1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“丰富的社会生活”展开，核心知识点包括走近社会生活、社会生活的特点（丰富性、发展性、公共性）及青少年如何融入社会。课堂导入通过展示身边生活场景图片，引导学生结合日常分享参与的社会活动及感受，搭建从家庭、学校生活到社会生活的认知桥梁，帮助学生建立生活体验与社会认知的联系。 其特色在于以真实生活情境和典型案例为载体，如通过潮玩LABUBU的协作网络、通信交通方式的发展变化等探究活动，渗透政治认同（感受社会发展与国家进步）、责任意识（理解个人与社会依存，树立主人翁意识）和健全人格（多元视角观察社会）。采用情境创设、案例分析与探究分享相结合的教学方法，小结系统梳理知识脉络，课堂训练强化理解。这不仅能增强学生的社会归属感和参与意识，也为教师提供了结构化的教学支架和丰富的生活化素材。

1.1认识社会生活 (一）走近社会生活 （二）社会生活的特点 （三）青少年如何面对社会生活 第一课 丰富的社会生活 素养目标 1. 政治认同 通过感受社会生活的日新月异，了解社会发展、国家进步带来的生活变化，认同社会共建共享的发展理念，增强民族自豪感和社会归属感。 2. 健全人格 全面认识社会生活的丰富内涵，理解个人是社会的有机组成部分，学会以多元视角观察社会、看待生活，形成积极融入社会、热爱生活的人生态度。 3. 责任意识 明确个人与社会相互依存的关系，懂得个人的成长离不开社会，初步树立社会主人翁意识，愿意主动关注社会、参与社会生活，为养成亲社会行为奠定基础。 4. 法治观念 初步感知社会生活的公共性，知晓社会生活需要全体社会成员共同维护，树立公共规则意识。 重难点 重点：感知社会生活的丰富性、发展性、公共性；理解社会生活的具体内涵与表现。 难点：深刻理解个人与社会相互依存、密不可分的关系，树立主动融入社会生活的意识。 新课导入 思考：图片中展现的场景都是我们身边的生活。结合自己的日常，说一说除了家庭、学校生活，你还参与过哪些社会活动？这些生活带给你怎样的感受？ (一）走近社会生活 一、走近社会生活 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪.... 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 6 以潮流玩具 LABUBU 的诞生为例，社会生活如同一个庞大的协作网络，各行各业的人们通过精细的分工与紧密的合作，共同构成了绚丽多彩的世界。 设计师绘制草图，构思独特的形象与世界观，为LABUBU注入鲜明的个性和引人入胜的故事内核。 工厂采购优质原料，工人们通过精细加工、组装、上色等工序，将设计蓝图转化为实实在在的潮玩产品。 物流公司高效调度，通过海陆空联运，将成品精准、安全地运往世界各地的潮玩店与销售终端。 品牌方利用社交媒体造势、举办线下展会，通过创意宣传与话题互动，引爆市场关注与粉丝热情。 店员热情介绍产品特色，解答疑问，并妥善处理售后需求，让消费者获得完整而愉悦的购物体验。 爱好者们在网络社群分享收藏、交流心得，不断丰富LABUBU的内涵，形成了独特而充满活力的“潮玩文化”。 探究与分享 通过这个潮玩产品，我们有什么感悟？ (二）社会生活的特点 社区生活：小区邻里互助志愿服务、社区文化晚会、老年棋牌活动室、垃圾分类志愿岗，邻里互帮调解矛盾，展现基层日常公共生活。 街市经济生活：菜市场商贩经营、超市便民服务、街边小吃店、集市农产品交易，各行各业劳动者各司其职，充满烟火气息。 公共服务场景：图书馆市民看书自习、公园市民健身休闲、博物馆研学参观、公交地铁有序通勤，各类公共设施服务全体社会成员。 文体社会活动：城市马拉松比赛、露天文艺汇演、青少年研学实践、乡村篮球赛，不同人群参与多样文化休闲活动。 二、社会生活的特点 1.社会生活是丰富多彩的 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 我们的社会生活充满活力，令人期待。 探究与分享 在通信方式上，从烽火狼烟飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史 你还了解社会生活的哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 二、社会生活的特点 2.社会生活是不断变化发展的 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 探究与分享 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 二、社会生活的特点 3.社会生活具有公共性 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 (三）青少年如何面对社会生活 利用假期开展社会研学，实地感受城乡社会发展 思考：青少年如何面对社会生活？ 公共场所自觉遵守秩序，尊重他人， 维护公共生活 积极参加社区志愿服务，参与垃圾分类、敬老帮扶 思考：青少年如何面对社会生活？ 三、青少年如何面对社会生活 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 小结： 一、走近社会生活 二、社会生活的特点 三、面对社会生活，青少年应该怎么做？ 3.社会生活具有公共性。 2.社会生活是不断变化发展的。 1.社会生活是丰富多彩的。 认识社会生活 课堂训练 1.为了充实假期生活，小明为自己制作了一份假期实践清单。下列清单中的实践活动能帮助小明认识社会生活的有(   ) ①参加社区志愿活动 ②参观现代农业基地 ③在家看视频研究食谱 ④调研学校周边的交通状况 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C 2.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这说明( ) A.社会生活具有公共性 B.每个人在社会中都有其相应的位置 C.社会生活是不断变化发展的 D.社会的发展离不开每个人的努力 C B 3.近年来，人社部多次发布新职业信息，如全媒体运营师、人工智能训练师、民宿管家等。这反映了( ) ①不同职业对社会发展有不同价值 ②随着社会发展，社会分工不断细化 ③新兴职业与传统职业的社会责任不同 ④职业选择越来越丰富，个人发展空间更加广阔 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 4.北滨路漫行步道上，慢跑、观景、露营，形成一道悠闲的都市风景线。市民自觉遵守步道使用规定，不占用应急通道，营造出文明和谐的公共环境。对此，下列说法正确的是( ) ①社会生活呈现出丰富多彩的形态 ②社会公共利益应由市民共同享有 ③滨江公共秩序需由市民共同维护 ④漫行步道彻底改变了市民的社会生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明( ) A.科技进步使社会生活日新月异 B.人们的交往方式越来越丰富 C.社会生活在公共空间展开 D.社会生活是复杂多样的 A $