. 航天事业单纯是人类冒险行为。 B. 航天发展体现人类智慧与合作，意义深远。 C. 航天技术只对天文学有促进作用。 D. 国际航天合作无关紧要。 12. 万物有灵且美，请仿照燕子图鉴的拟人手法，帮助小宇完成熊猫图鉴的外形描写。 燕子图鉴 熊猫图鉴（外形描写） 一身乌黑发亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，总是不知疲倦地舒展翱翔，加上剪刀似的尾巴俏皮地左右摆动，凑成了这般活泼可爱的燕子。 ______________ 【古诗能量池】穿过能量站，来到古诗能量池。池中漂浮着许多诗句碎片，把本学期学过的古诗补充完整，就能激活能量。（8分） 13. 积累应用。 诗中有画：魔法画笔一挥，竹林边跳出粉桃花，江水冒出扑腾的小鸭，这不就是苏轼“____________，____________。”诗中有情：当我们变成古代小诗人，清明雨浇湿斗笠，看路人都像会走路的悲伤云朵，忍不住念出杜牧的“____________，____________”书中有道：小宇来到能量场，看到有的同学不爱惜会场展板，你可以用《周易》中的“____________，____________”来劝告他；刚加入航天小组的小李，在同事们日夜钻研精神的感染下也变得格外勤奋，不禁感慨：“真是____________，____________”啊。 14. 同学们分享了《中国古代寓言》阅读体会，请联系情境填空。 小宇：我喜欢《守株待兔》这个故事，它让我懂得了不要心存侥幸，企图不劳而获。 小航：我喜欢《____________》这个故事，它让我懂得了________________________________________________。 【阅读与鉴赏】（26分） 【星际探索舱】补充完能量，我们来到星际探索舱。在这里，我们将跟随宇航员的脚步，探索宇宙的奥秘，感受阅读的魅力。 阅读。 太空：广袤的宇宙空间 ①太空是神秘的，那里不但有数不清的星星，还有人类发上去的各种探测器、宇宙飞船、卫星，那里驻扎着人类拥有的蓝色的梦，那里是科学的天堂，是人类永不停歇探索的乐园。 ②在远古，人类把极高的天空称为太空。对于太空的高度以多少为界限，并没有准确的数据。如果按定性的角度，地球稠密的大气层以外的空间都可以称为太空。大气层和太空之间不像海洋和陆地有明确的界限。地球上的大气稠厚，密度也大，越往上走大气越稀薄，密度也逐渐减小。 ③太空的最低界限，通常情况下是以人造地球卫星离地面的最低高度100千米为基础的。国际上把“地球大气层以外的空间”称为“外层空间”，简称“外空”。 ④人类跨入太空时代是在20世纪中期。1957年10月4日，前苏联成功发射了象征人类开启太空时代的第一颗人造地球卫星。1961年4月12日，尤里·阿列克谢耶维奇·加加林乘坐“东方1号”飞船完成了世界上首次载人太空飞行。随着科技的发展，人类对太空的探索不断深入，太空等待着我们去揭开更多的神秘面纱。 15. 文中提到，人们把地球大气层以外的空间称作（ ） A. 云端世界 B. 外层空间 C. 星际乐园 D. 宇宙隧道 16. 大气层和太空之间的界限是（ ） A. 像国境线一样笔直清晰。 B. 像海浪与沙滩一样逐渐过渡。 C. 像黑夜和白天瞬间切换。 D. 像巧克力和饼干一样分层明显。 17. 下列关于太空的说法，错误的是（ ） A. 太空里漂浮着人类发射的卫星和飞船。 B. 太空的最低界限是离地面1000千米处。 C. 太空是人类探索宇宙奥秘的重要领域。 D. 太空的大气比地球表面稀薄很多。 18. 文中第③段的“通常情况下”能不能删掉？为什么？ __________________________________ 阅读。 心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 19. 山谷里的百合花坚持开花，是因为它坚信（ ） A. 只要绽放就能让断崖变成花园。 B. 开花是证明自己独特价值的方式。 C. 花朵能引来蝴蝶打败嘲笑它的杂草。 D. 绽放后能变成山谷里最高的植物。 20. 文中“极深沉的欢喜所结的泪滴”，对这句话理解最准确的是（ ） A. 百合花被露珠打湿后误以为是泪水。 B. 经历嘲笑与努力后成功绽放的激动。 C. 看到杂草后悔道歉时感动得哭泣。 D. 夜晚思念远方的同类而默默流泪。 21. 文章结尾“全心全意默默地开花”，作者想通过这句话告诉我们（ ） A. 做事要安静不打扰他人。 B. 专注目标，用行动证明自己。 C. 美丽的成果不需要他人认可。 D. 植物生长比人类努力更重要。 22. 文中“全心全意默默地开花”中的“全心全意”是什么意思？结合百合的经历，想一想为什么它要“默默地”开花？ _____________________________________ 23. 百合花的坚持让人想起“只要功夫深，铁杵磨成针”的谚语。请结合生活经验，说说你对百合花精神的体会。 _______________________________________ （二） 【表达与交流】（30分） 【星际返航日志】飞船即将踏上返航之旅，回顾这次星际冒险，相信你有许多难忘的经历和深刻的感悟。请你插上想象的翅膀，从下面的题目中任选一个，写一件事与大家分享你的故事吧！ 24. 习作。 要求：①大胆发挥合理想象，把事情的过程写清楚；②书写规范，卷面整洁；③语句通顺连贯，正确使用标点符号，如有修改用上学过的修改符号；④任选一个题目编写故事，字数不少于300字。 《假如人类可以冬眠》 《我设计的未来飞船》 《一座甜甜的学校》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $