1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕《丰富的社会生活》，系统呈现了解社会生活的方式、社会生活的特点及青少年的做法。通过视频导入感受暑假生活，结合问题导学引导阅读标注要点，以小组合作、成果展示为支架，帮助学生从感受社会到理解特点再到落实行动。 其亮点在于融入政治认同、健全人格与责任意识，通过参观博物馆、工厂等实例感受社会丰富多彩，通信交通变化体现发展，小组合作培养参与能力。采用探究分享、课堂练习等方法，助力学生形成公共意识和社会责任感，为教师提供结构化内容与互动设计，提升教学效果。

本册总览 八年级上册 走进 社会生活 维护 社会秩序 勇担 社会责任 维护 国家利益 核心导向: 亲近社会（社会） 适应社会（规则） 奉献社会（责任） 心系国家（国家） 欣赏视频：感受不一样的暑假生活 从中，你认识到： 统编版 道德与法治 1.1认识社会生活 统编版(2024)道德与法治 八上第一单元第一课《丰富的社会生活》 政治认同：感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格：认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识、参与社会的能力。 责任意识：初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 学习目标 问题导学 了解社会生活的方式有哪些？有何感受？ 01 社会生活的特点是什么？ 02 03 面对丰富多彩日新月异的社会生活，我们青少年应该怎么做？ 要求：阅读教材P2-5，在课本上标注问题要点。（3分钟） 感受社会生活 走进农村，看到美丽乡村的建设 来到工厂，感受到中国制造和中国创造的伟大 观看新闻，心系国家的生存和发展 参观博物馆，感受到中华文化的博大精深 绚 丽 多 彩 社会生活的特点： 我们的社会生活 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 笔记：1.感受社会生活的方式 探究一：感受社会生活的方式 7 环节2：了解社会活动，知种类 相关链接：根据以上情境，哪些活动可以分为一类？有什么影响？ 住 行 食 衣 满足衣食住用行等物质生活需求 推动国家民主法治建设 不断丰富人们的精神文化生活 物质生产活动 社会政治活动 精神生产活动 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动，有何意义？ 环节2：了解社会活动，知种类 ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 小组合作 完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 成果展示 完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 食物 住房 读书 旅游 A.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 （1）社会生活是 。体现在： 环卫工 警察 快递员 农民 B.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 视频通话 网上学习 抖音直播 网上购物 C.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 探究一 丰富多彩的 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 探究二：社会生活的特点 改革开放前人们的通信方式 通信方式的演变 通信方式的变化 日常生活的变化 衣 食 住 感受社会生活，析特点 结合以下分析，说说是什么推动了社会生活的变化发展？ 石器 青铜器 无人机 生产工具的变革 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 科学技术的进步 计划经济 市场经济 思想观念的更新 ①发展的原因： (2)社会生活是不断变化发展的。P4 1.公园共享绿荫等场景体现了社会生活的什么特点？ 2.在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护公共空间？ 社会生活具有公共性。①社会生活是在公共空间展开的。②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 探究三：社会生活的特点： ③我们只有共同维护公共空间、公共利益和社会秩序，才能更好地享受公共生活，才能为实现个人利益提供保障。 （3）社会生活具有公共性。 【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P5 （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 探究分享 小德同学说：古人云“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”我现在还是个学生，只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。” 小组讨论:你认同这一观点吗？请说明理由。 这一观点是错误的。人的生存和发展离不开社会。 作为学生，在好好学习的同时，也应该关心和参与社会生活。面对日新月异的社会生活，我们青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 任务三：社会生活对青少年的要求 有同学说：“我还是个学生，只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。” 环节4：共享社会生活，落实践 思考:结合“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”谈谈你怎么看待这个观点，说明理由。 4.面对社会生活我们该怎么做？★ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 教师寄语 在人类文明交织生长的广袤森林里，没有谁是独立于根系网络之外的孤木。我们血脉相通、枝叶相连，在时代浪潮中同频共振。愿青年们以赤子之心拥抱社会，以躬身实践感知万象，以创新创造铸就未来，成长为堪当民族复兴重任的时代脊梁。 认识社会生活 了解、感受社会生活的方式 社会生活的特点 丰富多彩 不断变化发展 具有公共性 青少年的做法：热爱、融入、紧密结合、共创共享 课堂小结 1.[2025 十堰期末]进人八年级,小明经历了很多“大事”,下面是他的日记节选:小明的日记让我们体会到( )。 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②走进社会,我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会,实践活动多多益善 ④社会生活丰富多彩,我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ②③ C.②④ D.③④ C 未体现 太绝对 课堂练习 2．我们的社会生活绚丽多彩。下面活动属于感受社会生活的是（　　） ①去敬老院教老人使用手机上网 ②在家做作业 ③收看新闻联播 ④参观辽宁省科技馆 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ D 课堂练习 3.电子信息技术的创新和互联网技术的发展,为网络消费提供了根基坚实的载体。目前,网络消费群体不断扩大,人们动动手就可以点餐、购买商品。这主要说明（ ) A.互联网普及率高 B.网民规模不断扩大 C.社会生活不断变化发展 D.网络消费陷阱多,要注意避免 C 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) my6740154 null 23066.182 $