精品解析：浙江省杭州市余杭区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024学年第二学期四年级下册语文学科期末检测卷 一、积累与运用 品读自我：踏上认识自己的旅途，让我们共同探索内心的坚守与成长，用行动铸就更加完善的自我。 1. 规范书写。 （1）答题卷面整洁，书写规范、端正。 （2）根据要求在下面的书签上写一句你喜欢的格言。 ◎格式正确 ◎上下字对齐 ◎字距均匀 ◎注意作者名字的位置 【答案】 【解析】 【详解】内容需选用带有明确作者的经典读书格言，书写时正文居中，作者落款写在左下角，做到上下对齐、字距均匀、卷面整洁工整。 示例：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 2. 读句子，根据拼音写词语。 人生如艺术，需要我们yì sī bù gǒu（ ）地雕琢。有时，我们会用美好的zhuāng shì（ ）给自己wèi jiè（ ）；有时，会如鸟儿般líng kōng（ ）飞翔去探索未知。但我们也要yù fáng（ ）可能出现的错误，fēn biàn（ ）是非，才能在méng lóng（ ）中找到清晰的方向，jiàn xíng（ ）理想，让未来更为fēng shuò（ ）。 【答案】 ①. 一丝不苟 ②. 装饰 ③. 慰藉 ④. 凌空 ⑤. 预防 ⑥. 分辨 ⑦. 朦胧 ⑧. 践行 ⑨. 丰硕 【解析】 【详解】书写时注意“丝、苟、装、慰、凌、预、分、朦、践、硕”的正确写法。 3. 下列有关成长的句子中加点字注音全对的是（ ） A. 倘（tǎng）若调（diào）遣光阴，成长自会作答。 B. 晌（xiǎng）午的发愣（lèng），是思考在扎根。 C. 刹（shà）那洞穿病灶（zào），反思催熟年华。 D. 供（gòng）养坚定的向日葵（kuí），阳光比阴雨铿锵。 【答案】A 【解析】 【详解】B．晌（shǎng）午； C．刹（chà）那； D．供（gōng）养。 4. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 屋檐 梦香 纳米 警戒 B. 闪烁 忠厚 迟顿 波涛 C. 屏息 待候 持续 登陆 D. 岗位 拂拭 藤萝 枪栓 【答案】D 【解析】 【详解】A．梦乡； B．迟钝； C．侍候。 5. “玊”是会意字，最有可能的意思是（ ） A. 天子，皇帝 B. 有瑕疵的玉 C. 珍贵的宝石 D. 放玉的盒子 【答案】B 【解析】 【详解】B．“玊”是会意字，是由“王”和“丶”组成，它的本义就是有瑕疵的玉石。 6. “心无旁wù是坚守的底气。”句中的wù应该用的字是（ ） A. 骛：乱跑，追求 B. 鹜：鸭子 C. 误：差错，耽误 D. 寤：睡醒 【答案】A 【解析】 【详解】A．“心无旁骛”是一个固定成语，意思是心思没有另外的追求，形容心思集中、专心致志。骛：乱跑、追求。 7. 下列句子中加点词语使用不恰当的是（ ） A. 他平时叫嚣得厉害，其实是个纸老虎，一遇到真格的就退缩了。 B. 为了讨好上司，他像变色龙一样不断改变自己的立场。 C. 他是一个出了名的铁公鸡，一分钱都舍不得花。 D. 他总是唯唯诺诺，像个小蜜蜂一样附和别人的意见。 【答案】D 【解析】 【详解】纸老虎：比喻外表看起来很强大、凶狠，但实际上空虚、软弱的人或事物。 变色龙：比喻在立场、态度上善于变化、伪装，见风使舵的人。 铁公鸡：比喻非常吝啬、一毛不拔的人。 小蜜蜂：通常用来形容勤劳、无私、乐于奉献的人，是褒义的比喻。 D．“唯唯诺诺、附和别人的意见”是形容人没有主见、胆小顺从，而“小蜜蜂”的比喻义是勤劳奉献，二者的形象和感情色彩都不匹配，所以这个词语使用不恰当。 8. 成长离不开阅读，想了解“冰川的起源”等问题，应阅读（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《昆虫记》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《灰尘的旅行》讲的是细菌等微生物知识，和冰川无关； B．《人类起源的演化过程》讲的是人类的进化历史，和冰川无关； C．《看看我们的地球》是一本地理科普读物，书中专门讲解了冰川的起源、地壳形成等地质相关问题； D．《昆虫记》讲的是昆虫的生活习性，和冰川无关。 9. 科学家发现，恐龙并不一定巨大：第一种恐龙和狗一般大小，有的恐龙身材小巧，体重只有几千克。（观察句子的标点和表达特点，并仿写。） ______________________ 【答案】动物学家发现野兽不一定体型魁梧：倭河马和小猪差不多大小，有的鼬类身形纤细，体重不足一千克。 【解析】 【详解】冒号在这里表解释说明，前半句提出观点“恐龙不一定巨大”，冒号后用具体例子佐证观点。运用举例子、作比较的说明方法，把早期恐龙和狗对比，直观体现恐龙体型不一定庞大；用具体重量“几千克”量化，数据精准。仿写步骤：先选一种有刻板印象的事物（例：大树、小鸟、水果、星星），再选一种日常物品做对比（花盆、手指、小狗），接着描写清楚第二种事物（写清楚事物特征，并运用列数字等说明方法），最后拼接整句，梳理通顺。 示例：园艺家发现花卉不一定都高大：有的兰花和手指差不多长，有的多肉身形迷你，株高只有两三厘米。 10. 填写相应的诗词名句，在诗词中品味人生。 杨万里在《宿新市徐公店》中以“__________________，__________________”呈现了孩子天真活泼的愉快；王冕以梅的“__________________，__________________”提醒我们真正的美在于内心的纯净与坚持；罗隐借蜂的“__________________，__________________”，传递默默奉献的无私。 人们常会吟诵《周易》的“__________________，__________________”，强调保持信念，勇敢前行；借《增广贤文》“书山有路勤为径，__________________”，表达对勤奋学习的坚守；还以“__________________，它源于宁静中回忆起来的情感”点明回望过去，感受成长的点滴。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 天行健 ⑧. 君子以自强不息 ⑨. 学海无涯苦作舟 ⑩. 诗是强烈感情的自然流露 【解析】 【详解】①②空答案出自杨万里的《宿新市徐公店》，诗句表现了孩子追蝶的天真烂漫。符合题意。 ③④空答案出自王冕的《墨梅》，诗人借梅花抒怀，提醒我们真正的美在于内心的纯净与坚持。符合题意。 ⑤⑥空答案出自罗隐的《蜂》，赞颂了蜜蜂辛勤劳作、酿蜜供人的奉献品质。符合题意。 ⑦⑧空答案出自《周易》，意思是天的运行刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。契合题干“保持信念，勇敢前行”的内涵。 ⑨空书写时注意“海”“涯”的正确写法。 ⑩空书写时注意“强”“感”“露”的正确写法。 11. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 品味自我就是了解自己的优点和缺点。通过这次活动，让我明白要勇敢尝式新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过去的往事也要总结得失。只要这样，才能更好的了解自己。记住，品味自我是一种快乐的体会。 【答案】 【解析】 【详解】语病：1、成分残缺。“通过这次活动，让我”缺少主语，删去“通过”或“让”。2、重复啰嗦。“过往的往事”语义重复，删去“往”。3、关联词搭配不当。把“只要这样”改为“只有这样”。4、错别字。“尝式”改为“尝试”。5、搭配不当。“更好的了解”，改为“更好地了解”。 示例：品味自我就是了解自己的优点和缺点。这次活动，让我明白要勇敢尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过往的事也要总结得失，只有这样，才能更好地了解自己，品味自我就是一种快乐的体会。（品味自我就是了解自己的优点和缺点。通过这次活动，我明白要勇敢尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过往的事也要总结得失，只有这样，才能更好地了解自己，品味自我就是一种快乐的体会。） 二、阅读与鉴赏 品读书籍：当书页轻翻，墨香四溢。我们品味人与动物，感受他们的情感与灵气；我们品味童话与科学，领略文化的播撒与香溢。 阿咪（节选） ①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。哭的孩子看见了阿咪，都会破涕为笑呢。 ②我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁。因此，我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声，有时竟像修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声。是送信人或邮递员在欣赏阿咪。 ③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的噜苏疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！” ④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。 ⑤而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧? 12. 作者是从哪些方面写出阿咪的讨人喜爱? 13. 作者说家里平日只有四个大人和半个小孩，半个小孩指的是（ ） A. 作者家的阿咪 B. 作者的干女儿 C. 住在隔壁的孩子 D. 作者的女儿 14. 对第③段加点词语“姗姗而来”理解正确的是（ ）（多选） A. 阿咪慢慢地过来 B. 阿咪从容地过来 C. 阿咪优雅地过来 D. 阿咪小心地过来 15. 文章围绕阿咪从家庭生活写到访客场景，结合第②段“平日……自从……”和第③段“访客之中……然而……”等词句品赏，这样写有什么好处? _____________ 16. 围绕第⑤自然段，提出不懂或值得思考的问题，并试着解决。 解决： ____________ 【答案】12. 活泼灵动惹人笑 调剂宾客闲谈 陪伴孩童玩耍 13. B 14. ABC 15. 运用对比，从前家里冷清、来客闲谈枯燥，阿咪到来后满屋热闹、谈话增添乐趣，突出阿咪带来欢乐，讨人喜爱。 16. 问题：为什么阿咪不捕鼠，作者仍愿意为它写照？ 解决：阿咪驱散孤寂、增添欢乐，助人亲近团结，有益于人的生活，所以值得撰文记录。 【解析】 【导语】本文以阿咪为核心，巧用对比，从居家日常、会客闲谈、孩童相伴三层落笔。文字平实温润，借小猫驱散孤寂、调剂人情，跳出猫咪捕鼠的固有标准，挖掘小动物抚慰人心的价值，于细碎日常里流露对阿咪的喜爱，短小却温情满满。 【12题详解】 第①自然段写阿咪天性活泼好动、模样惹人欢喜，是从猫咪自身性格外形角度写讨人喜爱，故可填“生性活泼可爱”。 从第③自然段可知客人原本谈话枯燥冷场，阿咪出场化解沉闷、转变客人心情，故可填“逗乐来访宾客”。 第④自然段写阿咪陪伴小孩子玩耍，收获孩子喜爱，故第可填“陪伴孩子嬉戏”。 【13题详解】 从原文第②自然段“半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁”这句话可以找到依据，文中直接点明半个小孩是作者的干女儿。 【14题详解】 A．第③自然段“姗姗”本义是步子舒缓，能体现阿咪慢慢地走过来，该项正确。 B．结合上下文阿咪随性现身、打断客人谈话，表现小猫神态自在从容，因此“从容地过来”符合词语含义，该项正确。 C．“姗姗而来”自带文雅优美的意味，用来写讨人喜爱的阿咪，体现它姿态优雅，该项正确。 D．文中没有描写阿咪谨慎、胆怯、小心翼翼的相关内容，词语不含小心的意思，该项错误。 【15题详解】 先抓住“平日……自从……”“然而”两处转折关键词，明确用前后对比手法，梳理家里往日冷清、来客闲谈枯燥无趣，再写阿咪到来后家中热闹、会客氛围变得轻松愉快，以此分析对比突出猫咪作用的表达效果。 示例：两处语句运用对比写法，第②段用平日家中冷清沉寂和阿咪到来后满屋热闹对比，第③段用来客谈话枯燥冷场和阿咪现身之后谈话充满乐趣对比，鲜明突出阿咪改变了家中与会客的氛围，带来欢声笑语，凸显阿咪活泼可爱、讨人喜爱的特点。 【16题详解】 紧扣第⑤自然段“即使不捕老鼠，也有功于人生”“未可厚非”两个关键语句，设计问题探究作者为阿咪写照的原因，并结合前文阿咪活跃家庭氛围、调剂宾客心情、陪伴孩童玩耍这几点作用作答。 示例： 问题：如何理解“猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣”？ 解决：阿咪驱散家里冷清，让来客闲谈不再乏味，带来欢声笑语，给人们的生活增添乐趣。 快乐王子（节选） 【材料一】 ①快乐王子的雕像高高耸立在城市中央的圆柱上，浑身贴满纯金叶片，双眼是明亮的蓝宝石，剑柄上镶嵌着硕大的红宝石。 ②一个秋夜，一只掉队的燕子停在雕像脚下避寒。王子请求它：“燕子啊，把我剑柄的红宝石送给裁缝家生病的孩子吧！”燕子啄下宝石，飞过教堂尖顶，将宝石放在孩子枕边。孩子笑了，裁缝的妻子却嘀咕：“这宝石能换面包多好！” ③第二天，王子又让燕子摘下他的蓝宝石眼睛，送给阁楼里写剧本的穷青年。青年捧着宝石欢呼：“我终于能写完这部伟大的戏剧了！”可当他卖掉宝石换钱后，却再没碰过剧本。 ④寒冬来临，燕子决定留下陪伴王子。它用最后力气啄下王子的金叶片，一片片撒给冻僵的乞丐。风雪中，失去光芒的铅心王子雕像轰然倒塌，燕子也冻死在雕像脚边。市长说：“这破雕像真难看！”工人们把雕像丢进熔炉，却怎么也融化不了那颗裂开的铅心。 【材料二】快乐王子雕像观察记录表 时间 雕像状态 市民反应 夏 金叶片完整，红蓝宝石闪亮 “多美的雕像！城市的骄傲！” 秋 红蓝宝石缺失，剑柄破损，失去眼睛 “谁破坏了雕像？必须惩罚！” 初冬 金叶片散尽，铅心外露 “这丑陋的雕像该拆掉！” 深冬 雕像倒塌。铅心不化 “熔炉都烧不化？真是怪事！” 【材料三】燕子迁徙百科卡 学名 楼燕 迁徙路线 北欧→非洲（每年9-10月南迁） 习性 以昆虫为食，无法在0℃以下生存 文化象征 西方文学中常代表忠诚与牺牲 17. 雕像倒塌的时间是__________，这与百科卡中燕子“_________”的习性形成因果联系，写燕子冻死这一情节的作用是______________。 18. 作者写青年卖掉蓝宝石后放弃剧本，而不写他成功成名，用意是（ ） A. 节省篇幅简化剧情，让故事更聚焦重点。 B. 与王子的行为形成对比，反衬王子的无私。 C. 强调宝石有诅咒效果，会让人放弃梦想。 D. 与燕子的热心形成对比，突出燕子的形象。 19. 童话中王子先后送出红宝石、蓝宝石、金叶片，这种顺序能调换吗？为什么? ____________________ 20. 下列对材料的理解是否正确？对的打√，错的打×。 （1）市民最初赞美雕像是因为知道王子的善举。（ ） （2）铅心无法熔化象征善良精神永不消亡。（ ） 21. 结合三则材料，再读读“材料一”中的划线句，谈谈你的理解。 __________________ 【答案】17. ①. 深冬 ②. 无法在0℃以下生存 ③. 突出燕子忠诚奉献的形象，也突出王子的无私。 18. B 19. 不能调换，宝物价值从高到低（红宝石→蓝宝石→金叶片），王子一点点倾尽身上所有，逐层凸显他舍己助人、毫无保留的高尚；时间顺序：秋→初冬→深冬，天气越来越寒冷，穷人处境愈发艰难，对应王子不断献出宝物，情节发展合乎故事时序。 20. ①. × ②. √ 21. 这句话从人物、象征、对比三方面理解：王子散尽宝物救穷人致雕像倒塌，燕子放弃南迁冻死在身边，体现二者奉献与忠诚；铅心不能熔化，象征善良精神永存；市民前后态度变化，讽刺世人重外表轻善心，升华赞美无私奉献的主旨。 【解析】 【导语】这篇《快乐王子》节选巧用多重反差构思：以王子外在珍宝散尽、内在铅心不朽的对比，凸显无私奉献的精神内核；又以市民对雕像的态度变化，讽刺了世俗只重外表、不察本心的功利。借燕子的牺牲深化主旨，明暗交织，余味悠长。 【17题详解】 看材料二《快乐王子雕像观察记录表》，明确写了深冬对应的雕像状态是“雕像倒塌。铅心不化”，因此第一空填“深冬”。 材料三燕子百科卡，明确标注习性是“无法在0℃以下生存”，深冬温度低于0℃，所以燕子才会冻死。 结合材料三“文化象征”中“燕子代表忠诚与牺牲”，以及材料一中燕子为陪伴王子、完成善举违背习性，可知其作用是“突出燕子的忠诚（或牺牲精神），也烘托出王子的无私（王子让燕子做善举，燕子愿意陪伴）”。 【18题详解】 A．“节省篇幅”无依据，此情节是情节设计，非简化剧情，错误； B．快乐王子送出宝石是不求回报的完全奉献，而青年得到蓝宝石之后，卖掉换钱就放弃了写剧本的初衷，和王子纯粹的无私奉献形成对比，反衬出王子品格的高尚，该选项正确。 C．青年放弃剧本，是他自身的选择，是面对现实诱惑时的妥协，而不是宝石的魔力导致的。把情节解读为“宝石的诅咒”，完全偏离了童话的主题，属于过度解读。 D．燕子是王子无私精神的践行者，青年的行为则是对王子无私付出的辜负，二者的对比对象完全不同，因此这个选项的逻辑不成立。 【19题详解】 表达观点，说明理由，物品价值逻辑：红宝石＞蓝宝石＞金叶片，宝物价值逐步降低，王子从大件珍宝到细碎金片，一步步倾尽全部，层层递进突出倾其所有、无私奉献；时间环境逻辑：秋夜→初冬→深冬，天气越来越冷，穷苦百姓生存越发艰难，王子献出宝物的节奏跟着困境变化，符合故事情节发展顺序。 【20题详解】 （1）市民最初夸赞雕像，只因为雕像镶满宝石、外形华丽，此时市民完全不知道王子捐献珍宝行善的事。该项判断错误。 （2）雕像外在全部损毁，铅心熔炉无法熔化，铅心是王子善良本心的化身，象征奉献、善良的精神不会被磨灭。该项判断正确。 【21题详解】 需结合三则材料分析画横线句子（材料一第④段“风雪中，失去光芒的铅心王子雕像轰然倒塌，燕子也冻死在雕像脚边”)。1．悲惨结局：王子送出了所有珍贵物品（红宝石、蓝宝石、金叶片），变成铅心雕像；燕子违背“无法在0℃以下生存”的习性，陪伴王子完成善举，最终冻死。2．反衬善良与无私：王子的结局反衬他无私奉献的精神（为穷人付出一切）；燕子的结局反衬它忠诚与牺牲的精神（为陪伴王子违背习性）。 3．象征意义：铅心象征王子的善良精神，燕子象征忠诚与牺牲，二者结合说明真正的美好是内在的善良与忠诚，而非外表的华丽。4．市民的冷漠：材料二中市民从“赞美”到“嫌弃”再到“奇怪”，说明他们只看外表，不理解王子与燕子的善举，讽刺世人重外表轻善心。 三、表达与交流 品读生活：童心萌动，我们观察朋友的喜怒哀乐，感受生活的滋味与韵律；我们品味自然的灵动奇妙，领略生命的流转与绚烂。 22. 品读生活，感受世界的美好。请从以下任务中选择一个，完成习作。 （1）最好的朋友：从不同方面介绍自己的动物朋友，有具体事例，突出特点。 （2）最美的风景：按照游览顺序写一次游记，突出景物特点，表达自己感受。 温馨提示：题目自拟，不少于300字。 【答案】例文一： 我的毛茸好朋友 我最好的动物朋友是家里的小猫团子，它陪伴我度过了许多快乐的时光，是我独一无二的小伙伴。它浑身长满雪白的绒毛，摸起来柔软又顺滑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双琥珀色的大眼睛，亮晶晶的，十分灵动。一条细长的尾巴总是轻轻晃动，走起路来优雅又可爱。 团子十分贪吃。每次我端着猫粮走出厨房，它总能第一时间闻到香味，立刻迈着轻快的小碎步飞奔过来，围着我的裤腿不停地转圈、蹭来蹭去，软糯的喵喵声不停响起，眼巴巴地盯着我手里的饭碗。只要我把饭碗轻轻放在地上，它就立刻埋头大口进食，细细的胡须随着咀嚼的节奏轻轻晃动，吃得津津有味，那贪吃的模样总能把我逗得哈哈大笑。 它不仅贪吃，还是贴心的小跟班。每当我趴在书桌认真写作业时，它从不吵闹，只会悄悄跳上桌角，安安静静地蜷在我的作业本旁陪着我。上次我生病卧床，心情低落又难受，团子似乎察觉到了我的不开心，乖乖趴在我的枕头边，时不时用小脑袋轻轻蹭我的手背，温柔又治愈，仿佛在默默安慰我。 偶尔团子也会调皮捣蛋，抱着毛线球满地打滚，偶尔还会不小心打翻窗台的小绿植。可每当闯祸后，它就耷拉着耳朵，睁着无辜的大眼睛，怯生生躲在沙发底下，模样乖巧又可怜，让人根本不忍心责备它。朝夕相伴的日子里，团子用柔软的陪伴温暖着我的生活，它是我无可替代的好朋友。 例文二： 湖畔美景 周末风和日丽，微风轻柔，我和家人一同来到城郊的湿地公园游玩，远离城市的喧嚣，邂逅了藏在自然里最美的风景，让我满心欢喜。 走进公园大门，首先映入眼帘的是成片盛开的郁金香花圃。红的热烈、黄的明媚、粉的温柔，五颜六色的花朵挨挨挤挤、层层叠叠。温暖的微风轻轻拂过，整片花海轻轻起伏，像彩色的波浪缓缓涌动，淡淡的清香扑面而来，沁人心脾，让人瞬间心旷神怡。 顺着干净平整的石板小路慢慢往前走，便来到了宽阔清澈的湖边。碧绿的湖水在阳光下波光粼粼，闪闪发亮。几只可爱的野鸭在水面自在游荡、嬉戏，时不时把头扎进水里觅食，灵动又有趣。岸边的垂柳垂下细长柔软的枝条，轻轻拂过平静的水面，荡开一圈圈细碎的涟漪，温柔又雅致。 沿着湖岸继续绕行，不远处就是一片青翠松软的草坪。不少游人铺着野餐垫悠闲休憩，孩子们追逐着彩色的泡泡奔跑打闹，清脆的欢声笑语在林间轻轻飘荡。傍晚时分，落日西垂，温柔的霞光铺满湖面，岸边的草木、澄澈的湖水都裹上了一层温暖的金光，景色格外迷人。 天色渐晚，我们缓步返程，心底满是惬意与轻松。不用刻意寻觅美景，大自然随手雕琢的湖畔风光，就是平凡日子里最治愈、最动人的美好。 【解析】 【详解】例文一 一、审题： 本题为话题作文，围绕“动物朋友”展开话题，从不同方面介绍自己的动物朋友，并且要有具体事例来突出其特点。“最好的朋友”明确了写作对象与自己的亲密关系，要体现出深厚的情感；“动物朋友”指出写作主体是动物；“不同方面”提示可以从动物的外貌、性格、生活习惯等多个维度进行描写；“具体事例”强调不能空洞描述，要通过具体的事情来展现动物的特点。 二、立意： 通过描述与动物朋友的相处经历，表达对动物朋友的喜爱以及它给自己生活带来的温暖和快乐，突出人与动物之间真挚的情感。借日常相处小事，写出小动物带来陪伴与欢乐，抒发对小动物的喜爱，把小动物当作知心好友。传达出动物是人类忠实的伙伴，我们应该关爱动物、尊重生命，与动物和谐相处的理念。 三、思路： 开头：可以采用回忆式开头，吸引读者的兴趣。 中间：详细描写动物朋友的外貌特征，通过具体事例体现动物朋友的性格特征，讲述它独特的生活习惯，详细描述一件能体现彼此感情的事例。 结尾：总结全文，再次强调描写的动物朋友作为最好朋友的重要性。 例文二 一、审题： 本题为话题作文，话题围绕“最美风景”展开，按照游览顺序写一次游记，突出景物特点，并表达自己的感受。“最美的风景”明确了写作的核心是展现一处美丽的景色；“游览顺序”提示要按照一定的空间或时间顺序来组织文章，如移步换景；“景物特点”强调要对所看到的景物进行细致描写，突出其独特之处；“表达感受”要求在描写景物的同时，融入自己当时的心情和体会。 二、立意： 通过描写游览的地方的美丽景色，表达对此处壮丽风光的赞美之情，以及自己在游览过程中的愉悦和震撼感受。记录出游见闻，描绘自然风光的优美，表达亲近自然、心旷神怡的喜悦，赞美大自然。传达出对大自然神奇创造力的敬畏和赞美，鼓励人们走进自然，感受大自然的魅力。 三、思路： 开头：可以采用开门见山式，直接点明游览的地点，引出下文。 中间：按照游览顺序，描写推荐地方的景色。 结尾：总结这次游览的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期四年级下册语文学科期末检测卷 一、积累与运用 品读自我：踏上认识自己的旅途，让我们共同探索内心的坚守与成长，用行动铸就更加完善的自我。 1. 规范书写。 （1）答题卷面整洁，书写规范、端正。 （2）根据要求在下面的书签上写一句你喜欢的格言。 ◎格式正确 ◎上下字对齐 ◎字距均匀 ◎注意作者名字的位置 2. 读句子，根据拼音写词语。 人生如艺术，需要我们yì sī bù gǒu（ ）地雕琢。有时，我们会用美好的zhuāng shì（ ）给自己wèi jiè（ ）；有时，会如鸟儿般líng kōng（ ）飞翔去探索未知。但我们也要yù fáng（ ）可能出现的错误，fēn biàn（ ）是非，才能在méng lóng（ ）中找到清晰的方向，jiàn xíng（ ）理想，让未来更为fēng shuò（ ）。 3. 下列有关成长的句子中加点字注音全对的是（ ） A. 倘（tǎng）若调（diào）遣光阴，成长自会作答。 B. 晌（xiǎng）午的发愣（lèng），是思考在扎根。 C. 刹（shà）那洞穿病灶（zào），反思催熟年华。 D. 供（gòng）养坚定的向日葵（kuí），阳光比阴雨铿锵。 4. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 屋檐 梦香 纳米 警戒 B. 闪烁 忠厚 迟顿 波涛 C. 屏息 待候 持续 登陆 D. 岗位 拂拭 藤萝 枪栓 5. “玊”是会意字，最有可能的意思是（ ） A. 天子，皇帝 B. 有瑕疵的玉 C. 珍贵的宝石 D. 放玉的盒子 6. “心无旁wù是坚守的底气。”句中的wù应该用的字是（ ） A. 骛：乱跑，追求 B. 鹜：鸭子 C. 误：差错，耽误 D. 寤：睡醒 7. 下列句子中加点词语使用不恰当的是（ ） A. 他平时叫嚣得厉害，其实是个纸老虎，一遇到真格的就退缩了。 B. 为了讨好上司，他像变色龙一样不断改变自己的立场。 C. 他是一个出了名的铁公鸡，一分钱都舍不得花。 D. 他总是唯唯诺诺，像个小蜜蜂一样附和别人的意见。 8. 成长离不开阅读，想了解“冰川的起源”等问题，应阅读（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《昆虫记》 9. 科学家发现，恐龙并不一定巨大：第一种恐龙和狗一般大小，有的恐龙身材小巧，体重只有几千克。（观察句子的标点和表达特点，并仿写。） ______________________ 10. 填写相应的诗词名句，在诗词中品味人生。 杨万里在《宿新市徐公店》中以“__________________，__________________”呈现了孩子天真活泼的愉快；王冕以梅的“__________________，__________________”提醒我们真正的美在于内心的纯净与坚持；罗隐借蜂的“__________________，__________________”，传递默默奉献的无私。 人们常会吟诵《周易》的“__________________，__________________”，强调保持信念，勇敢前行；借《增广贤文》“书山有路勤为径，__________________”，表达对勤奋学习的坚守；还以“__________________，它源于宁静中回忆起来的情感”点明回望过去，感受成长的点滴。 11. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 品味自我就是了解自己的优点和缺点。通过这次活动，让我明白要勇敢尝式新事物，发现自己的兴趣和潜力，对于过去的往事也要总结得失。只要这样，才能更好的了解自己。记住，品味自我是一种快乐的体会。 二、阅读与鉴赏 品读书籍：当书页轻翻，墨香四溢。我们品味人与动物，感受他们的情感与灵气；我们品味童话与科学，领略文化的播撒与香溢。 阿咪（节选） ①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。哭的孩子看见了阿咪，都会破涕为笑呢。 ②我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁。因此，我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声，有时竟像修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声。是送信人或邮递员在欣赏阿咪。 ③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的噜苏疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！” ④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。 ⑤而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧? 12. 作者是从哪些方面写出阿咪的讨人喜爱? 13. 作者说家里平日只有四个大人和半个小孩，半个小孩指的是（ ） A. 作者家的阿咪 B. 作者的干女儿 C. 住在隔壁的孩子 D. 作者的女儿 14. 对第③段加点词语“姗姗而来”理解正确的是（ ）（多选） A. 阿咪慢慢地过来 B. 阿咪从容地过来 C. 阿咪优雅地过来 D. 阿咪小心地过来 15. 文章围绕阿咪从家庭生活写到访客场景，结合第②段“平日……自从……”和第③段“访客之中……然而……”等词句品赏，这样写有什么好处? _____________ 16. 围绕第⑤自然段，提出不懂或值得思考的问题，并试着解决。 解决： ____________ 快乐王子（节选） 【材料一】 ①快乐王子的雕像高高耸立在城市中央的圆柱上，浑身贴满纯金叶片，双眼是明亮的蓝宝石，剑柄上镶嵌着硕大的红宝石。 ②一个秋夜，一只掉队的燕子停在雕像脚下避寒。王子请求它：“燕子啊，把我剑柄的红宝石送给裁缝家生病的孩子吧！”燕子啄下宝石，飞过教堂尖顶，将宝石放在孩子枕边。孩子笑了，裁缝的妻子却嘀咕：“这宝石能换面包多好！” ③第二天，王子又让燕子摘下他的蓝宝石眼睛，送给阁楼里写剧本的穷青年。青年捧着宝石欢呼：“我终于能写完这部伟大的戏剧了！”可当他卖掉宝石换钱后，却再没碰过剧本。 ④寒冬来临，燕子决定留下陪伴王子。它用最后力气啄下王子的金叶片，一片片撒给冻僵的乞丐。风雪中，失去光芒的铅心王子雕像轰然倒塌，燕子也冻死在雕像脚边。市长说：“这破雕像真难看！”工人们把雕像丢进熔炉，却怎么也融化不了那颗裂开的铅心。 【材料二】快乐王子雕像观察记录表 时间 雕像状态 市民反应 夏 金叶片完整，红蓝宝石闪亮 “多美的雕像！城市的骄傲！” 秋 红蓝宝石缺失，剑柄破损，失去眼睛 “谁破坏了雕像？必须惩罚！” 初冬 金叶片散尽，铅心外露 “这丑陋的雕像该拆掉！” 深冬 雕像倒塌。铅心不化 “熔炉都烧不化？真是怪事！” 【材料三】燕子迁徙百科卡 学名 楼燕 迁徙路线 北欧→非洲（每年9-10月南迁） 习性 以昆虫为食，无法在0℃以下生存 文化象征 西方文学中常代表忠诚与牺牲 17. 雕像倒塌的时间是__________，这与百科卡中燕子“_________”的习性形成因果联系，写燕子冻死这一情节的作用是______________。 18. 作者写青年卖掉蓝宝石后放弃剧本，而不写他成功成名，用意是（ ） A. 节省篇幅简化剧情，让故事更聚焦重点。 B. 与王子的行为形成对比，反衬王子的无私。 C. 强调宝石有诅咒效果，会让人放弃梦想。 D. 与燕子的热心形成对比，突出燕子的形象。 19. 童话中王子先后送出红宝石、蓝宝石、金叶片，这种顺序能调换吗？为什么? ____________________ 20. 下列对材料的理解是否正确？对的打√，错的打×。 （1）市民最初赞美雕像是因为知道王子的善举。（ ） （2）铅心无法熔化象征善良精神永不消亡。（ ） 21. 结合三则材料，再读读“材料一”中的划线句，谈谈你的理解。 __________________ 三、表达与交流 品读生活：童心萌动，我们观察朋友的喜怒哀乐，感受生活的滋味与韵律；我们品味自然的灵动奇妙，领略生命的流转与绚烂。 22. 品读生活，感受世界的美好。请从以下任务中选择一个，完成习作。 （1）最好的朋友：从不同方面介绍自己的动物朋友，有具体事例，突出特点。 （2）最美的风景：按照游览顺序写一次游记，突出景物特点，表达自己感受。 温馨提示：题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $