浙江省宁波市慈溪市2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试题

2025学年 期末考试小学五年级语文试题 第二学期 (时间：90分钟) 项目 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流 梳理与探究 等级 识字与写字(16分) 一、 请认其抄写下面的内容，要求书写正确、行款整齐、布局合理。(2分) 关从何处子（节选） 宗白华 诗和春都是美的化身，一是 艺术之类，一是自然之类。我们 都是从目观耳听的世界里子地的 踪迹。 二、班级开展寻“美”主题活动，请你参加。(10分) 美在自然，是jùnm( )奔驰、碧波万顷(q1 na qin)的壮涵：美在汉字， 是笔画xian jie( )、字形duan zhuang( )的雅致：美在人物，是 xiang mao )谦和、you zhong( )shang shi )他人 解 的真诚：美在阅读，是拨动心弦（xuxi6加)、★取智慧的丰盈。美，跋在用心感受的瞬间。 1.根据拼音写词语，图出正确的读音。(8分) 郑 2.语段中贵是个形声字，读作“1”，根据字义，应选( )(2分) 述 级j1①层次。②答次。③学年的分段。 B 及1①到。②趁者。( 连词，和，跟。 岌1①山高。( ②危险。 汲江①从井里打水。 ②急切的样子。 三、寻字形之美，完成下列题目。(4分) 1.下列选项中，字形全部正确的一项是（ )。 A,调度 蛸蜓手急眼快 B.锻练 发怔 兴致勃勃 C.欺负 ,拥 养尊处优 D.慈详 瞄准 龇牙咧唠 五年级语文试愿第1页（共6页） 2.“字”的本义为生有、扶养，现在泛指与文字有关的事物。它既是一个会意字，又是一个形声字。 甲骨文中的“字”上边为房屋，下边为“子”，其字形应为下列选项中的( ):在漫长的发 展演变中，汉字字体发生了很大变化，下列选项中凤于“字”的隶书字体的是（)。 n.字 阅读与鉴赏(54分) 四、看人物风采，选择恰当的选项。(4分) 1.下列描写人物的句子中加点词语使用有误的一句是( )。 A.小嘎子和胖墩儿摔跤时想使巧招、下冷绊子，反被拌得仰面朝天，令人哭笑不得。 B.花甲之年的刘伯承在眼硝受了重伤后，拒绝使用床醉剂，强忍剧痛接受手术，令人敬佩。 C.诸葛充神机妙算，成功“借”来十万支筋，让周瑜自叹不如。 D.田忌一匹马也不用换就能获胜，是因为孙膑对出场顺序的安排胸有成竹。 2.在交流魅力人物时，同学们特别欣赏方志敏，因为他有坚定的革命信念，虽经手巨领漱项，却一 生甘于消贫。下列句子最适合形容他这一品质的是( )。 A.君子哈于义，小人喻于利。 B.君子坦荡荡，小人长戚戚。 C削隐之心，仁之端也。 D.多行不义，必自毙。 五、赏景物之美，完成下列题目。(6分) 1.初夏时节，在芯汉能看到的风景是( )。 A.人闲桂花落，夜诤春山空。 B.孤帆远彤碧空尽，唯见长江天际流。 C.绿递山原白满川，子规声里雨如烟。 D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 2.消从上题四个选项中选择一句诗（填序号），想象画面，写出景物动、静之美。 我选（ ) 六、结合本学期课文内容，感悟不同的美，完成填空。(12分) 1.自然承色是类的。你看，“ 陆游笔下的山河是如此壮丽。 2。可爱稚童是类的。“ ”,范成大笔下的 乡村儿董多么勤劳：“ ”,杨氏子的应答尽显他的聪裁。 3.快乐心悄是美的。当杜甫听到蓟北被收复的消息，不禁写下“ ”，,直接抒发自己狂喜的心情：放牧归来，牧童的笛声中也传 递着他的快乐： 是类的。 五年级语文试题第2页（共6页） 七、阅读《荷塘旧事》（节选，有删改），完成练习。(18分) ①那是我刚好念四年级的时侯，妈妈叫来在城里念大学的身身，让他带我去乡下，到外祖母家 去过开假。 ②外祖母京居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了 荷花。塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边练线。 ③我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地， 跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥缺”在水中钻来钻去。水流像母亲 柔和的手，轻轻地抚摸者我们，我们像荡在摇篮中。有时，我们排成楚齐的横队，有人发一声威， 只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻者大菊花似的浪。这就 是我们常玩的“狗创比赛”。 ④然而，无论怎样闹，决不危超越那道荷叶形成的绿色边鲸线。大京告诉我，线那边水深，还 有些杂草，小肌友都怕。可是，我却报本没把这些警告放在心上： ⑤刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲攻了那道绿线，到了 荷花丛中。该城里人向乡下人炫捉了，我想站立起来，再向小朋友骄做地城上一声：“你们看！” ⑥可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。领时，一种不可名状的恐惧感紧紧地提（) 住了我。 ⑦我挣儿出水面，凄厉地栾起来：“软命竹…” ⑧“咕啥”，一口水进了肚。 ⑨我晕头转向地一个劲往上延，每次冒头只能贼“救…”，便“咕咿”喝一口水。 @我双脚够不者底，身子像铅块般地往下坠，只觉得吸前金花乱冒，耳朵里翁俯作响，胺聚涨 得几乎要炸，水还一个劲往嘴里诵。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。 原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 ①我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却国者我哈哈大笑，这下，他们可速者机会物笑找这个 做气十足的城市小少爷了。 @然而，那笑声是多么愁直淳朴啊！我一直留恋那笑声。 1.读短文，杭理“我”的“壮举”，用简短的语言概括。(8分) 收到“不能超越 冲破绿线， 放拉出水面， 边练线”的警告 没放在心上 牵头转向 五年级语文试题第3页（共6页） 2.请联系上下文，消测第4自然段中“我”内心的想法，写在文中横线上。(3分) 3.文中的小伙伴们让同学们印象深刻，大家展开了讨论，请你加入。(4分) 小语：我觉得小伙伴们激“我”的方法很妙，」 小文：我也这样认为。结合他们的亩行神态，我觉得这是一群 的孩子。 4.文章最后说“我一直留恋那笑声”，请你结合文章内容，谈谈对这句话的理解。(3分) 八、阅读下列材料，完成练习。（15分) 【材抖一】 《西游记》目录（摘选） 《西游记》原文（节选) 第一回灵根有孕源流出心性修持大道生 他将书相了，留在袖中，却又软 款唐僧道：“师父，我也是跟你一场， 第二十七回尸庞三戏唐三藏圣僧恨逐类猴王 今日半途而废，不曾成得功果。你访 第三十一回猪入我义激狼王孙行者智降妖怪 坐，受我一开，我也去得安心。”唐 俏转回身不除道：“我是个好和尚， 第四十三回R河妖孳擒伯去西洋龙子捉是回 不受你歹人的礼！”大圣便使个身外 第六十一回锵八戒功力败魔王孙行者三调芭蕉扇 法，把老毛找了三根，吹气，叫“变！” 第九十九回九九数完魔灭尽功成行满见真如 即变了三个行者，连本身四个，四而 围住师父下纤。 【材#二】 景区名称 连云港花男山 LIAMYUIOANO IAOUO HOOHTAD 景区荣巷 国京AAA级旅游区、国京地质公图、东海第一胜境 景区特色 大圣故里，西游胜境 水帘洞 自 景点抢荐 三元宫卧卧AA目 猴趣 A 淡季(12月1日-2月28日)08：00-17：00,16：00停止售来： 游览时问 旺李(3月1日-11月30日)07：00-18：00,17：00停止售来。 【材料三】 1986年，《西游记》在央视一套格出后，就引发了万人空巷的追刷热潮，时至今日，波刷凇出 整整40年，摇放了不下2000次，可谓是经典中的经典。《西游记》真山卖水加上年美设计，使每一 五年级语文试避第4页（共6页） 个统头都具有画面的美惑。人物造型也是最贴近观众审美，最符合中国古代文化，无论是丫装，还 是京丁，一举手一投足都盆有韵味。86版《西游记》在尊重原著的同时，也进行了精心的设计，使 刷中神魔的形象浪没又具有人性的色彩。 1.根据三则材料内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) (1)联系上下文，可以猪测材料一中“软款”一词的意思大致是“温和、温柔”。 (2)暑假去花果山景区游玩，最值得去的景点是“猴趣”。 ( ) (3)86版《西游记》之所以成为经典中的经典，只是因为它尊重原著。 ( ) (4)结合看过的电影、电视刷，可以加深对经典名著的理解，得到更多阅送的乐趣。 ) 2.阅读材料一，完成下列各愿。(7分) 迭第六十一回回目，可以猪出这一回主要讲了」 。 节选部分出自第 回，这里主要通过 描写和 描写，让我们感受到孙悟空 3.让我们当好小小讲解员，结合材料和《西游记》相关情节，为游客做好讲解。(4分) 大家好，我是花果山景区小小讲解员。花果山景区位于江苏省连云港市，是国家AA 级景区。这里是孙悟空 表达与交流(30分) 九、“美”无处不在。任选一个任务，完成习作。 要求：愿目自拟，不少于350字。写完后仔细检查，可用修改符号修改。 回任务一：仔细观察右图，写消楚漫画 老师设看见，关了水 的内容和自己的思考。 龙头也没人表扬我。 回任务二：生活中，很多人的宜行也在 讲述“美”的故事。选择一个人物，结合典 型事例写出他（她）的特点以及从他（她） 身上感受到的美好品质。 五年级语文试题第6页（共6页）