（云南专用）专项07 文学性文本阅读 2027年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练

**基本信息** 以“命题导向-主题分类-模板突破-术语积累”构建文学性文本阅读方法体系，融合云南地域文化与红色资源，强化审美鉴赏与价值引领。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |四大主题篇目|12篇精选文本|乡土温情/红色文化等主题分类阅读|从文本内容到情感主旨的递进理解| |四大题型模板|4类核心题型|内容概括“六要素法”、赏析题“手法-内容-情感”三层分析法|题型与解题步骤一一对应，形成可迁移的思维模型| |高频答题术语|3类术语库|情感/手法/语言类术语精准匹配|术语与题型结合，提升表达专业性与审美创造能力| |避坑指南|4类易错点|“主题全覆盖+模板化答题”避坑策略|从失分点反推答题规范，强化思维的严密性|

专项07 文学性文本阅读 一、2026 命题核心导向 1. 立德树人，价值引领：主题聚焦家国情怀、文化自信、人间温情、成长担当，传递积极价值观、传统美德、人文精神。 2. 素养立意，审美鉴赏：强化语言品味、情感体悟、审美鉴赏能力，拒绝机械答题，强调真正读懂文本、感受语言美。 3. 本土特色，文化浸润：融入云南地域文化、红色资源、非遗民俗，增强文化认同、地域自豪感。 4. 稳中有新，开放探究：题型稳定，开放性设问增多，鼓励个性化解读、深度思考，区分高阶思维能力。 二、2027 届备考策略 1. 锁定四大主题高频篇目 （1）乡土温情类 《故乡的榕树》《老手艺》《母亲的手》《滇南旧事》 （2）红色文化类 《漫步泸定桥》《丰碑》《七根火柴》《云南抗战记忆》 （3）文化传承类 《皮黄一响》（京剧）、《扎染里的时光》《普洱茶香》《滇剧情缘》 （4）成长哲思类 《那束光》《青春的答案》《与自己和解》《生命的韧性》 2. 四大题型满分模板 （1）内容概括题 模板：时间＋地点＋人物＋事件（起因＋经过＋结果）＋情感 示例：作者在泸定桥漫步，追忆红军飞夺泸定桥的壮举，抒发对革命先烈的缅怀与敬意。 （2）词句赏析题 修辞赏析模板：运用…… 修辞，生动形象地写出了……（内容），表达了作者…… 的情感。 炼字赏析模板：“……” 字生动传神，写出了……（状态），体现了……（情感）。 词语含义模板：表层义是……，深层义是……（象征 / 比喻），表达了…… （3）结构作用题 开头：开篇点题，引出下文对…… 的描写，渲染…… 气氛，奠定…… 情感基调。 中间：承上启下，承接上文……，引出下文……，推动情节发展。 结尾：总结全文，点明…… 主旨，升华…… 情感，引人深思。 （4）主旨探究题 标题含义模板：表层指……，深层象征……，寄托了作者…… 的情感 / 思考。 主旨归纳模板：本文通过……（事件），表达了作者…… 的情感，赞美了…… 的精神，揭示了…… 的主题。 3. 高频答题术语（直接背，提升表达精准度） 情感类 眷恋、热爱、赞美、崇敬、怀念、感动、欣慰、释然、惋惜 手法类 借景抒情、情景交融、托物言志、对比衬托、伏笔照应、以小见大 语言类 生动形象、清新自然、质朴平实、典雅优美、意蕴丰富、富有感染力 4. 避坑指南（不丢冤枉分） ❌ 内容概括不全面、遗漏要点（丢分） ❌ 赏析只答手法，不分析内容和情感（扣分） ❌ 结构作用只答一点，不兼顾内容、结构、情感（丢分） ❌ 主旨探究只抄原文，不提炼升华（丢分） ✅ 坚持：主题全覆盖＋模板化答题＋术语精准＋文本结合 （2026年云南中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 漫步泸定桥 刘跃清 ①早就想去泸定，到那座闻名遐迩的铁索桥上去走走，听听大渡河的水声，吹吹那河谷的风，抚摸根根铁索穿越古今的苍凉与厚重。思忖多年，直到今年过年才得以成行。 ②于河畔驻足，极目远望，冬日的大渡河水势不减，湍急奔流。深水处凝成一泓幽碧，水面上不时有漩涡生成、疾转，旋又消逝无踪。岸边偶见垂钓者身影，更添几分静谧与孤寂。 ③泸定桥始建于康熙年间，是一座铁件总重达40余吨的铁索桥。这座桥因红军长征途中“飞夺泸定桥”而永载史册。讲述这段英雄史诗的电影《大渡河》，至今仍深深烙印在许多人的记忆中。 ④走近泸定桥，桥头飞檐翘角、古朴大方的清代样式木板房的匾额上，“瀘定橋”三个繁体大字苍劲有力。冰冷的铁铸将军柱、斑驳的桥台柱石，连同那錾刻着工匠姓名的铁环，无不在默默诉说着跨越三个世纪的沧桑岁月。此情此景，恰似桥下奔腾不息的大渡河水，如泣如诉。 ⑤行走在泸定桥，俯看脚下，桥面如秋千般晃动，时急时缓，幅度时大时小，令人不敢轻易去想那奔涌的大渡河水。若遇对向来人，需侧身避让于桥边，桥体晃动便愈发明显。桥头警示牌赫然在目：“请勿行走桥边，危险！”今人行走于铺设木板的桥面尚且如此小心谨慎，那么，90余年前，面对冰冷空悬的铁索、耳畔咆哮如雷的激流、头顶呼啸的弹雨，那支英勇的队伍，又该以何等惊天地、泣鬼神的勇气与信念，去完成那气壮山河的冲锋！ ⑥1935年5月29日下午4时，那场彪炳史册的战斗打响了。由二连22名共产党员和骨干组成的突击队，冒着枪林弹雨，攀踏着冰冷的铁索，向对岸敌阵发起冲锋，夺取桥头堡。三连官兵紧随其后铺设桥板，保障主力部队迅速通过，攻占城区。 ⑦如今，镌刻着廖大珠、王海云、李友林、刘金山、刘梓华等5位勇士英名的纪念碑，就矗立在桥头。据多方考证，迄今已有12位勇士的姓名被寻回。距桥西岸下游不远处，一座气势恢宏的红军战士群像雕塑巍然屹立： 【甲】 ，仿佛下一秒即将发出震彻山河的呐喊；有人说他们正面带微笑看向远方， 【乙】 。 ⑧在艰苦卓绝的革命征程中，有太多如同飞夺泸定桥的勇士，连名字都未曾留下。但他们的热血，早已浸染成新中国旗帜上最鲜红的底色；他们的忠魂，如同巍巍青山、浩荡江河，永远守护并壮美着这片他们以生命捍卫的土地。正是这前仆后继、舍生忘死的精神，托举着一支队伍穿越黑暗，支撑着一个国家迈向光明，引领着一个民族走向复兴。这便是英雄存在的永恒意义，也是我们世代敬仰与歌颂的精神源泉。 ⑨在泸定桥上远眺，上游不远处，红艳艳的雅康高速兴康特大桥宛若长虹，横跨天堑。古老的泸定桥与崭新的兴康特大桥同框而立，构成一幅跨越时空的壮阔图景：一座俯身河谷，诉说着岁月的沧桑，承载着历史的重量；一座飞跃云端，诠释着发展的速度，彰显着时代的力量。 ⑩行走在这由木板与铁索构成的桥面上，耳畔是亘古不息的水声，指尖触及的是被岁月磨得光亮的铁环。每一步的轻晃，都仿佛叩响历史的回音。那些曾在此浴血冲锋的身影，与今日桥上驻足凝望、拍照留念的游人，他们的足迹在时空的某一个节点上重叠——勇士以生命铺就的通途，如今正承载着后人的安稳步履与静好岁月。桥，还是那座桥；河，依旧是那条河；而人间，早已换了新天。 ⑪漫步泸定桥，每一次驻足回望，都是一次与历史的深情对话。英雄的精神，在新时代的山河间永续流淌。 （选自《解放军报》2026年3月17日，有删改） 1．梳理文章内容，完成下面的图表。 2．请根据语境补写第⑦段横线处的【甲】【乙】两句。 3．结合选文内容，赏析下面句子中的加点词语。 桥，还是那座桥；河，依旧是那条河；而人间，早已换了新天。 4．请围绕文章末段提到的“对话”进行探究，结合选文内容和链接材料，说说你的探究结论。 材料一： 爬夹金山之前，首长给战士们简单介绍了高海拔、积雪和寒冷带来的危险……上山时似乎非常顺利，突然之间就到了冰雪的世界，眩目的雪光刺得睁不开眼、路也忽然不见了，走着走着在冰上滑倒了，想站起来却发现使不上劲儿。那时候怎么也没有死亡的念头、因为意识不到这里的海拔有4000多米高，氧气很稀薄，但是就在挣扎着想起来时倒下死去了。 ——摘自《长征》 材料二： 2026年4月20日下午，中国空军1架运-20B军用大型运输机从华中某机场起飞、执行赴韩国接迎第十三批在韩志愿军烈士遗骸回国任务。空军还同步发布了接迎任务标识，标识由志愿军战士雕塑、中国人民志愿军胸章、运-20B与4架歼-20编队、新时代官兵、和平鸽等图案组成，配有“英雄1950”“回家2026”字样。 ——摘自《北京日报》 阅读下面文章，完成下面小题。 蒙自杂记 朱自清 ①我在蒙自住过五个月，我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方，特别是在人事繁忙的时候。 ②蒙自小得好，人少得好。看惯了大城的人，见了蒙自的城圈儿会觉得像玩具似的，正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石小火车，会觉得像玩具似的一样。但是住下来，就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街，不消几趟就走熟了。书店，文具店，点心店，电筒店，差不多闭了眼可以找到门儿。城外的名胜去处，南湖，湖里的崧岛，军山，三山公园，一下午便可走遍，怪省力的。不论城里城外，在路上走，有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的；自我扩展到无穷远，无穷大。这教我想起了台州和白马湖，在那两处住的时候，也有这种静味。 ③蒙自人有着小城人专属的热心肠儿。大街上有一家卖糖粥的，带着卖煎粑粑。桌子凳子乃至碗匙等都很干净，又便宜，我们联大师生照顾的特别多。掌柜姓雷，白发苍苍的，他脸上常挂着微笑，却并不是巴结顾客的样儿。他爱点古玩什么的，每张桌子上，竹器瓷器占着一半儿；糖粥和粑粑便摆在这些桌子上吃。他家里还藏着些“精品”，高兴的时候，会特地去拿来请顾客赏玩一番。老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。我们管这个铺子叫“雷稀饭”，管那掌柜的也叫这名儿，他的人缘儿是很好的。 ④除了热情朴实的人，城里最可注意的是人家的门对儿。这里许多门对儿都切合着人家的姓，但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有，不过按比例说，怕不及蒙自的多。多了，就造成一种氛围气，叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国，是值得鼓励的。眼前旧历年就到了，这种抗战春联，大可提倡一下。 ⑤蒙自有个火把节，是我未曾经历过的。四乡是在阴历六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。这也许是个拔除节，但暗示着生活力的伟大，是个有意义的风俗；在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。 ⑥美景是最令我怀念的。南湖在冬春两季水很少，有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。湖堤上种了成行的由加利树，高而直的干子，不差什么也有“参天”之势。细而长的叶子，像惯于拂水的垂杨，我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。再加上崧岛那一带田田的荷叶，亭亭的荷花，更像什刹海了。崧岛是个好地方，这里虽然只有三个小土堆儿，几个朴素小亭儿，可是回旋起伏，树木掩映，这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类，看上去也罢，走起来也罢，都让人有点余味可以咀嚼。这不能不感谢那位李崧军长。南湖上的路都是他的军士筑的，崧岛和军山也是他重新修整的；而这个小小的公园，更见出他的匠心。这一带他写的匾额很多。他自然不是书家，不过笔势瘦硬，颇有些英气。 ⑦云南不愧是“动植物王国”。联大租借了海关和东方汇理银行旧址，是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树，和一片软软的绿草是主要的调子，进了门不但心胸一宽，而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭，和北平太庙里的“灰鹤”是一类，北方叫做“老等”。那洁白的羽毛，那伶俐的姿态，耐人看，一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道，夜里月光从叶缝里筛下来，该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树，可惜太阳力量不够，果实结得不肥，但沾着点热带味，也叫人高兴。银行里花多，遍地的颜色，随时都有，不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫，脉络分明活像叶，一丛丛的，一片片的，真是“浓得化不开”。花开的时候真久，我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。 1．作者为何喜欢在蒙自的生活？请结合文章内容说说。 2．按要求回答下列问题。 （1）请为第④段划线句进行朗读设计。（可从轻重音、停连、语气、语调等角度进行设计） 那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。 （2）请分析第⑤段加点词的表达效果。 但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。 3．请你分析本文用“花开的时候真久，我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。”结尾的妙处。 4．近年来，云南成为无数外地游客的“精神故乡”，请你结合选文与链接材料，探究如何进一步推动云南旅游业的发展。 链接材料一： “牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。” ——《昆明的雨》 链接材料二： 云南省文旅局联合腾讯运用“5G＋云计算＋大数据＋AI”打造“游云南”App，全省200＋高A级景区数据打通，预约、刷脸入园、扫码支付、一键投诉、VR云游全闭环。年服务超2亿人次，游客投诉平均办结时长从7天缩至6小时，“一机在手，全程无忧”成云南名片。 链接材料三： 2025年雨季，大理苍山因网红打卡热潮，涌现大量商业采菌队伍。大批游客违规闯入自然保护区核心区域，采用刨挖方式掠夺采摘野生菌，不仅破坏林地土壤与菌类生态，还频发人员迷路受伤险情。后续当地开展专项整治，严查违规进山行为，也暴露出景区网红旅游存在生态监管漏洞。 阅读下面文章，完成下面小题。 月亮地 包利民 ①一缕极细的风从敞开的窗子溜进来，蜡烛开出的花儿微微地摇曳着，母亲做着针线，我捧着一本故事书看得很入迷。这时候门一开，姥爷和月光一前一后地走进来，他对我说：“外面是大月亮地儿，出去玩儿吧！别总在家里坐着！” ②走出门，月光呼啦啦地扑落在我身上，把我的影子从身体里推了出去，清晰地跌在地上。抬头一看，好大的月亮，一丝云都没有，一些亮的星星稀疏地散落着。南菜园里的果蔬静静地散发着芳香，高高的老杨树默默地站在墙角，每一片叶子都载满了月光。混成一片的蛙鸣从村南的大草甸上流淌过来，淹没了整个村庄。 ③这样的夏夜总能让我心生欢喜，沿着房后的土路向村西走，路面上的一沙一石都亮着，路旁的一草一木都醒着。不知谁家的狗叫了几声，拖着慵懒的尾音。有几个老人坐在谁家的门口的老树下聊天，长长的烟袋上明灭着点点火光。一辆马车从西边过来了，两匹马呼呼地打着响鼻，有个老人高声问：“这么晚才回来，又去拉土了？”赶车的人甩了一下长鞭，夜空中绽开一记清脆的响声：“二大爷，这月亮地儿多好，正好多拉几趟！” ④几个孩子在不远处的空地上追逐着，杂沓的脚步和交错的影子扰乱了月光，喊声、笑声在空中翻滚。我看了他们一眼，却并不想加入他们，今夜我只想一个人走走。 ⑤一直向西走到村口，是一截断了的大坝，大地在大坝外就跌落了下去，跌落的大地平展展地向远处弥漫。月亮是那么亮，我可以看到远处的庄稼正在静静地拔节。小水库清清亮亮，平静得像童年的眼睛，连接着小水库的，是一条细细的河流，悄悄地唱着歌。侧后方是一片很年轻的小树林，似乎有一只不肯睡的鸟凌乱地叫了一声，就被蛙鸣给吞没了。我们的夏夜并不是静寂的，那些隐藏的青蛙总是彻夜不眠。 ⑥回头看，我的村庄在月光的怀里正走向一个美梦，忽然想起村庄里的每一个人，他们在做什么呢？月光下闲聊，或者干着什么活，或者早早地睡下了。在这大好的月亮地里，万物万事都是美好着的。身后的村庄，眼前的大地，虽然都那么朴素，虽然并不那么富有，却永远是我现世安稳的家园。 ⑦大坝下的土路上走来两个人，拖着淡淡的影子，待近前了，才认出是前院的父女俩。早晨听他们说去镇上的亲戚家串门，没想到这么晚还回来。他们走上这个坡，我问：“二舅，十八里地，这么晚还回来？”他笑：“这大月亮地儿的，还凉快，正好溜达回来！”七岁的小姑娘眨着大眼睛冲我笑，月亮就落进了她的眸子中。 ⑧眼前的这一幕，忽然让我想起去年冬天，雪后初晴，月亮也是这么圆、这么大。 ⑨父亲带着我从镇上的亲戚家回来，大地上是一层厚厚的雪，只有一条被踩踏出来的小路细细弯弯伸向远方。即使没有月亮的夜里，大地上也是亮的，而圆月高悬之时，雪夜就活了起来。那个晚上，我和父亲的肩上栖着月光，伴随着一路的咯吱声。多年以后，我不曾想念那些被踩疼的雪，却忘不了头顶的月亮。 ⑩身后村庄的灯火已熄灭了好多，我慢慢地往回走，路上遇见前来迎我的花狗，它的尾巴飞快地摆动着，摇乱了月光。在月亮地儿里，它也是兴奋的。那群玩耍的孩子已经散了，那几个唠嗑的老人也都回家了，土路上只有月光和蛙鸣一遍遍地徜徉。 ⑪回到家，母亲依然在烛光下缝补着，姥爷的鼾声已经在小屋里响起。月亮就挂在檐下，那一片清光会伴我入眠。在梦里，我也会流连着行走在堂堂的月亮地儿里，满心欢喜，乡愁遥远。 5．请说说第①段在文中有什么作用？ 6．结合选文内容，分析第⑦段加点词的含义。 七岁的小姑娘眨着大眼睛冲我笑，月亮就落进了她的眸子中。 7．本文语言富有特色，请简要分析。 8．选文与余光中《乡愁》都写到了对故乡的思念，但二者表达的情感内涵有所不同。请结合内容简要分析。 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ——余光中《乡愁》 阅读下面的文章，完成小题。 昆明记（节选） 于坚 ①昆明的夏天，黄昏特别漫长，下午在市中心的翠湖公园喝茶，是享受之一。泡上一壶，几个朋友坐在柳荫里面，一人躺在一把藤椅上。湖外围是大街，汽车依然在行驶，但哑哑的没有声音。公园里面空空荡荡，鲤鱼从水面翻个跟斗，“哗啦”的一声。 ②太阳出过一阵，雨又来下一阵。树叶上还没有湿到要滴水，就停了，像是被人用喷壶稍微洒了一下。天气凉爽爽的，风吹柳摇，满世界像是开着天然的大空调。几个朋友，说一下话，喝几口茶，一个个呆呆地看着阳光在树上移动。想当然认为，阳光都是洒在叶子朝着它的一面，却发现树叶的底部也有光辉，原来是从水面上反射上来的，并且又再照亮了树叶下面的人。那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连树根那里都会灿烂起来，树顶却阴郁了。湖水里面飘满天上的晚霞，金色池塘，几只野鸭子在其间游来游去。忽然出现一两只蝙蝠，公园里面到处是紫气。偶尔可以见到两个人，还在下象棋。有四个男女，还在搓麻将。 ③一个朋友说，走，吃饭去了，就出了公园，顺湖边走到叫“红灯笼”的那一家。正是整个昆明城吃的酒酣耳热的时候。进去就有一桌刚刚空掉，杯盘狼藉的桌子，伙计马上收拾干净，摆上五套新的碗筷，又沏上好茶，就点菜。点菜也不照菜谱，而是直接到厨房里去，那里各种生菜熟食已经摆好，想吃什么点什么。长得像大赤包的老板娘亲自为你介绍每样菜的做法。就点了这几样：腌莲花白炒小腊肉、蒸茄子芋头花、炸爆腌白鱼、大理雕梅扣肉、清水苦菜、豆花鲤鱼、老奶洋芋。够啦，老板娘说，莫浪费，不够么又点。 ④当其时也，昆明到处在吃。有的地方，一条街都是桌子，灯红酒绿，跑堂的都分不清自家的桌子是哪几张。吃什么的都有，宣威老火腿、广东烧腊、湖南毛家菜、四川乡巴佬、山东大饼、过桥米线……吃烧豆腐最好玩，食客全部围着火塘，火塘上架个铁条的烧烤架，底下是泥炭火，上面烤建水运来的小方块的臭豆腐，烤到金黄冒油，蘸着作料吃。作料分干湿两种：湿的，配卤腐汁、芫荽、辣椒、酱油等；干的，配干辣椒粉、盐巴、味精、花椒粉等。食客只管坐下就吃，不需报数。卖烧豆腐的姑娘，一边翻烤着豆腐，一边为你计着数。她用若干小碟，每个小碟代表一位客人或者一伙客人，食客想吃哪块夹哪块，你吃一块，她在小碟里面扔一粒干苞谷，最后数一下和你结账。 ⑤在夜幕降临之际端上来的一桌菜，用不了多少时候，就吃到盘子漏底。还要加两个，从来没有吃过，一个是油煎八宝饭，一个是芋头煮肉皮，好吃得要命，要命得好吃。酒足饭饱，一算账，五个人，吃得昏天黑地，才120块钱。法国回来的那个就惨叫起来，这么一桌，在巴黎么，没有千把法郎根本吃不下来。买单的笑笑，走，喝茶去。这回是去花间集，顺着湖走边，都是茶馆，都是坐满在露天里喝茶玩牌的人。夜晚的序曲才结束，第一小节刚刚开始，喝罢茶还要吃些水果，还要找些话讲讲，还要搓搓麻将，看场电影……玩场多了。 ⑥这里写的只是昆明千篇一律的日子中的某些细节，如果要写下去的话，那是无法打断的。这种生活过去几百年中一直如此，自从昆明成为一个城市后，几乎没有什么变化，只是渐渐地越来越精致讲究夸张罢了。例如，在明朝，人们建筑房屋，还仅仅是为了遮蔽风雨，过了三百年后，房屋的细节已经非常讲究，要雕梁画栋、要疏影横斜、要曲径通幽，以使人生更具有诗意。 ⑦昆明气候温和，雨水和阳光恰到好处，真是多一分嫌热，少一分嫌冷，仅仅适宜于生命。既不过分奢华，也不过分简朴，这是一个永远不急着赶到哪里去的城市。从来没有一辆叫作时代的列车在旁边气喘吁吁地催促它。有，可能它也无所谓，让它等着吧。它从来不急着到哪里去报到，对于它来说，营造舒适人生的种种材料都已经足够。它不需要再改造什么，扩张什么，侵略什么，图谋什么，水草丰美、天空蔚蓝、鲜花阳光、滇池里有生生不竭的鱼虾…… ⑧这个城市体验享用造物主恩赐的种种现成好处都来不及，哪还有工夫去改造这样，解放那样。这样的城市，在风起云涌、剑拔弩张的时代，真是多一个少一个都无所谓，它永远不会决定鹿死谁手，也不会成为核心、要塞、根据地。它不是为打江山、改变历史的方向建造的。风花雪月，玩乐吃喝，这个城市最热门的话题是到哪里去玩、去吃、去寻欢作乐。它是那种最普通、最平庸，仅仅是为了“在着”、为“过日子”建造的城市。 ⑨这个城市的目的简单得很，就是为了过好每一个日子，按照季节和蔬菜，春捂秋冻，夏天吃蘑菇，中秋尝宝珠梨，春天喝阳春米线，冬日吃狗肉火锅。普鲁斯特的《追忆似水年华》怎么写得那么慢，那么不厌其烦，昆明可能最心领神会，他写的就是人们怎样“过日子”噻。 （文章有删改） 9．假如昆明要拍摄一部城市宣传片，请你从《昆明记（节选）》中选取三个最具代表性的画面（场景），并为每个画面配上一句宣传语。请根据文章内容，完成下面的表格。 画面 宣传语 ①________ 慢下来，与时光对坐 红灯笼饭店里，一桌菜被吃得盘子漏底 ②__________ 夜晚湖边茶馆，灯火点点，人影绰绰 昆明夜，刚刚开始 10．根据提示要求，赏析文中画线的句子。 （1）那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连树根那里都会灿烂起来，树顶却阴郁了。（从修辞角度） （2）长得像大赤包的老板娘亲自为你介绍每样菜的做法。就点了这几样……够啦，老板娘说，莫浪费，不够么又点。（从人物描写的角度） 11．文章结尾说，昆明是“最普通、最平庸，仅仅是为了‘在着’、为‘过日子’建造的城市”。作者认为这种“平庸”是值得赞美还是批评？请结合全文谈谈你的理解。 12．“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，鲁迅的《社戏》和本篇文章都写到了“吃”的场景，但吃东西的“滋味”并不仅仅来自食物本身。请分别结合两篇文章的内容说说，“吃”的美好滋味还与哪些因素有关？ 13．阅读下面的小说，完成下面小题。 父亲的旧皮箱 李大明 ①阁楼的角落里，静静地躺着一只老旧的皮箱。那是父亲的。皮箱的边角已被磨得发白，铜锁扣上锈迹斑斑，岁月在上面刻下了深深的印记。 ②我一直对这只皮箱充满好奇。父亲是个沉默寡言的人，他在我面前总是那么严肃、忙碌，很少跟我讲起他的过去。这只皮箱就像父亲的另一面，锁着他的青春和秘密。 ③中考那年，我要填报志愿。父亲只说了一句“你自己决定”，就转身去了工地。那天晚上，我第一次看见父亲在房间里翻找着什么。他打开那只皮箱，从里面拿出一本泛黄的书，沉默地放在了我的书桌上。 ④那是一本《钢铁是怎样炼成的》，扉页上有一行工整的字：“2000年3月15日，工地宿舍。这个月加了九天班，省下的钱给儿子买了这本书。希望他像保尔一样，永远不向困难低头。——爸爸” ⑤那一刻，我的眼睛湿润了。原来，父亲并非不关心我，他只是把所有的爱都藏在了这本旧书里，藏在他沉默的背影里。那一年我十二岁，而这本书，父亲已经为我准备了整整三年。 ⑥后来我才知道，父亲年轻时成绩很好，但因为家境贫寒，初中没有读完就辍学了。他把自己没能实现的读书梦，都寄托在了我的身上。他省吃俭用，默默积攒，只为给我创造更好的学习条件。 ⑦高二那年，学校要交一笔资料费。我犹豫了很久才开口。父亲二话不说，转身又去翻那只皮箱。我看到他从箱底拿出一个布包，一层层地打开，里面是一叠皱巴巴的钞票。数了数，刚好够。我看到他粗糙的手指抚过那些钞票，眼神里有些复杂。 ⑧“爸，这钱……”我欲言又止。 ⑨“没事，攒的。”他低着头，声音很轻。 ⑩那一刻，我突然想起一个同学的爸爸，每次给钱都要唠叨半天。而我的父亲，从来不多说一个字。他只是在那只旧皮箱里，默默地为我积蓄着力量。 ⑪高考那天，父亲破天荒地请了假，在校门口等我。他依旧话不多，只是从兜里掏出一个皱巴巴的塑料袋，里面装着我最喜欢吃的肉包子。 ⑫“趁热吃。”他说。 ⑬我接过包子，看见他的手——那是一双布满老茧和裂口的手，指甲缝里还嵌着洗不掉的黑色油污。这就是工地的手，是一个父亲的手。 ⑭那一刻，我所有紧张的情绪都烟消云散。我大口大口地吃着包子，眼泪却不争气地落了下来。 ⑮如今，我已是大学三年级的学生。去年寒假回家，我又一次看见了那只旧皮箱。我打开了它，里面除了那本书，还有一张泛黄的工友合影，一本电话本，一沓用牛皮纸包好的儿子的奖状。 ⑯原来，父亲从来不曾吝啬他的爱。他只是把爱藏得太深，深到需要用岁月才能打开。那只旧皮箱，装着他的青春，也装着我全部的成长。 (1)请梳理文章中“我”对父亲情感变化的过程，完成表格。 时间 “我”的情感 中考前 ①_________ 中考填报志愿时 ②_________ 高二交资料费时 ③_________ 高考那天 ④_________ (2)请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。 “我看见他的手——那是一双布满老茧和裂口的手，指甲缝里还嵌着洗不掉的黑色油污。” (3)文章多次提到“父亲的旧皮箱”，请分析它在文中的作用。 (4)结合全文，说说你对文章结尾“那只旧皮箱，装着他的青春，也装着我全部的成长”这句话的理解。 阅读下面的文章，完成下面小题。 老街路灯 ①老街没有路灯。天一擦黑，整条街就沉入一片混沌之中。人们出行全靠摸，借着各家门缝里漏出的光，深一脚浅一脚地走。后来，东头的王大爷实在看不下去，自掏腰包，在自家门口和街口各安了一盏白炽灯，灯泡不大，瓦数不高，昏黄的光晕勉强能勾勒出路的轮廓。 ②有了灯，老街的夜晚就热闹了几分。孩子们在灯光下追逐嬉戏，大人们在灯下纳凉聊天。王大爷总爱搬个小马扎，坐在灯下，摇着蒲扇，笑眯眯地看着大家。他说：“这灯啊，照亮的不是路，是人心。” ③那年夏天，一场大雨冲垮了街角的水沟，泥浆漫了一地。王大爷年纪大了，腿脚不便，只能干着急。第二天一早，人们发现，水沟不知被谁修好了，泥浆也被清理得干干净净。王大爷问了一圈，没人承认。只是有人看见，街西头的张木匠那晚屋里的灯亮了一宿。 ④老街的灯，一盏一盏地多了起来。李家媳妇在巷口安了盏声控灯，方便晚归的人；赵老板在他店门口装了一盏长明灯，为夜行的学生照亮……老街，仿佛一夜之间亮堂了。这些灯，样式不同，亮度各异，却都温柔地散着光，连在一起，便成了老街的银河。 ⑤后来，王大爷病了。老街一下子安静下来，那些灯光似乎也黯淡了许多。大家去看望他，他躺在床上，却还在念叨：“门口的灯……别让它灭了……”张木匠红着眼眶说：“您放心，街上的灯，我们都看着呢。” ⑥王大爷走的那天，老街的所有灯都亮了一整夜。没有谁组织，也没有谁号召。灯光依旧昏黄，却又比任何时候都要明亮。那光，一直亮到东方既白，亮到新的一天开始。 ⑦如今，老街依然没有路灯。但每一个晚归的人，都不再害怕。因为他们知道，那些门口的灯，会一直亮着，照亮归家的路。这世上，有一种光，叫人心。 14．文章围绕 “老街路灯” 写了哪些事？请简要概括。 15．请从人物描写的角度，赏析文中第②段画线句子。 王大爷总爱搬个小马扎，坐在灯下，摇着蒲扇，笑眯眯地看着大家。 16．文章第④段说 “老街的灯，一盏一盏地多了起来”，这些灯仅仅是照明设备吗？请结合全文谈谈你的理解。 17．文章结尾写到 “这世上，有一种光，叫人心”，有何深刻含义？请结合全文及生活实际，谈谈你的看法。 阅读下面文章，完成下面小题。 小游击队员 王愿坚 ①一九三五年夏天，红军主力长征后，蔡溪的敌人收租，夺田，杀害革命群众。为了打击敌人的气焰，游击队决定消灭这股敌人，我负责到蔡溪侦察敌情。 ②途中遇到了敌人，我拔出枪打了一梭子，转身就跑。敌人追了过来，子弹“嗖嗖”地从我身边擦过，我左臂一热，负伤了。我捂住伤口，侧身沿山坡滚下去。 ③不知滚了多久，身子被一棵树挡住。听见敌人在上面喊叫，我忍住疼痛寻找藏身处，忽听身后树枝一阵响，我连忙转身，见一个小脑袋钻进树丛，是个十二三岁的小男孩。他伸手抓住我的胳膊：“快走，叔叔，匪兵快下来了！” ④他把我受伤的左臂搭在肩上，架着我钻进一大片蓊郁的竹林，在荒草丛里停下来。刚才一路紧赶，伤口又裂开了，血又冒了出来。“嗤”的一声，他撕下一条裤腿帮我包扎，又拿来一个木瓜壳接住布层里滴下的血。我问：“你接这个干什么？” ⑤他眨了眨眼说：“一会儿你就知道了。”山上的敌人呼叫着搜山了，他眼睛亮了一下，弯腰扒下我的一只鞋子，猛地站起，说：“叔叔，你在这等等我，我去去就来！”我一把没抓住，他一手端着木瓜壳，一手拎着鞋子跑开了。 ⑥太阳偏西了，孩子还不见回来。我走到竹林边往外看，见敌人往我藏身处的相反方向走下沟底，爬上了对面一个山包，停了一下，又转到山包后面了。 ⑦我回到藏身处，见他已回来了。头上顶个草圈，身上挂着一片茅草帘子，像个大刺猬。衣服撕破了，脸上，手上划了几道血口子。我问：“你干什么去了？” ⑧“糊弄鬼嘛！”他说，“我把你的血印用沙土盖盖，把你滚下来压的草扶扶，又在别的地方滚滚……”他得意地做了个姿势：“我又到那边小山上去，把你的血洒在石头上，洒到那条沟沟边，你那只鞋也扔在沟沟边上了……” ⑨我问他：“你不怕吗？”他得意地冲我挤挤眼睛说：“怕什么！我躲到树上看着，匪兵往山那边找去了呢！”说完笑了。我拉住他的手，感激地说：“小兄弟，多亏了你啊！” ⑩他往我跟前靠了靠，问：“叔叔，你能带我参加红军吗？”我问：“你怎么跑到山里来？你爹妈呢？”他抽噎着说：“爹，妈，没有了。红军叔叔，我要为爹妈报仇。” ⑪他告诉我他叫章伢子，父母为掩护一个红军伤员被敌人杀害了，他偷偷逃进深山找红军，已经在山里转了二十多天了。我只觉得心在紧缩，心想不能把他丢下，便说：“好，我带上你，不过你要听我指挥。”他高兴得跳了起来。 ⑫我带着章伢子走了四五个钟头，天黑了才到蔡溪。 A 。我们钻进一大片甘蔗田里观察地形，借着清亮的月光在纸上作好标记，连从哪个方向攻进去都在图上标得清清楚楚。侦察任务终于完成了，我心里一阵轻松。 ⑬撤出时，村里的狗狂吠起来，敌兵发现了我们，追了过来。我把图纸交给章伢子，说：“章伢子，一直往东走，到沙子圳找卖油茶的姓冯的爷爷，让他送你上山去见支队长。记住，一定要把图纸送到！”他点点头：“叔叔，我一定送到，你等着我。” ⑭掩护章伢子冲出去后，我被保安团抓住了，他们将我关在孙家大院旁的监牢里。我被捕这三天，身上被打得青一块紫一块，肋骨也被打断了一根。第四天清早，我挪到窗前向外望，猛然发现对面房檐上趴着一个孩子，是章伢子！我俩目光相遇时，他高兴得张了张嘴，向东一指，两手朝我比量了个圆圈儿，点了点头。我明白了他的意思。 ⑮这一天好难熬， B 。鸡叫的时候，我才躺好。“轰！轰！轰！”几颗手榴弹在南面爆炸，枪声在村子里响起来。孙家大院里烧起了冲天大火，火苗卷着木棒，碎草飞向天空。不知过了多久，铁门哐啷一声打开了，支队长闯了进来，跟在后边的章伢子扑到我身上：“叔叔，你还活着！” ⑯“活着哪！看不到革命胜利我能死吗？”我抱住章伢子。他问我：“叔叔，我能参加游击队了吧？”我回答：“你已经是个游击队员了，我这条命是你救的呀！” ⑰支队长批准章伢子参军了，从此我们队里又多了一个年纪小但很能干的游击队员。 （选自《小游击队员》，有改动） 18．本文情节一波三折，请仔细梳理，并补全下面的空格。 19．请从人物描写的角度，赏析第⑦段画线句。 头上顶个草圈，身上挂着一片茅草帘子，像个大刺猬。衣服撕破了，脸上，手上划了几道血口子。 20．请结合上下文，发挥想象，在B处补充“我”的心理活动。（使用排比的修辞手法，50字左右） 21．文章A处是一段环境描写。以下两个版本你觉得哪一个更适合？为什么？ 【版本一】 这天晚上的月亮清亮亮的。银辉洒满田野，甘蔗叶上泛着柔和的光泽，微风拂过，整片甘蔗林便轻轻摇曳，发出沙沙的细响，像在低语。 【版本二】 月亮被乌云笼罩着。夜浓得像化不开的墨，沉甸甸地压下来。风也是不安分的，时而低吼，时而呜咽。地上树影晃动，甘蔗叶瑟瑟发抖。 阅读下面文章，完成下面小题。 脊背 李文卿  张子杰 ①高原腹地，发射阵地上，寂静无声。上等兵季小蛰作为发射号手，目光不由自主地沿着起竖的导弹上扬。导弹还没点火，他的双眼就已燃起亮光。 ②突然，他的目光向下移，那是导弹的尾翼；继续往下，是跟导弹比起来显得不起眼的导弹车。导弹车底部光线昏暗，周围都是卷起的沙尘。 ③第二天，天光渐明，那个老兵还在忙碌着。过了一会儿，他从车底爬出来，像是要用脊背扛起导弹车。两位走下哨位的战士看见老兵在晨光中忙碌的身影，不禁感叹道：“这就是老班长啊，多少年了，每次发射任务结束，他都得亲自维护一遍。人家还没开始，他就干完了，他对车好像比对他儿子还亲……” ④也许是听见他们提到“儿子”，老兵的脚步微不可察地停顿了一下。再过一会儿，兄弟部队的战友就要来接管阵地了，老兵心里莫名地掀起一阵涟漪。 ⑤季小蛰由班长带着，前来接管阵地。走完接管流程，他们正式接过了这里的岗位工作。两个与他们对接工作的军士笑了笑说：“你们来晚啦，来早点还能见到我们单位的季班长。他一大早忙完就随车队离开了。他可是上过先进事迹报告会的导弹技师，厂家来了都没辙的事儿，他都能修好。”沉默的季小蛰冷不丁说了句：“不是导弹技师，是‘导弹车’技师，就是个修理导弹车的师傅……”班长教训道：“你这话是什么意思，学了发射专业，就忘了保障专业了。季小蛰，我看你……”说到季小蛰的名字时，班长似乎突然意识到什么，他想起季小蛰档案上的一行字：父亲，职业是军人，工作单位是…… ⑥几天后就是春节，季小蛰感觉有些落寞，洞库里也显得沉寂，春联无门可贴，只能挂在洞壁上。 ⑦突然，洞库门口有一阵声音，是上级机关和兄弟部队的同志前来慰问。一帮人簇拥着一团红——对联、中国结、彩灯，从洞口走来，洞库一点点亮起来，红起来。当季小蛰注意到人群中的一双眼睛时，他的面庞也亮起来，红起来。 ⑧简单的节日问候后，“导弹车技师”季班长带领战士们边拿出彩灯和中国结边说：“快过年了，这是我们在这里时买的物资，我们也要去新阵地，东西就不带走了，希望战友们过个好年。” ⑨洞库热闹起来，两个喜庆的红灯笼接管了洞库顶灯的岗，一点红光就这样让洞库的局部有了温暖色调。上等兵季小蛰与“导弹车技师”季班长不知怎么就搭上了班，两人笨手笨脚地挂着中国结。班长看到这一幕，知趣地给他们留下了空间。 ⑩季小蛰与季班长这俩人见面，起初不怎么说话。洞库里的设备嗡嗡作响，他们都感谢这阵嗡鸣，让本应充满温情的父子见面不至于显得太寂静、太尴尬。“导弹车技师”季班长先开了口。不远处的班长只听到隐隐约约的几句话：“小子，你还真不给爸打电话啊……真好，终于成了发射号手，爸不该怨你没学底盘，不该说你忘了本……你爷爷当时是工程兵，为导弹筑巢。这军装一辈子就穿过两次，第一次是入伍时戴着大红花，第二次是退伍时。那时候我也觉得他遗憾，我一定得摸摸导弹是什么样子，可惜爸只摸到了导弹车。还是你有出息，能发射导弹……” ⑪班长静静地望着这对父子。季班长经常接触机油的手黑乎乎的，说话间就把这颜色融进了手中揉搓的红色中国结。渐渐地，班长似乎感受到，这对父子的心也如同中国结，编织在了一起。 ⑫演训开始。一声“点火”过后，导弹尾焰照亮了夜空。在欢呼声中，发射号手战位上的季小蛰眼前浮现出那天父亲爬出导弹车底的样子。父亲的脊背，还有爷爷的，他们和我们，都是托举着导弹的脊背…… （摘自《解放军报》2025年11月26日，有删改） 22．理解题目。题目《脊背》有何作用？请加以分析。 23．赏析手法。第③段画横线句子主要运用了什么写作手法？这样写有什么好处？ 24．分析情感。文中季小蛰对父亲的情感态度发生了怎样的转变？这种转变蕴含了怎样的情感？ 25．请结合文本及以下两则材料，谈谈你对“坚守”的理解，并说明这种精神在当下的价值。 材料一： 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” （摘自《邓稼先》） 材料二： 第82集团军某旅某连修理专业二级上士宋浩然在事迹报告会上，讲述抗洪抢险期间，修理分队如何保障每一台装备正常运转；讲述烈日下拆装机械水箱时，汗水如何模糊了视线；讲述深夜抢修后，望着满天星斗时的欣慰。“默默坚守，不仅是我的状态，也是很多一线战友的常态。以前总觉得要有突出成绩才算奋斗。今天我更加明白，认真完成好每一次检修，保障好每一台装备，这样的平凡坚守，本身就是一种奋斗！”宋浩然的声音微颤。没有华丽辞藻，没有演讲技巧，他却赢得了雷鸣般的掌声。 （摘自《解放军报》2025年11月17日） 阅读下面文章，完成下面小题。 大理，诗的行旅 马倩倩 ①我住在洱海门内一处白族人家改建的客栈里。院子不大，却处处见匠心，像是被精心呵护的珍宝。我的房间在二楼，推开那扇雕着缠枝莲纹样的木窗便能望见院中那棵年岁不小的三角梅。树干粗壮，表皮布满了岁月的纹路，枝丫却肆意地伸展着。花开得正盛，紫红色的花瓣层层叠叠，像瀑布一般从檐上披垂下来，几乎要流到青石板铺就的地面上。风一吹，花瓣便轻轻摇曳，偶尔有几片飘落，落在青石板上，像是给古朴的石板路缀上了几颗紫红色的宝石。清晨，总被檐角的风铃声唤醒。那声音清凌凌的，不紧不慢，仿佛是从很远古的年代飘来，一夜的尘梦都被涤荡干净了。 ②安顿下来，日子便慢得像苍山顶上终年不化的雪，悠悠地飘着，没有一丝匆忙。每日的功课，无非是闲逛。不必有明确的目的地，只需信步走去，便是一幅幅流动的画卷。 ③我爱那些旁逸斜出的小巷，窄窄的，仅容两三人并肩。两旁的墙壁是斑驳的，露出里面土黄的坯或是青石的基，墙上往往爬满了藤蔓，肥硕的绿叶间，偶尔探出几朵不知名的、怯怯的花，粉的、白的，像害羞的小姑娘悄悄打量着过往的行人。走着走着，或许会遇上一扇虚掩的木门，门上的铜环已经有些氧化，泛着青绿色的光泽。门缝里瞥见一角更葱茏的绿，听见几声更清脆的鸟鸣，便不由得猜想，里面是怎样一个“庭院深深深几许”的世界。有一次，我忍不住轻轻推开了一扇木门，里面竟是一个小小的花园，种着山茶、兰花，还有几棵果树，一位白发苍苍的老奶奶正坐在石凳上择菜，见我进来，也不惊讶，只是笑着说：“姑娘，进来看看吧，院里的花开得正好。” ④自然，大理的魂，一半在古城，另一半便全在那一片水上。本地人称之为“海”，洱海。我常常在午后，租一辆脚踏车，沿着环海路慢慢地骑。 ⑤有时，我会停下车，找一处无人的岸边坐下，只看那云。大理的云是有名的，它们似乎格外贪恋这片山水，总是低低地、厚厚地堆叠在苍山之巅，像给苍山戴上了一顶白色的绒帽；又或是大团大簇地悬浮在洱海之上，姿态万千，从容不迫。有的像奔腾的骏马，有的像悠闲的绵羊，还有的像盛开的花朵，随着风慢慢变幻着形状。看着它们，心里那些从城市带来的、坚硬的焦虑，便也一点点被这风和云揉碎，化开，最终消散在这无边的澄澈里了。 ⑥既是旅居，饮食便不能总在外面解决。我学着本地人的样子，去北门的菜市逛逛。那是个活色生香的地方，声音与气味都浓烈得化不开。每天清晨，菜市场就热闹起来了，小贩们推着装满新鲜食材的车子，大声吆喝着：“新鲜的菌子嘞，刚从山上采下来的！”“甜玉米，甜玉米，不甜不要钱！”各种声音交织在一起，充满了生活的气息。 ⑦我买些新鲜的蔬菜、几块本地豆腐，再称上一尾刚从洱海里捞上来的活鱼。回到客栈，借房东的厨房简单地烹调，在油盐的衬托下，食材本真的味道愈发显得纯粹。坐在院子里，就着傍晚的天光吃饭，看着夕阳一点点落下，听着檐角的风铃声，觉得日子原来可以这样朴素，又可以这样丰盛。 ⑧住得久了，便也渐渐觉出大理的“骨”来，那不只是风花雪月的柔美，更有一种坚韧的、与天地共生的人文力量。 ⑨旅居的尾声，临走前夜，我最后一次漫步到洱海边。万籁俱寂，只闻湖水轻轻拍打岸石的絮语，周而复始，亘古如斯。 ⑩我忽然感到一种深深的不舍，这一个多月的日子像一场缓慢而真实的梦。我在这里，似乎什么也没做，只是看云、听风、走路、吃饭、睡觉。然而，内心某个干涸的角落却被这苍山的雪、洱海的月、古城的烟火气悄悄地浸润了，丰盈了。我知道，当我回到我那车水马龙的南方城市，在某个疲惫的深夜，我仍会推开那扇记忆的木窗，看见那院紫红的三角梅，听见那清凌凌的风铃声，然后，整个苍洱的清风明月便会再一次满怀地向我扑来。 （选自《大理文化》2026年第3期，有删改） 26．文章标题能不能改成“大理的旅居生活”，为什么？ 27．选文第⑥段和链接材料，都写了吆喝声，请结合内容分析它们的作用。 链接材料： 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 ——汪曾祺《昆明的雨》 28．阅读文章，谈一谈你对第⑧段的理解。 29．你的同学想去大理玩，请你从文中推荐一处，并说明理由。 阅读下面文章，完成下面小题。 红豆树开花了 祁云枝 ①春风刚刚捎来暖意，雯雯就发来消息：“红豆树开花了。” ②心倏地飞回到宁陕的冬日——街心花园边，一棵古老的红豆树下，我和她，仰着头，看了很久。 ③那天没有阳光，树身上箍着铁圈铁网。枝干如铁，瘦硬地刺向天空，没有一片叶子证明生机，可我就是挪不开眼。走近看，皴裂的树皮沟壑纵横，仿佛时间爬上树身，亲手写下了年谱。 ④“这红豆树多少岁？”“278岁。” ⑤我伸手贴上树皮，凉意从掌心沁入，糙，硬，像触到一块被风雨磨砺了3个世纪的铁。可就在这铁一般的外壳下，藏着多少个春天的破芽、夏天的葱郁、秋天的萧索、冬天的缄默？ ⑥那日出发前，雯雯说领我去看一株古老的红豆树时，我曾在心里嘀咕：到底是红豆杉，还是红豆树？ ⑦及至站立树下，才知是王维诗里的“相思树”——鄂西红豆树，豆科蝶形花，籽粒殷红如血，坚硬似玉。而红豆杉是裸子植物，红彤彤的果子其实是肉质假种皮，一碰就破，浆汁四溢。这样的果子，哪能托付相思？怕是还没送到故人手里，就先烂成一摊红泥了。一字之差，植物学上便隔了千山万水。 ⑧这南方树种，本该长在长江以南的温润之地，竟偏偏扎根秦岭腹地的宁陕县。据说，是乾隆年间的事了。当时，这里有一座关帝庙，庙前搭着戏楼。一位云游的道长从湖北老河口回来，怀里揣着两株红豆树苗，一左一右，栽在了戏楼前。后来，戏楼散了，修体育场时，左边那株被人伐去，右边这株因枝繁叶茂，侥幸留了下来。再后来，体育场拆了，超市盖了起来，人声鼎沸，车马喧嚣，它一直站在那里，一动不动。 ⑨这棵树，它曾见过关帝庙的袅袅香火，听过戏楼上的铿锵锣鼓，更亲眼见证了1949年12月5日的黄昏——解放军自东门入城，宁陕宣告解放。它就立在旁边，默默地看红旗飘扬。站着站着，就站成了山城的一部分，站进了人们的记忆里。 ⑩然而它也不是一直都这般安好。20年前的一个风雨夜，它险些走到了尽头。那时，它粗壮的主干基部，近半已腐朽成空洞，在狂风暴雨中摇摇欲坠。县林业局的人闻讯赶来，像对待患病的长者，为它加固支撑、围上护栏，再用钢丝织网，牢牢护住每一根濒危的枝条。旁边，还立起一块牌子，恳请路人一同爱护。在人们的悉心照料下，这棵树竟真的缓了过来。枯木逢春，年年吐纳新枝，岁岁守望山城。想必，在宁陕人心中，它早已不再是一棵树，而是小城里一位德高望重的长辈。 ⑪村里老人说，这树通灵性，轻易不肯开花。一旦开花，便是风调雨顺、五谷丰登的好年景。雯雯告诉我，打她记事起，这树只开过两次花：一次是她考上大学那年，一次是山下超市开张那年。每一次花开，都像是一个沉默多年的故人突然开口说话，惊动半座城。人们从四面八方赶来，围在树下，仰头看那些素白的小花，眼里闪着光。“所以这次开花，一定又有什么好事要来了。”雯雯在电话那头笑着说，语气里带着孩子般的笃定。 ⑫“这树有个奇处，”雯雯说，“十年难见花，百年难见果。它不开则已，一开便是满树的花。”雯雯翻出手机里保存的照片。那些白色的蝶形花，小小的，素素的，一朵挨着一朵，密密地缀在枝头。新叶刚长出来，嫩绿嫩绿的，衬着朵朵白花，干净得让人心里一软。我想起自己在云南和四川见过的红豆树，也曾在树下买过红豆串成的手链。那些籽粒，真好看，殷红殷红的，又硬又亮，放上多年也不坏。古人拿它寄相思，大约不仅因为那一抹鲜红，更因为它经得起时间。一颗红豆，从这双手递到那双手，从这封信辗转到那封信，走着走着，就走成了可以传送久远的信息。 ⑬挂掉电话，我站在窗前，看着北方的天空。春风吹过，仿佛把那棵老树的花香也捎了过来。我想，下一次回去，一定要亲眼看看它开花的样子——不是为了什么好兆头，只是想告诉它，在很远的地方，也有人惦记着它，像惦记一位许久不见的长辈。红豆树开花了，春天就真的来了。 （选自《人民日报》2026年4月15日，有删改） 30．请简要概括这棵红豆树在生长过程中遭遇的两次重大危机。 31．请从修辞的角度，赏析第③段画线句的表达效果。 32．文章以“红豆树开花了”为题，有何妙处？请简要分析。 33．结合本文以及下面的材料一、材料二，简要陈述你的探究发现。 材料一： 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。……过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 材料二： 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （节选自贾平凹《一棵小桃树》） 阅读下面文章，完成小题。 太阳花 王同富 ①登陆艇的汽笛声在海面回荡。一只绿色帆布袋划过弧线，“扑通”落在靶船上。这艘改装靶船旁立着一座航标灯塔，方圆几十海里，只有一名哨兵驻守。 ②尽管这个哨卡只有一人，登陆艇还是像对待所担负补给的其他站点一样，每次来送给养，都会拉响5秒的汽笛向哨兵致敬。艇上水兵不知道他的名字，只叫他“同志”。每一次，这个哨卡的守靶员向登陆艇敬礼时都热泪盈眶。他奔跑着，可从靶船前至靶船尾顶多十几米，他跑了不到10步就得停下来，向驰离的登陆艇喊着：“再见了！” ③夜幕降临，舱室随海浪摇晃。这个六七平方米的空间里，木板床、哑铃、图书、淡水桶、电台和铁皮工具箱就是全部家当。哨兵想起登船时参谋长的嘱托：“要远离陆地，隐姓埋名；要独当一面，承受孤独。”那年春分，他成为部队首位守靶员。 ④6盒铁皮罐头、4包压缩饼干、一袋黄豆、5包榨菜、10颗咸鸭蛋、一包高粱米与大米混合的二米、一小袋面粉、十几个洋葱和土豆、一包盐、一瓶酱油、一个小塑料袋……还有他盼望已久的顶针和针线包。最珍贵的是父亲从漠河北极村寄来的黑土和种子——这是通过李参谋几经辗转才送到的。 ⑤他用空罐头盒装土、播种、浇水。在远离陆地的海上，这捧黑土是他与故乡唯一的联结。 ⑥开春以来，部队多个营先后进行了两次考核打靶。兄弟部队会派来拖船把靶船拖至预定海域，待岸舰导弹营完成射击任务后，再将靶船送回信号灯塔旁。 ⑦哨兵按要求定时用密码，通过报务向部队机关报告情况或领受任务。 ⑧大多数日子里，靶船停靠在海湾一角，孤苦伶仃地抛锚在信号灯塔旁。哨兵也与靶船一起，承受着难捱的寂寞。 ⑨作为一名守靶兵，很多人不知道他的姓名。与他接触的交通艇上的那些水兵，会定时把部队机关给他捎来的给养，从交通艇上丢给他。 ⑩他每天都盼着那艘交通艇的到来。与其说他是盼给养，不如说是盼来人。 ⑪靶船在大海上摇晃着，哨兵渐渐习惯了这只有他一个人的哨卡。他研究出一套充实自我、战胜寂寞的办法。 ⑫他每天会围着靶船快走200圈，练习哑铃半小时，练字一小时，学习报务专业知识两小时，文化课补习一小时。他还常常朗诵高尔基的《海燕》，翻阅汪国真的诗集，他把《钢铁是怎样炼成的》书页都翻皱了。当海浪汹涌，看着远处渔火，他常常在甲板上朗诵书中的名言：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……” ⑬有多少个寂静的夜晚，他数着星星度过。在甲板或舷窗边，他仰望深邃的星空，看阴晴圆缺的月亮，听时急时缓的海浪。 ⑭一座灯塔，一条船，一个人。 ⑮大海茫茫，星空浩渺，他渐渐沉入梦乡。 ⑯要问哨兵坚守的海湾在哪里，他也说不清楚，他只知道自己在祖国海域防线上。 ⑰交通艇上的水兵一次次将补给扔到靶船上，海面上响起悠扬的汽笛声。哨兵一次次热泪盈眶地敬礼，眼神一次比一次坚定。 ⑱靶船舱里，罐头盒里的种子发芽、长叶、开花。他瞧着那火红的花朵，满怀期待地迎来又一个崭新的黎明。 ⑲立秋时节，部队的训练进入黄金时期，哨兵更忙了。 ⑳他一次次跟随拖船拖动靶子进入阵地，在心中默念着电影《英雄儿女》中王成的台词：向我开炮！ ㉑看到靶子“挂彩”一次比一次严重，他感到一切付出都值得。 ㉒“吃亏我一个，幸福十亿人。”他委托李参谋代他向党组织递交了入党申请书。 ㉓那年深秋，他光荣加入中国共产党。 ㉔罐头盒里的花开了谢，谢了又开。 ㉕后来，他考入海军某航空学院，又一名哨兵接替了他。 ㉖又过了些日子，部队有了专用靶船，一个人的哨所完成了它的使命。 ㉗光阴似箭，潮起潮落。 ㉘如今，他所在部队已完成使命光荣撤编。而他也进入了干休所。 ㉙他的儿子也是一名海军。他对儿子说：“人民海军走向深蓝，一切靠你们后来者啦！” ㉚“放心吧，同志！”儿子同父亲开了个玩笑。 ㉛“一个人的姓名就是个代号。那些为新中国诞生而抛头颅洒热血者，有多少人留下了姓名？”他这样对儿子说道。 ㉜“爸，当年您在靶船舱里养的是什么花？” ㉝“太阳花。你爷爷说，这花生命力极强，有了土壤，洒点水，见到阳光就能灿烂地开放。” （选自2026年1月13日《解放军报》，有删改） 34．文中两次提到哨兵“热泪盈眶地敬礼”，请分析这两处描写在情感表达上的差异。 35．本文以第三人称叙事，你认为有什么好处？ 36．文章结尾处，儿子叫父亲“同志”，父亲向儿子讲述太阳花的来历。这样的结尾有什么妙处？ 37．结合文章和链接材料，谈谈你对“一个人的姓名就是个代号”这句话的理解。 【链接材料】 王继才、王仕花夫妇自1986年起，自愿守卫开山岛32年。该岛位于黄海前哨，距陆地12海里，面积1.3万平方米，无水无电，条件极其艰苦。夫妇俩每天升国旗、巡海岛、记日志，多次放弃回陆地工作的机会。王继才说：“岛虽小，也是祖国的领土，我要一直守到守不动为止。” （节选自《守岛夫妻的故事》） 阅读下面文章，完成下面小题。 布拉岩 段爱松 ①我常常行走在独龙江边，像父亲一样以族群古老的方式观测星象。星光穿越高黎贡山与担当力卡山，随江水奔流。作为族群新的南木萨，我延续着父亲的祈祷之路，也铭记着他反复提及的布拉岩——那座藏着英雄记忆的险峰。 ②父亲讲起那段往事时，火塘火苗被风鼓动，恰似布拉岩下怒江的激流。那个十七八岁的青年叫常延年，是北京来的大学生，也是少数民族社会历史调查组的成员。 ③“林教授说你是最优秀的学生，又是党员，派你去最艰险的独龙江，可愿意？”岳组长开门见山。 ④“我早就做通了林教授的工作！”常延年眼睛一亮，“同学们都争着去偏远线，最后我抢下了这个机会！我梦到过独龙江，像奔腾的翡翠，还为周总理命名的独龙族取了‘飞翔的翡翠’之名。” ⑤岳组长见状，心中已然敲定。这小伙子虽然年纪轻轻，却浑身散发着理想主义光芒，机智又果敢，派他赴独龙江，算是找对了人。随后便为他找来两位向导——怒族的小伙子鲁前行和独龙族的小姑娘木向清，“从知子罗到贡山，马帮都难行，真正的险关是布拉岩，全靠他们带路了。” ⑥出发后，鲁前行像山野精灵般带路，木向清则灵活地穿梭在队伍中，不时提醒大家留意脚下。常延年背着调查组的账本，还主动扛了一把卡宾枪，尽管从未走过如此蜿蜒艰险的路途，体力不支却始终咬牙跟上。战士陈班长一路鼓劲，路过布拉岩山脚时，他突然停下，整理军帽，朝着悬崖郑重敬礼——去年有位小战士在此失足坠落。 ⑦天骤然转阴，狂风裹挟迷雾翻涌而来，小雨淅淅沥沥落下。“大家跟紧，别掉队！”鲁前行的声音在峡谷中回荡。一堵几十米高的陡崖兀地横在眼前。大伙心中顿时明白，传说中的布拉岩，就在眼前了。逼仄的通道被乱石堵塞，湿滑的崖壁让人步步惊心，江水的咆哮声越来越近。 ⑧鲁前行在垭口找准位置，一手抓老藤，一脚嵌石缝，挨个帮扶队员通过。木向清翻过垭口后立刻回身协助。常延年被两人合力拉到一处岩石凹陷处，摘下眼镜大口喘气，手心冰凉。 ⑨雨越下越大，能见度骤降。就在鲁前行伸手去拉陈班长时，一块硕大的滚石呼啸而过。他本能转身，身体却因用力过猛失衡，随着山风山雨飘了出去。“哎呀！”木向清迅捷抓住他的衣袖，硬生生将他拽回，可巨大的惯性却将自己带飞出去。 ⑩千钧一发之际，一个身影闪电般冲出，挡在木向清坠落的轨迹前，用尽全力将她顶回崖边。而那个身影，连同卡宾枪和背包，直直坠入滔滔怒江。 ⑪“常延年！”鲁前行嘶吼着要跳江，被陈班长死死抱住：“这江水下去就上不来了！” ⑫大雨渐停，迷雾散开。众人望向江面，汹涌的江流裹挟着泥沙，江中的石头被冲刷得圆润光滑。江水像一头失去理智的巨兽，疯狂地撞击着崖壁，浪花破碎后化作五光十色的气泡，聚成氤氲的气雾，拖着低缓的尾音在江面盘旋。 ⑬只是，常延年坠落的地方，什么都没有了。布拉岩下，唯有江水滔滔，奔涌不息，仿佛刚才那惊天动地的牺牲从未发生，仿佛那个怀揣理想的青年从未踏足这片土地。 ⑭父亲往火塘添了柴火，火星噼啪作响，温暖的火光映亮了木楞房的每一个角落，也点亮了尘封在南木萨心中的记忆。那些负载着光芒的勇气与力量，从常延年主动奔赴艰险的那一刻起，便化作了族群记忆中最温润顽强的部分，在火塘的微光中静静流淌。 ⑮我走到木楞房门口，朝着父亲眺望过的方向望去。夜幕中的星辰穿越云层，依旧闪亮如初，从来没有坠落过，也永远不会坠落。就像布拉岩上那个一跃而起的身影，永远镌刻在独龙江的山水间，镌刻在我们族群代代相传的记忆里。 （选自《光明日报》，有删改） 38．常延年为什么主动请缨赴独龙江？请简要概括。 39．请任选一个角度，赏析第⑫段画线句子。 江水像一头失去理智的巨兽，疯狂地撞击着崖壁，浪花破碎后化作五光十色的气泡，聚成氤氲的气雾，拖着低缓的尾音在江面盘旋。 40．结合选文内容，简要分析鲁前行和木向清在文中的作用。 41．结合选文，说说你对“族群记忆中最为温润顽强的部分”的理解。 阅读下面文章，完成下面小题。 花影寄情，岁月留温 佚名 ①我喜欢在黄昏时读诗，喜欢让那些婉约的、豪放的诗句，像温风一样，拂过我疲惫的心房。而窗外，是暮色四合的景象，有树影，有花影，在月光还未升起的时候，它们像一张张朦胧的纱，铺展在庭院中。 ②我所居住的老旧小区，有几株老槐树，还有一丛丛的月季。春天的时候，槐花开得雪团似的，香气能飘出半条街。而月季，也不甘示弱，红的、粉的、黄的，一朵朵，一簇簇，热热闹闹地开着。到了黄昏，光线柔和下来，槐树的影子，月季的影子，便交叠在一起，落在青石板路上，落在斑驳的院墙上，像一幅写意的水墨画。 ③我总觉得，花影是世间最温柔的景致。它不像树影那样浓黑，也不像人影那样飘忽，它是淡淡的，轻轻的，像女子鬓边的簪花，似有若无，却又缱绻动人。闲暇时，我会搬一把藤椅，坐在庭院中，看花影在地上缓缓移动，看它们被风吹得微微晃动，心里便觉得安宁。 ④有一次，我试着去扫那些花影。拿着一把竹扫帚，小心翼翼地，像对待易碎的珍宝。可扫帚刚一落下，花影便散了，像受惊的蝴蝶，纷纷飞离。待我停下扫帚，它们又慢慢聚拢，恢复了原来的模样。我这才明白，花影是扫不得的，它是活的，是灵动的，是大自然赋予的一抹温柔，只能用心去感受，不能用手去触碰。 ⑤这让我想起了故乡的庭院。小时候，奶奶的庭院里，种满了各种花草。春天有迎春、海棠，夏天有茉莉、栀子，秋天有桂花、菊花，冬天有腊梅、水仙。每到黄昏，奶奶便会搬着小板凳，坐在庭院里，一边择菜，一边看那些花影。我那时年纪小，总爱追着花影跑，想用小手去抓，可怎么也抓不住。奶奶便笑着说：“傻孩子，花影是抓不住的，就像时光，就像那些美好的瞬间，只能记在心里。” ⑥如今，奶奶早已离世，故乡的庭院也换了主人，那些花草，怕是也早已枯萎。可每当我看到眼前的花影，便会想起奶奶的话，想起那些无忧无虑的童年时光。花影依旧，人事已非，可那些藏在花影里的温暖与美好，却永远留在了我的心底。 ⑦其实，生活中还有许多像花影一样的美好。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次不经意的帮助，它们像花影一样，轻轻柔柔，却能给我们的心灵带来慰藉。这些美好，如同夜空中的星辰，看似微弱，却足以照亮我们前行的路。 ⑧而我们，往往急于去追逐那些看似宏大的目标，去抓取那些看得见、摸得着的利益，却忽略了身边这些温柔的花影。我们总以为，只有站在高处，才能看到最美的风景，却不知，那些藏在平凡生活中的小美好，才是最珍贵的宝藏。 ⑨花影难扫，人心易浮。愿我们都能放慢脚步，用心去感受那些藏在花影里的温柔，用心去珍藏那些平凡生活中的美好。因为，最是花影难扫，最是平凡动人。 （有删改） 42．梳理文章的行文线索，补全下面的内容。 黄昏观花影→____→____→感悟花影般的美好 43．结合文章内容，回答下列问题。 （1）说说第①段中加点词的表达效果。 而窗外，是暮色四合的景象，有树影，有花影，在月光还未升起的时候，它们像一张张朦胧的纱，铺展在庭院中。 （2）请从修辞手法的角度对第④段中画线句子作简要赏析。 可扫帚刚一落下，花影便散了，像受惊的蝴蝶，纷纷飞离。待我停下扫帚，它们又慢慢聚拢，恢复了原来的模样。 44．文中写故乡庭院的花影和奶奶的话语，有何作用？ 45．结合文章主旨和生活实际，谈谈你对“最是花影难扫，最是平凡动人”这句话的理解。 阅读下面文章，完成下面小题。 乔奶奶的眼泪 董国宾 ①两个新面孔的到来，给老人们注入了一丝清爽，像早晨新鲜的空气，流入了慵倦的胸臆里，老人们的眼神也顿觉光亮起来。 ②方院长和乔奶奶是同一天来敬老院的，方院长三十五六岁，年龄不算大，却干了多年的村支书，乡里把她从一个文明村调到乡敬老院当院长。乔奶奶已年近古稀，孤身一人，早就符合入住敬老院的条件了，不知为何现在才来。 ③谁也想不到，第二天乔奶奶就闹着要走，要离开敬老院，说还是要回家住。始料未及的方院长困惑之余，也感到了五保供养工作的艰巨性，她从乔奶奶红肿的眼睛里，慢慢地洞悉了事情的来龙去脉。 ④乔奶奶曾有一个美满的大家庭，她有丈夫，有儿子、儿媳，还有孙子，当一棵葱茏的大树正在阳光的拂照下幸福地舒展枝丫的时候，意外发生了。那年，乔奶奶唯一的儿子在山里采石时不幸出了事故。那以后，儿媳携着年幼的孙子改嫁他乡，这一去便杳无音信，从此老两口孤寂相守。前些年，村里要送两位老人入住敬老院，可他们就是不肯。老两口不愿再看到那座山，对他们来说，那里有突来的寒流，那里是伤感的源头——乡敬老院就坐落在那山的斜坡上，在迟暮的残年里，他们更会睹物思人，悲从中来。只因老伴去年撒手人寰，孑然一身的乔奶奶无奈之下才来到了敬老院，一颗灰冷的心沉滞在无言的苦涩里。 ⑤昨天乔奶奶入住敬老院，本来是做好了思想准备的，可一顿丰盛的晚餐又划开了愈合的伤口，针一样刺在了她避而不及的心窝里。那天，乔奶奶也做了一顿像昨天一样丰盛的晚餐，她高高兴兴地买了鱼买了肉，还杀了鸡，等着上山的儿子回来团聚，这一等就是数十年…… ⑥一顿丰盛的晚餐，乍然勾起了乔奶奶伤心的回忆，她一口饭也没吃，一滴水也没喝。苍凉的记忆在冰河里翻腾，无边的哀愁像化不开的浓雾，将乔奶奶层层包裹，脸上的沟沟壑壑似条条干涸颓废的渠道，没有一丝生机。方院长突然感到心里一阵拥堵，紧紧地握着乔奶奶干瘪的手，然后烫了一下毛巾，热乎乎地在乔奶奶的脸上擦拭着，像是在慢慢地擦拭经年的沧桑。 ⑦没几天，敬老院里又来了一个新面孔。 ⑧这次有所不同，他是一个孤儿，因为乡里没有孤儿院，就安置在敬老院代养。孤儿叫艾菲，11岁，方院长安排他和乔奶奶同住一个房间。 ⑨小艾菲成了敬老院里的一员，白天上学，晚上就和乔奶奶住在一起。他每天都把学校里发生的一切告诉乔奶奶，还有说有笑，绘声绘色地给乔奶奶讲自己耳闻目见的小故事。小艾菲活泼可爱，聪颖机灵，他拿来画笔，画太阳，画月亮，画飞船，还给乔奶奶画肖像。小艾菲故意给乔奶奶画了一头黑发，乔奶奶突然瞪大了眼，张开了嘴，露出了仅有的几颗牙，她笑了！ ⑩小艾菲一口一个奶奶地叫着，叫得那样真切，他还把同学们带来，一起向乔奶奶问好。他们拉着乔奶奶的手，围着她又是蹦又是跳，欢声笑语从乔奶奶的房间里溢出来，在敬老院的上空飘荡。 ⑪阳光点点滴滴洒进窗棂，风暖了，春光拒绝了所有的哀愁和忧伤。春风吹散了心头的阴云，乔奶奶变得精神了。小艾菲把乔奶奶当成了自己的奶奶，乔奶奶也把小艾菲视为自己的孙子。小艾菲牵着乔奶奶的手，把一串串醉心的笑声，洒在了花园里、田野上、山脚下、斜坡上……有一次，小艾菲为了给乔奶奶采摘一朵美丽的马兰花，不慎划破了胳膊，乔奶奶心疼得直哆嗦，因为她有了真实的牵挂和幸福。小艾菲也像那朵沁香的马兰花，时时刻刻芬芳在乔奶奶的视野里。乔奶奶灰冷的心终于得到了回归，敬老院就是她温暖的家。 ⑫转眼3年过去了，乔奶奶已变得豁朗温润了，小艾菲也要到县城读中学了。临走的头天晚上，乔奶奶送给了小艾菲一个精致的书包和一支精美的笔，还在打点行装时，意外发现了一张照片。乔奶奶眨巴着眼端详着，注视着。这分明是一张家庭合影，上面有小艾菲、方院长，还有……啊，乔奶奶全明白了，她感动地凝视着照片，凝视着可爱的小艾菲，凝视着同一天到来的方院长，顿时眼泪从眼眶里哗哗地冒了出来。 ⑬乔奶奶一生流过许多泪，但这次与往常却大不相同。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 46．本文讲述了发生在敬老院里的一个温暖故事。请梳理文章内容，用简洁的语言概括方院长为帮助乔奶奶所做的事。 47．请从下面的句子中任选一句，进行赏析式批注。 【甲】苍凉的记忆在冰河里翻腾，无边的哀愁像化不开的浓雾，将乔奶奶层层包裹。 【乙】小艾菲牵着乔奶奶的手，把一串串醉心的笑声，洒在了花园里、田野上、山脚下、斜坡上…… 我选择：________ 批注：__________ 48．小说以“乔奶奶的眼泪”为题，有何妙处？请结合全文内容简要分析。 49．悬念是小说增强可读性、深化主题的常用手法。请分别指出《乔奶奶的眼泪》与《驿路梨花》中设置的核心悬念，并简析其作用。 材料： 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 …… 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ——节选自彭荆风《驿路梨花》 阅读下面文章，完成下面小题。 最后一匹马 郑重语  李贝贝 ①打下最后一仗，炮弹就剩这两发了。炮兵连减员严重，只剩下不到60人和最后一匹马。那是一匹白马。四蹄粗壮，背上驮着全连最后两发迫击炮弹。湘江、乌江、赤水、金沙江，它都蹚过来了。夺娄山关的炮弹是它驮上去的，土城抬下来的伤员是它驮回来的。炮兵连的兵都管它叫“老伙计”，没人说得清它几岁，只知道从江西出发时它就在。 ②那天天阴，没有雨。白马不小心陷进了沼泽。指导员走在最前头，听见身后有人喊：“‘老伙计’陷进去了！”他回头时，那匹马已经矮了半截，两条后腿没在黑绿色的泥浆里，正往外拔，却拔不出来。 ③“别动！”连长冲过去，又猛地刹住脚——他面前3米外，泥地上冒着细密的水泡。“老伙计”不动了。它仰起头，看看连长，又看看围过来的兵，喉咙里滚出一声低沉的呜咽。没有人说话。 ④炮兵连原有3匹马。过夹金山时冻死一匹，还有一匹夜里倒在宿营地，再也没起来。剩下这匹“老伙计”，是全连最后一匹马。它驮过伤员。三班副发烧说胡话，是它驮了20多里，把人从鬼门关驮回来。它还驮过红小鬼。连里最小的战士叫石头，15岁，两只脚用破布条缠了又缠。他走来。哭出声了，“老伙计”看着他，嘴里发出轻轻的嘶鸣。 ⑤“把炮弹卸下来。”连长说，“踩草甸，当心。”几个战士试着往前挪，解绳子，抬炮弹，脚下的草甸微微下沉，泥水从边缘往上涌。“老伙计”呜咽了一声，泥浆已经快没过它的肚子。炊事班班长老周摸出了刀。那把刀割过野菜，削过树皮。头一天，老周把仅有的一把炒面留给伤员，自己灌了一肚子水，此刻眼窝深陷，颧骨高耸。他攥着刀，嘴唇哆嗦：“连长……马肉能顶两天。”没有人应声。 ⑥泥浆到了“老伙计”的胸口。它喘着气，鼻孔张得很大，呼哧呼哧的。三班副被人扶着走过来。他的烧还没退，脸上通红，走到离马不远的地方。他看着周班长手里的刀，又看看陷在泥里的“老伙计”，声音沙哑：“周班长，我这条命，是‘老伙计’从鬼门关驮回来的。” ⑦老周的刀悬在半空，落不下去，也收不回来。泥浆咕嘟咕嘟地响，像是有怪物在吞咽。老周看看马，又看看三班副，再看看周围的战友——站着的只有一半，其余的都躺着、靠着，眼窝深陷，嘴唇干裂。 ⑧“人重要还是马重要？”老周的声音有些抖。没有人回答他。石头走过来。他脚上缠着破布条，布条上渗着血。他走到老周跟前，把刀拿过来。石头拿着刀，走到“老伙计”旁边的草甸上。“老伙计”看着他，眼睛里有两汪水。石头蹲下来，把刀插在泥里。“我不吃……它驮过我。” ⑨“老伙计”又往下陷了一些。它的舌头伸了出来，耷拉着。它的眼睛始终看着人，那些熟悉的脸上，神情是那么沧桑，又是那么坚定。 ⑩连长摘下帽子。“集合！”能站的站，能爬的爬，在三丈外站成一排。躺着的伤员，被人扶着坐起来。 “敬礼——” ⑪所有的人都将手举起。那些手，“老伙计”都认得——照料过它的，牵着它走过山路的，从江西一路与它生死相依的……如今，有的缠着绷带，有的露着骨节，有的肿得变了形……齐刷刷举在眉边。 ⑫“老伙计”眨了眨眼睛。泥浆漫过它的脖子。它把头仰起来，尽量仰起来，像要再看看战友，又像要再看看走过的路。它的嘴巴最后张了张，却没有声音。 ⑬它沉下去了。泥浆合拢，“咕嘟”一声，冒了几个泡。连长站了很久。“走吧。”他说。没有人动。“走！”他吼了一声，嗓子劈了。石头捡起那把插在泥里的刀，别在腰上。老周背起两发炮弹。三班副被人架着，一步一回头。他们继续往前走。走出十几步，石头突然站住，回过头。那个地方，只剩下一个渐渐平息的泥坑。阴云散开一些，夕阳照在上头，泛着暗红色的光。 ⑭那晚宿营时，战士们挤在一起，背靠着背，谁也不说话。篝火燃着，半明半暗。 （选自《解放军报》2026年3月31日12版，有删改） 50．请按照故事发展的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 51．文中第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 52．文中的白马“老伙计”是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。 53．关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 连环画《白马》是画家沈尧伊根据王星泉的同名小说改编、绘画的，是一部歌颂伟大抗战精神的经典连环画。它讲述了抗日战争时期，八路军连长戚念冰与他的战马“飞飞”间的感人故事。“飞飞”颇通人性，在战场上机智敏捷、屡立战功。一次执行任务中，“飞飞”为救助负伤的戚念冰不幸被俘。面对敌人的刑罚和诱惑，“飞飞”不屈不挠，最终绝食而亡。 （选自《解放军报》2026年3月26日12版） 材料二： 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项07 文学性文本阅读 一、2026 命题核心导向 1. 立德树人，价值引领：主题聚焦家国情怀、文化自信、人间温情、成长担当，传递积极价值观、传统美德、人文精神。 2. 素养立意，审美鉴赏：强化语言品味、情感体悟、审美鉴赏能力，拒绝机械答题，强调真正读懂文本、感受语言美。 3. 本土特色，文化浸润：融入云南地域文化、红色资源、非遗民俗，增强文化认同、地域自豪感。 4. 稳中有新，开放探究：题型稳定，开放性设问增多，鼓励个性化解读、深度思考，区分高阶思维能力。 二、2027 届备考策略 1. 锁定四大主题高频篇目 （1）乡土温情类 《故乡的榕树》《老手艺》《母亲的手》《滇南旧事》 （2）红色文化类 《漫步泸定桥》《丰碑》《七根火柴》《云南抗战记忆》 （3）文化传承类 《皮黄一响》（京剧）、《扎染里的时光》《普洱茶香》《滇剧情缘》 （4）成长哲思类 《那束光》《青春的答案》《与自己和解》《生命的韧性》 2. 四大题型满分模板 （1）内容概括题 模板：时间＋地点＋人物＋事件（起因＋经过＋结果）＋情感 示例：作者在泸定桥漫步，追忆红军飞夺泸定桥的壮举，抒发对革命先烈的缅怀与敬意。 （2）词句赏析题 修辞赏析模板：运用…… 修辞，生动形象地写出了……（内容），表达了作者…… 的情感。 炼字赏析模板：“……” 字生动传神，写出了……（状态），体现了……（情感）。 词语含义模板：表层义是……，深层义是……（象征 / 比喻），表达了…… （3）结构作用题 开头：开篇点题，引出下文对…… 的描写，渲染…… 气氛，奠定…… 情感基调。 中间：承上启下，承接上文……，引出下文……，推动情节发展。 结尾：总结全文，点明…… 主旨，升华…… 情感，引人深思。 （4）主旨探究题 标题含义模板：表层指……，深层象征……，寄托了作者…… 的情感 / 思考。 主旨归纳模板：本文通过……（事件），表达了作者…… 的情感，赞美了…… 的精神，揭示了…… 的主题。 3. 高频答题术语（直接背，提升表达精准度） 情感类 眷恋、热爱、赞美、崇敬、怀念、感动、欣慰、释然、惋惜 手法类 借景抒情、情景交融、托物言志、对比衬托、伏笔照应、以小见大 语言类 生动形象、清新自然、质朴平实、典雅优美、意蕴丰富、富有感染力 4. 避坑指南（不丢冤枉分） ❌ 内容概括不全面、遗漏要点（丢分） ❌ 赏析只答手法，不分析内容和情感（扣分） ❌ 结构作用只答一点，不兼顾内容、结构、情感（丢分） ❌ 主旨探究只抄原文，不提炼升华（丢分） ✅ 坚持：主题全覆盖＋模板化答题＋术语精准＋文本结合 （2026年云南中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 漫步泸定桥 刘跃清 ①早就想去泸定，到那座闻名遐迩的铁索桥上去走走，听听大渡河的水声，吹吹那河谷的风，抚摸根根铁索穿越古今的苍凉与厚重。思忖多年，直到今年过年才得以成行。 ②于河畔驻足，极目远望，冬日的大渡河水势不减，湍急奔流。深水处凝成一泓幽碧，水面上不时有漩涡生成、疾转，旋又消逝无踪。岸边偶见垂钓者身影，更添几分静谧与孤寂。 ③泸定桥始建于康熙年间，是一座铁件总重达40余吨的铁索桥。这座桥因红军长征途中“飞夺泸定桥”而永载史册。讲述这段英雄史诗的电影《大渡河》，至今仍深深烙印在许多人的记忆中。 ④走近泸定桥，桥头飞檐翘角、古朴大方的清代样式木板房的匾额上，“瀘定橋”三个繁体大字苍劲有力。冰冷的铁铸将军柱、斑驳的桥台柱石，连同那錾刻着工匠姓名的铁环，无不在默默诉说着跨越三个世纪的沧桑岁月。此情此景，恰似桥下奔腾不息的大渡河水，如泣如诉。 ⑤行走在泸定桥，俯看脚下，桥面如秋千般晃动，时急时缓，幅度时大时小，令人不敢轻易去想那奔涌的大渡河水。若遇对向来人，需侧身避让于桥边，桥体晃动便愈发明显。桥头警示牌赫然在目：“请勿行走桥边，危险！”今人行走于铺设木板的桥面尚且如此小心谨慎，那么，90余年前，面对冰冷空悬的铁索、耳畔咆哮如雷的激流、头顶呼啸的弹雨，那支英勇的队伍，又该以何等惊天地、泣鬼神的勇气与信念，去完成那气壮山河的冲锋！ ⑥1935年5月29日下午4时，那场彪炳史册的战斗打响了。由二连22名共产党员和骨干组成的突击队，冒着枪林弹雨，攀踏着冰冷的铁索，向对岸敌阵发起冲锋，夺取桥头堡。三连官兵紧随其后铺设桥板，保障主力部队迅速通过，攻占城区。 ⑦如今，镌刻着廖大珠、王海云、李友林、刘金山、刘梓华等5位勇士英名的纪念碑，就矗立在桥头。据多方考证，迄今已有12位勇士的姓名被寻回。距桥西岸下游不远处，一座气势恢宏的红军战士群像雕塑巍然屹立： 【甲】 ，仿佛下一秒即将发出震彻山河的呐喊；有人说他们正面带微笑看向远方， 【乙】 。 ⑧在艰苦卓绝的革命征程中，有太多如同飞夺泸定桥的勇士，连名字都未曾留下。但他们的热血，早已浸染成新中国旗帜上最鲜红的底色；他们的忠魂，如同巍巍青山、浩荡江河，永远守护并壮美着这片他们以生命捍卫的土地。正是这前仆后继、舍生忘死的精神，托举着一支队伍穿越黑暗，支撑着一个国家迈向光明，引领着一个民族走向复兴。这便是英雄存在的永恒意义，也是我们世代敬仰与歌颂的精神源泉。 ⑨在泸定桥上远眺，上游不远处，红艳艳的雅康高速兴康特大桥宛若长虹，横跨天堑。古老的泸定桥与崭新的兴康特大桥同框而立，构成一幅跨越时空的壮阔图景：一座俯身河谷，诉说着岁月的沧桑，承载着历史的重量；一座飞跃云端，诠释着发展的速度，彰显着时代的力量。 ⑩行走在这由木板与铁索构成的桥面上，耳畔是亘古不息的水声，指尖触及的是被岁月磨得光亮的铁环。每一步的轻晃，都仿佛叩响历史的回音。那些曾在此浴血冲锋的身影，与今日桥上驻足凝望、拍照留念的游人，他们的足迹在时空的某一个节点上重叠——勇士以生命铺就的通途，如今正承载着后人的安稳步履与静好岁月。桥，还是那座桥；河，依旧是那条河；而人间，早已换了新天。 ⑪漫步泸定桥，每一次驻足回望，都是一次与历史的深情对话。英雄的精神，在新时代的山河间永续流淌。 （选自《解放军报》2026年3月17日，有删改） 1．梳理文章内容，完成下面的图表。 2．请根据语境补写第⑦段横线处的【甲】【乙】两句。 3．结合选文内容，赏析下面句子中的加点词语。 桥，还是那座桥；河，依旧是那条河；而人间，早已换了新天。 4．请围绕文章末段提到的“对话”进行探究，结合选文内容和链接材料，说说你的探究结论。 材料一： 爬夹金山之前，首长给战士们简单介绍了高海拔、积雪和寒冷带来的危险……上山时似乎非常顺利，突然之间就到了冰雪的世界，眩目的雪光刺得睁不开眼、路也忽然不见了，走着走着在冰上滑倒了，想站起来却发现使不上劲儿。那时候怎么也没有死亡的念头、因为意识不到这里的海拔有4000多米高，氧气很稀薄，但是就在挣扎着想起来时倒下死去了。 ——摘自《长征》 材料二： 2026年4月20日下午，中国空军1架运-20B军用大型运输机从华中某机场起飞、执行赴韩国接迎第十三批在韩志愿军烈士遗骸回国任务。空军还同步发布了接迎任务标识，标识由志愿军战士雕塑、中国人民志愿军胸章、运-20B与4架歼-20编队、新时代官兵、和平鸽等图案组成，配有“英雄1950”“回家2026”字样。 ——摘自《北京日报》 【答案】1． 驻足河畔 尽显百年沧桑 远眺兴康特大桥 2．示例： 甲：有人说他们眉头紧锁盯着对岸战火 乙：仿佛在憧憬山河无恙、国泰民安的未来 3．“还是”“依旧”写出泸定桥、大渡河的实体与自然风貌从未改变，是承载红色历史不变的载体；“早已”突出人间经过漫长岁月发生翻天覆地的巨大变化；三组词语形成今昔对比，既借不变山河留存英雄记忆，又凸显先烈牺牲换来新时代美好生活，饱含对革命英雄的崇敬与对当下和平岁月的珍惜。 4．文中的“对话”是后人跨越时空与革命先烈的精神对话，分为多重层次： 亲临泸定桥实地观览，以古桥、河水等实景为媒介，与飞夺泸定桥的红军勇士展开历史对话； 结合材料一长征翻越夹金山无名牺牲战士的事迹，对话对象拓展到全体长征路上默默奉献、无名无姓的革命先烈； 结合材料二迎接在韩志愿军烈士遗骸归国的仪式，这种精神对话延续到不同时代、不同战场的所有为国牺牲英雄； 这场跨越时空的对话不只是缅怀追忆，更是继承先烈的理想信念，在新时代接续奋斗，让英雄精神永久传承。 【导语】本文从冬日大渡河的湍急水声起笔，将今人的小心翼翼与九十年前红军勇士的浴血冲锋并置对照。作者并未止步于凭吊，而是将视线投向远处横跨天堑的现代化大桥，在古老铁索与钢铁长虹的同框中，完成了从历史沧桑到时代伟力的宏大叙事。这不仅是对英雄壮举的深情致敬，更是对“山河已无恙，人间换新天”这一盛世答卷的铿锵回应。 【详解】1．A：由第②段可知，本段是全文游览的第一个环节，作者先在大渡河边停下脚步，远远眺望奔腾的河水，对应下方“远望河水湍急奔流”的内容，可概括为：驻足河畔。 B：由第④段可知，本段写走近桥后细致观赏桥头建筑、铁铸构件，从实物细节感受桥梁百年历史沧桑，对应小标题“细观桥头”，需要提炼细观后的内容，可概括为：尽显百年沧桑。 C：由第⑨段可知，本段属于行走泸定桥阶段的观景内容，视线望向远处现代化大桥，对应图表标注“横跨天堑”，可概括为：远眺兴康特大桥。 2．由第⑦段“一座气势恢宏的红军战士群像雕塑巍然屹立”“仿佛下一秒即将发出震彻山河的呐喊”可知，甲句需要贴合红军突击冲锋、直面敌军的战斗姿态，刻画战士备战杀敌的激昂神情，和后文冲锋呐喊的画面紧密呼应；由“面带微笑看向远方”，并结合全文先烈舍生忘死、为后世开创和平的主旨可知，乙句要写出战士心中对国泰民安的美好期许。据此作答即可。 示例： 甲：有人说他们紧攥钢枪怒目直视前方 乙：仿佛看到了祖国山河锦绣、人民岁岁无忧的未来。 3．由第⑩段可知，“还是”“依旧”着眼客观景物，铁索桥、大渡河自红军飞夺以来模样未变，成为连接过去与现在的实物纽带；“早已”侧重时代变迁，“早”点明变革历经漫长时光，突出新旧社会落差巨大。一不变、一巨变形成对照，将先烈浴血奋战的过往、游人安稳漫步的当下紧密联结，深化传承英雄精神的文章主旨，用词简洁，对比感强烈，情感厚重深沉。 4．由第⑪段“漫步泸定桥，每一次驻足回望，都是一次与历史的深情对话”和第⑤、⑥段写红军飞夺泸定桥的惨烈战斗可知，作者站在承载战斗历史的铁索桥上，触摸百年铁索、眺望奔腾河水，眼前实景触发对勇士冲锋画面的追忆，铁索桥作为红色实物搭建起当代人与泸定桥英烈沟通的桥梁，驻足回望的过程就是和先烈对话的过程，能感受先辈无畏的牺牲精神。由材料一可知，长征路上除泸定桥的突击勇士外，还有大量翻越雪山、长眠路途的无名战士，他们同样为革命献出生命，我们阅读长征史料、回望所有长征艰难历程时，也是在和这群无名先烈进行精神对话，拓宽了对话的英雄范围。由材料二可知，迎接志愿军烈士遗骸归国的庄重仪式是新时代的精神对话方式，英雄不分年代、不分战场，国家以专属标识、专机护送的形式缅怀抗美援朝英烈，证明与英雄的精神对话贯穿各个时代、各类为国牺牲群体。由第⑧段“正是这前仆后继……引领着一个民族走向复兴”可知，和先烈的对话不仅是怀念过往，更是感悟先辈舍己为国的精神，将这份信念传承下去，在新时代建设祖国，让英雄精神永续流淌。 阅读下面文章，完成下面小题。 蒙自杂记 朱自清 ①我在蒙自住过五个月，我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方，特别是在人事繁忙的时候。 ②蒙自小得好，人少得好。看惯了大城的人，见了蒙自的城圈儿会觉得像玩具似的，正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石小火车，会觉得像玩具似的一样。但是住下来，就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街，不消几趟就走熟了。书店，文具店，点心店，电筒店，差不多闭了眼可以找到门儿。城外的名胜去处，南湖，湖里的崧岛，军山，三山公园，一下午便可走遍，怪省力的。不论城里城外，在路上走，有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的；自我扩展到无穷远，无穷大。这教我想起了台州和白马湖，在那两处住的时候，也有这种静味。 ③蒙自人有着小城人专属的热心肠儿。大街上有一家卖糖粥的，带着卖煎粑粑。桌子凳子乃至碗匙等都很干净，又便宜，我们联大师生照顾的特别多。掌柜姓雷，白发苍苍的，他脸上常挂着微笑，却并不是巴结顾客的样儿。他爱点古玩什么的，每张桌子上，竹器瓷器占着一半儿；糖粥和粑粑便摆在这些桌子上吃。他家里还藏着些“精品”，高兴的时候，会特地去拿来请顾客赏玩一番。老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。我们管这个铺子叫“雷稀饭”，管那掌柜的也叫这名儿，他的人缘儿是很好的。 ④除了热情朴实的人，城里最可注意的是人家的门对儿。这里许多门对儿都切合着人家的姓，但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有，不过按比例说，怕不及蒙自的多。多了，就造成一种氛围气，叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国，是值得鼓励的。眼前旧历年就到了，这种抗战春联，大可提倡一下。 ⑤蒙自有个火把节，是我未曾经历过的。四乡是在阴历六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。这也许是个拔除节，但暗示着生活力的伟大，是个有意义的风俗；在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。 ⑥美景是最令我怀念的。南湖在冬春两季水很少，有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。湖堤上种了成行的由加利树，高而直的干子，不差什么也有“参天”之势。细而长的叶子，像惯于拂水的垂杨，我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。再加上崧岛那一带田田的荷叶，亭亭的荷花，更像什刹海了。崧岛是个好地方，这里虽然只有三个小土堆儿，几个朴素小亭儿，可是回旋起伏，树木掩映，这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类，看上去也罢，走起来也罢，都让人有点余味可以咀嚼。这不能不感谢那位李崧军长。南湖上的路都是他的军士筑的，崧岛和军山也是他重新修整的；而这个小小的公园，更见出他的匠心。这一带他写的匾额很多。他自然不是书家，不过笔势瘦硬，颇有些英气。 ⑦云南不愧是“动植物王国”。联大租借了海关和东方汇理银行旧址，是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树，和一片软软的绿草是主要的调子，进了门不但心胸一宽，而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭，和北平太庙里的“灰鹤”是一类，北方叫做“老等”。那洁白的羽毛，那伶俐的姿态，耐人看，一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道，夜里月光从叶缝里筛下来，该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树，可惜太阳力量不够，果实结得不肥，但沾着点热带味，也叫人高兴。银行里花多，遍地的颜色，随时都有，不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫，脉络分明活像叶，一丛丛的，一片片的，真是“浓得化不开”。花开的时候真久，我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。 1．作者为何喜欢在蒙自的生活？请结合文章内容说说。 2．按要求回答下列问题。 （1）请为第④段划线句进行朗读设计。（可从轻重音、停连、语气、语调等角度进行设计） 那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。 （2）请分析第⑤段加点词的表达效果。 但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。 3．请你分析本文用“花开的时候真久，我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。”结尾的妙处。 4．近年来，云南成为无数外地游客的“精神故乡”，请你结合选文与链接材料，探究如何进一步推动云南旅游业的发展。 链接材料一： “牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。” ——《昆明的雨》 链接材料二： 云南省文旅局联合腾讯运用“5G＋云计算＋大数据＋AI”打造“游云南”App，全省200＋高A级景区数据打通，预约、刷脸入园、扫码支付、一键投诉、VR云游全闭环。年服务超2亿人次，游客投诉平均办结时长从7天缩至6小时，“一机在手，全程无忧”成云南名片。 链接材料三： 2025年雨季，大理苍山因网红打卡热潮，涌现大量商业采菌队伍。大批游客违规闯入自然保护区核心区域，采用刨挖方式掠夺采摘野生菌，不仅破坏林地土壤与菌类生态，还频发人员迷路受伤险情。后续当地开展专项整治，严查违规进山行为，也暴露出景区网红旅游存在生态监管漏洞。 【答案】1．①蒙自人少清静，街市不大易熟悉，天地辽阔，自在舒心；②当地人淳朴热心，糖粥铺掌柜和善待客，人情味浓厚；③满街抗战门对，满是爱国氛围，振奋人心；④火把节热烈热闹，充满生机与抗战希望；⑤南湖、海关、银行里风光秀美，花草动人，景致治愈。 2．（1）开篇平缓连贯读出场景；“一处处一堆堆熊熊”重读，停顿稍长凸显火势。“围着……叫着”轻快连读，语气欢快。末尾“是光，是热，是力量，是青年”短句短停，四个关键词依次加重，语调层层上扬，读出火把节热烈蓬勃、昂扬奋进的氛围。 （2）运用拟人，写夏日南湖生机繁盛，和冬春干涸形成对比，饱含作者喜爱之情。 3．①内容上：写叶子花花期漫长，凸显蒙自花木独特动人，强化对蒙自风物、蒙自生活的怀念；②结构上：收束写景段落，以景物收尾，余味悠长；③情感上：借常开不败的花，含蓄抒发对蒙自长久难忘、绵长不绝的眷恋；④语言：口语化短句，质朴亲切，贴合全文平淡温情的文风。 4．①深挖文旅文化：挖掘抗战历史、民族节庆、地域自然风物等人文自然特色，打造特色文旅景观；②推广特色美食：宣传牛肝菌、鸡枞等本土山珍美食，打造美食文旅名片；③升级数字服务：完善智慧文旅平台，简化游览流程，提升游客出行体验；④规范网红旅游：加强生态管控，划定游览区域，整治违规采摘、破坏生态行为，兼顾旅游与生态保护；⑤融合多元资源：串联湖泊、园林、山林景点，打造特色观光路线，全方位展现云南魅力。 【导语】本文以平淡质朴的白描笔法记录蒙自旅居日常，从小城街巷、和善店家、抗战门对、火把节、湖山花木多维度铺展风物人情。文字无华丽雕琢，将乱世里小城安宁、民众热忱与家国情怀相融，借南湖、叶子花等景致托寄绵长眷恋，烟火温情与时代底色交织，叙事舒缓细腻，是兼具生活质感与家国格局的抒情小品。 【详解】1．由第②段内容可知，蒙自城内人烟稀少，整体环境安静闲适，城镇规模小巧，街道不多很容易全部熟悉，当地天地开阔辽远，能给人无拘无束、自在放松的居住感受，这是作者喜爱蒙自生活的第一层原因。 由第③段内容可知，蒙自本地百姓品性淳朴善良，待人热忱真挚，文中面馆店主待人温和友善、对待客人十分宽厚，随处能感受到浓厚温暖的人间烟火与人情味，这是作者喜爱蒙自生活的第二层原因。 由第④段内容可知，城中家家户户门前张贴大量宣扬抗战精神的门对，整座城市都萦绕着浓厚的爱国氛围，身处此地能时刻被振奋人心的家国情怀感染，这是作者喜爱蒙自生活的第三层原因。 由第⑤段内容可知，蒙自独有的火把节场面热闹盛大，全城百姓一同点燃篝火载歌载舞，节日满是蓬勃鲜活的生命力，也暗含着全民抗争、终会迎来曙光的美好期许，这是作者喜爱蒙自生活的第四层原因。 由第⑥、⑦段内容可知，蒙自的南湖、海关与银行片区自然风光秀丽别致，各类花草长势繁茂、景致赏心悦目，秀丽的自然风光能够抚慰人心，带来治愈的体验，这是作者喜爱蒙自生活的第五层原因。 2．（1）这句话开篇交代全城百姓燃烧柴火的场景，朗读“那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝”时语速放缓、声调轻柔舒缓，铺垫出平和的节日背景；读到“一处处一堆堆熊熊”时加重读音，两处短句间稍作停顿，放大火焰旺盛的画面感。“围着男男女女老老少少，人们跳着叫着”加快语速、连贯朗读，语气轻快热闹，还原百姓欢庆的鲜活场面。最后四个分句设置短促停顿，“光、热、力量、青年”逐个重读，语调逐层抬高上扬，由平和转向激昂，凸显火光承载的蓬勃朝气与时代力量。 （2）“返老还童”原本是形容人重新恢复年少活力，此处采用拟人修辞专门用来形容夏季南湖。冬春时节南湖水量稀少、大片土地干涸荒芜，景致萧条黯淡；到了夏季湖水充盈充沛，各类草木荷花肆意生长、满眼生机盎然，这个词语生动凸显出夏季南湖焕然一新、活力迸发的样貌，将湖水草木蓬勃鲜活的模样具象化，字里行间也流露着作者看到夏日南湖美景时满心的欣赏与喜爱。 3．内容层面：这句话细致写出叶子花开花周期格外漫长，四至八月持续盛放，突出蒙自本地花草独有的迷人风貌，进一步加深读者对蒙自独特自然风光的印象，强化作者对蒙自风土景致、日常居住岁月的深切怀念。 结构层面：这句话是全文景物描写部分的收尾语句，前文依次写南湖、海关、银行的花草风光，结尾借花叶收束全部写景内容，自然收束段落，不会显得仓促生硬，读完留有绵长回味。 情感层面：以常年盛放、不会凋零的花叶作为情感载体，含蓄委婉地传递出作者对蒙自这座小城长久铭记、难以割舍、连绵不绝的眷恋与思念，情感表达细腻克制却余味十足。 语言层面：整句话采用简短口语化的表达，用词朴实直白，没有华丽繁复的修饰，和整篇文章平淡温和、细腻生活化的写作风格高度契合，读起来亲切自然。 4．先结合原文蒙自人文自然景观、民俗、美食相关段落提炼文旅资源，再分别结合三则链接材料，从文化挖掘、美食推广、数字服务、生态管控、资源融合等角度提出发展建议即可。 由原文第④段满街抗战门对、第⑤段特色火把节、第⑥⑦段南湖与海关园林等人文自然景致的描写可知，当地兼具红色抗战文化、特色民俗与秀美自然风光，文旅资源底蕴丰厚，据此可提建议：深挖抗战历史、民族节庆、山水风物等特色资源，打造专属特色文旅观光景观。 链结合链接材料一细致介绍牛肝菌、鸡枞等云南独有野生山珍美食，各类菌类风味独特、地域辨识度极高的内容可知，本地特色食材具备文旅开发潜力，据此可提建议：大力宣传鸡枞、牛肝菌等本土特色山珍，打造专属云南美食文旅名片。 链接材料二讲述云南打造“游云南”线上平台，覆盖游览全流程、大幅优化游客出行时长的内容可知数字化服务能优化旅游体验，据此可提建议：完善智慧文旅线上平台，简化预约、入园全游览流程，全面提升游客出行游玩体验。 链接材料三记述网红游客违规进入保护区乱采野生菌，造成植被、菌类生态受损并滋生安全隐患的内容可知旅游发展需兼顾生态保护，据此可提建议：严格落实生态管控，划分规范游览区域，整治违规采摘、破坏生态环境行为，平衡旅游开发与生态保护。 由原文第⑥段南湖湖景、第⑦段海关与银行片区花草林木等多处湖泊、园林、山林优美风光的细致描摹可知，云南自然景观种类多样、风光各有韵味，旅游观赏素材充足，据此可提建议：整合串联湖泊、园林、山林各类景点，打造一体化特色观光路线，全方位展现云南多元独特魅力。 阅读下面文章，完成下面小题。 月亮地 包利民 ①一缕极细的风从敞开的窗子溜进来，蜡烛开出的花儿微微地摇曳着，母亲做着针线，我捧着一本故事书看得很入迷。这时候门一开，姥爷和月光一前一后地走进来，他对我说：“外面是大月亮地儿，出去玩儿吧！别总在家里坐着！” ②走出门，月光呼啦啦地扑落在我身上，把我的影子从身体里推了出去，清晰地跌在地上。抬头一看，好大的月亮，一丝云都没有，一些亮的星星稀疏地散落着。南菜园里的果蔬静静地散发着芳香，高高的老杨树默默地站在墙角，每一片叶子都载满了月光。混成一片的蛙鸣从村南的大草甸上流淌过来，淹没了整个村庄。 ③这样的夏夜总能让我心生欢喜，沿着房后的土路向村西走，路面上的一沙一石都亮着，路旁的一草一木都醒着。不知谁家的狗叫了几声，拖着慵懒的尾音。有几个老人坐在谁家的门口的老树下聊天，长长的烟袋上明灭着点点火光。一辆马车从西边过来了，两匹马呼呼地打着响鼻，有个老人高声问：“这么晚才回来，又去拉土了？”赶车的人甩了一下长鞭，夜空中绽开一记清脆的响声：“二大爷，这月亮地儿多好，正好多拉几趟！” ④几个孩子在不远处的空地上追逐着，杂沓的脚步和交错的影子扰乱了月光，喊声、笑声在空中翻滚。我看了他们一眼，却并不想加入他们，今夜我只想一个人走走。 ⑤一直向西走到村口，是一截断了的大坝，大地在大坝外就跌落了下去，跌落的大地平展展地向远处弥漫。月亮是那么亮，我可以看到远处的庄稼正在静静地拔节。小水库清清亮亮，平静得像童年的眼睛，连接着小水库的，是一条细细的河流，悄悄地唱着歌。侧后方是一片很年轻的小树林，似乎有一只不肯睡的鸟凌乱地叫了一声，就被蛙鸣给吞没了。我们的夏夜并不是静寂的，那些隐藏的青蛙总是彻夜不眠。 ⑥回头看，我的村庄在月光的怀里正走向一个美梦，忽然想起村庄里的每一个人，他们在做什么呢？月光下闲聊，或者干着什么活，或者早早地睡下了。在这大好的月亮地里，万物万事都是美好着的。身后的村庄，眼前的大地，虽然都那么朴素，虽然并不那么富有，却永远是我现世安稳的家园。 ⑦大坝下的土路上走来两个人，拖着淡淡的影子，待近前了，才认出是前院的父女俩。早晨听他们说去镇上的亲戚家串门，没想到这么晚还回来。他们走上这个坡，我问：“二舅，十八里地，这么晚还回来？”他笑：“这大月亮地儿的，还凉快，正好溜达回来！”七岁的小姑娘眨着大眼睛冲我笑，月亮就落进了她的眸子中。 ⑧眼前的这一幕，忽然让我想起去年冬天，雪后初晴，月亮也是这么圆、这么大。 ⑨父亲带着我从镇上的亲戚家回来，大地上是一层厚厚的雪，只有一条被踩踏出来的小路细细弯弯伸向远方。即使没有月亮的夜里，大地上也是亮的，而圆月高悬之时，雪夜就活了起来。那个晚上，我和父亲的肩上栖着月光，伴随着一路的咯吱声。多年以后，我不曾想念那些被踩疼的雪，却忘不了头顶的月亮。 ⑩身后村庄的灯火已熄灭了好多，我慢慢地往回走，路上遇见前来迎我的花狗，它的尾巴飞快地摆动着，摇乱了月光。在月亮地儿里，它也是兴奋的。那群玩耍的孩子已经散了，那几个唠嗑的老人也都回家了，土路上只有月光和蛙鸣一遍遍地徜徉。 ⑪回到家，母亲依然在烛光下缝补着，姥爷的鼾声已经在小屋里响起。月亮就挂在檐下，那一片清光会伴我入眠。在梦里，我也会流连着行走在堂堂的月亮地儿里，满心欢喜，乡愁遥远。 5．请说说第①段在文中有什么作用？ 6．结合选文内容，分析第⑦段加点词的含义。 七岁的小姑娘眨着大眼睛冲我笑，月亮就落进了她的眸子中。 7．本文语言富有特色，请简要分析。 8．选文与余光中《乡愁》都写到了对故乡的思念，但二者表达的情感内涵有所不同。请结合内容简要分析。 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ——余光中《乡愁》 【答案】5．开篇交代时间，描写屋内温馨场景，奠定全文温情、怀旧的感情基调；由姥爷唤“我”出门看月亮，自然引出下文“月亮地”的描写。 6．“落”是洒落、映照的意思，这里运用拟人的手法，生动形象地写出了月光映照在小姑娘眼眸里的情景，既表现出月光的皎洁柔和，又突出了小姑娘眼睛纯净、灵动的特点。 7．示例一：①语言质朴自然，清新细腻；②生动形象，善用比喻、拟人等修辞；③简洁明快，充满生活气息；④兼具雅致与通俗，富有温情。 示例二：句式长短交错，富于变化：描写景物时多用短句，简洁明快；抒情叙事时又辅以舒缓的长句，节奏灵动自然，如“身后的村庄，眼前的大地，虽然都那么朴素，虽然并不那么富有，却永远是我现世安稳的家园。” 8．《月亮地》的乡愁是温暖安宁、充满温情的眷恋，作者回忆月光下的乡村、亲人与童年，表达对故乡安稳美好家园的怀念，情感柔和恬静。《乡愁》的乡愁是层层加深、绵长沉重的思念，借邮票、船票等意象，写与亲人分离的遗憾，以及对大陆故土的深切牵挂，情感更沉郁浓烈。 【导语】本文以“月亮地”为线索，描摹乡村月夜清幽动人的景致与淳朴的乡土人情，捕捉生活里细碎温暖的瞬间。文字质朴灵动，善用修辞，情景交融。在恬淡的景物与日常叙事中，寄寓对故乡、童年与亲人的深切眷恋，文风温婉绵长，乡土气息浓郁。 【详解】5．结合原文第①段“蜡烛开出的花儿微微地摇曳着，母亲做着针线，我捧着一本故事书看得很入迷”，这几句勾勒出屋内温馨闲适的居家画面，营造出温暖柔和的氛围，为全文定下感情基调；文段结尾“外面是大月亮地儿，出去玩儿吧！别总在家里坐着！”是姥爷的话语，直接推动情节发展，顺理成章引出后文走出家门、游览月下乡村的内容，因此该段兼具渲染氛围、奠定基调、引出下文的作用。 6．首先解释字词本义，“落”本义为降下、掉落，再分析手法，此处运用拟人修辞，作者将月光当作实物来写，用“落”字赋予月光动态感，把静态的光影写得鲜活灵动；结合全文“月亮地”的环境，可知乡村月光格外皎洁，而月光映入眼眸，侧面表现出孩子眼神纯净、天真烂漫，融景物与人情于一体。 7．通读全文可见，文章多用乡村日常口语与生活化描写，如第③段邻里之间的对话、路上车马、村民闲谈的场景，语言朴实自然，充满乡土气息；文中多处使用修辞，例如第②段“月光呼啦啦地扑落在我身上”运用拟人，第⑤段“小水库清清亮亮，平静得像童年的眼睛”运用比喻，让景物描写鲜活优美；句式上长短交错，描写景物多用短句，简洁明快，如“好大的月亮，一丝云都没有”，抒发内心感慨多用长句，如第⑥段“身后的村庄，眼前的大地，虽然都那么朴素，虽然并不那么富有，却永远是我现世安稳的家园”，行文节奏富于变化，整体温情脉脉。 示例：本文语言质朴清新，饱含乡土生活气息，同时巧用比喻、拟人等修辞手法，生动形象；句式长短结合，节奏灵动舒缓，兼具通俗与雅致，字里行间满是温情。 8．《月亮地》通篇描写乡村月夜的美景、亲人相伴、邻里相处的日常，如第①段家人相伴、第③段村民闲谈、第⑦段偶遇乡邻、结尾“月亮就挂在檐下，那一片清光会伴我入眠”以及“乡愁遥远”一句，作者身在当下回忆故乡，抒发的是对故乡美景、亲人、安稳生活的温柔怀念，乡愁温暖恬静。而余光中《乡愁》以时间为线索，依次借邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，串联起儿时与母亲分离、成年与爱人相隔、生死永别、两岸隔绝的经历，乡愁从个人亲情思念，逐步升华为家国情怀，情感愈发深沉沉痛，和本文恬淡的思乡之情形成明显区别。 阅读下面的文章，完成小题。 昆明记（节选） 于坚 ①昆明的夏天，黄昏特别漫长，下午在市中心的翠湖公园喝茶，是享受之一。泡上一壶，几个朋友坐在柳荫里面，一人躺在一把藤椅上。湖外围是大街，汽车依然在行驶，但哑哑的没有声音。公园里面空空荡荡，鲤鱼从水面翻个跟斗，“哗啦”的一声。 ②太阳出过一阵，雨又来下一阵。树叶上还没有湿到要滴水，就停了，像是被人用喷壶稍微洒了一下。天气凉爽爽的，风吹柳摇，满世界像是开着天然的大空调。几个朋友，说一下话，喝几口茶，一个个呆呆地看着阳光在树上移动。想当然认为，阳光都是洒在叶子朝着它的一面，却发现树叶的底部也有光辉，原来是从水面上反射上来的，并且又再照亮了树叶下面的人。那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连树根那里都会灿烂起来，树顶却阴郁了。湖水里面飘满天上的晚霞，金色池塘，几只野鸭子在其间游来游去。忽然出现一两只蝙蝠，公园里面到处是紫气。偶尔可以见到两个人，还在下象棋。有四个男女，还在搓麻将。 ③一个朋友说，走，吃饭去了，就出了公园，顺湖边走到叫“红灯笼”的那一家。正是整个昆明城吃的酒酣耳热的时候。进去就有一桌刚刚空掉，杯盘狼藉的桌子，伙计马上收拾干净，摆上五套新的碗筷，又沏上好茶，就点菜。点菜也不照菜谱，而是直接到厨房里去，那里各种生菜熟食已经摆好，想吃什么点什么。长得像大赤包的老板娘亲自为你介绍每样菜的做法。就点了这几样：腌莲花白炒小腊肉、蒸茄子芋头花、炸爆腌白鱼、大理雕梅扣肉、清水苦菜、豆花鲤鱼、老奶洋芋。够啦，老板娘说，莫浪费，不够么又点。 ④当其时也，昆明到处在吃。有的地方，一条街都是桌子，灯红酒绿，跑堂的都分不清自家的桌子是哪几张。吃什么的都有，宣威老火腿、广东烧腊、湖南毛家菜、四川乡巴佬、山东大饼、过桥米线……吃烧豆腐最好玩，食客全部围着火塘，火塘上架个铁条的烧烤架，底下是泥炭火，上面烤建水运来的小方块的臭豆腐，烤到金黄冒油，蘸着作料吃。作料分干湿两种：湿的，配卤腐汁、芫荽、辣椒、酱油等；干的，配干辣椒粉、盐巴、味精、花椒粉等。食客只管坐下就吃，不需报数。卖烧豆腐的姑娘，一边翻烤着豆腐，一边为你计着数。她用若干小碟，每个小碟代表一位客人或者一伙客人，食客想吃哪块夹哪块，你吃一块，她在小碟里面扔一粒干苞谷，最后数一下和你结账。 ⑤在夜幕降临之际端上来的一桌菜，用不了多少时候，就吃到盘子漏底。还要加两个，从来没有吃过，一个是油煎八宝饭，一个是芋头煮肉皮，好吃得要命，要命得好吃。酒足饭饱，一算账，五个人，吃得昏天黑地，才120块钱。法国回来的那个就惨叫起来，这么一桌，在巴黎么，没有千把法郎根本吃不下来。买单的笑笑，走，喝茶去。这回是去花间集，顺着湖走边，都是茶馆，都是坐满在露天里喝茶玩牌的人。夜晚的序曲才结束，第一小节刚刚开始，喝罢茶还要吃些水果，还要找些话讲讲，还要搓搓麻将，看场电影……玩场多了。 ⑥这里写的只是昆明千篇一律的日子中的某些细节，如果要写下去的话，那是无法打断的。这种生活过去几百年中一直如此，自从昆明成为一个城市后，几乎没有什么变化，只是渐渐地越来越精致讲究夸张罢了。例如，在明朝，人们建筑房屋，还仅仅是为了遮蔽风雨，过了三百年后，房屋的细节已经非常讲究，要雕梁画栋、要疏影横斜、要曲径通幽，以使人生更具有诗意。 ⑦昆明气候温和，雨水和阳光恰到好处，真是多一分嫌热，少一分嫌冷，仅仅适宜于生命。既不过分奢华，也不过分简朴，这是一个永远不急着赶到哪里去的城市。从来没有一辆叫作时代的列车在旁边气喘吁吁地催促它。有，可能它也无所谓，让它等着吧。它从来不急着到哪里去报到，对于它来说，营造舒适人生的种种材料都已经足够。它不需要再改造什么，扩张什么，侵略什么，图谋什么，水草丰美、天空蔚蓝、鲜花阳光、滇池里有生生不竭的鱼虾…… ⑧这个城市体验享用造物主恩赐的种种现成好处都来不及，哪还有工夫去改造这样，解放那样。这样的城市，在风起云涌、剑拔弩张的时代，真是多一个少一个都无所谓，它永远不会决定鹿死谁手，也不会成为核心、要塞、根据地。它不是为打江山、改变历史的方向建造的。风花雪月，玩乐吃喝，这个城市最热门的话题是到哪里去玩、去吃、去寻欢作乐。它是那种最普通、最平庸，仅仅是为了“在着”、为“过日子”建造的城市。 ⑨这个城市的目的简单得很，就是为了过好每一个日子，按照季节和蔬菜，春捂秋冻，夏天吃蘑菇，中秋尝宝珠梨，春天喝阳春米线，冬日吃狗肉火锅。普鲁斯特的《追忆似水年华》怎么写得那么慢，那么不厌其烦，昆明可能最心领神会，他写的就是人们怎样“过日子”噻。 （文章有删改） 9．假如昆明要拍摄一部城市宣传片，请你从《昆明记（节选）》中选取三个最具代表性的画面（场景），并为每个画面配上一句宣传语。请根据文章内容，完成下面的表格。 画面 宣传语 ①________ 慢下来，与时光对坐 红灯笼饭店里，一桌菜被吃得盘子漏底 ②__________ 夜晚湖边茶馆，灯火点点，人影绰绰 昆明夜，刚刚开始 10．根据提示要求，赏析文中画线的句子。 （1）那阳光从树冠慢慢地向下溜，犹如刮胡子的刀片，到六点钟的时候，连树根那里都会灿烂起来，树顶却阴郁了。（从修辞角度） （2）长得像大赤包的老板娘亲自为你介绍每样菜的做法。就点了这几样……够啦，老板娘说，莫浪费，不够么又点。（从人物描写的角度） 11．文章结尾说，昆明是“最普通、最平庸，仅仅是为了‘在着’、为‘过日子’建造的城市”。作者认为这种“平庸”是值得赞美还是批评？请结合全文谈谈你的理解。 12．“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，鲁迅的《社戏》和本篇文章都写到了“吃”的场景，但吃东西的“滋味”并不仅仅来自食物本身。请分别结合两篇文章的内容说说，“吃”的美好滋味还与哪些因素有关？ 【答案】9． 翠湖公园中，友人闲坐喝茶看景 示例：品烟火风味，享快意人生 10．（1）运用比喻的修辞手法，将慢慢向下移动的阳光比作刮胡子的刀片，生动形象地写出了黄昏时分阳光移动平缓、光线柔和的特点，凸显出昆明夏日黄昏的闲适美好，体现出作者当时悠闲放松的心境。 （2）运用外貌描写和语言描写，将老板娘比作大赤包，写出老板娘爽朗憨厚的特点，她主动介绍菜品、提醒客人不够再点的话语，体现出老板娘朴实热情的性格，也凸显出昆明城市烟火气的温暖动人。 11．作者是赞美这种“平庸”的。这种“平庸”指的是昆明不追求功利、不急躁冒进，城市的核心是为普通市民提供舒适惬意的生活，这里气候宜人，生活节奏舒缓，有动人的烟火气，人们在这里可以从容自在地享受日常的美好，这种踏实过日子、重视平凡生活幸福感的城市特质，在风云变幻的时代里显得格外珍贵，饱含着作者对昆明生活方式的认同与喜爱。 12．《社戏》里“我”觉得罗汉豆好吃，不仅是因为豆本身的味道，更是因为那是和小伙伴们一起偷摘、一起煮的，承载着和小伙伴们相处的纯真友谊，还有乡村夜晚自由游玩的快乐，以及对天真烂漫的童年生活的怀念；本文里昆明的食物好吃，一方面是因为食物本身有当地特色、风味十足，另一方面是因为吃饭时和朋友相处轻松惬意，店家朴实热情，整个城市的生活氛围舒缓自在，这份食物的滋味里融入了昆明的烟火气、闲适的生活氛围，还有作者对昆明生活的喜爱与留恋。 【导语】本文以生活化细节描摹昆明日常，由午后饮茶、街边觅食切入，铺陈风物美食与市井百态。文笔舒缓温润，捕捉烟火细碎。作者借寻常吃喝闲游，深挖城市特质：昆明不追时代洪流，偏爱从容度日，立足自然馈赠安稳生活。文章以平实叙事赞美本土悠闲的生存美学，凸显小城自在恬淡的灵魂。 【详解】9．①根据宣传语“慢下来，与时光对坐”，定位到第①段和第②段，该部分细致描写夏日黄昏友人在翠湖柳荫下设茶闲坐，静观湖水游鱼、光影变幻、游人消遣的闲适画面，场景围绕翠湖喝茶观景展开，由此提炼画面：翠湖公园中，友人闲坐喝茶看景。 ②根据“红灯笼饭店里，一桌菜被吃得盘子漏底”，定位原文第③段至第⑤段，该部分写昆明特色美食丰盛地道、店家淳朴实在，好友相聚开怀享用美食，满是市井烟火与相聚的愉悦，宣传语需要贴合美食、烟火、惬意欢聚的核心。 示例：尝滇味佳肴，品市井温情 10．（1）句子把“缓缓下移的阳光”比作“刮胡子的刀片”，运用比喻的修辞手法，刀片下移平缓的特点，对应阳光缓缓下沉的样子，生动形象地写出黄昏阳光移动平缓、光线柔和的特点。树根灿烂、树顶阴郁的明暗反差，细致勾勒昆明夏日黄昏的闲适美好，依托景物氛围，体现出作者当时悠闲放松的心境。 （2）“长得像大赤包”属于外貌描写，刻画出老板娘爽朗憨厚的特点；“够啦，莫浪费，不够么又点”为语言描写，结合主动介绍菜品的细节，凸显老板娘朴实热情的性格，两处人物描写相互配合，烘托出昆明城市烟火气的温暖动人。 11．依据第⑦段“它从来不急……都已经足够”，可见昆明抛开追逐功利、盲目提速的发展模式，不被时代浪潮裹挟赶路，作者由此认可这种放下浮躁的生活选择；依据第⑦段“昆明气候温和……仅仅适宜于生命”，得天独厚的自然条件造就舒缓的城市节奏，市民得以安稳享受日常三餐与闲暇时光，平淡日常蕴藏满满的幸福感；依据第⑧段“风花雪月……去寻欢作乐”，动荡年代里昆明远离纷争割据，专注市井烟火与平凡日子，这份不热衷纷争的城市特质在特殊时代格外珍贵，能够看出作者发自内心欣赏、赞美昆明独有的生活模样。 12．依据《社戏》月夜与伙伴结伴行船、田间偷摘罗汉豆、围坐煮豆品尝的内容，同伴朝夕相伴的纯真友谊、乡间旷野自由游玩的愉悦、天真烂漫的童年时光全部寄托在罗汉豆上，这便是豆子格外香甜的深层缘由；依据原文第④段罗列各地特色美食、细致描写烤豆腐吃法的语句，昆明本土食材丰富、各色美食风味十足，食物先天具备可口的品质；依据原文第③段“够啦……不够么又点”，店家朴实热忱，充满烟火气的市井氛围为用餐增添美好体验；依据原文第⑤段“酒足饭饱……才120块钱”，和好友相聚闲谈，轻松惬意的相处提升就餐幸福感；依据原文第⑦段“昆明气候温和……仅仅适宜于生命”，整座城市安逸闲适的生活氛围浸润日常饮食，再融入作者对昆明风土人情的喜爱留恋，诸多因素共同让吃食拥有超越食材本身的美妙滋味。 13．阅读下面的小说，完成下面小题。 父亲的旧皮箱 李大明 ①阁楼的角落里，静静地躺着一只老旧的皮箱。那是父亲的。皮箱的边角已被磨得发白，铜锁扣上锈迹斑斑，岁月在上面刻下了深深的印记。 ②我一直对这只皮箱充满好奇。父亲是个沉默寡言的人，他在我面前总是那么严肃、忙碌，很少跟我讲起他的过去。这只皮箱就像父亲的另一面，锁着他的青春和秘密。 ③中考那年，我要填报志愿。父亲只说了一句“你自己决定”，就转身去了工地。那天晚上，我第一次看见父亲在房间里翻找着什么。他打开那只皮箱，从里面拿出一本泛黄的书，沉默地放在了我的书桌上。 ④那是一本《钢铁是怎样炼成的》，扉页上有一行工整的字：“2000年3月15日，工地宿舍。这个月加了九天班，省下的钱给儿子买了这本书。希望他像保尔一样，永远不向困难低头。——爸爸” ⑤那一刻，我的眼睛湿润了。原来，父亲并非不关心我，他只是把所有的爱都藏在了这本旧书里，藏在他沉默的背影里。那一年我十二岁，而这本书，父亲已经为我准备了整整三年。 ⑥后来我才知道，父亲年轻时成绩很好，但因为家境贫寒，初中没有读完就辍学了。他把自己没能实现的读书梦，都寄托在了我的身上。他省吃俭用，默默积攒，只为给我创造更好的学习条件。 ⑦高二那年，学校要交一笔资料费。我犹豫了很久才开口。父亲二话不说，转身又去翻那只皮箱。我看到他从箱底拿出一个布包，一层层地打开，里面是一叠皱巴巴的钞票。数了数，刚好够。我看到他粗糙的手指抚过那些钞票，眼神里有些复杂。 ⑧“爸，这钱……”我欲言又止。 ⑨“没事，攒的。”他低着头，声音很轻。 ⑩那一刻，我突然想起一个同学的爸爸，每次给钱都要唠叨半天。而我的父亲，从来不多说一个字。他只是在那只旧皮箱里，默默地为我积蓄着力量。 ⑪高考那天，父亲破天荒地请了假，在校门口等我。他依旧话不多，只是从兜里掏出一个皱巴巴的塑料袋，里面装着我最喜欢吃的肉包子。 ⑫“趁热吃。”他说。 ⑬我接过包子，看见他的手——那是一双布满老茧和裂口的手，指甲缝里还嵌着洗不掉的黑色油污。这就是工地的手，是一个父亲的手。 ⑭那一刻，我所有紧张的情绪都烟消云散。我大口大口地吃着包子，眼泪却不争气地落了下来。 ⑮如今，我已是大学三年级的学生。去年寒假回家，我又一次看见了那只旧皮箱。我打开了它，里面除了那本书，还有一张泛黄的工友合影，一本电话本，一沓用牛皮纸包好的儿子的奖状。 ⑯原来，父亲从来不曾吝啬他的爱。他只是把爱藏得太深，深到需要用岁月才能打开。那只旧皮箱，装着他的青春，也装着我全部的成长。 (1)请梳理文章中“我”对父亲情感变化的过程，完成表格。 时间 “我”的情感 中考前 ①_________ 中考填报志愿时 ②_________ 高二交资料费时 ③_________ 高考那天 ④_________ (2)请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。 “我看见他的手——那是一双布满老茧和裂口的手，指甲缝里还嵌着洗不掉的黑色油污。” (3)文章多次提到“父亲的旧皮箱”，请分析它在文中的作用。 (4)结合全文，说说你对文章结尾“那只旧皮箱，装着他的青春，也装着我全部的成长”这句话的理解。 【答案】(1) 好奇/充满好奇 感动/理解 心疼/感动 感动/激动/紧张全消 (2)运用了外貌描写，通过描写“布满老茧和裂口的手”“嵌着洗不掉的黑色油污的指甲缝”，生动形象地写出了父亲工作的艰辛和生活的劳累，表现了父亲为家庭和儿子默默付出、吃苦耐劳的品质，表达了“我”对父亲的心疼和感动之情。 (3)①线索作用：皮箱贯穿全文，串联起父亲的秘密和“我”的成长经历；②象征意义：皮箱象征着父亲沉默而深沉的爱，也象征着父亲的青春和梦想；③推动情节发展：每次皮箱的出现都带来新的发现，推动“我”对父亲理解的变化。 (4)这句话总结全文，点明主旨。“装着他的青春”指皮箱里保存着父亲年轻时的梦想和经历，如那本《钢铁是怎样炼成的》、工友合影等；“装着我全部的成长”指皮箱伴随着“我”从少年到青年的成长历程，记录着父亲对“我”的关爱和付出。这句话表达了“我”对父亲深深的理解和感激之情，深化了父爱深沉、感人至深的主题。 【导语】这篇《父亲的旧皮箱》以旧皮箱为情感载体，串联起父子间的成长与牵挂。作者用克制而细腻的笔触，将沉默父亲的爱藏在泛黄的书、皱巴巴的钞票与肉包子里，以细节刻画凸显深沉父爱。皮箱既是父亲青春与遗憾的容器，也是守护儿子成长的暖巢，双线交织，情感层层递进，结尾点题，余韵悠长。 【详解】（1）①：结合第②段可知，中考前，父亲始终沉默寡言，很少主动提及自己的过往，他的形象严肃又忙碌，让“我”难以走进他的内心。而那只锁着父亲青春与秘密的旧皮箱，成了连接“我”与父亲未知世界的唯一线索，这份神秘感让“我”忍不住对父亲的过去和他藏在皮箱里的故事充满了好奇。 ②：结合第⑤段可知，填报志愿时，父亲看似只说了一句“你自己决定”，却在夜里从皮箱里拿出了提前准备了三年的《钢铁是怎样炼成的》。扉页上的留言，让“我”第一次读懂了父亲沉默背后的关心与期许——他不是不爱，只是把爱藏在了行动里。这份迟来的理解，让“我”瞬间被深深的感动包裹。 ③：结合第⑦-⑩段可知，高二交资料费时，父亲从皮箱里拿出皱巴巴的钞票，粗糙的手指抚过钞票的动作，让“我”清晰地感受到这些钱背后的辛苦。对比其他家长给钱时的唠叨，父亲的沉默更显深沉，他把所有的付出都藏在了皮箱里，没有半句怨言。这份无声的支持，让“我”既为父亲的辛劳心疼，又被他的爱深深感动。 ④：结合第⑭段可知，高考当天，父亲破天荒地请假在门口等“我”，只带来了一份肉包子。当“我”看见他布满老茧和油污的手时，瞬间明白了他所有的付出。这份朴素又深沉的爱，像一颗定心丸，驱散了“我”考前的所有紧张，只剩下被父爱包裹的感动与温暖。 （2）画线句运用了外貌描写，聚焦父亲的手部特征展开刻画。“布满老茧和裂口”直接写出了父亲常年在工地劳作的艰辛，这些痕迹是他为家庭奔波的证明；“嵌着洗不掉的黑色油污”则暗示了他工作环境的恶劣，也侧面体现出他日复一日、从未间断的付出。这些细节没有直接抒情，却让父亲吃苦耐劳、默默奉献的形象变得立体鲜活，也自然流露出“我”看到这双手时，对父亲的心疼与感动。 （3）结合第①段、第③段“他打开那只皮箱……放在了我的书桌上”、第⑦段“转身又去翻那只皮箱”、第⑮段可知，旧皮箱在文中多次出现，串联起了中考、高二、高考、大学寒假等多个关键时间节点的事件。它既是父亲秘密的载体，也是“我”成长经历的见证者，让文章的叙事脉络清晰连贯，所有情节都围绕它展开，结构紧凑完整。 结合第⑯段可知，旧皮箱的象征意义有两层。一方面，它装着父亲的青春与遗憾——里面的工友合影、泛黄的物品，记录了他年轻时辍学打工的经历，承载着他未完成的读书梦；另一方面，它也象征着父亲沉默而深沉的爱，皮箱里的书、钞票、奖状，都是他对“我”的关心与付出的证明，这份爱不外露，却厚重绵长。 结合第③段和第⑦段可知，旧皮箱的每一次出现，都伴随着关键物品的出现，推动了情节的发展和“我”情感的转变。第一次拿出书，让“我”理解了父亲的爱；第二次拿出钞票，让“我”感受到父亲的付出；最后打开皮箱看到奖状和合影，让“我”彻底读懂了父亲的青春与守护，完成了对父亲情感的升华。 （4）这句话是全文的总结句，直接点明了文章主旨。“装着他的青春”，指皮箱里保存着父亲年轻时的经历与梦想：他辍学打工的过往、工友合影里的青春记忆，还有他把读书梦寄托在“我”身上的期许，都被藏在了这只皮箱里。“装着我全部的成长”，指皮箱陪伴了“我”从少年到青年的整个成长历程：中考时的书、高二时的学费、高考时的包子，还有后来被父亲珍藏的奖状，每一样都记录着他对“我”的关爱与付出，见证了“我”从懵懂到懂事的蜕变。这句话将父亲的青春与“我”的成长紧紧联系在一起，既表达了“我”对父亲的理解与感激，也深化了“父爱深沉、伴我成长”的主题，让文章的情感落点温暖而厚重。 阅读下面的文章，完成下面小题。 老街路灯 ①老街没有路灯。天一擦黑，整条街就沉入一片混沌之中。人们出行全靠摸，借着各家门缝里漏出的光，深一脚浅一脚地走。后来，东头的王大爷实在看不下去，自掏腰包，在自家门口和街口各安了一盏白炽灯，灯泡不大，瓦数不高，昏黄的光晕勉强能勾勒出路的轮廓。 ②有了灯，老街的夜晚就热闹了几分。孩子们在灯光下追逐嬉戏，大人们在灯下纳凉聊天。王大爷总爱搬个小马扎，坐在灯下，摇着蒲扇，笑眯眯地看着大家。他说：“这灯啊，照亮的不是路，是人心。” ③那年夏天，一场大雨冲垮了街角的水沟，泥浆漫了一地。王大爷年纪大了，腿脚不便，只能干着急。第二天一早，人们发现，水沟不知被谁修好了，泥浆也被清理得干干净净。王大爷问了一圈，没人承认。只是有人看见，街西头的张木匠那晚屋里的灯亮了一宿。 ④老街的灯，一盏一盏地多了起来。李家媳妇在巷口安了盏声控灯，方便晚归的人；赵老板在他店门口装了一盏长明灯，为夜行的学生照亮……老街，仿佛一夜之间亮堂了。这些灯，样式不同，亮度各异，却都温柔地散着光，连在一起，便成了老街的银河。 ⑤后来，王大爷病了。老街一下子安静下来，那些灯光似乎也黯淡了许多。大家去看望他，他躺在床上，却还在念叨：“门口的灯……别让它灭了……”张木匠红着眼眶说：“您放心，街上的灯，我们都看着呢。” ⑥王大爷走的那天，老街的所有灯都亮了一整夜。没有谁组织，也没有谁号召。灯光依旧昏黄，却又比任何时候都要明亮。那光，一直亮到东方既白，亮到新的一天开始。 ⑦如今，老街依然没有路灯。但每一个晚归的人，都不再害怕。因为他们知道，那些门口的灯，会一直亮着，照亮归家的路。这世上，有一种光，叫人心。 14．文章围绕 “老街路灯” 写了哪些事？请简要概括。 15．请从人物描写的角度，赏析文中第②段画线句子。 王大爷总爱搬个小马扎，坐在灯下，摇着蒲扇，笑眯眯地看着大家。 16．文章第④段说 “老街的灯，一盏一盏地多了起来”，这些灯仅仅是照明设备吗？请结合全文谈谈你的理解。 17．文章结尾写到 “这世上，有一种光，叫人心”，有何深刻含义？请结合全文及生活实际，谈谈你的看法。 【答案】14．王大爷自掏腰包为老街安装第一盏路灯。张木匠偷偷修好了被大雨冲垮的水沟。老街的邻里们纷纷在自己家门口安装路灯。王大爷生病后街坊承诺照看路灯。王大爷去世时老街所有灯亮了一整夜。 15．运用了动作描写（“搬、坐、摇、看”）和神态描写（“笑眯眯”），生动形象地刻画了王大爷和蔼可亲、乐于助人的长者形象，表现了他因自己的善举给老街带来热闹与温情而感到满足和欣慰的心理。 16．不仅仅是照明工具。这些灯，是邻里之间互相关爱、互帮互助的温暖象征；是王大爷善举引发的连锁反应，是“赠人玫瑰，手有余香”的美好体现；是连接老街人心、点亮人间温情的“心灯”。 17．含义：“人心”之光，是指人与人之间无私奉献、守望相助的善良与温暖。看法：这种光，比任何物质的光都更可贵、更持久。它告诉我们，即使在最漆黑的夜晚，只要心中有爱，就能驱散寒冷与恐惧。在生活中，我们也应常怀善念，传递温暖，让这个世界因人心的光明而更加美好。 【导语】《老街路灯》以街巷灯火为线索，借王大爷自费装灯、邻里相继添灯等小事，将寻常路灯升华为人心善意的象征。文章善用动作、神态描写塑造淳朴长者形象，叙事平缓细腻，层层铺展善意传递的过程。文末“有一种光，叫人心”直击主旨，以小见大，借老街烟火诠释守望相助的邻里温情，文字质朴动人，满含对平凡人间善意的赞美。 【详解】14．结合第①段第三句可知，从前老街没有公共路灯，夜晚出行十分不便，王大爷心疼街坊邻里摸黑走路，主动出钱购置灯具，在街口与自家门口装上白炽灯，这是老街出现的第一盏为民照明的灯。由此可知文中第一件事为王大爷自掏腰包为老街安装第一盏路灯。 结合第③段可知，大雨毁坏水沟、路面满是泥浆，腿脚不便的王大爷无力修缮，街坊询问修缮者却无人认领，线索指向整夜亮灯干活的张木匠，是他趁着夜色悄悄修好水沟、清理泥浆。由此可知文中第二件事为张木匠偷偷修好了被大雨冲垮的水沟。 结合第④段第可知，受王大爷的善意带动，街坊邻居纷纷主动在家门口、巷口、店铺前安装各式各样的灯，各自为夜间路人提供光亮，整条老街处处都有温暖灯光。由此可知，文中第三件事为老街的邻里们纷纷在自己家门口安装路灯。 结合第⑤段最后一句可知，王大爷病重，心中始终挂念街上照亮路人的灯，张木匠代表街坊许下承诺，会守护好街上的灯火，延续这份善意。由此可知，文中第四件事为王大爷生病后街坊承诺照看路灯。 结合第⑥段第一句可知，街坊邻里自发点亮自家门前所有灯火，整夜不息，以此送别、缅怀种下善意的王大爷，所有人自发守护这份温暖。由此可知文中第五件事为王大爷去世时老街所有灯亮了一整夜。 15．句中运用了“搬”“坐”“摇”“看”一系列连贯的动词，细致写出了王大爷在灯下悠闲闲适的一连串行为动作，属于动作描写；同时运用“笑眯眯”一词，刻画了王大爷面部的神情状态，温和又亲切，属于神态描写。这些细致的人物描写，精准捕捉了王大爷日常的状态，贴合他为老街装灯后，看着邻里们欢乐相处的场景。作者通过动作与神态相结合的描写手法，生动形象地勾勒出王大爷慈祥温和、平易近人的长者模样，凸显出他热心善良、无私助人的美好品质；同时也细腻地体现出王大爷因为自己装灯的善举，让老街的夜晚变得热闹温暖、方便了街坊邻里，内心满是欣慰、满足与幸福的心理，让人物形象更加鲜活立体。 16．结合第②段“这灯啊，照亮的不是路，是人心”可知，王大爷最初安装路灯，不只是为了照亮漆黑的老街道路、方便大家夜间出行，更是想用一盏灯火温暖邻里人心，他的善举为老街埋下了善意与温情的种子，让路灯从普通的照明工具，拥有了温暖人心的特殊意义。由此可知，老街的灯绝不只是简单的照明设备，更是承载善意、温暖人心的载体。 结合第③段“只是有人看见，街西头的张木匠那晚屋里的灯亮了一宿”可知，受到王大爷无私善举的感染，张木匠默默付出，深夜修缮水沟、清理泥浆，主动为邻里排忧解难，老街的善意开始在邻里间悄悄传递。由此可知，王大爷的善行引发了连锁反应，带动街坊邻里纷纷主动互助，彰显了互帮互助、温情向善的美好邻里风气，是“赠人玫瑰，手有余香”的生动体现。 结合第④段可知，越来越多的街坊主动安装路灯，每个人都以自己的方式为他人提供便利，各式各样的灯火汇聚在一起，照亮了整条老街。由此可知，这些灯火是邻里之间互相关爱、彼此温暖的象征，是一颗颗赤诚善良的“人心”，汇聚成了老街最珍贵的温情，是照亮人间、凝聚人心的“心灯”。 结合第⑦段第二、三句可知，老街没有官方路灯，却因家家户户的善意灯火，让归家人倍感安心温暖，灯火早已超越了本身的照明作用。由此可知，这些灯是老街人善良、无私、守望相助的精神寄托，象征着纯粹美好的人间温情。 17．第一问，结合第①段第四句可知，老街原本漆黑无灯，王大爷不求回报、主动付出，自费装灯照亮街巷，用自己的善意便利整条老街的邻里，展现出无私奉献的美好本心。这是人心发出的第一束光，是善良与无私的体现。 结合第③段“只是有人看见，街西头的张木匠那晚屋里的灯亮了一宿”可知，张木匠被王大爷的善举感染，默默付出、连夜修缮水沟，不图名利、悄悄帮助邻里解决难题，延续了老街的善意。由此可知，人与人之间互帮互助、默默守望的温情，也是人心之光的体现。 结合第④段“李家媳妇在巷口安了盏声控灯，方便晚归的人；赵老板在他店门口装了一盏长明灯，为夜行的学生照亮”可知，越来越多老街居民主动传递善意，纷纷装灯为陌生人、晚归人、学生照亮前路，善意在老街不断传递、生生不息。由此可知，人心之光是邻里之间守望相助、彼此温暖、主动奉献的美好品质。 结合第⑥段一二句可知，老街众人自发亮灯缅怀王大爷，坚守这份善意与温暖，守住老街的温情。由此可知，结尾句中“人心”之光，指的就是人与人之间无私奉献、守望相助、温暖纯粹的善良本心。 第二问，先结合文章主旨，点明人心之光的珍贵与力量，说明善意比实物灯光更持久温暖；再联系日常校园、生活中的互助小事，佐证善意的价值；最后升华主旨，表明我们要传承善意、传递温暖。 示例：这种人心的光亮，是世间最珍贵、最恒久的光芒，远超普通路灯的照明作用。实物的灯光只能照亮脚下的路，短暂且有限，但人心的善意与温暖，能够穿透黑暗、驱散冷漠，温暖所有人的心房。老街从漆黑无人管，到家家户户主动亮灯、彼此守护，正是人心善意传递的最好证明。生活中处处都有这样的人心之光：同学互帮互助补习功课、路人主动帮扶有困难的人、邻里之间互相照应。只要人人心怀善意、乐于奉献，主动传递温暖，就能汇聚成治愈世间寒冷的力量，让生活处处充满光明与温暖，让整个社会更加美好温暖。 阅读下面文章，完成下面小题。 小游击队员 王愿坚 ①一九三五年夏天，红军主力长征后，蔡溪的敌人收租，夺田，杀害革命群众。为了打击敌人的气焰，游击队决定消灭这股敌人，我负责到蔡溪侦察敌情。 ②途中遇到了敌人，我拔出枪打了一梭子，转身就跑。敌人追了过来，子弹“嗖嗖”地从我身边擦过，我左臂一热，负伤了。我捂住伤口，侧身沿山坡滚下去。 ③不知滚了多久，身子被一棵树挡住。听见敌人在上面喊叫，我忍住疼痛寻找藏身处，忽听身后树枝一阵响，我连忙转身，见一个小脑袋钻进树丛，是个十二三岁的小男孩。他伸手抓住我的胳膊：“快走，叔叔，匪兵快下来了！” ④他把我受伤的左臂搭在肩上，架着我钻进一大片蓊郁的竹林，在荒草丛里停下来。刚才一路紧赶，伤口又裂开了，血又冒了出来。“嗤”的一声，他撕下一条裤腿帮我包扎，又拿来一个木瓜壳接住布层里滴下的血。我问：“你接这个干什么？” ⑤他眨了眨眼说：“一会儿你就知道了。”山上的敌人呼叫着搜山了，他眼睛亮了一下，弯腰扒下我的一只鞋子，猛地站起，说：“叔叔，你在这等等我，我去去就来！”我一把没抓住，他一手端着木瓜壳，一手拎着鞋子跑开了。 ⑥太阳偏西了，孩子还不见回来。我走到竹林边往外看，见敌人往我藏身处的相反方向走下沟底，爬上了对面一个山包，停了一下，又转到山包后面了。 ⑦我回到藏身处，见他已回来了。头上顶个草圈，身上挂着一片茅草帘子，像个大刺猬。衣服撕破了，脸上，手上划了几道血口子。我问：“你干什么去了？” ⑧“糊弄鬼嘛！”他说，“我把你的血印用沙土盖盖，把你滚下来压的草扶扶，又在别的地方滚滚……”他得意地做了个姿势：“我又到那边小山上去，把你的血洒在石头上，洒到那条沟沟边，你那只鞋也扔在沟沟边上了……” ⑨我问他：“你不怕吗？”他得意地冲我挤挤眼睛说：“怕什么！我躲到树上看着，匪兵往山那边找去了呢！”说完笑了。我拉住他的手，感激地说：“小兄弟，多亏了你啊！” ⑩他往我跟前靠了靠，问：“叔叔，你能带我参加红军吗？”我问：“你怎么跑到山里来？你爹妈呢？”他抽噎着说：“爹，妈，没有了。红军叔叔，我要为爹妈报仇。” ⑪他告诉我他叫章伢子，父母为掩护一个红军伤员被敌人杀害了，他偷偷逃进深山找红军，已经在山里转了二十多天了。我只觉得心在紧缩，心想不能把他丢下，便说：“好，我带上你，不过你要听我指挥。”他高兴得跳了起来。 ⑫我带着章伢子走了四五个钟头，天黑了才到蔡溪。 A 。我们钻进一大片甘蔗田里观察地形，借着清亮的月光在纸上作好标记，连从哪个方向攻进去都在图上标得清清楚楚。侦察任务终于完成了，我心里一阵轻松。 ⑬撤出时，村里的狗狂吠起来，敌兵发现了我们，追了过来。我把图纸交给章伢子，说：“章伢子，一直往东走，到沙子圳找卖油茶的姓冯的爷爷，让他送你上山去见支队长。记住，一定要把图纸送到！”他点点头：“叔叔，我一定送到，你等着我。” ⑭掩护章伢子冲出去后，我被保安团抓住了，他们将我关在孙家大院旁的监牢里。我被捕这三天，身上被打得青一块紫一块，肋骨也被打断了一根。第四天清早，我挪到窗前向外望，猛然发现对面房檐上趴着一个孩子，是章伢子！我俩目光相遇时，他高兴得张了张嘴，向东一指，两手朝我比量了个圆圈儿，点了点头。我明白了他的意思。 ⑮这一天好难熬， B 。鸡叫的时候，我才躺好。“轰！轰！轰！”几颗手榴弹在南面爆炸，枪声在村子里响起来。孙家大院里烧起了冲天大火，火苗卷着木棒，碎草飞向天空。不知过了多久，铁门哐啷一声打开了，支队长闯了进来，跟在后边的章伢子扑到我身上：“叔叔，你还活着！” ⑯“活着哪！看不到革命胜利我能死吗？”我抱住章伢子。他问我：“叔叔，我能参加游击队了吧？”我回答：“你已经是个游击队员了，我这条命是你救的呀！” ⑰支队长批准章伢子参军了，从此我们队里又多了一个年纪小但很能干的游击队员。 （选自《小游击队员》，有改动） 18．本文情节一波三折，请仔细梳理，并补全下面的空格。 19．请从人物描写的角度，赏析第⑦段画线句。 头上顶个草圈，身上挂着一片茅草帘子，像个大刺猬。衣服撕破了，脸上，手上划了几道血口子。 20．请结合上下文，发挥想象，在B处补充“我”的心理活动。（使用排比的修辞手法，50字左右） 21．文章A处是一段环境描写。以下两个版本你觉得哪一个更适合？为什么？ 【版本一】 这天晚上的月亮清亮亮的。银辉洒满田野，甘蔗叶上泛着柔和的光泽，微风拂过，整片甘蔗林便轻轻摇曳，发出沙沙的细响，像在低语。 【版本二】 月亮被乌云笼罩着。夜浓得像化不开的墨，沉甸甸地压下来。风也是不安分的，时而低吼，时而呜咽。地上树影晃动，甘蔗叶瑟瑟发抖。 【答案】18．①遇敌追赶，“我”负伤滚坡。②掩护章伢子，“我”被捕受刑。 19．这里用了肖像描写（外貌描写）的方法，刻画了章伢子为了掩护“我”与敌人周旋后归来的情形，表现了他聪明机灵和勇敢坚强的形象，抒发了“我”对章伢子的喜爱和怜惜之情 20．示例：我一会儿盼着部队赶快打进来，一会儿又担心部队攻打孙家大院时吃亏，一会儿又想着机灵的章伢子会怎样协助部队…… 21．版本一更适合。情节上：此时我们正在标记地形，清亮的月光能让我们看清地形，完成任务更顺利，推动了情节的发展；情感上：明朗的月光烘托出“我”与章伢子完成任务后轻松愉悦的心情 【导语】本文以红军侦察兵的视角，讲述少年章伢子智勇救助游击队员、冒险传送情报，最终成功参军的故事。文章以曲折的情节推进叙事，细节鲜活，通过引敌、传情报等情节，生动塑造出勇敢坚毅、爱憎分明、心怀家国的少年游击队员形象，歌颂了革命少年的抗争与成长，饱含红色革命温情与力量。 【详解】18．①结合原文第②-③段可知，“我”前往蔡溪途中遭遇敌人追捕，负伤后被章伢子救助，因此①处应填：“我”负伤被救，与章伢子结伴同行。 ②结合原文第⑫-⑭段可知，“我”和章伢子完成侦察任务后，在撤离时遭遇敌人，“我”被捕，章伢子带着图纸突围，因此②处应填：完成侦察任务，“我”被捕，章伢子送图纸。 19．这句话运用了外貌描写，通过“头上顶个草圈，身上挂着一片茅草帘子，像个大刺猬”的细节，生动展现了章伢子为引开敌人、掩护“我”而精心伪装的模样，用“大刺猬”的比喻既贴合他的装扮特点，又凸显出他的机智灵活；而 “衣服撕破了，脸上、手上划了几道血口子”的刻画，则直观呈现出他引敌过程的艰险与付出，侧面体现出他不畏危险、舍己救人的品质。这两处外貌细节，既让章伢子机灵能干的形象鲜活立体，也为下文“我”的脱险埋下伏笔，深化了人物勇敢坚韧的少年英雄特质。 20．先联系前文章伢子的动作暗示，明确“我”当时的处境与心理活动的方向，再使用排比的修辞手法，结合字数要求组织语言，贴合“我”的身份与当时的心境。 示例：我怕章伢子遭遇不测，怕图纸没能顺利送达，怕游击队的总攻无法按时发起，更怕自己等不到获救的时刻。 21．先找到A处上下文的情节，明确该段环境描写对应的任务场景，再分别分析两个版本的环境特点，对比哪个版本的氛围更贴合侦察敌情的情境、更能推动后续情节发展，再说明理由。 从情节逻辑看，A 处后文提到“借着清亮的月光在纸上作好标记”，版本一中“清亮亮的银辉”“柔和的光泽”的描写，与后文“清亮的月光”形成呼应，为 “我”在黑暗中看清地形、标记地图提供了合理的环境条件，保障了侦察任务的可行性；而版本二的“乌云笼罩”“夜浓如墨”会让视线受阻，无法支撑绘制地图的情节。从氛围烘托看，此时“我”与章伢子刚摆脱敌人追捕，顺利抵达蔡溪，正处于侦察任务的准备阶段，整体基调是紧张中带着一丝完成任务的希望。版本一柔和静谧的月光、甘蔗林沙沙低语的描写，既烘托了隐蔽、安全的侦察环境，也暗含着任务推进的从容；而版本二压抑阴森的氛围，会放大人物的不安，与后文“心里一阵轻松”的情绪转折不符。综上，版本一更契合上下文情节逻辑与情感基调。 阅读下面文章，完成下面小题。 脊背 李文卿  张子杰 ①高原腹地，发射阵地上，寂静无声。上等兵季小蛰作为发射号手，目光不由自主地沿着起竖的导弹上扬。导弹还没点火，他的双眼就已燃起亮光。 ②突然，他的目光向下移，那是导弹的尾翼；继续往下，是跟导弹比起来显得不起眼的导弹车。导弹车底部光线昏暗，周围都是卷起的沙尘。 ③第二天，天光渐明，那个老兵还在忙碌着。过了一会儿，他从车底爬出来，像是要用脊背扛起导弹车。两位走下哨位的战士看见老兵在晨光中忙碌的身影，不禁感叹道：“这就是老班长啊，多少年了，每次发射任务结束，他都得亲自维护一遍。人家还没开始，他就干完了，他对车好像比对他儿子还亲……” ④也许是听见他们提到“儿子”，老兵的脚步微不可察地停顿了一下。再过一会儿，兄弟部队的战友就要来接管阵地了，老兵心里莫名地掀起一阵涟漪。 ⑤季小蛰由班长带着，前来接管阵地。走完接管流程，他们正式接过了这里的岗位工作。两个与他们对接工作的军士笑了笑说：“你们来晚啦，来早点还能见到我们单位的季班长。他一大早忙完就随车队离开了。他可是上过先进事迹报告会的导弹技师，厂家来了都没辙的事儿，他都能修好。”沉默的季小蛰冷不丁说了句：“不是导弹技师，是‘导弹车’技师，就是个修理导弹车的师傅……”班长教训道：“你这话是什么意思，学了发射专业，就忘了保障专业了。季小蛰，我看你……”说到季小蛰的名字时，班长似乎突然意识到什么，他想起季小蛰档案上的一行字：父亲，职业是军人，工作单位是…… ⑥几天后就是春节，季小蛰感觉有些落寞，洞库里也显得沉寂，春联无门可贴，只能挂在洞壁上。 ⑦突然，洞库门口有一阵声音，是上级机关和兄弟部队的同志前来慰问。一帮人簇拥着一团红——对联、中国结、彩灯，从洞口走来，洞库一点点亮起来，红起来。当季小蛰注意到人群中的一双眼睛时，他的面庞也亮起来，红起来。 ⑧简单的节日问候后，“导弹车技师”季班长带领战士们边拿出彩灯和中国结边说：“快过年了，这是我们在这里时买的物资，我们也要去新阵地，东西就不带走了，希望战友们过个好年。” ⑨洞库热闹起来，两个喜庆的红灯笼接管了洞库顶灯的岗，一点红光就这样让洞库的局部有了温暖色调。上等兵季小蛰与“导弹车技师”季班长不知怎么就搭上了班，两人笨手笨脚地挂着中国结。班长看到这一幕，知趣地给他们留下了空间。 ⑩季小蛰与季班长这俩人见面，起初不怎么说话。洞库里的设备嗡嗡作响，他们都感谢这阵嗡鸣，让本应充满温情的父子见面不至于显得太寂静、太尴尬。“导弹车技师”季班长先开了口。不远处的班长只听到隐隐约约的几句话：“小子，你还真不给爸打电话啊……真好，终于成了发射号手，爸不该怨你没学底盘，不该说你忘了本……你爷爷当时是工程兵，为导弹筑巢。这军装一辈子就穿过两次，第一次是入伍时戴着大红花，第二次是退伍时。那时候我也觉得他遗憾，我一定得摸摸导弹是什么样子，可惜爸只摸到了导弹车。还是你有出息，能发射导弹……” ⑪班长静静地望着这对父子。季班长经常接触机油的手黑乎乎的，说话间就把这颜色融进了手中揉搓的红色中国结。渐渐地，班长似乎感受到，这对父子的心也如同中国结，编织在了一起。 ⑫演训开始。一声“点火”过后，导弹尾焰照亮了夜空。在欢呼声中，发射号手战位上的季小蛰眼前浮现出那天父亲爬出导弹车底的样子。父亲的脊背，还有爷爷的，他们和我们，都是托举着导弹的脊背…… （摘自《解放军报》2025年11月26日，有删改） 22．理解题目。题目《脊背》有何作用？请加以分析。 23．赏析手法。第③段画横线句子主要运用了什么写作手法？这样写有什么好处？ 24．分析情感。文中季小蛰对父亲的情感态度发生了怎样的转变？这种转变蕴含了怎样的情感？ 25．请结合文本及以下两则材料，谈谈你对“坚守”的理解，并说明这种精神在当下的价值。 材料一： 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” （摘自《邓稼先》） 材料二： 第82集团军某旅某连修理专业二级上士宋浩然在事迹报告会上，讲述抗洪抢险期间，修理分队如何保障每一台装备正常运转；讲述烈日下拆装机械水箱时，汗水如何模糊了视线；讲述深夜抢修后，望着满天星斗时的欣慰。“默默坚守，不仅是我的状态，也是很多一线战友的常态。以前总觉得要有突出成绩才算奋斗。今天我更加明白，认真完成好每一次检修，保障好每一台装备，这样的平凡坚守，本身就是一种奋斗！”宋浩然的声音微颤。没有华丽辞藻，没有演讲技巧，他却赢得了雷鸣般的掌声。 （摘自《解放军报》2025年11月17日） 【答案】22．（1）贯穿全文，是文章线索，串联起爷爷、父亲、季小蛰三代军人形象；（2）点明文章主旨，赞美军人甘于平凡、代代传承的坚守与奉献精神；（3）形象含蓄，引发读者思考，富有感染力。 23．（1）侧面描写，通过两位战士的感叹刻画人物。 （2）借战士之口，突出季班长爱岗敬业、认真负责、几十年坚守岗位的形象；不用直接刻画，更真实可信，烘托人物无私奉献、深爱岗位的品质，也为后文父子情节埋下伏笔。 24．（1）起初轻视、不理解，认为父亲只是普通修车师傅，看不上保障专业；后来理解、愧疚、敬佩，读懂了父亲平凡岗位的坚守与奉献，内心与父亲和解、认同。 （2）蕴含对父辈军人默默坚守、无私奉献的崇敬；对军人代代传承使命担当的认同；对平凡岗位亦有不凡价值的感悟。 25．（1）坚守是邓稼先危难时刻“我不能走”的责任担当，是季班长、宋浩然扎根平凡岗位、默默履职的执着，是三代军人接续守护国防的代代传承；坚守无关岗位平凡与否，认真做好本职、迎难而上、默默奉献，就是坚守。 （2）坚守是立足本职、脚踏实地的敬业精神，指引普通人踏实做事；坚守传承奉献担当的家国情怀，凝聚社会正能量；平凡岗位的坚守亦是奋斗，激励人们甘于平凡、忠于职责、接续传承使命。 【导语】这篇军旅题材小说通过导弹兵父子两代人的传承故事，展现了军人使命与家国情怀的交融。作者巧妙运用“脊背”意象串联三代军人形象，以导弹车为纽带构建起军人精神的传承谱系。文本采用双线叙事，明写季小蛰的成长，暗写季班长的坚守，通过“接管阵地”“春节慰问”等典型场景展现军人职业的特殊性。 【详解】22．（1）根据原文第③段“他从车底爬出来，像是要用脊背扛起导弹车”可知，文中先刻画了父亲季班长劳作的脊背；根据第⑫段“父亲的脊背，还有爷爷的，他们和我们，都是托举着导弹的脊背”可知，文中将脊背延伸到爷爷的脊背，再关联到季小蛰自身，串联起爷爷（工程兵筑巢护弹）、父亲（导弹车技师坚守岗位）、季小蛰（发射号手传承使命）三代军人的形象，让全文脉络清晰，情节连贯，围绕“脊背”层层展开，使文章结构严谨。 （2）文中的“脊背”不仅是三代军人的身躯，更象征着他们的精神——爷爷作为工程兵默默筑巢，父亲几十年坚守保障岗位，季小蛰成长为发射号手，他们都在平凡岗位上坚守使命、无私奉献。题目借“脊背”这一形象，含蓄点明文章核心，赞美了一代代军人甘于平凡、接续传承的家国情怀与奉献精神，让主旨更鲜明、意蕴更深厚。 （3）“脊背”是具体可感的形象，不同于直白的抒情，它将军人的坚守与奉献具象化，让读者能直观感受到三代军人的付出与担当，既增强了文章的感染力，也引发读者对“脊背”背后精神内涵的思考，体会平凡岗位上军人的不凡价值。 23．句子没有直接描写季班长的心理、动作细节，而是借助旁观者的视角，用战士的评价侧面展现其品质。 这种手法的好处在于，战士的感叹真实可信，能客观突出季班长爱岗敬业、认真负责的特点——“每次任务结束都亲自维护”“别人没开始他就干完”，体现了他几十年如一日的坚守；“对车比儿子还亲”，则凸显了他对岗位、对装备的深厚感情。同时，这段侧面描写为后文埋下伏笔，既暗示了季班长的资深与敬业，也为后文揭示他是季小蛰的父亲、诠释平凡岗位的坚守价值做了铺垫，让人物形象更鲜活立体，也让情节过渡更自然。 24．第一问： 根据第⑤段“沉默的季小蛰冷不丁说了句：‘不是导弹技师，是“导弹车”技师，就是个修理导弹车的师傅……’”可知，起初季小蛰轻视父亲的工作，认为父亲只是普通的修车师傅，看不起保障专业，觉得父亲的工作不如自己的发射岗位有价值，内心充满偏见与不理解，甚至不愿认可父亲的职业价值。 结合第⑩⑪⑫段内容，父子在洞库独处谈心，季小蛰听到父亲的愧疚与期许，了解到父亲对岗位的坚守、对自己的骄傲，也知晓了爷爷作为工程兵的坚守过往。尤其是看到父亲布满机油、揉搓中国结的手，感受到父亲默默的付出，他逐渐放下偏见，读懂了父亲平凡岗位背后的责任与奉献，内心生出愧疚与敬佩，最终与父亲和解，认同了父亲的坚守。 第二问： 首先，蕴含着对父亲的愧疚与崇敬。起初季小蛰轻视父亲的保障工作，后来读懂父亲几十年如一日的坚守，明白父亲对岗位的热爱、对自己的期许，为自己当初的偏见感到愧疚，也深深敬佩父亲甘于平凡、默默奉献的精神。 其次，蕴含着对军人使命代代传承的认同。从爷爷作为工程兵筑巢护弹，到父亲作为导弹车技师保障装备，再到自己成为发射号手，季小蛰通过理解父亲，读懂了三代军人的使命传承，认同了这份坚守的意义。 最后，蕴含着对平凡岗位价值的感悟。季小蛰不再轻视保障专业，明白无论发射岗位还是修理岗位，都是国防事业的重要组成部分，平凡岗位上的坚守，同样是一种不凡的奉献，体现了他对“平凡即伟大”的深刻领悟。 25．（1）根据材料一，邓稼先在核武器试验井下信号异常、众人焦虑劝其撤离时，一句“我不能走”，彰显了他在危难时刻挺身而出、坚守岗位、舍身忘我的责任担当，这是科研工作者守护家国的坚守。 根据原文，季班长作为导弹车技师，几十年如一日，每次发射任务结束都亲自维护装备，扎根平凡保障岗位，默默履职，这是军人的坚守；材料二中，宋浩然扎根修理一线，认真完成每一次检修，保障每一台装备，领悟到平凡坚守就是奋斗，这是普通战士的坚守。同时，原文中爷爷作为工程兵筑巢护弹，季班长坚守保障岗位，季小蛰成为发射号手，三代军人接续守护国防，彰显了坚守的代代传承。 综上可知，坚守无关岗位高低、职责大小，只要认真做好本职工作，迎难而上、默默奉献，便是坚守。 （2）这种坚守精神在当下具有重要价值： 其一，坚守是脚踏实地的敬业精神，指引普通人立足本职、踏实做事，摒弃浮躁心态，在平凡岗位上实现自身价值； 其二，坚守传承着奉献担当的家国情怀，无论是科研工作者、军人，还是普通劳动者，坚守岗位的身影都能凝聚社会正能量，筑牢家国发展的根基； 其三，它打破了“唯有突出成绩才算奋斗”的认知，让人们明白，平凡岗位上的日复一日的坚守，本身就是一种奋斗，激励人们甘于平凡、忠于职责，接续传承使命，为社会发展贡献力量。 阅读下面文章，完成下面小题。 大理，诗的行旅 马倩倩 ①我住在洱海门内一处白族人家改建的客栈里。院子不大，却处处见匠心，像是被精心呵护的珍宝。我的房间在二楼，推开那扇雕着缠枝莲纹样的木窗便能望见院中那棵年岁不小的三角梅。树干粗壮，表皮布满了岁月的纹路，枝丫却肆意地伸展着。花开得正盛，紫红色的花瓣层层叠叠，像瀑布一般从檐上披垂下来，几乎要流到青石板铺就的地面上。风一吹，花瓣便轻轻摇曳，偶尔有几片飘落，落在青石板上，像是给古朴的石板路缀上了几颗紫红色的宝石。清晨，总被檐角的风铃声唤醒。那声音清凌凌的，不紧不慢，仿佛是从很远古的年代飘来，一夜的尘梦都被涤荡干净了。 ②安顿下来，日子便慢得像苍山顶上终年不化的雪，悠悠地飘着，没有一丝匆忙。每日的功课，无非是闲逛。不必有明确的目的地，只需信步走去，便是一幅幅流动的画卷。 ③我爱那些旁逸斜出的小巷，窄窄的，仅容两三人并肩。两旁的墙壁是斑驳的，露出里面土黄的坯或是青石的基，墙上往往爬满了藤蔓，肥硕的绿叶间，偶尔探出几朵不知名的、怯怯的花，粉的、白的，像害羞的小姑娘悄悄打量着过往的行人。走着走着，或许会遇上一扇虚掩的木门，门上的铜环已经有些氧化，泛着青绿色的光泽。门缝里瞥见一角更葱茏的绿，听见几声更清脆的鸟鸣，便不由得猜想，里面是怎样一个“庭院深深深几许”的世界。有一次，我忍不住轻轻推开了一扇木门，里面竟是一个小小的花园，种着山茶、兰花，还有几棵果树，一位白发苍苍的老奶奶正坐在石凳上择菜，见我进来，也不惊讶，只是笑着说：“姑娘，进来看看吧，院里的花开得正好。” ④自然，大理的魂，一半在古城，另一半便全在那一片水上。本地人称之为“海”，洱海。我常常在午后，租一辆脚踏车，沿着环海路慢慢地骑。 ⑤有时，我会停下车，找一处无人的岸边坐下，只看那云。大理的云是有名的，它们似乎格外贪恋这片山水，总是低低地、厚厚地堆叠在苍山之巅，像给苍山戴上了一顶白色的绒帽；又或是大团大簇地悬浮在洱海之上，姿态万千，从容不迫。有的像奔腾的骏马，有的像悠闲的绵羊，还有的像盛开的花朵，随着风慢慢变幻着形状。看着它们，心里那些从城市带来的、坚硬的焦虑，便也一点点被这风和云揉碎，化开，最终消散在这无边的澄澈里了。 ⑥既是旅居，饮食便不能总在外面解决。我学着本地人的样子，去北门的菜市逛逛。那是个活色生香的地方，声音与气味都浓烈得化不开。每天清晨，菜市场就热闹起来了，小贩们推着装满新鲜食材的车子，大声吆喝着：“新鲜的菌子嘞，刚从山上采下来的！”“甜玉米，甜玉米，不甜不要钱！”各种声音交织在一起，充满了生活的气息。 ⑦我买些新鲜的蔬菜、几块本地豆腐，再称上一尾刚从洱海里捞上来的活鱼。回到客栈，借房东的厨房简单地烹调，在油盐的衬托下，食材本真的味道愈发显得纯粹。坐在院子里，就着傍晚的天光吃饭，看着夕阳一点点落下，听着檐角的风铃声，觉得日子原来可以这样朴素，又可以这样丰盛。 ⑧住得久了，便也渐渐觉出大理的“骨”来，那不只是风花雪月的柔美，更有一种坚韧的、与天地共生的人文力量。 ⑨旅居的尾声，临走前夜，我最后一次漫步到洱海边。万籁俱寂，只闻湖水轻轻拍打岸石的絮语，周而复始，亘古如斯。 ⑩我忽然感到一种深深的不舍，这一个多月的日子像一场缓慢而真实的梦。我在这里，似乎什么也没做，只是看云、听风、走路、吃饭、睡觉。然而，内心某个干涸的角落却被这苍山的雪、洱海的月、古城的烟火气悄悄地浸润了，丰盈了。我知道，当我回到我那车水马龙的南方城市，在某个疲惫的深夜，我仍会推开那扇记忆的木窗，看见那院紫红的三角梅，听见那清凌凌的风铃声，然后，整个苍洱的清风明月便会再一次满怀地向我扑来。 （选自《大理文化》2026年第3期，有删改） 26．文章标题能不能改成“大理的旅居生活”，为什么？ 27．选文第⑥段和链接材料，都写了吆喝声，请结合内容分析它们的作用。 链接材料： 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 ——汪曾祺《昆明的雨》 28．阅读文章，谈一谈你对第⑧段的理解。 29．你的同学想去大理玩，请你从文中推荐一处，并说明理由。 【答案】26．不能改，因为原标题“大理，诗的行旅”突出了在大理生活的随性自在，心境漫游的浪漫，文艺含蓄，贴合意境。而“大理的旅居生活”无法体现大理空灵悠远的意境，缺少文学美感。（意对即可） 27．吆喝声都起到烘托的作用。《昆明的雨》以苗家女孩轻柔娇美的吆喝声，烘托昆明雨季温柔、静谧的氛围，抒发作者对昆明雨季的喜爱与怀念之情，本文第⑥段的吆喝声烘托大理清晨菜市场的热闹鲜活，富有画面感，抒发对人间烟火，平凡美好生活的热爱，增强了感染力。 28．大理不只有温柔浪漫，诗情画意的风花雪月，大理更有着当地人热情淳朴、热爱生活的精神风骨，还有历经岁月沉淀，藏着厚重温暖的人文历史底蕴，表达作者对大理山水、人文风情深深的喜爱与赞叹之情。 29．参考示例：我推荐作者住的小院，看看那瀑布般的三角梅，听一听檐角的风铃声，感受这种安静从容的生活。 【导语】这篇《大理，诗的行旅》是一篇柔婉动人的闲适散文：作者以旅居者的视角，将大理古城幽巷、洱海流云、菜市烟火揉进舒缓清灵的笔调里，既写出了自然风光的诗意，也挖掘了朴素鲜活的人文温度，于慢日常中写出大理治愈人心的力量，氛围感十足，读后令人心生向往。 【详解】26．结合第②段内容可知，“诗的行旅”精准概括了这种不设目的、信步而行的状态——不是“生活”，而是一场“行旅”，是心灵在诗意中漫游。而“旅居生活”只是一种居住方式的客观描述，丢失了“随性自在”的灵魂。 结合第①段和第⑤段内容可知，“诗的行旅”四个字本身就带有文学意境，与三角梅、风铃、苍山云、洱海月这些意象高度统一。而“大理的旅居生活”像一篇说明文的标题，无法承载这种空灵之美。 第⑩段内容可知，“诗的行旅”点出了作者在大理获得的精神滋养，而“旅居生活”只停留在“吃住行”的层面，无法体现这种心灵被浸润、被丰盈的深层体验。 示例：不能改。“大理，诗的行旅”以“诗”定调，以“行旅”写状态，兼具文学美感与意境深度，与全文风格浑然一体。“大理的旅居生活”虽然概括了内容，但平淡直白，缺少诗意，无法体现大理空灵悠远的意境，也无法传达作者那种被山水浸润后的心灵丰盈感，所以不能改。 27．链接材料中，汪曾祺写苗家女孩“不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的”，这一声轻柔娇美的吆喝，不是为了突出热闹，而是以声衬静，烘托出昆明雨季柔和、温婉、静谧的氛围，让读者感受到那座城市的柔软气质，抒发了作者对昆明雨季的喜爱与怀念。 第⑥段中“新鲜的菌子嘞，刚从山上采下来的！”“甜玉米，甜玉米，不甜不要钱！”这些吆喝声此起彼伏、鲜活热烈，烘托的是大理清晨菜市场浓烈、热闹、活色生香的氛围，充满了人间烟火气。作者借此表达对这种朴素而丰盛的平凡生活的热爱。 两处吆喝，一柔一烈，一静一动，但手法相同——都以声音写环境，以环境传情感，让读者身临其境。 28．第⑧段是全文的情感转折与主旨升华。作者从表层的风景描写深入到大理的精神内核，指出大理的“骨”不仅是风花雪月的柔美，更是一种坚韧的、与天地共生的人文力量。 这一理解可从三个层面印证：一是热情淳朴的民风，第③段中老奶奶对陌生来客笑迎“进来看看吧”，毫无防备，尽显本地人的真诚与善意；二是热爱生活的精神风骨，第⑥⑦段写作者学着本地人逛菜市、自己买菜做饭，在油盐烟火中体会到日子既朴素又丰盛，这正是大理人扎根生活、不事张扬却活得踏实的写照；三是厚重温暖的人文底蕴，从白族客栈的雕花木窗、缠枝莲纹样，到青石板路上的三角梅、檐角风铃，处处是岁月沉淀的痕迹，承载着古城与苍洱共生的历史记忆。 第⑧段以“骨”字点睛，将前文所有温柔意象凝聚为一种精神力量，表达了作者对大理山水之美的眷恋，更对其深厚人文风情怀有深深的喜爱与赞叹。 29．先锁定文中出现的具体景点（古城小巷、洱海、菜市、客栈院子），再选一个体验感最强、最容易打动“想去玩”的同学的地方。理由必须从原文找依据，不能凭空编造。 示例：我推荐洱海环海路。文中写骑脚踏车沿环海路慢行，可随时停下看云。大理的云低厚堆叠、姿态万千，能把城市带来的焦虑揉碎消散。 阅读下面文章，完成下面小题。 红豆树开花了 祁云枝 ①春风刚刚捎来暖意，雯雯就发来消息：“红豆树开花了。” ②心倏地飞回到宁陕的冬日——街心花园边，一棵古老的红豆树下，我和她，仰着头，看了很久。 ③那天没有阳光，树身上箍着铁圈铁网。枝干如铁，瘦硬地刺向天空，没有一片叶子证明生机，可我就是挪不开眼。走近看，皴裂的树皮沟壑纵横，仿佛时间爬上树身，亲手写下了年谱。 ④“这红豆树多少岁？”“278岁。” ⑤我伸手贴上树皮，凉意从掌心沁入，糙，硬，像触到一块被风雨磨砺了3个世纪的铁。可就在这铁一般的外壳下，藏着多少个春天的破芽、夏天的葱郁、秋天的萧索、冬天的缄默？ ⑥那日出发前，雯雯说领我去看一株古老的红豆树时，我曾在心里嘀咕：到底是红豆杉，还是红豆树？ ⑦及至站立树下，才知是王维诗里的“相思树”——鄂西红豆树，豆科蝶形花，籽粒殷红如血，坚硬似玉。而红豆杉是裸子植物，红彤彤的果子其实是肉质假种皮，一碰就破，浆汁四溢。这样的果子，哪能托付相思？怕是还没送到故人手里，就先烂成一摊红泥了。一字之差，植物学上便隔了千山万水。 ⑧这南方树种，本该长在长江以南的温润之地，竟偏偏扎根秦岭腹地的宁陕县。据说，是乾隆年间的事了。当时，这里有一座关帝庙，庙前搭着戏楼。一位云游的道长从湖北老河口回来，怀里揣着两株红豆树苗，一左一右，栽在了戏楼前。后来，戏楼散了，修体育场时，左边那株被人伐去，右边这株因枝繁叶茂，侥幸留了下来。再后来，体育场拆了，超市盖了起来，人声鼎沸，车马喧嚣，它一直站在那里，一动不动。 ⑨这棵树，它曾见过关帝庙的袅袅香火，听过戏楼上的铿锵锣鼓，更亲眼见证了1949年12月5日的黄昏——解放军自东门入城，宁陕宣告解放。它就立在旁边，默默地看红旗飘扬。站着站着，就站成了山城的一部分，站进了人们的记忆里。 ⑩然而它也不是一直都这般安好。20年前的一个风雨夜，它险些走到了尽头。那时，它粗壮的主干基部，近半已腐朽成空洞，在狂风暴雨中摇摇欲坠。县林业局的人闻讯赶来，像对待患病的长者，为它加固支撑、围上护栏，再用钢丝织网，牢牢护住每一根濒危的枝条。旁边，还立起一块牌子，恳请路人一同爱护。在人们的悉心照料下，这棵树竟真的缓了过来。枯木逢春，年年吐纳新枝，岁岁守望山城。想必，在宁陕人心中，它早已不再是一棵树，而是小城里一位德高望重的长辈。 ⑪村里老人说，这树通灵性，轻易不肯开花。一旦开花，便是风调雨顺、五谷丰登的好年景。雯雯告诉我，打她记事起，这树只开过两次花：一次是她考上大学那年，一次是山下超市开张那年。每一次花开，都像是一个沉默多年的故人突然开口说话，惊动半座城。人们从四面八方赶来，围在树下，仰头看那些素白的小花，眼里闪着光。“所以这次开花，一定又有什么好事要来了。”雯雯在电话那头笑着说，语气里带着孩子般的笃定。 ⑫“这树有个奇处，”雯雯说，“十年难见花，百年难见果。它不开则已，一开便是满树的花。”雯雯翻出手机里保存的照片。那些白色的蝶形花，小小的，素素的，一朵挨着一朵，密密地缀在枝头。新叶刚长出来，嫩绿嫩绿的，衬着朵朵白花，干净得让人心里一软。我想起自己在云南和四川见过的红豆树，也曾在树下买过红豆串成的手链。那些籽粒，真好看，殷红殷红的，又硬又亮，放上多年也不坏。古人拿它寄相思，大约不仅因为那一抹鲜红，更因为它经得起时间。一颗红豆，从这双手递到那双手，从这封信辗转到那封信，走着走着，就走成了可以传送久远的信息。 ⑬挂掉电话，我站在窗前，看着北方的天空。春风吹过，仿佛把那棵老树的花香也捎了过来。我想，下一次回去，一定要亲眼看看它开花的样子——不是为了什么好兆头，只是想告诉它，在很远的地方，也有人惦记着它，像惦记一位许久不见的长辈。红豆树开花了，春天就真的来了。 （选自《人民日报》2026年4月15日，有删改） 30．请简要概括这棵红豆树在生长过程中遭遇的两次重大危机。 31．请从修辞的角度，赏析第③段画线句的表达效果。 32．文章以“红豆树开花了”为题，有何妙处？请简要分析。 33．结合本文以及下面的材料一、材料二，简要陈述你的探究发现。 材料一： 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。……过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 材料二： 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （节选自贾平凹《一棵小桃树》） 【答案】30．①修建体育场时，左边的红豆树被伐，它因枝繁叶茂而侥幸留存；②主干基部近半腐朽成空洞，在风雨夜摇摇欲坠。 31．运用了比喻和拟人的修辞手法。将“树皮沟壑纵横”比作“时间写下的年谱”，并赋予时间以“爬上”“写下”的动作，生动形象地写出了树皮皴裂、纹理密布的形态，突出了红豆树的古老沧桑，表达了作者的惊叹与敬畏之情。 32．①是全文的叙事线索，贯穿全文，使文章结构清晰；②点明文章核心内容：文章围绕宁陕百年红豆树开花这件事展开写作，点明写作对象；③一语双关，既指红豆树开出花朵，又象征着历经磨难后迎来美好新生，暗示文章主旨，寄寓了对坚韧生命的赞美，对美好未来的期盼；④标题富有诗意，能引发读者的阅读兴趣。 33．生命在历经磨难后，往往能展现出惊人的韧性与重生的力量。古老的红豆树主干腐朽、风雨摧残，但在林业局和路人的守护下“枯木逢春”，年年吐纳新枝，守望山城。材料一中，紫藤萝曾花朵稀落、甚至消失，多年后重新开花，且开得繁密，展现出生命的延续与希望。材料二中，小桃树在风雨中俯身又挣扎，最终顶端保留了一个欲绽的花苞，像指示灯一样闪着光，预示着生命的顽强与不屈。 【导语】《红豆树开花了》以红豆树为情感载体，串联历史与当下，兼具散文的诗意与人文的温度。作者以“开花”为线索，由树的沧桑过往、两次开花的吉兆，引出对小城记忆、人情与相思的书写。文字细腻克制，以树喻人，将乡愁、岁月与美好期许融入意象，结尾托物寄情，余韵悠长。 【详解】30．结合第⑧段可知，第一次危机是人为砍伐威胁。修建体育场时，与它一同栽种的另一株红豆树被直接伐除，它仅因枝繁叶茂才侥幸存活，面临被砍伐的生存危机。 结合第⑩段可知，第二次危机是自然与自身双重打击。20年前的风雨夜，它的主干基部近半腐朽成空洞，在狂风暴雨中濒临倒塌，险些死亡。 31．结合第③段画线句可知，运用了比喻修辞，将“皴裂的树皮沟壑”比作“时间写下的年谱”，把树皮的纹理具象化为记录岁月的文字，形象地写出树皮粗糙、沟壑密布的形态，暗示红豆树历经近三百年风雨的古老沧桑；运用拟人修辞，“爬上”“写下”赋予时间人的动作，将无形的岁月流逝转化为可感知的画面，生动表现出岁月在树身上留下的深刻痕迹，传递出作者对古树坚韧生命的惊叹与敬畏。 32．结合第①段、第⑪段、第⑬段可知，标题“红豆树开花了”是贯穿全文的叙事线索。文章以“开花”的消息开篇，引出对红豆树的回忆；中间围绕“开花的吉兆”“两次开花的往事”展开叙述；结尾以“我”对开花的期许收束，线索清晰，让文章结构紧凑，内容层层推进。 结合第⑧-⑪段可知，标题直接点明了文章的核心事件——宁陕县的百年红豆树开花，同时明确了写作对象“红豆树”。全文围绕这棵树的历史、磨难、开花的意义展开，标题让读者一眼就能把握文章的核心内容。 结合第⑩段、第⑪段、第⑬段可知，标题表层含义是指红豆树开出素白小花的自然现象；深层含义象征着宁陕小城历经岁月变迁，始终保有生机与希望；更寄托了作者对故乡、对坚韧生命的赞美，以及对未来的美好期许。结尾“春天就真的来了”，将自然之春与生命之春、时代之春融为一体，让主旨得到升华。 结合第⑫段可知，“红豆树”自带王维诗中“相思”的文化意象，而“开花”又是这棵百年古树罕见的景象，标题将“相思意象”与“罕见奇观”结合，自带诗意与悬念，从而激发读者阅读兴趣。 33．结合第⑩段可知，这棵红豆树曾遭遇双重打击：一是人为建设时的砍伐威胁，二是风雨夜中主干腐朽、濒临死亡的绝境。但它没有被困境打倒，在人们的守护下，它凭借顽强的生命力“枯木逢春”，不仅年年长出新枝，更迎来了罕见的开花。它的重生，是生命韧性的直接体现，也承载着人们对希望的期盼。 结合材料一可知，紫藤萝曾经历过衰败与沉寂：花朵稀落、近乎消失，仿佛生命的火焰已经熄灭。但多年后，它却以更繁盛、更茂密的姿态重新绽放。这一变化，不仅是紫藤萝自身生命力的复苏，更象征着生命在低谷中积蓄力量，终会迎来蓬勃的新生，传递出生命延续与希望的主题。 结合材料二可知，小桃树在风雨中饱受摧残，千百次俯下身又千百次挣扎着站起来，处境十分艰难。但它始终没有放弃，在顶端保留住了一个欲绽的花苞。这个花苞就像一盏“指示灯”，象征着生命在困境中不屈不挠的顽强意志，也预示着即使身处风雨，希望也从未熄灭。 三则材料中的红豆树、紫藤萝、小桃树，都经历了不同形式的磨难与低谷：或濒临死亡，或沉寂衰败，或饱受摧残。但它们都凭借生命的韧性挺了过来，最终迎来了新生与绽放。作者们借这些植物的经历，赞美了生命不屈不挠的力量，也传递出“困境不是终点，坚守与希望终将迎来新生”的共同信念。 阅读下面文章，完成小题。 太阳花 王同富 ①登陆艇的汽笛声在海面回荡。一只绿色帆布袋划过弧线，“扑通”落在靶船上。这艘改装靶船旁立着一座航标灯塔，方圆几十海里，只有一名哨兵驻守。 ②尽管这个哨卡只有一人，登陆艇还是像对待所担负补给的其他站点一样，每次来送给养，都会拉响5秒的汽笛向哨兵致敬。艇上水兵不知道他的名字，只叫他“同志”。每一次，这个哨卡的守靶员向登陆艇敬礼时都热泪盈眶。他奔跑着，可从靶船前至靶船尾顶多十几米，他跑了不到10步就得停下来，向驰离的登陆艇喊着：“再见了！” ③夜幕降临，舱室随海浪摇晃。这个六七平方米的空间里，木板床、哑铃、图书、淡水桶、电台和铁皮工具箱就是全部家当。哨兵想起登船时参谋长的嘱托：“要远离陆地，隐姓埋名；要独当一面，承受孤独。”那年春分，他成为部队首位守靶员。 ④6盒铁皮罐头、4包压缩饼干、一袋黄豆、5包榨菜、10颗咸鸭蛋、一包高粱米与大米混合的二米、一小袋面粉、十几个洋葱和土豆、一包盐、一瓶酱油、一个小塑料袋……还有他盼望已久的顶针和针线包。最珍贵的是父亲从漠河北极村寄来的黑土和种子——这是通过李参谋几经辗转才送到的。 ⑤他用空罐头盒装土、播种、浇水。在远离陆地的海上，这捧黑土是他与故乡唯一的联结。 ⑥开春以来，部队多个营先后进行了两次考核打靶。兄弟部队会派来拖船把靶船拖至预定海域，待岸舰导弹营完成射击任务后，再将靶船送回信号灯塔旁。 ⑦哨兵按要求定时用密码，通过报务向部队机关报告情况或领受任务。 ⑧大多数日子里，靶船停靠在海湾一角，孤苦伶仃地抛锚在信号灯塔旁。哨兵也与靶船一起，承受着难捱的寂寞。 ⑨作为一名守靶兵，很多人不知道他的姓名。与他接触的交通艇上的那些水兵，会定时把部队机关给他捎来的给养，从交通艇上丢给他。 ⑩他每天都盼着那艘交通艇的到来。与其说他是盼给养，不如说是盼来人。 ⑪靶船在大海上摇晃着，哨兵渐渐习惯了这只有他一个人的哨卡。他研究出一套充实自我、战胜寂寞的办法。 ⑫他每天会围着靶船快走200圈，练习哑铃半小时，练字一小时，学习报务专业知识两小时，文化课补习一小时。他还常常朗诵高尔基的《海燕》，翻阅汪国真的诗集，他把《钢铁是怎样炼成的》书页都翻皱了。当海浪汹涌，看着远处渔火，他常常在甲板上朗诵书中的名言：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……” ⑬有多少个寂静的夜晚，他数着星星度过。在甲板或舷窗边，他仰望深邃的星空，看阴晴圆缺的月亮，听时急时缓的海浪。 ⑭一座灯塔，一条船，一个人。 ⑮大海茫茫，星空浩渺，他渐渐沉入梦乡。 ⑯要问哨兵坚守的海湾在哪里，他也说不清楚，他只知道自己在祖国海域防线上。 ⑰交通艇上的水兵一次次将补给扔到靶船上，海面上响起悠扬的汽笛声。哨兵一次次热泪盈眶地敬礼，眼神一次比一次坚定。 ⑱靶船舱里，罐头盒里的种子发芽、长叶、开花。他瞧着那火红的花朵，满怀期待地迎来又一个崭新的黎明。 ⑲立秋时节，部队的训练进入黄金时期，哨兵更忙了。 ⑳他一次次跟随拖船拖动靶子进入阵地，在心中默念着电影《英雄儿女》中王成的台词：向我开炮！ ㉑看到靶子“挂彩”一次比一次严重，他感到一切付出都值得。 ㉒“吃亏我一个，幸福十亿人。”他委托李参谋代他向党组织递交了入党申请书。 ㉓那年深秋，他光荣加入中国共产党。 ㉔罐头盒里的花开了谢，谢了又开。 ㉕后来，他考入海军某航空学院，又一名哨兵接替了他。 ㉖又过了些日子，部队有了专用靶船，一个人的哨所完成了它的使命。 ㉗光阴似箭，潮起潮落。 ㉘如今，他所在部队已完成使命光荣撤编。而他也进入了干休所。 ㉙他的儿子也是一名海军。他对儿子说：“人民海军走向深蓝，一切靠你们后来者啦！” ㉚“放心吧，同志！”儿子同父亲开了个玩笑。 ㉛“一个人的姓名就是个代号。那些为新中国诞生而抛头颅洒热血者，有多少人留下了姓名？”他这样对儿子说道。 ㉜“爸，当年您在靶船舱里养的是什么花？” ㉝“太阳花。你爷爷说，这花生命力极强，有了土壤，洒点水，见到阳光就能灿烂地开放。” （选自2026年1月13日《解放军报》，有删改） 34．文中两次提到哨兵“热泪盈眶地敬礼”，请分析这两处描写在情感表达上的差异。 35．本文以第三人称叙事，你认为有什么好处？ 36．文章结尾处，儿子叫父亲“同志”，父亲向儿子讲述太阳花的来历。这样的结尾有什么妙处？ 37．结合文章和链接材料，谈谈你对“一个人的姓名就是个代号”这句话的理解。 【链接材料】 王继才、王仕花夫妇自1986年起，自愿守卫开山岛32年。该岛位于黄海前哨，距陆地12海里，面积1.3万平方米，无水无电，条件极其艰苦。夫妇俩每天升国旗、巡海岛、记日志，多次放弃回陆地工作的机会。王继才说：“岛虽小，也是祖国的领土，我要一直守到守不动为止。” （节选自《守岛夫妻的故事》） 【答案】34．第一次流泪是哨兵初到岗位时，内心充满孤独。哨卡仅他一人，但登陆艇仍鸣笛致敬，让他感到激动，也感受到被尊重、被关怀的温暖，情感脆弱而真挚；第二次流泪是哨兵历经长期坚守后，敬礼时的泪水包含对职责的坚定信念、对孤独的释然，以及对使命的执着坚守，情感更厚重、更沉稳。 35．不受时间、空间的限制，有利于客观叙述，展现完整情节；贴近读者视角，清晰感受人物形象；留有想象空间，深化文章主旨。（答出任意两点即可） 36．①儿子喊父亲“同志”，呼应前文水兵对哨兵的称呼，体现两代军人之间的传承与默契；②父亲讲述太阳花来历，点明太阳花的象征内涵，升华文章主题；③结尾简洁而余味悠长，引发读者对坚守、奉献精神的思考。 37．①这句话表明，在守护祖国领土、履行使命的过程中，个人姓名无关紧要，重要的是那份责任与担当；②文中哨兵隐姓埋名坚守靶船，王继才夫妇无名无利守卫开山岛，他们都将个人得失置之度外，以“守土有责”的信念默默奉献；③这体现了一代又一代爱国者不计名利、甘于奉献的崇高精神。（大意对即可） 【导语】本文是一篇感人至深的军旅散文。作者以第三人称的客观视角，细腻刻画了哨兵在荒凉靶船上数十年的孤独坚守。文中“太阳花”的意象贯穿始终，象征着绝境中蓬勃的生命力与不灭的信仰。结尾通过父子间的“同志”称呼与精神传承，将个人命运融入家国大义，升华了奉献与担当的主题，读来令人动容。 【详解】34．第一次流泪，是在初到岗位的孤寂中，感受到被尊重与被关怀的温暖。结合第②段的描写，哨兵初次面对“只有一名哨兵驻守”的孤岛，内心充满了对未知的忐忑与独自坚守的紧张。当登陆艇专程为他拉响致敬的汽笛时，这份来自组织和战友的关怀与尊重，瞬间击溃了他的孤独感。此时的泪水中，既有身处陌生环境的脆弱与激动，也有被看见、被铭记的真挚感动。 第二次流泪，是历经长期坚守的磨砺后，对职责使命的坚定与孤寂的坦然。从第⑲段至㉒段可知，哨兵经历了紧张忙碌的训练，在一次次“向我开炮”的默念中见证了靶子“挂彩”，内心的信念愈发清晰。此时的他，已经不再是那个会因孤独而落泪的新兵。这满腔热泪，凝聚着对自身付出的自豪、对使命的笃定与执着，情感更加沉稳、厚重。当交通艇的汽笛再次响起，那份最初的孤独已化作坚不可摧的力量，支撑他继续远行。 35．第三人称叙事拥有全知全能的视角，能够自由跨越时空。文章从哨兵初到哨卡写起，串联起他多年的坚守、人生转折乃至部队变迁。叙事者不受当下场景束缚，将哨兵从青春到老年的整个人生轨迹与靶船的历史进程客观、完整地展现出来。 第三人称叙事让读者处于客观观察者的位置，能全面审视人物的行为与心理。通过②段“热泪盈眶”的细节描写，读者直观感受到人物在孤寂中对尊重的渴望；通过⑩段对人物心理的剖析，读者深刻理解了他背后的孤独感；通过⑫段对其自律生活的描述，读者清晰看到了一个在恶劣环境中依然保持精神追求的军人形象。这种视角让人物形象立体而真实。 第三人称叙事通过客观画面的呈现引发读者思考。如④段提到的黑土和种子，引发了读者关于“乡愁”与“扎根”的联想；⑱段中花朵顽强绽放的画面，隐喻了哨兵在绝境中蓬勃的生命力；⑳段默念台词的细节，客观展示了他将个人命运与国家安危相连的信念。这种叙述方式避免了直白说教，通过留白让读者自己挖掘精神内涵，从而更深刻地领悟文章主旨。 36．根据文章结尾处儿子向父亲喊出“同志”的内容，并结合前文第②段以及水兵们对他敬重的内容分析，“同志”这一称呼在军队中具有特殊的含义，代表着志同道合与平等的战友关系。在前文中，水兵们对孤独的哨兵致以崇高的敬礼，体现了战友间深厚的情谊。结尾处，儿子不再仅仅以晚辈的身份喊“爸爸”，而是庄重地喊出“同志”，这一称呼的转变，标志着儿子在精神上已经真正读懂了父亲，从父亲手中接过了军人的使命与责任。这不仅与前文水兵对哨兵的敬重形成了完美的呼应，更生动地体现了军人精神在两代人之间的血脉传承与心灵默契。 根据文章结尾父亲讲述太阳花来历的内容，并结合第④段以及第⑱段的内容分析，在前文中，太阳花是哨兵在艰苦环境中唯一的陪伴，象征着他在绝境中对生活的热爱与顽强的生命力。结尾处，父亲向儿子揭开太阳花的来历，将“漠河的种子”与“守靶的经历”联系在一起，赋予了太阳花更深沉的含义：它不仅是父亲青春岁月的见证，更是父辈精神的具象化载体。通过这一讲述，文章将单纯的“守靶故事”上升到了“精神传承”的高度，深刻地点明了太阳花象征着两代军人扎根边疆、无私奉献的精神内核，从而极大地升华了文章的主题。 根据文章结尾处父亲平静讲述、儿子庄重倾听的留白式描写，以及全文第①段“方圆几十海里，只有一名哨兵驻守”的孤寂背景分析，文章没有用大段的议论来赞美奉献精神，而是选择在父子俩关于“太阳花”的对话中戛然而止。这种简洁的结尾方式，将几十年的漫长坚守浓缩在一株小小的太阳花上，给读者留下了巨大的想象空间。读者会不由自主地联想到哨兵当年在荒凉海岛上独自面对风浪的艰辛，以及如今这份精神在下一代身上延续的希望。这种余味悠长的处理，比直白的说教更具感染力，能引发读者对军人坚守与奉献精神的深层共鸣与思考 37．根据文章第①段、第③段以及链接材料中“王继才、王仕花夫妇自1986年起，自愿守卫开山岛32年”的内容分析，在漫长的守岛与守靶生涯中，无论是文中的哨兵还是材料中的王继才夫妇，他们的名字在公众视野中往往是模糊的。文章始终用“哨兵”“他”来指代主人公，材料中也强调的是“守岛夫妻”这一身份。这种称呼上的淡化，恰恰说明了在保家卫国的宏大使命面前，个人的姓名只是一个符号。真正重要的是他们作为军人、作为守岛人所肩负的那份沉甸甸的责任与担当，他们用实际行动诠释了“身份”比“名字”更重要的深刻内涵。 根据文章第⑫段和第⑳段以及链接材料内容分析，文中的哨兵在孤寂的靶船上，通过高强度的自律和朗诵来对抗寂寞，甚至做好了随时牺牲的准备；王继才夫妇面对无水无电的极端恶劣环境，依然多次放弃回陆地工作的机会，甘愿守岛32年。他们都将个人的安逸、名利乃至生命置之度外。在他们心中，个人的姓名与得失早已不再重要，取而代之的是“向我开炮”的牺牲精神和“守到守不动为止”的坚定信念。他们以“守土有责”的实际行动，在平凡的岗位上做出了不平凡的默默奉献。 根据文章第㉕段、第㉘段以及链接材料中夫妇俩“每天升国旗、巡海岛、记日志”的内容分析，文中的哨兵从青春坚守到年老，最终有新一代的哨兵接替他的岗位；王继才夫妇日复一日地坚持升国旗、巡海岛。这种跨越时间的坚守，并非为了个人的青史留名，而是源于内心深处对祖国最纯粹的热爱。他们的姓名或许会被岁月淡忘，但他们身上所体现出的这种不计名利、甘于奉献的崇高精神，却像一面旗帜，在一代又一代爱国者手中传递，成为了中华民族精神谱系中不可或缺的一部分。 阅读下面文章，完成下面小题。 布拉岩 段爱松 ①我常常行走在独龙江边，像父亲一样以族群古老的方式观测星象。星光穿越高黎贡山与担当力卡山，随江水奔流。作为族群新的南木萨，我延续着父亲的祈祷之路，也铭记着他反复提及的布拉岩——那座藏着英雄记忆的险峰。 ②父亲讲起那段往事时，火塘火苗被风鼓动，恰似布拉岩下怒江的激流。那个十七八岁的青年叫常延年，是北京来的大学生，也是少数民族社会历史调查组的成员。 ③“林教授说你是最优秀的学生，又是党员，派你去最艰险的独龙江，可愿意？”岳组长开门见山。 ④“我早就做通了林教授的工作！”常延年眼睛一亮，“同学们都争着去偏远线，最后我抢下了这个机会！我梦到过独龙江，像奔腾的翡翠，还为周总理命名的独龙族取了‘飞翔的翡翠’之名。” ⑤岳组长见状，心中已然敲定。这小伙子虽然年纪轻轻，却浑身散发着理想主义光芒，机智又果敢，派他赴独龙江，算是找对了人。随后便为他找来两位向导——怒族的小伙子鲁前行和独龙族的小姑娘木向清，“从知子罗到贡山，马帮都难行，真正的险关是布拉岩，全靠他们带路了。” ⑥出发后，鲁前行像山野精灵般带路，木向清则灵活地穿梭在队伍中，不时提醒大家留意脚下。常延年背着调查组的账本，还主动扛了一把卡宾枪，尽管从未走过如此蜿蜒艰险的路途，体力不支却始终咬牙跟上。战士陈班长一路鼓劲，路过布拉岩山脚时，他突然停下，整理军帽，朝着悬崖郑重敬礼——去年有位小战士在此失足坠落。 ⑦天骤然转阴，狂风裹挟迷雾翻涌而来，小雨淅淅沥沥落下。“大家跟紧，别掉队！”鲁前行的声音在峡谷中回荡。一堵几十米高的陡崖兀地横在眼前。大伙心中顿时明白，传说中的布拉岩，就在眼前了。逼仄的通道被乱石堵塞，湿滑的崖壁让人步步惊心，江水的咆哮声越来越近。 ⑧鲁前行在垭口找准位置，一手抓老藤，一脚嵌石缝，挨个帮扶队员通过。木向清翻过垭口后立刻回身协助。常延年被两人合力拉到一处岩石凹陷处，摘下眼镜大口喘气，手心冰凉。 ⑨雨越下越大，能见度骤降。就在鲁前行伸手去拉陈班长时，一块硕大的滚石呼啸而过。他本能转身，身体却因用力过猛失衡，随着山风山雨飘了出去。“哎呀！”木向清迅捷抓住他的衣袖，硬生生将他拽回，可巨大的惯性却将自己带飞出去。 ⑩千钧一发之际，一个身影闪电般冲出，挡在木向清坠落的轨迹前，用尽全力将她顶回崖边。而那个身影，连同卡宾枪和背包，直直坠入滔滔怒江。 ⑪“常延年！”鲁前行嘶吼着要跳江，被陈班长死死抱住：“这江水下去就上不来了！” ⑫大雨渐停，迷雾散开。众人望向江面，汹涌的江流裹挟着泥沙，江中的石头被冲刷得圆润光滑。江水像一头失去理智的巨兽，疯狂地撞击着崖壁，浪花破碎后化作五光十色的气泡，聚成氤氲的气雾，拖着低缓的尾音在江面盘旋。 ⑬只是，常延年坠落的地方，什么都没有了。布拉岩下，唯有江水滔滔，奔涌不息，仿佛刚才那惊天动地的牺牲从未发生，仿佛那个怀揣理想的青年从未踏足这片土地。 ⑭父亲往火塘添了柴火，火星噼啪作响，温暖的火光映亮了木楞房的每一个角落，也点亮了尘封在南木萨心中的记忆。那些负载着光芒的勇气与力量，从常延年主动奔赴艰险的那一刻起，便化作了族群记忆中最温润顽强的部分，在火塘的微光中静静流淌。 ⑮我走到木楞房门口，朝着父亲眺望过的方向望去。夜幕中的星辰穿越云层，依旧闪亮如初，从来没有坠落过，也永远不会坠落。就像布拉岩上那个一跃而起的身影，永远镌刻在独龙江的山水间，镌刻在我们族群代代相传的记忆里。 （选自《光明日报》，有删改） 38．常延年为什么主动请缨赴独龙江？请简要概括。 39．请任选一个角度，赏析第⑫段画线句子。 江水像一头失去理智的巨兽，疯狂地撞击着崖壁，浪花破碎后化作五光十色的气泡，聚成氤氲的气雾，拖着低缓的尾音在江面盘旋。 40．结合选文内容，简要分析鲁前行和木向清在文中的作用。 41．结合选文，说说你对“族群记忆中最为温润顽强的部分”的理解。 【答案】38．他向往偏远艰苦的独龙江地区，同学们都争相前往一线，他主动争取到这个机会；他曾梦到独龙江，还为独龙族取了“飞翔的翡翠”之名，内心对这片土地满怀憧憬。 39．示例：运用比喻、拟人的修辞手法，将江水比作失控的巨兽，又赋予江水人的动作与状态，生动形象地写出了怒江江水汹涌澎湃、水流湍急、气势狂暴的特点，渲染出悲壮凄凉的氛围，烘托出众人痛失常延年的悲痛心情。 40．二人是队伍的向导，熟悉布拉岩的险峻地形，推动故事情节发展；危急时刻二人互相救助、合力帮扶队友，展现出善良勇敢的品质，丰富了人物群像；以二人的遇险、施救，引出常延年舍身救人的壮举，侧面凸显常延年英勇无私、舍己为人的英雄形象。 41．“温润”指常延年心怀理想，满怀对独龙江土地的热爱与温情；“顽强”指他不惧路途艰险，面对生死考验挺身而出、舍己为人的坚毅品格。这句话表明常延年身上的理想信念、勇气与奉献精神，被当地族群代代铭记、传承，成为族群精神中珍贵的财富。 【导语】本文以独龙江为背景，追忆了一段英雄故事。常延年主动请缨奔赴艰险的独龙江地区，在向导鲁前行和木向清的带领下，与队伍一同穿越险峻的布拉岩。途中突遇暴雨滚石，向导木向清为救鲁前行而身陷险境。常延年用身体将木向清顶回崖边，自己却永远坠入了滔滔怒江。故事将个体生命的抉择升华，诠释了何为理想、勇气与牺牲。 【详解】38．由第④段可知，面对前往艰苦地区开展工作的任务，身边同学都踊跃报名参与，常延年不甘落后，主动提前沟通争取机会，足以看出他不惧艰险、甘于奉献的态度。他在梦境中与独龙江结缘，还用心为当地族群拟定别称，能体现出他对独龙江这片土地心生向往，发自内心想要踏上这片土地。这份憧憬与争先奉献的信念交织在一起，让他坚定选择奔赴独龙江，也为后文他舍身救人的行为埋下性格伏笔。 39．可从修辞的角度分析，语句运用比喻和拟人的修辞，把奔腾的江水比作失去理智的巨兽，具象化江水的威势，直观展现出水流的狂暴凶险，“疯狂撞击”“拖着尾音盘旋”将江水人格化，模拟出野兽、生灵的动作神态，进一步强化江面环境的恶劣。常延年坠江之后，凶险汹涌的江水景象渲染出低沉压抑又悲壮的现场氛围，呼应了在场所有人目睹英雄牺牲后悲痛、惋惜的内心情绪。 从景物描写角度，句子描摹出坠江地点周边的自然环境，展现江水奔腾、浪涛汹涌的状态，直观凸显出此处地势险要、水流湍急的特点。险恶苍茫的江景与现场沉重的氛围相互呼应，让整体场面更显悲凉。 从炼字角度，“疯狂”一词赋予江水狂躁的状态，描绘出水流不受控制、气势汹汹的样子，“撞击”凸显江水力量强劲，不断冲击崖壁的动态画面，“拖着低缓的尾音”细化了水流声响与形态，让江面的景象变得立体可感，这些词语层层勾勒出布拉岩下江水的凶险可怖，暗示此地危机四伏，也侧面解释了常延年坠江后难以生还的现实，悲凉苍茫的江景搭配极具张力的用词，将众人失去英雄后的沉痛与无奈含蓄流露出来，深化了悲壮的情感基调。 示例：运用环境描写，细致刻画了布拉岩下怒江汹涌凶险的景象，渲染出悲壮凄怆的氛围，烘托出众人目睹英雄坠江后悲痛压抑的心情。 40．由第⑤段、第⑥段可知，鲁前行与木向清作为本地向导，熟知布拉岩周边复杂艰险的路况，全程为行进队伍指引方向，是一行人顺利前行的重要保障，串联起赶路、遇险等一系列情节，有效推动故事一步步发展。 行进途中二人时刻留意同伴安全，在崖壁险路中主动帮扶队友，遭遇滚石坠落危机时又第一时间出手相救，身上具备善良、果敢、热心的美好品质，让文章不再只有单一主角，塑造出鲜活立体的人物群像。 文章核心情节是常延年舍己救人，而这场危机因鲁前行失足、木向清遇险而起，两位向导的险境成为情节转折点，反衬出常延年挺身而出、牺牲自我的伟大，让英雄形象更加高大鲜明。 41．由第④段常延年主动争取前往独龙江的机会、为独龙族取名的内容可知，他怀揣着纯粹的理想奔赴偏远之地，对待陌生的土地和当地百姓满怀热忱与善意，这份真诚与温情柔和动人，对应语句里“温润”的内涵。 由第⑥段他强忍疲惫坚持赶路、第⑩段危急关头毅然舍身救人的情节可知，面对蜿蜒艰险的路途他从不退缩，面对生死抉择他勇敢无畏、坚守本心，这份直面苦难、不惧牺牲的意志坚韧而有力量，对应“顽强”二字。 从文章首尾内容能够看出，数十年过去，当地族群依旧口口相传常延年的事迹，英雄的故事没有被岁月淡忘。他身上的理想主义、奉献精神与英勇品格，深深融入族群的记忆之中，成为精神标杆被后辈传承下去，化作族群精神里不可磨灭的珍贵财富。 阅读下面文章，完成下面小题。 花影寄情，岁月留温 佚名 ①我喜欢在黄昏时读诗，喜欢让那些婉约的、豪放的诗句，像温风一样，拂过我疲惫的心房。而窗外，是暮色四合的景象，有树影，有花影，在月光还未升起的时候，它们像一张张朦胧的纱，铺展在庭院中。 ②我所居住的老旧小区，有几株老槐树，还有一丛丛的月季。春天的时候，槐花开得雪团似的，香气能飘出半条街。而月季，也不甘示弱，红的、粉的、黄的，一朵朵，一簇簇，热热闹闹地开着。到了黄昏，光线柔和下来，槐树的影子，月季的影子，便交叠在一起，落在青石板路上，落在斑驳的院墙上，像一幅写意的水墨画。 ③我总觉得，花影是世间最温柔的景致。它不像树影那样浓黑，也不像人影那样飘忽，它是淡淡的，轻轻的，像女子鬓边的簪花，似有若无，却又缱绻动人。闲暇时，我会搬一把藤椅，坐在庭院中，看花影在地上缓缓移动，看它们被风吹得微微晃动，心里便觉得安宁。 ④有一次，我试着去扫那些花影。拿着一把竹扫帚，小心翼翼地，像对待易碎的珍宝。可扫帚刚一落下，花影便散了，像受惊的蝴蝶，纷纷飞离。待我停下扫帚，它们又慢慢聚拢，恢复了原来的模样。我这才明白，花影是扫不得的，它是活的，是灵动的，是大自然赋予的一抹温柔，只能用心去感受，不能用手去触碰。 ⑤这让我想起了故乡的庭院。小时候，奶奶的庭院里，种满了各种花草。春天有迎春、海棠，夏天有茉莉、栀子，秋天有桂花、菊花，冬天有腊梅、水仙。每到黄昏，奶奶便会搬着小板凳，坐在庭院里，一边择菜，一边看那些花影。我那时年纪小，总爱追着花影跑，想用小手去抓，可怎么也抓不住。奶奶便笑着说：“傻孩子，花影是抓不住的，就像时光，就像那些美好的瞬间，只能记在心里。” ⑥如今，奶奶早已离世，故乡的庭院也换了主人，那些花草，怕是也早已枯萎。可每当我看到眼前的花影，便会想起奶奶的话，想起那些无忧无虑的童年时光。花影依旧，人事已非，可那些藏在花影里的温暖与美好，却永远留在了我的心底。 ⑦其实，生活中还有许多像花影一样的美好。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次不经意的帮助，它们像花影一样，轻轻柔柔，却能给我们的心灵带来慰藉。这些美好，如同夜空中的星辰，看似微弱，却足以照亮我们前行的路。 ⑧而我们，往往急于去追逐那些看似宏大的目标，去抓取那些看得见、摸得着的利益，却忽略了身边这些温柔的花影。我们总以为，只有站在高处，才能看到最美的风景，却不知，那些藏在平凡生活中的小美好，才是最珍贵的宝藏。 ⑨花影难扫，人心易浮。愿我们都能放慢脚步，用心去感受那些藏在花影里的温柔，用心去珍藏那些平凡生活中的美好。因为，最是花影难扫，最是平凡动人。 （有删改） 42．梳理文章的行文线索，补全下面的内容。 黄昏观花影→____→____→感悟花影般的美好 43．结合文章内容，回答下列问题。 （1）说说第①段中加点词的表达效果。 而窗外，是暮色四合的景象，有树影，有花影，在月光还未升起的时候，它们像一张张朦胧的纱，铺展在庭院中。 （2）请从修辞手法的角度对第④段中画线句子作简要赏析。 可扫帚刚一落下，花影便散了，像受惊的蝴蝶，纷纷飞离。待我停下扫帚，它们又慢慢聚拢，恢复了原来的模样。 44．文中写故乡庭院的花影和奶奶的话语，有何作用？ 45．结合文章主旨和生活实际，谈谈你对“最是花影难扫，最是平凡动人”这句话的理解。 【答案】42． 尝试扫花影 回忆故乡花影 43．（1）“铺展”的表达效果答案： “铺展”是铺开舒展的意思，这个动词生动写出了暮色里花影、树影如朦胧薄纱般在庭院缓缓铺开的柔和情态，营造出静谧朦胧的氛围，流露出作者对眼前景致的喜爱。 （2）运用了比喻的修辞手法，将扫帚落下后散开的花影比作受惊飞离的蝴蝶，生动形象地写出了花影轻柔灵动、四散开来的鲜活情态，表现出花影的灵动可爱，表达了作者对花影的喜爱与欣赏。 44．①结构上：承上启下，承接上文扫花影得出的“花影只能用心感受，不能触碰”的感悟，引出下文对“平凡生活中的小美好才珍贵”的主旨升华，让文章脉络清晰。 ②内容上：将花影与童年回忆、祖孙温情结合，丰富了文章内容，赋予花影温暖的情感内涵，深化了“平凡小美好值得珍藏”的主旨，增添了文章的抒情感染力。 45．这句话的含义是：花影本身无法被扫去，而那些如同花影一般，藏在平凡生活里的细碎美好，会永远留存在我们心底，这类平凡的小美好才最动人心。文中作者由眼前的花影，想起童年和奶奶有关的温暖回忆，这些藏在花影里的平凡美好，从来没有因为人事变迁消失，一直留在作者心底治愈着作者。 生活中，我们也有很多这样的美好：备考疲惫时妈妈端来的热牛奶，受挫时朋友一句鼓励的话，雨天陌生人共撑伞的善意，这些平凡的小事不宏大耀眼，却总能温暖我们，值得我们放慢脚步用心去感受、珍藏。 【导语】本文以“花影”为意象，由眼前之景入笔，以扫花影之趣、忆故乡之情层层推进，最终升华为对生活美学的思考。语言温润细腻，善用比喻与拟人，将平凡物象赋以灵动诗意，于淡雅叙述中寄寓深刻哲思，是一篇情理交融的优美散文。 【详解】42．通读全文内容可知，“黄昏观花影”确定在第②段，“感悟花影般的美好”确定在第⑦段。 结合第④段可知，“我”试着去扫那些花影，才明白花影是大自然赋予的一抹温柔，只能用心去感受，不能用手去触碰。据此可填写，试扫花影。 结合第⑤段可知，“我”回忆起自己小时候，在奶奶的庭院里总爱追着花影跑，而奶奶坐在庭院里，看那些花影。据此可填写，追忆故乡花影。 43．（1）这句话描绘窗外，花影和树影铺满庭院的情景。“铺展”本义是铺开并向四周伸展，在这里生动形象地写出了暮色中花影和树影在庭院中均匀、自然散开的姿态，给人一种轻柔、宁静的美感，表现出作者观花影时内心的安宁闲适。 （2）这句话描写“我”扫花影的情景。“花影便散了，像受惊的蝴蝶”运用比喻手法，将散开的花影比作“受惊的蝴蝶”，形象地写出了花影在扫帚落下时迅速散开的轻盈、灵动之态；“纷纷飞离”体现“我”扫花影时，它的影子四处散落的情景，“慢慢聚拢”体现“我”不扫花影后，它们又慢慢聚拢在一起，表现了花影难以捕捉，鲜活可爱的特点，流露出作者对花影的喜爱之情。 44．内容上：结合第⑤段第三至五句，第⑧段第二句可知，小时候，奶奶坐在庭院里，欣赏美丽的花影。“我”爱追着花影跑，甚至想用小手去抓花影，奶奶的话阐述了像花影这些美好事物，“我们”不能将其占有，只能用心感受美好，将这些美好的瞬间记在脑海中。作者以此表现童年时，奶奶与“我”相处的美好场景，表现“花影寄情，平凡的小美好最动人”的主旨，丰富了文章内容，增添了情感温度。 结构上：结合第④段可知，文章上文提及“我”曾经想扫花影但无果，明白“花影是自然界美好的事物，只能用心感受，不能用手触碰”，奶奶的话是承接上文“花影只能用心感受不能触碰”的感悟。 结合第⑥段可知，文章下文提及“我”再看到花影时，回忆起奶奶的话，感悟到虽然童年的花影不在，但那些温暖与美好的回忆，却永远留在心底。这是起到承上启下的作用。 45．理解含义：结合第④段可知，“我”曾经用竹扫帚，想将美好的花影扫下来保存，但“我”无法扫去花影，这表明花影本身无法被扫去。 结合第⑤—⑨可知，作者回忆童年时，“我”和奶奶在庭院里的生活场景，那时“我”年纪小，喜欢追着花影跑，奶奶在院子里欣赏花影的温馨回忆，花影象征那些美好而短暂的事物，“最是平凡动人”体现真正的美好往往隐藏在平凡的日常之中，需要我们静心体会。 结合“珍惜生活中美好的瞬间”这一主题，结合自己的生活实际谈自己对句子理解即可。 示例： 在生活中，我们常常忙于追逐成绩、名利等“宏大目标”，却忽略了身边的小美好——比如清晨父母准备的一杯热牛奶、朋友一句真诚的鼓励、黄昏时窗台上投下的一抹花影。这些看似平凡的事物，恰恰是生活中最温暖、最动人的部分。就像文中作者所说，花影只能用心感受，不能用手触碰。我们也要学会放慢脚步，珍惜当下，用心去发现和珍藏生活中那些平凡却美好的瞬间，因为它们才是岁月留给我们最温柔的印记。 阅读下面文章，完成下面小题。 乔奶奶的眼泪 董国宾 ①两个新面孔的到来，给老人们注入了一丝清爽，像早晨新鲜的空气，流入了慵倦的胸臆里，老人们的眼神也顿觉光亮起来。 ②方院长和乔奶奶是同一天来敬老院的，方院长三十五六岁，年龄不算大，却干了多年的村支书，乡里把她从一个文明村调到乡敬老院当院长。乔奶奶已年近古稀，孤身一人，早就符合入住敬老院的条件了，不知为何现在才来。 ③谁也想不到，第二天乔奶奶就闹着要走，要离开敬老院，说还是要回家住。始料未及的方院长困惑之余，也感到了五保供养工作的艰巨性，她从乔奶奶红肿的眼睛里，慢慢地洞悉了事情的来龙去脉。 ④乔奶奶曾有一个美满的大家庭，她有丈夫，有儿子、儿媳，还有孙子，当一棵葱茏的大树正在阳光的拂照下幸福地舒展枝丫的时候，意外发生了。那年，乔奶奶唯一的儿子在山里采石时不幸出了事故。那以后，儿媳携着年幼的孙子改嫁他乡，这一去便杳无音信，从此老两口孤寂相守。前些年，村里要送两位老人入住敬老院，可他们就是不肯。老两口不愿再看到那座山，对他们来说，那里有突来的寒流，那里是伤感的源头——乡敬老院就坐落在那山的斜坡上，在迟暮的残年里，他们更会睹物思人，悲从中来。只因老伴去年撒手人寰，孑然一身的乔奶奶无奈之下才来到了敬老院，一颗灰冷的心沉滞在无言的苦涩里。 ⑤昨天乔奶奶入住敬老院，本来是做好了思想准备的，可一顿丰盛的晚餐又划开了愈合的伤口，针一样刺在了她避而不及的心窝里。那天，乔奶奶也做了一顿像昨天一样丰盛的晚餐，她高高兴兴地买了鱼买了肉，还杀了鸡，等着上山的儿子回来团聚，这一等就是数十年…… ⑥一顿丰盛的晚餐，乍然勾起了乔奶奶伤心的回忆，她一口饭也没吃，一滴水也没喝。苍凉的记忆在冰河里翻腾，无边的哀愁像化不开的浓雾，将乔奶奶层层包裹，脸上的沟沟壑壑似条条干涸颓废的渠道，没有一丝生机。方院长突然感到心里一阵拥堵，紧紧地握着乔奶奶干瘪的手，然后烫了一下毛巾，热乎乎地在乔奶奶的脸上擦拭着，像是在慢慢地擦拭经年的沧桑。 ⑦没几天，敬老院里又来了一个新面孔。 ⑧这次有所不同，他是一个孤儿，因为乡里没有孤儿院，就安置在敬老院代养。孤儿叫艾菲，11岁，方院长安排他和乔奶奶同住一个房间。 ⑨小艾菲成了敬老院里的一员，白天上学，晚上就和乔奶奶住在一起。他每天都把学校里发生的一切告诉乔奶奶，还有说有笑，绘声绘色地给乔奶奶讲自己耳闻目见的小故事。小艾菲活泼可爱，聪颖机灵，他拿来画笔，画太阳，画月亮，画飞船，还给乔奶奶画肖像。小艾菲故意给乔奶奶画了一头黑发，乔奶奶突然瞪大了眼，张开了嘴，露出了仅有的几颗牙，她笑了！ ⑩小艾菲一口一个奶奶地叫着，叫得那样真切，他还把同学们带来，一起向乔奶奶问好。他们拉着乔奶奶的手，围着她又是蹦又是跳，欢声笑语从乔奶奶的房间里溢出来，在敬老院的上空飘荡。 ⑪阳光点点滴滴洒进窗棂，风暖了，春光拒绝了所有的哀愁和忧伤。春风吹散了心头的阴云，乔奶奶变得精神了。小艾菲把乔奶奶当成了自己的奶奶，乔奶奶也把小艾菲视为自己的孙子。小艾菲牵着乔奶奶的手，把一串串醉心的笑声，洒在了花园里、田野上、山脚下、斜坡上……有一次，小艾菲为了给乔奶奶采摘一朵美丽的马兰花，不慎划破了胳膊，乔奶奶心疼得直哆嗦，因为她有了真实的牵挂和幸福。小艾菲也像那朵沁香的马兰花，时时刻刻芬芳在乔奶奶的视野里。乔奶奶灰冷的心终于得到了回归，敬老院就是她温暖的家。 ⑫转眼3年过去了，乔奶奶已变得豁朗温润了，小艾菲也要到县城读中学了。临走的头天晚上，乔奶奶送给了小艾菲一个精致的书包和一支精美的笔，还在打点行装时，意外发现了一张照片。乔奶奶眨巴着眼端详着，注视着。这分明是一张家庭合影，上面有小艾菲、方院长，还有……啊，乔奶奶全明白了，她感动地凝视着照片，凝视着可爱的小艾菲，凝视着同一天到来的方院长，顿时眼泪从眼眶里哗哗地冒了出来。 ⑬乔奶奶一生流过许多泪，但这次与往常却大不相同。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 46．本文讲述了发生在敬老院里的一个温暖故事。请梳理文章内容，用简洁的语言概括方院长为帮助乔奶奶所做的事。 47．请从下面的句子中任选一句，进行赏析式批注。 【甲】苍凉的记忆在冰河里翻腾，无边的哀愁像化不开的浓雾，将乔奶奶层层包裹。 【乙】小艾菲牵着乔奶奶的手，把一串串醉心的笑声，洒在了花园里、田野上、山脚下、斜坡上…… 我选择：________ 批注：__________ 48．小说以“乔奶奶的眼泪”为题，有何妙处？请结合全文内容简要分析。 49．悬念是小说增强可读性、深化主题的常用手法。请分别指出《乔奶奶的眼泪》与《驿路梨花》中设置的核心悬念，并简析其作用。 材料： 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 …… 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ——节选自彭荆风《驿路梨花》 【答案】46．了解乔奶奶因触景生情、勾起丧子往事想要离开的缘由后，贴心安慰照料乔奶奶；特意安排代养的孤儿艾菲和乔奶奶同住，让艾菲陪伴乔奶奶，帮她走出悲伤孤独。 47． 甲 这句话运用比喻的修辞，把乔奶奶无边的哀愁比作化不开的浓雾，生动形象地写出了乔奶奶被伤心往事勾起后，沉浸在巨大悲痛中无法排解的状态，表现了她内心的沉重哀伤。 48．是贯穿全文的线索，故事围绕乔奶奶不同含义的“眼泪”展开，推动情节发展；概括文章核心内容：文中既写了乔奶奶丧亲的悲伤之泪，也写了她被方院长感动的幸福之泪；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；暗示文章主旨：通过眼泪从悲伤到感动幸福的变化，赞美了方院长贴心助人的美好品质，凸显了敬老院的人文关怀。 49． 《乔奶奶的眼泪》核心悬念：乔奶奶符合入住条件，却刚到敬老院第二天就执意离开，核心悬念是乔奶奶为什么一定要离开敬老院。作用：吸引读者阅读兴趣，让情节更有吸引力；引出乔奶奶的悲惨过往，为后文方院长安排艾菲陪伴的情节做铺垫，突出方院长细心善良的形象，深化了温暖助人的主题。 《驿路梨花》核心悬念：深山里的小茅屋到底是谁建造、照管的（或：小茅屋的主人是谁）。作用：使情节跌宕起伏，富有可读性；层层解开悬念后，引出不同人传递善意、照料小茅屋的内容，凸显了雷锋精神代代相传的主题。 【导语】这篇小小说以“眼泪”为线索，串起乔奶奶从丧亲哀恸到重获温暖的心路，将基层工作者的善意藏在平实叙事里。结尾揭秘方院长的刻意安排，将温情推向高潮，以小见大，平淡笔触里藏着治愈人心的柔软力量。 【详解】46．根据第③至⑥段可知，乔奶奶入住第二天就闹着离开，方院长洞悉到乔奶奶的伤心缘由——敬老院建在儿子出事的山边，晚餐勾起了她的丧子旧痛，结合第⑥段最后一句方院长“紧紧地握着乔奶奶干瘪的手，烫了毛巾热乎乎地给乔奶奶擦脸”可知，方院长用细腻的行动贴心安慰、照料沉浸在悲伤里的乔奶奶。 结合第⑦至⑫段可知，方院长主动安排，将在敬老院代养的“孤儿”艾菲安排和乔奶奶同住，借孩童的陪伴开解乔奶奶，文末乔奶奶发现的合影也坐实了安排艾菲陪伴，本就是方院长的贴心安排，最终帮乔奶奶走出了孤独悲伤。 47．任选一句，从修辞手法、内容、情感和结构作用等进行赏析，合理即可。 示例一：我选择【甲】。该句运用比喻的修辞手法，将乔奶奶翻涌的痛苦回忆封存在冰河，将浓稠散不去的哀愁比作化不开的浓雾，既贴合乔奶奶接连丧亲、心灰意冷的心境，又生动形象地写出了丰盛晚餐勾起过往伤心事之后，乔奶奶深陷沉重悲凉、无法挣脱哀痛的状态。承接上文乔奶奶刚入敬老院就执意离开的情节，也为下文方院长设法帮乔奶奶走出心结做了铺垫，细腻刻画出乔奶奶的悲伤，感染力极强。 示例二：我选择【乙】。该句运用化虚为实的表现手法，把无形的笑声转化成可以“洒落”在各处的具体事物，生动写出了乔奶奶在小艾菲陪伴下，出行到哪里都充满欢声笑语的温馨场景，展现出乔奶奶彻底走出悲伤阴霾后，内心重新找回温暖与幸福感的状态。和前文乔奶奶心灰意冷、闭门哀愁的状态形成鲜明对比，也侧面印证了方院长安排小艾菲陪伴乔奶奶这个办法的暖心，凸显了故事的暖意，言有尽而意无穷。 48．结合第③段可知，文章从开头就点出乔奶奶刚入敬老院时“红肿的眼睛”，埋下“眼泪”的伏笔，整个故事围绕乔奶奶不同含义的“眼泪”展开。从第④段悲苦回忆里的伤心情绪，到⑫段最终得知真相流出感动之泪，情节始终围绕“眼泪”推进，“乔奶奶的眼泪”是串联全文的核心线索。 标题直接凝练了文章的核心内容。文中既写了乔奶奶的悲伤之泪——乔奶奶接连遭遇丧子、老伴离世的不幸，入住敬老院后又因一顿丰盛晚餐勾起和儿子团聚的回忆，沉陷在丧亲的悲痛中；也写了乔奶奶的幸福感动之泪——结尾乔奶奶发现方院长特意安排小艾菲陪伴自己、帮自己走出悲苦的真相，感动落泪，标题清晰点明了文章的核心事件与两层核心情感。 看到标题“乔奶奶的眼泪”读者会自然产生疑问：乔奶奶为什么流泪？她的眼泪里藏着什么故事？这个悬念成功勾起读者的好奇心，吸引读者走进文本探究真相，提升了文章的可读性。 标题通过眼泪从“悲伤”到“幸福感动”的变化，暗含了文章主旨：乔奶奶从心灰意冷、悲苦孤寂，到重新感受到亲情温暖的变化，源于方院长细心贴心的照料与安排，赞美了方院长关爱孤寡老人的善良美好品质，凸显了敬老院对孤寡老人的人文关怀，点明了“让孤寡老人重获温暖家园”的主题。 49．《乔奶奶的眼泪》核心悬念，结合第②③段的内容可知，乔奶奶早就符合入住敬老院的条件，却刚到第二天就执意要离开敬老院，到底是什么原因让她一定要走？反常的情节从开篇就留下了悬念。乔奶奶这一反常的行为引发读者的好奇心，吸引读者带着疑问往下阅读，让情节更有吸引力。结合第④段可知，悬念解开后自然引出乔奶奶的悲惨过往——儿子死于采石意外，敬老院恰好建在事发那座山的斜坡上，乔奶奶怕触景生情，才会刚入住就想离开，同时为后文方院长洞悉内情、特意安排孤儿艾菲陪伴乔奶奶的情节做了铺垫。通过悬念的设置与解开，突出了方院长细心体贴、善良暖心的形象，自然深化了“敬老院的人文关怀，暖心助人走出悲伤”的主题。 《驿路梨花》的核心悬念是深山路边无人看管的小茅屋，到底是谁建造、由谁照管的？小茅屋的主人是谁？结合题目给出的选段，“我们”看到哈尼小姑娘，误以为她就是照料茅屋的梨花，结果得知她不是梨花，梨花已经出嫁，悬念并没有解开，始终围绕“谁是主人”推进情节。通过层层设疑、一次次猜错再逐步揭密的方式，让情节跌宕起伏、一波三折，大大增强了故事的可读性，牢牢吸引读者跟随“我们”的探寻推进阅读。主题表达上，逐层解开悬念的过程，就是逐步引出故事的全貌：解放军最初建造小茅屋，梨花姑娘常年照料，梨花出嫁后妹妹接过照料任务，过往行人也会主动帮忙修葺，最终凸显了“雷锋精神代代相传”的核心主题。 阅读下面文章，完成下面小题。 最后一匹马 郑重语  李贝贝 ①打下最后一仗，炮弹就剩这两发了。炮兵连减员严重，只剩下不到60人和最后一匹马。那是一匹白马。四蹄粗壮，背上驮着全连最后两发迫击炮弹。湘江、乌江、赤水、金沙江，它都蹚过来了。夺娄山关的炮弹是它驮上去的，土城抬下来的伤员是它驮回来的。炮兵连的兵都管它叫“老伙计”，没人说得清它几岁，只知道从江西出发时它就在。 ②那天天阴，没有雨。白马不小心陷进了沼泽。指导员走在最前头，听见身后有人喊：“‘老伙计’陷进去了！”他回头时，那匹马已经矮了半截，两条后腿没在黑绿色的泥浆里，正往外拔，却拔不出来。 ③“别动！”连长冲过去，又猛地刹住脚——他面前3米外，泥地上冒着细密的水泡。“老伙计”不动了。它仰起头，看看连长，又看看围过来的兵，喉咙里滚出一声低沉的呜咽。没有人说话。 ④炮兵连原有3匹马。过夹金山时冻死一匹，还有一匹夜里倒在宿营地，再也没起来。剩下这匹“老伙计”，是全连最后一匹马。它驮过伤员。三班副发烧说胡话，是它驮了20多里，把人从鬼门关驮回来。它还驮过红小鬼。连里最小的战士叫石头，15岁，两只脚用破布条缠了又缠。他走来。哭出声了，“老伙计”看着他，嘴里发出轻轻的嘶鸣。 ⑤“把炮弹卸下来。”连长说，“踩草甸，当心。”几个战士试着往前挪，解绳子，抬炮弹，脚下的草甸微微下沉，泥水从边缘往上涌。“老伙计”呜咽了一声，泥浆已经快没过它的肚子。炊事班班长老周摸出了刀。那把刀割过野菜，削过树皮。头一天，老周把仅有的一把炒面留给伤员，自己灌了一肚子水，此刻眼窝深陷，颧骨高耸。他攥着刀，嘴唇哆嗦：“连长……马肉能顶两天。”没有人应声。 ⑥泥浆到了“老伙计”的胸口。它喘着气，鼻孔张得很大，呼哧呼哧的。三班副被人扶着走过来。他的烧还没退，脸上通红，走到离马不远的地方。他看着周班长手里的刀，又看看陷在泥里的“老伙计”，声音沙哑：“周班长，我这条命，是‘老伙计’从鬼门关驮回来的。” ⑦老周的刀悬在半空，落不下去，也收不回来。泥浆咕嘟咕嘟地响，像是有怪物在吞咽。老周看看马，又看看三班副，再看看周围的战友——站着的只有一半，其余的都躺着、靠着，眼窝深陷，嘴唇干裂。 ⑧“人重要还是马重要？”老周的声音有些抖。没有人回答他。石头走过来。他脚上缠着破布条，布条上渗着血。他走到老周跟前，把刀拿过来。石头拿着刀，走到“老伙计”旁边的草甸上。“老伙计”看着他，眼睛里有两汪水。石头蹲下来，把刀插在泥里。“我不吃……它驮过我。” ⑨“老伙计”又往下陷了一些。它的舌头伸了出来，耷拉着。它的眼睛始终看着人，那些熟悉的脸上，神情是那么沧桑，又是那么坚定。 ⑩连长摘下帽子。“集合！”能站的站，能爬的爬，在三丈外站成一排。躺着的伤员，被人扶着坐起来。 “敬礼——” ⑪所有的人都将手举起。那些手，“老伙计”都认得——照料过它的，牵着它走过山路的，从江西一路与它生死相依的……如今，有的缠着绷带，有的露着骨节，有的肿得变了形……齐刷刷举在眉边。 ⑫“老伙计”眨了眨眼睛。泥浆漫过它的脖子。它把头仰起来，尽量仰起来，像要再看看战友，又像要再看看走过的路。它的嘴巴最后张了张，却没有声音。 ⑬它沉下去了。泥浆合拢，“咕嘟”一声，冒了几个泡。连长站了很久。“走吧。”他说。没有人动。“走！”他吼了一声，嗓子劈了。石头捡起那把插在泥里的刀，别在腰上。老周背起两发炮弹。三班副被人架着，一步一回头。他们继续往前走。走出十几步，石头突然站住，回过头。那个地方，只剩下一个渐渐平息的泥坑。阴云散开一些，夕阳照在上头，泛着暗红色的光。 ⑭那晚宿营时，战士们挤在一起，背靠着背，谁也不说话。篝火燃着，半明半暗。 （选自《解放军报》2026年3月31日12版，有删改） 50．请按照故事发展的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 51．文中第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 52．文中的白马“老伙计”是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。 53．关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 连环画《白马》是画家沈尧伊根据王星泉的同名小说改编、绘画的，是一部歌颂伟大抗战精神的经典连环画。它讲述了抗日战争时期，八路军连长戚念冰与他的战马“飞飞”间的感人故事。“飞飞”颇通人性，在战场上机智敏捷、屡立战功。一次执行任务中，“飞飞”为救助负伤的戚念冰不幸被俘。面对敌人的刑罚和诱惑，“飞飞”不屈不挠，最终绝食而亡。 （选自《解放军报》2026年3月26日12版） 材料二： 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 【答案】50．红军炮兵连减员严重、物资匮乏，仅剩不到60人和最后一匹战马“老伙计”；行军中“老伙计”不慎陷入沼泽，战士们虽极度饥饿却不忍杀马充饥，最终目送它沉入泥中，带着悲痛继续行军 51．插叙。补充交代了白马跟随部队历经艰险、驮运伤员和战士的往事，突出它与战士们生死与共的深厚情谊，为下文战士们不愿杀马做铺垫，使形象更感人。 52．①忠诚坚韧：跟随部队跋山涉水，屡经艰险，不离不弃；②有情有义：通人性，陪伴、救助战士，与战士们情感深厚；③无私奉献：为革命事业默默付出，是战士们患难与共的“老伙计”。 53．①文章与材料一都写了战马与军人之间生死相依、忠诚不渝的感人故事，赞美了动物在战争中的忠诚、勇敢与牺牲精神；材料二以白杨树象征坚韧不拔、顽强不屈的精神； ②三者共同歌颂了忠诚、坚守、奉献、不屈不挠的崇高品格，体现了革命队伍中生死与共、坚守信念的伟大精神。 【导语】本文以红军长征为背景，聚焦炮兵白马陷入沼泽后的艰难抉择。当它深陷泥潭，濒临死亡，连队面临着一个残酷的伦理困境：是宰杀它吃肉撑过两天，还是尊重这份情谊。最终连长带领全体将士向沉没的白马致以最后的军礼，队伍背负着仅剩的两发炮弹，在夕阳的暗红光芒中继续前行。这是对牺牲最沉重的哀悼，也是信仰不灭的证明。 【详解】50．由第①段可知，文章开篇交代战争过后部队人员锐减、物资匮乏的艰难处境，也点明白马一路跟随部队征战的过往经历，交代清楚故事发生的时代背景与人物处境；由第②段可知，行军途中白马不慎陷入沼泽之中，让全体战士陷入进退两难的艰难抉择之中，故事矛盾正式爆发；由第⑤段可知，身处饥寒交迫绝境里的战士萌生宰杀战马充饥的想法，众人开始陷入内心挣扎，一边是生存的需求，一边是相伴多年的深厚情谊，每一位战士都在情义与生存之间艰难权衡；由第⑧段可知，众多战士纷纷回忆起白马昔日的付出与陪伴，所有人都无法狠心伤害朝夕相伴的老伙计，不忍心宰杀战马充饥；由第⑩段可知，战士们选择用军人最庄重肃穆的方式送别相伴多年的白马，整齐的队列与庄严的军礼饱含满心不舍与沉痛之情，看着白马沉入沼泽。由第⑬段可知，众人强忍心中离别的悲痛情绪，收拾好低落的心情重新整装出发，带着对老伙计的思念继续奔赴前行的道路，在悲伤之中坚守前行的信念。据此概括即可。 51．第④段暂时停下白马陷入沼泽的当下叙事流程，转而回忆从前部队行军途中其他战马离世的往事，属于中断主线情节插入过往内容的写作手法，符合插叙的记叙顺序特点，能够有效打破平铺直叙带来的行文单调感，丰富文章整体叙事层次。这段文字追忆白马长久以来跟随队伍奔波跋涉，多次救助受伤战士、陪伴年幼战士的暖心往事，补充出白马多年来为革命队伍默默付出的全部经历，让读者了解白马的过往功绩，知晓战士们无比珍视这匹战马的深层缘由，让后文众人坚决不忍杀害白马的行为变得情理兼备，同时让白马的形象变得更加鲜活丰满。 52．由第①段可知，白马一路跟随红军跨越无数险山恶水，历经无数场艰难战事，常年承担驮运物资、护送人员的繁重任务，无论面对何等恶劣的环境都始终前行，长久坚守在革命队伍之中不离不弃，不求任何回报一心助力部队前行，全程投身于艰苦的革命行军事业当中，毫无保留奉献自身全部力量，是战士们患难与共的“老伙计”，尽显顽强坚韧的品性；由第③段可知，身陷绝境之中的白马能够精准读懂战士们的神情与心绪，懂得感知众人内心的情绪变化，面对朝夕相处的战友流露不舍与哀伤的情绪，平日里也温顺陪伴在战士身边，早已和队伍里的每一位战士心意相通，彼此之间积攒下难以割舍的深厚情感。 53．由白马陪伴红军战士征战沙场、患难相守的故事以及材料一“飞飞”为护主宁死不屈的内容可知，两篇文字都以战争年代的战马为写作对象，生动讲述战马与军中战士彼此依靠、彼此守护的暖心故事，真切展现出战马身上忠诚勇敢、重情重义的美好品质，也深刻体现出危难时刻动物甘愿牺牲自我的伟大精神，生动勾勒出人与动物生死相依的温情画面。由材料二可知，文段运用托物言志的写作手法，借助白杨树笔直向上、不惧风雪压迫的外形特点，极力赞颂身处逆境依旧顽强挺立、永不低头屈服的高尚精神品格，借寻常草木寄托深层的精神追求。综合来看，不论是征战沙场忠心相伴的战马，还是逆境之中倔强生长的白杨树，都成为精神品质的具象化载体，文字背后都在极力颂扬坚守本心、甘于奉献、顽强不屈、迎难而上的崇高品格，同时也深刻折射出革命岁月里先辈们坚守理想、同心同行的伟大革命精神。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $