期末自测练习卷-2025-2026学年统编版三年级语文下册

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末卷以“积累-阅读-表达”三维架构覆盖全册核心知识，通过生活化情境与文本分析结合，强化语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/53分|生字书写（扑腾、欧洲）、多音字（夹袄、折腾）、成语（邯郸学步）、课文填空（《绝句》）|田字格规范书写，寓言成语分类强化文化积累| |阅读理解|2篇/17分|课内《海底世界》（动物活动方法）、课外《雨中荷塘》（景物描写）|结合拟人手法分析（窃窃私语），提取文本信息（雨后动物）| |习作|1题/30分|实验过程有序表达（《我做了一项小实验》）|要求写发现与心情，融合思维能力与语言表达|

统编版三年级语文下册期末综合提优测试卷 测试范围：全册1～8单元 考试时间：60分钟 满分：100分 第1部分 积累与运用（53分） 一、看拼音，写词语（10分） pū teng chuí liǔ zī shì bǎo cún ōu zhōu wēi xiǎn chèn shān fēi yuè fàn wǎn róng huà 二、给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 1. 夹袄（jiá jiā） 2. 折腾（zhē zhé） 3. 牲畜（chù xù） 4. 笼罩（lǒng lóng） 5. 朝鲜（xiǎn xiān） 6. 呕吐（tù tǔ） 7. 匀称（chèn chēng） 8. 一乘轿子（shèng chéng） 三、辨字组词（4分） 拂（ ） 辨（ ） 卷（ ） 险（ ） 佛（ ） 辩（ ） 券（ ） 捡（ ） 四、补充词语，并完成练习（9分） （ ）（ ）不断 邯郸（ ）（ ） 波光（ ）（ ） 守（ ）待（ ） 夺（ ）夺（ ） 翩翩（ ）（ ） 1. 出自寓言故事的成语：__________、__________ 2. 用来形容溪水、湖面光亮好看的词语：__________ 五、单项选择（8分） 1. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 密蜂 经验 设计 B. 懦弱 池塘 姿势 C. 修健 匀称 智慧 D. 分芳 倒映 仿佛 2. 下面加点词语使用不恰当的是（ ） A. 夜晚的广场灯火辉煌，热闹非凡。 B. 同学们争先恐后地举手回答老师的问题。 C. 天空中的云朵形态各异，十分有趣。 D. 他没完成作业，得意扬扬地站在讲台前。 3. 修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 天上的火烧云像威武的雄狮、温顺的绵羊。（拟人） B. 小虾一路上追逐打闹，十分活泼。（拟人） C. 春天来了，桃花开了，柳树绿了，燕子飞回来了。（比喻） D. 雨点噼里啪啦敲打着窗户，好像在唱歌。（排比） 4. 关于课文内容，说法正确的一项是（ ） A. 《会摇尾巴的狼》告诉我们狼本性善良，可以轻易相信。 B. 《石蜂》一文主要描写石蜂捕捉小虫当作食物。 C. 《我不能失信》赞扬宋庆龄信守承诺、诚实守信的品质。 D. 《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝最后按时做好了所有衣服。 六、按要求完成句子练习（6分） 1. 小鱼游来游去。（扩句，至少扩两处） ________________________________________________________ 2. 铁制品很坚硬。铁制品容易生锈。（用关联词合并句子） ________________________________________________________ 3. 通过《肥皂泡》这篇课文，让我想起了童年美好的时光。（修改病句） ________________________________________________________ 七、根据课文、日积月累填空（9分） 1. 泥融飞燕子，________________。（《绝句》） 2. ________________，春来江水绿如蓝。 3. 爆竹声中一岁除，________________。（《元日》） 4. ________________，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》） 5. 《守株待兔》中农夫耕作，偶遇兔子的句子：________________，________________。 6. ________________，近墨者黑。 7. 见善则迁，________________。 8. 长恨春归无觅处，________________。（《大林寺桃花》） 八、口语交际（3分） 口语交际主题：春游去哪里。请你推荐一处春游地点，说清推荐理由。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第2部分 阅读理解（17分） 一、课内阅读（8分） 《海底世界》节选 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1. 选文第二自然段的中心句是哪一句？用横线画出来。（2分） 2. 文中写了哪几种海底动物的活动方式？（3分） ________________________________________________________ 3. “窃窃私语”是什么意思？作者这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________ 二、课外阅读（9分） 雨中荷塘 夏日午后，一场细雨悄悄落下，池塘变得格外温柔。 细密的雨丝落在荷叶上，滚出一颗颗透亮的水珠，水珠聚拢在一起，顺着荷叶边缘滑落，滴进水中，漾开一圈圈细碎波纹。粉白的荷花被雨水洗得干净透亮，花瓣温润柔软，淡淡的清香混着湿润的水汽，慢慢散开。 小雨停歇后，蜻蜓落在荷花花苞上歇脚，小青蛙蹦到宽大的荷叶上，舒展四肢。风轻轻拂过，整片荷塘轻轻摇晃，荷叶互相摩擦，沙沙作响。 雨中的荷塘没有晴天那般明艳，却多了一份安静清新。雨水洗去燥热，花草舒展身姿，藏着独一份清爽动人的美。 1. 从文中找出合适词语填空（4分） （ ）的雨丝 （ ）的水珠 （ ）的荷花 （ ）的清香 2. 雨后的荷塘出现了哪些小动物？（3分） ________________________________________________________ 3. 作者为什么喜欢雨中的荷塘？结合短文内容简要回答。（2分） ________________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：我做了一项小实验 要求：按照实验顺序写清楚实验过程，写出实验中的发现与心情；语句通顺，条理清晰，不少于300字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第1部分 积累与运用 一、看拼音写词语 扑腾 垂柳 姿势 保存 欧洲 危险 衬衫 飞跃 饭碗 融化 二、读音选择 jiá√ zhē√ chù√ lǒng√ xiǎn√ tù√ chèn√ shèng√ 三、辨字组词 示例：吹拂 仿佛 分辨 辩论 试卷 证券 危险 捡拾 四、补充词语 源 源 学 步 粼 粼 株 兔 目 彩 起 舞 1. 邯郸学步、守株待兔 2. 波光粼粼 五、单项选择 1.B 2.D 3.B 4.C 六、句子练习 1. 成群可爱的小鱼在清澈的水里自由自在地游来游去。 2. 铁制品虽然很坚硬，但是容易生锈。 3. 读了《肥皂泡》，我想起了童年美好的时光。 七、课文填空 1. 沙暖睡鸳鸯 2. 日出江花红胜火 3. 春风送暖入屠苏 4. 独在异乡为异客 5. 兔走触株，折颈而死 6. 近朱者赤 7. 有过则改 8. 不知转入此中来 八、口语交际示例 我推荐郊外湿地公园春游。这里有大片草地可以野餐，还有小河、野花，能观察蝴蝶、蜻蜓，空气清新，既能欣赏风景，又能亲近大自然，很适合全班一起游玩。 第2部分 阅读理解 一、课内阅读 1. 海里的动物，各有各的活动方法。 2. 海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类。 3. 窃窃私语指私下小声说话；这里运用拟人手法，把海底动物发出的声音当作人小声交谈，生动形象，写出海底动物声音丰富、热闹有趣的特点。 二、课外阅读 1. 细密 透亮 粉白 淡淡 2. 蜻蜓、小青蛙 3. 细雨过后，荷塘干净清新，荷叶荷花格外好看，还有蜻蜓、青蛙增添生机；雨水带走夏日燥热，荷塘安静温柔，拥有晴天没有的清爽美感，所以作者十分喜爱。 第三部分 习作范文 我做了一项小实验 今天科学课上，老师布置了一项有趣的小实验——鸡蛋浮起来了。我一回到家，就迫不及待准备材料：玻璃杯、清水、食盐、勺子和一枚鸡蛋。 我先往玻璃杯中倒入大半杯清水，轻轻把鸡蛋放进去，鸡蛋“咚”地一下沉到杯底，安安静静躺着，一动不动。我按照步骤，舀了两大勺食盐放进水里，用勺子慢慢搅拌，白色食盐在水中化开，水变得浑浊。 等盐水清澈后，我再观察鸡蛋，它还是稳稳趴在杯底，没有浮起来。我又加了三勺盐，反复搅拌，杯底的盐慢慢融化。没过一会儿，神奇的事情发生了：鸡蛋慢慢离开了杯底，悬在水中间，我再加一勺盐，鸡蛋终于晃晃悠悠浮到水面，露出圆圆的小脑袋。 我好奇地查阅资料，原来盐水密度比清水大，浮力变大，就能托住鸡蛋。这次实验特别有趣，我亲眼见证了奇妙的科学现象，也明白了生活中藏着很多科学小知识，今后我要多动手做实验，探索更多奥秘。 学科网（北京）股份有限公司 $