【5升6】小学语文暑假阅读专项提升集训第3周第4天 非连续性文本阅读

**基本信息** 以“拟写小标题”为核心，构建“方法指导+实战训练”体系，融合文化素材与逻辑思维，提升非连续性文本阅读能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拟写小标题方法指导|2个示例（表格类+新闻类）|三步法（读材料→抓关键→仿格式）+分类策略（按材料类型提取信息）+速记口诀|材料类型（图表/新闻/说明）→关键信息提取→标题规范表达（结构/字数统一）| |实战训练|1道综合题（含3则文化遗产材料）|迁移应用三步法，结合文化遗产内容|文化素材（莫高窟/兵马俑/泰山）→信息梳理→标题拟写与说明方法分析|

【5升6】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 第3周·第4天 非连续性文本阅读 今日积累读一读 ◉【好词】 神采奕奕、憨厚朴实、一丝不苟、心急如焚、忐忑不安、热泪盈眶、手足无措、锲而不舍、平易近人、风尘仆仆、语重心长、焦躁不安、从容镇定、默默无闻、心潮澎湃 ◉【好句】 ·老师那双温和的眼睛仿佛带着光芒，总能看穿我内心的胆怯，一句鼓励的话语，就让我重新鼓起向前的勇气。 ·环卫工人黝黑的脸上布满皱纹，粗糙的双手紧紧握着扫帚，日复一日在清晨清扫街道，守护着城市的整洁。 ·站在起跑线上，我的手心不断冒出冷汗，心脏咚咚地狂跳，紧张得几乎喘不过气，连双腿都忍不住微微发抖。 ·当我终于攻克这道困扰许久的难题时，一股喜悦涌上心头，所有辛苦付出，都在这一刻化作满满的成就感。 ·爷爷不爱说话，总是默默忙碌在菜园里，黝黑的脊背被阳光晒得发亮，一筐筐蔬菜盛满了勤劳的汗水。 ·朋友见我陷入窘境，二话不说伸出援手，没有多余的言语，真诚的行动比万千安慰更能温暖人心。 ·面对突发的意外，他没有慌乱尖叫，而是沉着冷静地思考对策，有条不紊地安排好身边人的安全。 ·母亲端来一杯温热的茶水，轻声开导我内心的烦恼，温柔的话语抚平了我内心焦躁不安的情绪。 ·他执着地反复练习同一个动作，哪怕一次次失败也绝不轻言放弃，骨子里那股韧劲让所有人为之敬佩。 ·许许多多平凡的普通人，在岗位上默默坚守、无私奉献，平凡的身影铸就了不平凡的动人风景。 ◉【好段】 ·班主任轻轻走到我的身旁，弯下腰查看我的试卷。她没有严厉批评，只是语重心长地帮我分析错题。柔和的目光落在我的脸上，原本慌乱不安的心，渐渐平静下来。 ·天还没有亮，大街上就出现了环卫工人的身影。寒风刮过街巷，他裹紧单薄的工作服，一下一下认真清扫落叶。等到朝阳升起，整条街道干干净净，而他早已大汗淋漓。 ·运动会百米赛跑即将开始，我紧紧攥紧拳头，双腿不停打颤。耳边是嘈杂的呐喊声，心脏砰砰直跳，紧张得连呼吸都变得急促，生怕自己发挥不好拖累班级。 ·我趴在书桌前，对着这道复杂的数学题反复演算。一次次写错步骤，我没有灰心，沉下心梳理思路。当最终算出正确答案时，喜悦填满胸膛，所有疲惫都烟消云散。 ·每到春夏时节，爷爷就整日守在菜园。他弯腰除草、引水浇灌，脊背弯成一道弧线。夕阳把他的影子拉得很长，一筐新鲜瓜果，都是汗水浇灌出来的成果。 ·我不小心弄丢了班级图书，急得团团转。好朋友看出我的难处，主动陪我沿路寻找，陪着我向老师说明情况，患难相伴的友情，让我不再独自焦急无助。 ·拿到试卷的那一刻，我瞬间愣住。糟糕的成绩让我面红耳赤，我紧紧咬住嘴唇，不敢抬头看向老师。静下心反思，才明白贪玩和马虎才是失败的根源。 ·郊外游玩时同学不慎崴伤了脚，大家顿时慌作一团。只有班长十分镇定，先找来软垫让同学坐下休息，又安排人去联系家长，有条不紊地处理好了突发状况。 ·深夜，我还在为作业发愁。妈妈端着一杯热牛奶推门走进屋，轻声安抚我的焦躁，陪着我一点点梳理知识点，温柔的陪伴抚平了我内心所有的烦躁。 ·初学跳绳时，我总是频繁绊倒。可我没有半途而废，每天坚持练习几十分钟，摔倒了就立刻爬起来。日复一日的坚持，终于让我突破瓶颈，达到了合格标准。 ·夜色沉沉，爸爸才下班回家。他风尘仆仆，西装皱巴巴的，眼睛里布满血丝。来不及休息，他还不忘走进房间，关心我的功课，看得我满心心疼。 ·我因为小事和同桌吵得面红耳赤，谁也不肯退让。回到座位冷静思考后，我意识到自己太冲动。我主动向同桌道歉，两个人相视一笑，矛盾瞬间烟消云散。 ·午后的阳光洒在老屋的小院里，奶奶坐在木椅上，捧着泛黄的老照片久久凝望。岁月在她脸上留下深深的纹路，眼神里满是怀念，回味着年轻时的往事。 ·轮到我上台朗诵，台下坐满师生。我深吸一口气，努力平复紧张的心情，挺起胸膛大声朗读。当朗诵结束迎来阵阵掌声时，我真切收获了自信与成长。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招12：非连续性文本——拟写小标题 ·常考问法举例： 1. 为每一则材料概括内容，拟写小标题。  2. 给文本的几个板块分别加上简短标题。  3. 请你根据提示，帮小军为其他两则材料拟出小标题。 ·答题思路展示： 分三步走：读材料 → 抓关键 → 仿格式 1. 读材料，明大意 ·快速浏览整则材料，圈出高频词、中心句、结论句。 ·问自己：这段主要讲了什么？是关于哪个方面的？ 2. 抓关键，定方向 ·如果是新闻报道类：关注时间、地点、事件、结果。 ·如果是图表数据类：关注数据变化趋势、最高最低值、对比结论。 ·如果是科普说明类：关注定义、特点、功能、用途。 ·如果是活动方案类：关注目的、对象、内容、步骤。 3. 仿格式，保统一 ·观察已经给出的小标题，字数、结构、风格要保持一致。 ·常见结构： 名词短语式：《智能家居》《垃圾分类》 动宾短语式：《保护水资源》《传承非遗文化》 主谓短语式：《科技改变生活》《数据揭示真相》 问句式：《为什么要保护野生动物？》 速记口诀： 读懂内容找中心，抓住关键词来定，看看前后啥格式，字数一致才叫行。 ·答题示例展示： 示例 1（表格类 + 文字类组合）： 材料一：某校六年级学生课外阅读时间调查表 每天阅读时间 30分钟以内 30～60分钟 60分钟以上 人数占比 45% 35% 20% 材料二：专家指出，小学生每天课外阅读时间应不少于30分钟，坚持阅读有助于提升理解能力和写作水平。 问题：请为材料一和材料二各拟一个小标题。 参考答案： 材料一：《学生阅读时间调查》或《课外阅读时长统计》 材料二：《专家建议保证阅读量》或《阅读时长与能力提升》 讲解： ·材料一是数据表格，核心是“阅读时间的分布情况”，所以用“调查”“统计”这类词。 ·材料二是专家观点，核心是“建议每天阅读30分钟以上”，所以突出“建议”“重要性”。 示例 2（多则新闻材料）： 材料一：2025年12月，洛阳地铁2号线正式开通运营，串联起龙门高铁站与洛阳火车站，市民出行更加便捷。 材料二：地铁开通后，沿线商铺客流量平均增长30%，带动了周边商业发展。 材料三：为倡导绿色出行，地铁公司推出“刷脸乘车优惠”活动，鼓励更多市民选择公共交通。 问题：请为三则材料分别拟写小标题。（每则不超过10个字） 参考答案：材料一：《洛阳地铁2号线开通》 材料二：《地铁拉动沿线经济》 材料三：《刷脸乘车促绿色出行》 讲解： ·三则材料都围绕“洛阳地铁”展开，但侧重点不同：第一则是“通车事件”，第二则是“经济影响”，第三则是“环保举措”。 · 每个小标题都抓住了本段的核心事件或结果，字数控制在8～10字，保持一致的简洁风格。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：13分 得分：______ 走进中国的世界文化遗产 材料一：_______________________________ 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被誉为“东方艺术明珠”。 材料二：古代军事博物馆——秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 材料三：________________________________ 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。历史帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。 1. 请你根据提示，帮小军为其他两则材料拟出小标题。（4分） 材料一：________________________________ 材料二：古代军事博物馆——秦始皇兵马俑 材料三：________________________________ 2．解说时，小军这样介绍秦始皇陵兵马俑博物馆：“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”，在这里他运用的说明方法是__________、__________，这样介绍的好处是_________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。（4分） 3．阅读了以上材料后，有同学对莫高窟很感兴趣，请根据提示帮他完成表格。（5分） 搜集有关莫高窟的资料 查找图书可以查阅参考的书有（1）______（填选项）（1分） A．《石窟艺术简史》 B．《秦俑两千年》    C．《苏州泥塑》 网络搜集上网搜集资料时，可以检索的关键词是（2）__________。 （1分） 请教别人我的问题是（3）___________ _________________________ _________________________ 我可以向（4）__________请教。（3分） 非连续性文本阅读 参考答案与解析 1.【答案】 材料一：东方艺术明珠——莫高窟 材料三：五岳之首——泰山（或“天下第一山——泰山”） 【知识点】拟写小标题。 【解析】拟写小标题需要抓住材料的核心内容，用简洁的语言概括出来。 材料一主要介绍了莫高窟的地理位置（甘肃）、地位（举世闻名的艺术宝库）、规模（735个洞窟、4.5万平方米壁画等）和赞誉（“东方艺术明珠”）。因此小标题可以围绕“莫高窟”和“艺术宝库”“东方艺术明珠”等关键词来拟写。 材料二的小标题已经给出：“古代军事博物馆——秦始皇兵马俑”，采用了“核心特点+名称”的格式。 材料三主要介绍了泰山的地理位置（山东泰安）、地位（“五岳之首”“天下第一山”）、特点（自然景观与历史文化相结合）以及价值（融自然科学与历史文化价值于一体）。因此小标题可以围绕“泰山”和“五岳之首”“天下第一山”“自然与文化融合”等关键词来拟写。 2.【答案】列数字 作比较 用具体的数字和熟悉的事物进行比较，使抽象的面积数据变得更加直观形象、通俗易懂，让读者更容易想象出兵马俑博物馆的宏大规模。 【知识点】说明方法的识别与作用分析。 【解析】第一空：列数字。​“19120平方米”是一个具体的数字，通过列出精确的数据来说明兵马俑博物馆的总面积，这种说明方法叫做“列数字”。列数字可以使说明更加准确、科学、有说服力。第二空：作比较。​“足有50多个篮球场那么大”是将19120平方米的面积与读者熟悉的篮球场面积进行比较。篮球场的大小是人们日常生活中比较熟悉的概念，通过这种比较，抽象的19120平方米就变得具体可感了。这种说明方法叫做“作比较”。 第三空：好处。​列数字和作比较两种方法结合使用，既保证了数据的准确性，又增强了表达的直观性。单说“19120平方米”可能让人难以想象到底有多大，但一说“50多个篮球场那么大”，读者立刻就能在脑海中形成一个具体的画面。这种说明方式特别适合向大众介绍规模宏大的事物。 3.【答案】（1）A （2）莫高窟 （3）示例：雕塑为什么能保存这么长时间？ （4）示例：管理人员 （第3、4空答案不唯一，问题合理、请教对象恰当即可。） 【知识点】信息搜集的方法与途径。 【解析】第一空（查找图书）：​莫高窟属于石窟艺术，要了解莫高窟的相关知识，最相关的书籍应该是关于石窟艺术的著作。A项《石窟艺术简史》涵盖了包括莫高窟在内的中国石窟艺术的发展历史，是最合适的选择。B项《秦俑两千年》是关于秦始皇陵兵马俑的书籍，与莫高窟无关；C项《苏州泥塑》是关于苏州地区泥塑工艺的书籍，也与莫高窟无关。因此选A。 第二空（网络搜集）：​ 在网络搜索引擎中检索信息时，关键词要精准。关于莫高窟的信息，最核心的关键词就是“莫高窟”，也可以加上地点“敦煌”作为“敦煌莫高窟”，这样可以更准确地筛选出相关信息。 第三空（请教别人的问题）：​ 提出的问题应当与莫高窟相关，并且是有一定深度、值得请教的问题。例如可以问莫高窟壁画的保存技术、著名作品、历史价值等。问题不宜过于简单（如“莫高窟在哪里”），因为这类问题通过查资料就能解决。 第四空（请教的对象）：​ 请教的对象应当是对莫高窟有一定了解的人。在学校里，可以向历史老师或语文老师请教；在社会上，可以向博物馆工作人员、文化研究者请教；如果有亲友去过莫高窟旅游，也可以向他们请教见闻和感受。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $