浙江省杭州市余杭区2025-2026学年四年级下学期语文基础性学力检测样卷

2025学年第二学期四年级语文基础性学力检测样卷 测试时间：80分钟 测评项目 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流 评定等第 每项得85%以上★的为A,得75%以上★的为B,得60%以上★的为C,得60%以下★的为D 那 识字与写字(45★) 一、 在右侧书签上，抄写名言，要求正确、端正，注意字距与行距。(5★) ⊙竖写时，要自右向左书写。 阳 ⊙字距要均匀。 ⊙上下字要对齐。 ⊙注意作者名字的位置，使格 ，式更美观。 二、看拼音写汉字。(5★) shi pi meng 爵 11 1.拂（) 2.（)如 3.()胧4.()角5.照（) fen huang qiun dun xiao 6.（)怒 7.（)忙 8.调()9.迟（ ) 10.呼（) 三、下面每个小题中都有一个带点字的读音是错的，把它选出来。(3★) 1.A包蕴(yùn) B慰藉(j1) C绮丽(q1) D前俯(fǔ)后仰…（) 2.A膨大(png) B着陆(zháo) C折本(shé) D凌(1ing)空翱翔() 靠 3.A哺育(bǔ) B倔(juè)强 C屏息(bing) D大模(mi)大样…() 四、下面每个小题中都有，个词语含有错别字，把它选出来。(3★) 1.A建立 B关键 C键身 D强健有力…() 2.A爆炸 B暴风 C曝晒 D狂风爆雨…() 3.A拼搏 B胳膊 C广搏 D博学多才…() 五、下面每个小题中都有，个词能够替换带点的词，把它选出来。(2★) 1.先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 A笔直 B盘曲 C险峻 D狭窄 2.上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。… ( A侧面 B劈开 C迎面 D背面 六、下面每个小题都有一个词语或成语填入画线部分最恰当，把它选出来。(3★) 1.我第一次站在舞台上，紧张得手都不知道该往哪里放，显得 00…( A失魂落魄 B心急如焚 C局促不安 D彬彬有礼 2.无论严寒酷暑，警察叔叔一直 ,默默守护大家的平安。 A舍己救人 B忠于职守 C机智勇敢 D临危不惧 3.小明不管别人说什么，都只会点头称是，从不动脑筋思考，活脱脱一条“ ”。…（) A纸老虎 B变色龙 C应声虫 D哈巴狗 七、根据要求选择正确的答案。（10★) 1.小明读到一句古诗“冷冷七弦上，静听松风寒”，其中“泠”这个字不认识，于是就有了以下的猜 测，你认为哪一项是正确的？…（) A读音是lěng,意思是天气寒凉 B读音是l1ng,意思是水流清脆悦耳的声音 C读音是lin,意思是态度冷淡 D读音是lin,意思是山林幽静 2.小语对词《清平乐·村居》“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”一句中的“亡”的读音和意思不是 很清楚，你能帮帮他吗？ A读音是wng,意思是游手好闲 B读音是m,意思是蛮横无理 C读音是心，意思是顽皮可爱 D读音是wdng,意思是好吃懒做 3.小文总觉得自己基础太差，肯定学不好语文，一直提不起劲。老师鼓励他说：“ 只要你从 现在开始坚持努力，就一定能看到进步。”下面最恰当的是 ) A一日读书一日功，一日不读十日空。 B不怨天，不尤人。 C学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D生于忧患而死于安乐。 4.下列哪一句诗描写的风景是在秋季看到的… A寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 B日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 D桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 5.天天新买了一本课外书，根据右图提示，你猜测这本书最有可能是… A《灰尘的旅行》（高士其) B《看看我们的地球》（李四光） C《人类起源的演化过程》（贾兰坡） D《十万个为什么》（米·伊林） 2 八、按课文填空。(10★) 树头新绿未成阴。(《宿新市徐公店》) 2.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨狼。 0 (《墨梅》) 3.众鸟高飞尽， 0 相看两不厌， (《独坐敬享山》) 4.过是溪，逄老媪 0 问之，日：“ 。”(《铁杵成针》) 5.突然一阵风， 所有的绿 。(《绿》) 九、用学过的修改符号，修改下面这段话。(4大) 署假里，我喜欢不仅游泳，还喜欢吃冰激凌。每次妈妈买回来一大包冷饮，我总是一手抓上两 个冰激凌，迫不及待地打开袋子，趁妈妈不主意的时候，赶紧连忙一溜儿跑开了。 阅读与鉴赏(30★) (一)鸡毛信（节选)(15★) ① ①鬼子越来越近。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着 那只老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，鄒在尾巴底下，接着朝着鬼子 赶过去。“站住！”鬼子举起枪，对着海娃。一个歪嘴军官跑过来，一把抓住海娃的脖子。海娃故意 歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着他。歪嘴军官摸补丁，淘窟腔，把海娃周身都搜遍了，结果什 么也没搜着。歪嘴军官只想早点去抢粮，大喊：“滚开！”海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊 鞭。没想到那个歪嘴军官又追了上来，他用枪逼着海娃，要海娃做饭。海娃没办法，只好跟着走。 ②夜逃被抓 ②鬼子睡者了，海娃偷偷溜了出来。趁着夜色，他把羊尾巴底下的鸡毛信，一口袋 里，光着脚丫一，一步步门口。可就在他即将跨过门槛时，脚下的碎石发出了轻微的声 响，惊醒了一名伪军。海娃的心瞬间提到了嗓子眼，拔腿就往漆黑的山林里狂奔。身后的叫骂声和 枪栓拉动的声音此起彼伏，子弹擦着头皮飞过，打得树叶簌簌作响。天亮了，歪嘴军官还是追了上 来。他抓住海娃，叫海娃回去给鬼子带路。 ⑧」 ③海娃赶着羊群，远远地走在鬼子的前边。海娃朝身后的鬼子瞥了一眼，默默地把羊都一股脑 儿地赶上了羊道，他知道不远处的小山包上，有八路军设下的伏击圈。“这回可叫你们尝尝张连长 的厉害了。”海娃子悄悄地念叨着。羊道越来越窄，越来越陡，越来越不好走。鬼子走一截儿，停 截儿，被海娃远远地落在后面。突然，海娃同羊群一起飞跑起来，扑倒在乱草里，放开嗓子朝小山 包上叫：“鬼子上来啦！打呀！赶快打呀！” ④突然，周图响起一阵枪声。海娃听到了，这是自己人的枪声。他拼命向小山包上跑去。忽然， 他身子一歪，“哎呦”尖叫一声，便晕倒在乱草堆里了。 3 ④】 ⑤八路军战士们找到了满身尘土与伤浪的海娃。他一邂过来了，就将那封染着汗水与血水的鸡 毛信，完好无损地交到了张连长手中。八路军根据情报迅速出击，一举端掉了敌人的地楼。十四岁 的海娃，真是一位了不起的小英雄！ 1.阅读短文，照样子，给其他三个部分列小标题，填在文中的横线上。(3★) 2.第1自然段中“海蛙故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着他。”这句话通过对海娃的 描 写和 描写，写出了海娃 (3★) 3.第2自然段横线上选择填入词语。（只填序号)(2★)①揣进②挪向③屏住呼吸④解下来 4.海娃在送鸡毛信的过程中遇到了哪些困难，他是如何应对的？仔细阅读短文，填写导图。(4★) 困境 送信途中遇到鬼子 第一次遇险 第二次遇险 第三次遇险 办法 趁鬼子睡着后拿信逃跑 5.如果给小英雄海娃颁奖，你想给他颁什么奖？请结合短文内容说说颁奖理由（至少两点)(3★) 吃苦耐劳 锄奋刻苦 机智勇敢 我会给小英雄海娃颁 奖，因为 （二)春访径山寺(9★) 清明时节，我们来到余杭径山镇。我们换乘上接驳车，半小时后，便到达了山寺脚下。只见展 雾中的径山寺塔尖隐现于葱郁绿树与烂漫繁花间。 下车后，我顺着台阶缓步向山顶走去。一路上，粉色的樱花夹道相迎，漫山遍野的径山茶园像 绿色的波浪一样层层叠登，满眼的新绿让人沉醉其中。 一走进寺院，首先映入眼帘的是释迦宝股。这座有着双层翘角的塔楼建筑前，早已是游人如织， 香火旺盛。宝殿做立在樱花与绿树之间，沐浴在清晨的阳光之下，显得格外古朴庄重，别有一番清 幽雅致。 沿着宝殿左侧的台阶继续向上，就到了观音堂，这是径山寺的第二重院落。绕过观音堂再登上 两层台阶，便来到了凌霄殿。这是一座三层塔楼结构的殷堂，一层写着“大悲愿力”，寓意观音菩萨 的大慈大悲；二层题着“慈日宏开”，象征佛法智慈的光芒无边无际：三层便是“凌霄”二字。凌霄 阁背靠天目山脉，气势非凡。 4 从左侧石阶继续攀登，终于到了径山寺的最高处。站在这里，背靠着炮娥的青山，我们俯瞰整 座寺院的全貌。山问的清风习习，顿觉心旷神怡。多么壮丽的景象！“天下径山”，实至名归。 1.阅读短文，理清作者游览径山的顺序，再把下面的路线图补充完整。(2★) （)>登山路上>( )>( )>（ )>山顶 2.作者在描写游览径山时，把（ )和( )和两处景物作为重点来写。（1★) 3.作者描写上山沿途的景色时，运用了生动的比喻手法。下列说法正确的一项是·()(2★) A把粉色的樱花比作夹道欢迎的人群，表现了樱花的茂密与热情。 B把绿色的波浪比作径山茶园，突出了茶园广阔且富有动态的美感。 C把漫山遍野的径山茶园比作绿色的波浪，形象地写出了茶园的层次感和生机。 D把满眼的新绿比作让人沉醉的美酒，表达了作者对春天景色的喜爱之情。 4.结合全文内容，下列关于作者游览径山寺的感受与理解，说法不正确的一项是…（)(2★) A文章按照空间转换的顺序，移步换景，条理清晰地记叙了游览过程。 B作者用“游人如织，香火旺盛”来反衬释迦宝殿的清幽雅致和古朴庄重。 C登上山顶后，作者俯瞰寺院全貌，迎着习习清风，感到心旷神怡。 D文章通过对寺庙建筑、自然景色的描写，流露出作者对径山美景的赞美之情。 5.摘录文中的关键语句： (2★) (三)细菌的形态（节选）(6★) 就其轮廊而看，细菌大约可分为六大类，一为像菊花似的“放线菌”：二为像游丝似的“丝菌”； 三为断千蔗枝似的“枝菌”（即分枝杆菌）；四为小皮球似的“球菌”：五为小棒子似的“杆菌”：六 为弯腰曲背的“孤菌”。那第六类中有的多弯了几弯，像小小螺丝钉，又叫做“螺旋茵”。 这些细菌很少孤身漂泊，都爱成双结队，结队合群地到处游行。球菌中有的结成葡葡般的，一 把一把数十百个在一起，名为“葡葫球菌”：有的连成珠儿般的，一串一串，有短有长，名为“链球 菌”；有的拼成豆儿、栗子、花生般的，一对一对，名为“双球菌”；有的整整四个连成一簇，名为 “四链球菌”；有的八个叠成立方体，名曰“八登球菌”。 杆菌中有的竹竿儿似的一节一节，有的马铃薯般的胖胖的身躯，有的大腹便便，身怀芽孢，有 的芽孢在头上，身像鼓槌，有的两端肿胀，身似豆英，有的身披一层英膜，有的全身都是毛，有的 头上留有小辨子，有的既有辩子又有尾巴。长长短短，有大有小。 1.阅读短文，联系上文内容进行判断，正确打“√”，错误打“X”。（4★) A根据文章描述，细菌大约可分为六大类。“大约”这个词可以去掉。() B根据文章内容，所有的细菌都喜欢孤身漂泊，很少会成双结队或合群游行。( C文章中提到的“链球菌”是指几十个到上百个球菌结成葡萄般一把一把在一起的形态。() D杆菌的形态多种多样，有的头上长出芽孢，整个细菌的形状像鼓槌一样。() 2.把阅读时遇到的不懂的问题写下来，并试着解决。（2★) 不懂的问题： 解决方法： 5 表达与交流(25★) 下面有两个习作内容，任选一个写一篇习作。 (1)向刚认识的朋友介绍自己，选择自己最想介绍的几方面写下来。也可以介绍你游览过地方， 按顺序把游览过程写清楚，印象深刻的景物重点写一写。还可以介绍你家里可爱的小宠物。 (2)选择一个自己熟悉的故事，想象新的故事情节，创编出有趣的故事讲给新朋友听听。 要求：(1)题目自拟：(2)语句通顺，语意连贯；(3)字数不少于300字。 100 200 30 6