江苏省南通市启东市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级期终学业水平测试 语文试卷 （考试时间：150分钟总分：150分） 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3．答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。（4分） 家书，是一笔一划的温润，是跨越山海的qiān guà，是刻在岁月里的dīng zhǔ。孝亲敬老，不仅是抽象的伦理准则，更需要 甲 （A．具体/B．细致）的日常践行。给父母一份物质的保障并不难，难的是始终保持和颜悦色。岁月留痕，别让等待成为遗憾 乙 孝亲承志，让爱从舌尖落到指尖。 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分） 2．从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。（ ▲ ）（1分） 3．仔细观察，请在乙处填写合适的标点符号。 ▲ （1分） 4．学校开展“岁月留痕·孝亲承志”主题教育活动，请你参与。（12分） （1）【活动策划】班级拟举办“时光里的微孝”摄影展，要求捕捉生活中子女与父母/爷爷奶奶相处的温暖瞬间。作为策划人，请你参考示例，再设计一个拍摄主题，并说明拍摄意义。（2分） 示例： 主题：大手牵小手 意义：记录父母曾牵着我们学步、过马路的往昔，唤醒我们对养育之恩的铭记。 你的设计： 主题：__________________________ 意义：______________________________________________________________________________________ （2）【口语交际】活动中，同桌小明抱怨：“反正以后给爸妈钱就是孝顺了，现在搞这些洗脚、捶背的活动太假了。”请你反驳他的观点。（3分） ___________________________________________________________________________________________ （3）【名著品鉴】保尔·柯察金的形象被镌刻在苏维埃的精神丰碑上。请结合《钢铁是怎样炼成的》中的具体情节，说说保尔身上“承志”的体现。（“志”指革命理想）（4分） ___________________________________________________________________________________________ （4）【方法探究】阅读《钢铁是怎样炼成的》，有的同学关注保尔的革命经历，有的同学关注他与冬妮娅的情感变化，还有的同学喜欢书中那些富有哲理的格言。请结合你的阅读体验，谈谈在阅读这部名著时，如何进行“圈点勾画”与“批注”？（3分） ___________________________________________________________________________________________ 5．用课文原句填空。（9分） 诵读经典，传承美德。在诗文中，我们感受古人的家国情怀与孝悌之义：读“（1）愿为市鞍马， ▲ ”（《木兰诗》），感受木兰替父从军的决绝；读“（2） ▲ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》），体悟陆游身处逆境、终迎转机的执着；读“（3）落红不是无情物， ▲ ”（《己亥杂诗》），折服于龚自珍辞官仍心系家国的赤诚。修身亦然：杨万里“（4）政入万山围子里， ▲ ”（《过松源晨炊漆公店》），警示我们莫因顺境松懈，须时刻迎战新艰；赵师秀“（5）黄梅时节家家雨， ▲ ”（《约客》），教会我们在等待中沉淀心境；周敦颐“（6） ▲ ， ▲ ”（《爱莲说》），告诫我们身陷污浊仍须守住高洁；王安石“（7） ▲ ， ▲ ”（《登飞来峰》），指引我们以高远站位冲破迷雾，担当时代重任。 二、阅读与运用（60分） （一）阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分） 晓发 [清]张謇 急柝①▲残梦，荒邮②犯晓寒。 渐闻人语亢，敢畏客途难。 白草张门席，黄沙卖饼槃③。 剧怜④诸父老，犹自羡征鞍。 【注】①柝：古代打更用的梆子。②荒邮：荒凉的驿站。③槃：盛食物的器皿。④剧怜：深深怜惜。 6．诗歌首联▲填入哪个字更适合？请选择其中一字并结合诗歌简述理由。（3分） A．回 B．惊 ___________________________________________________________________________________________ 7．本诗情感可谓“苦中有暖”，请结合全诗内容加以说明。（3分） 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___________________________________________________________________________________________ 12．有人认为沈庆之赋诗这一情节是全文的“点睛之笔”；也有人认为这一情节只是“锦上添花”，并非不可或缺。你更赞同哪种观点？请结合选文内容阐述你的理由。（4分） ___________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面这篇文章，完成13～16题。（16分） 《捅马蜂窝》（节选） 肖复兴 ①我小时候住在爷爷家的老宅里。那是座斑驳的青砖瓦房，后院不大，堆满了旧农具和柴火，杂草丛生，却是我儿时的乐园。唯独墙角屋檐下，挂着一个巨大的马蜂窝，像一只倒扣的成熟莲蓬，又像一个被风鼓得满满的褐色气球，在风中微微颤动，时刻透着一股令人胆寒的杀气。 ②“这东西可碰不得，”夏夜里，爷爷总是摇着破蒲扇，指着那黑乎乎的一团警告我，“你不惹它，它不惹你。你要是手欠去捅它，它就是拼了命也要蜇死你的。万物有灵，得存着份敬畏之心。” ③爷爷的话非但没压住我的好奇心，反而像火种一样点燃了少年心里那股躁动的邪火。那年盛夏的一个午后，蝉鸣噪耳，热浪滚滚。爷爷在屋里打着呼噜午睡，我按捺不住那颗蠢蠢欲动的心，找来一根长长的竹竿，蹑手蹑脚地溜进了后院。 ④阳光把地面晒得发白，空气里弥漫着干燥的尘土味和杂草腐烂的气息。我仰头盯着那个褐黄色的“堡垒”，手心出汗，深吸一口气，闭上眼狠下心来，猛地朝那团东西一刺——“嘭”的一声闷响，蜂窝瞬间炸开！无数黑黄相间的飞虫像一股浓烟般腾空而起，铺天盖地地向我涌来，那振翅的声音像是死亡的战鼓。 ⑤我扔掉竿子，惨叫一声转身就逃。只觉耳边风声呼啸，脖颈处传来一阵钻心的剧痛，仿佛被烧红的烙铁烫了一下，半边脸瞬间麻木肿胀。我捂着脖子冲进屋，爷爷惊醒过来，一看我肿得变形的脸，脸都吓白了。他顾不得训斥，急忙翻出草药，用嘴嚼碎了替我敷上。那几天，我高烧不退，迷迷糊糊中总能感觉到爷爷坐在床边，用冰凉的毛巾一遍遍擦拭我的额头，一夜未眠。 ⑥然而，灾难并没有结束。几天后，我的伤好了，爷爷却惦记着清理那堆残骸。他担心残留的马蜂还会蛰到路过的邻居家孩子，便独自拿着扫帚去打扫。突然，一只潜伏在瓦砾下的孤蜂猛地窜出，狠狠蛰在了爷爷的太阳穴上。医生的针剂没能挽回爷爷的生命，那个总是笑眯眯、有着烟草味的老人，就这样因为我的顽劣永远离开了。 ⑦爷爷下葬那天，天空飘着阴冷的细雨，黄土混着泥水，显得格外凄凉。我跪在墓碑前，看着照片里爷爷慈祥的脸，悔恨像毒蛇一样啃噬着我的心脏。后来，后院的屋檐下再也没有长出新的马蜂窝，只留下一个黑洞洞的疤痕，像一只哭干的眼睛。 ⑧在那以后的日子里，每当路过那个角落，我都会停下脚步。我渐渐明白，有些生命，是需要敬畏的。那不仅仅是对蜂针的恐惧，更是对自然法则和他人守护的深深敬意。 13．文中三次描写马蜂窝的形态，从刚开始的“倒扣的莲蓬”“鼓胀的气球”到最后的“黑洞洞的疤痕”，请结合全文情节，说说这样描写的用意。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 14．文章第⑦段开头写道：“爷爷下葬那天，天空飘着阴冷的细雨。”请结合上下文，简要分析这句话在文中的作用。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 15．小说结尾写道：“我渐渐明白，有些生命，是需要敬畏的。”请结合生活体验，谈谈你对“敬畏”的理解。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 16．如果你是文中的“我”，在爷爷的墓碑前，你会说些什么？请写一段内心独白（50字左右）。（4分） ___________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面这篇文章，完成17～21题。（20分） 压枝低处是新生 李永斌 ①去邻山写生，在山腰处遇一老屋，灰瓦、石墙、篱笆院，院里种一棵苹果树，树干如瓮口般粗。果树直挺挺矗立在天井中央，树冠很大，开枝散叶，红彤彤的苹果缀满枝头。这棵树像一把镶嵌了无数红宝石的巨伞，遮盖了院落，出了墙头，直伸到小路的中央。 ②我索性转了个弯儿，沿着门口的石阶拾级而上。大门是用篱笆编制而成的，敞开着，几只鸡鸭正在院里踱步，一步一啄食。站在门口望去，那果树显得更加“壮丽”了。忽听一阵咳嗽声传来，循声望去，发现树后有位老人坐在自家树下。老人满头银发，脸上布满皱纹，鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时，她正全神贯注地绣着一只彩鞋垫。 ③“您好！”我声音很微小，生怕惊到她。老人慢慢抬起头，用手扶了一下眼镜，满脸笑容地说：“好，你是做啥的？”我把手里拿的画板抬了一下，说：“画画，我想画这座山。您自己在这里住吗？”“我住山下，平常上来喂喂鸡鸭，顺便照看这棵果树。”“这棵树多少年了？”“一百多年了。树小的时候不怎么结果，现在成老树了，倒是每年能结几百斤，压得树枝都趴下了，有时得用棍子支撑。” ④老人放下鞋垫，那鞋垫在阳光下泛着金光，我仔细一看，原来鞋垫上绣着两只金凤凰。老人指着鞋垫说：“这些鞋垫都是给村里的孩子们绣的，他们上学走路费鞋底，我这老婆子眼睛还能看得见，手也还能动，绣的比买的好看，孩子们都喜欢。我天天绣，绣多了也能分给邻里街坊，大家用得上，我心里也踏实。也不知道怎么的，年轻时三天都绣不了一只，现在两天就能绣一双。你看我多像这棵苹果树，它是越老越结果，我是越老越能出活儿。” ⑤不知不觉间，我们聊到黄昏时分。此时，老人提醒我：“不是要画山吗？太阳要落山了，再不画就来不及了。”我沉默片刻，突然说道：“我不想画山了。奶奶，我可以给您和这棵大树画幅画吗？”老人愣了一下，笑道：“两个老家伙有什么好画的，你要画就画吧，我也正好把手头儿的鞋垫绣完。” ⑥我的彩笔在宣纸上快速游走，不消半个钟头，画便描绘完成。借着暮光，我突然发现，这竟然是迄今为止我画的最美的一幅画：灰瓦、石墙、篱笆院，夕阳西下，漫天绯红。借着微光，俏皮的苹果压低了身姿，正静悄悄地，偷看老奶奶穿针引线。那老树和老人都透着慈祥，而果实和鞋垫都透着俏皮。 ⑦我在画上题了两句诗：“两名老者背相依，一树新果压枝低。”题完便把画收好，和老人说了声“告辞”。一路上，那幅画在我心头挥之不去——画上有老树的坚韧、长者的慈祥、鞋垫的温软，甚至还能闻到满院沁人心脾的苹果香。 ⑧暮色渐浓，山风里裹着清甜的果香，也裹着我心里慢慢沉下来的暖意。原来迟暮从不是消沉，就像这棵老树，越到枝桠低垂时，果实越沉实；就像这双老花镜下的针线，越走越稳，也越暖人心。有些新生，不是破土而出的嫩芽，而是岁月沉淀后，仍愿把自己酿成蜜，分给旁人的温柔。 （摘自《燕赵老年报》2026年1月16日，有删改） 17．阅读全文，完成表格。（4分） 故事阶段 主要事件 “我”的感受 ① ▲ “我”在山腰写生时，偶遇老屋前绣鞋垫的老奶奶 好奇 交谈 ② ▲ 敬佩 作画 ③ ▲ 惊喜 告别 “我”题诗收画，告辞离开，但那幅画在心头挥之不去 ④ ▲ 18．第⑥节划线句把“慈祥”和“俏皮”放在一句，别有滋味。请说说你的理解。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 19．小启将在校园广播站“美文欣赏”栏目中朗读下面这段话，需要配上一段合适的背景音乐。现有两首备选曲目，你会推荐哪一首？请结合这段话的内容说明理由。（4分） “灰瓦、石墙、篱笆院，夕阳西下，漫天绯红。借着微光，俏皮的苹果压低了身姿，正静悄悄地，偷看老奶奶穿针引线。” 曲目 风格特点 《春江花月夜》 古朴典雅、恬静悠远、意境空灵 《阳光照耀着塔什库尔干》 明亮热烈、节奏欢快、富有活力 ___________________________________________________________________________________________ 20．文中作者在山腰采风时，为老奶奶作画后题了两句诗：“两名老者背相依，一树新果压枝低。”读完本文，请你根据自己的理解说一说作者题这两句诗的用意。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 21．文中老奶奶绣鞋垫赠予孩童，而《台阶》中父亲一生筑高台阶，这两种行为都诠释了“孝亲承志”中长辈对晚辈的精神引领作用，请分别说明。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 三、作文（65分，其中含写字5分） 22．写作。（60分） 时光是一种无声的雕刻。它在老人的鬓角染上霜雪，也在后辈的心田种下觉悟。爷爷额头的皱纹，是风吹日晒留下的印迹；母亲掌心的老茧，是为家庭操劳的见证。时光走过，总会在万物上留下痕迹。这痕迹，或许是那次“捅马蜂窝”后留下的悔恨，让我们学会了敬畏；或许是一顿饭、一句话，让我们读懂了长辈沉默的爱与期望。 请以“岁月的痕迹”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的生活体验，写出真情实感；②文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 学科网（北京）股份有限公司 $