Unit 1 第1课时 Cartoon time（教学课件）英语译林版三起三年级上册（新教材）

该小学英语课件围绕译林版三起三年级上册Unit One核心词汇（hello, hi, I, am, a, cat）、句型（Hello! Hi! I’m...）及字母Aa-Dd展开，通过“Global Greetings”视频观看与不同国家问候方式提问导入，搭建跨文化认知支架，衔接后续英语问候教学。 其亮点在于融合语言能力与文化意识培养，如Cartoon time通过“Watch and answer”“Act it out”提升听说表达，Global Greetings视频拓展跨文化视野。Vocabulary Game和分层作业（基础跟读、提高编对话、拓展角色扮演视频）助力学习能力发展，学生能在实践中巩固语言知识，教师可依托丰富活动高效教学。

Unit one, hello, cartoon time. Hi, i'm Bobby. Good morning. Good morning for me. Hi sam. Hello, hi. hi Bobby. Hi I sam. a cat。 Global reading, please. Do you know what is the global greeting? Let's say them. In korean, we great are Young. How are you? How are you in french? We greet more in games. We create low. 你好你好。 Unit One Hello! Cartoon time 译林版三起·三年级上册 Learning Objectives 在单元主题图的帮助下，能理解并认读Hello！/Hi！等，能听懂、理解 I’m...的语义，能理解并区分正式问候Good morning.与轻松问候Hello./Hi.。 学习理解 能运用I’m ...进行简单的自我介绍、能够主动使用Hello./Hi.打招呼。能根据图片和示例进行角色扮演或对话创编，巩固地点与句型的使用。 应用实践 能够脱离课本固定角色，在课间、新班级、陌生同伴相遇等真实校园情境中，主动运用本课句型完成自主问候与自我介绍，实现课堂语言向生活语言的迁移运用。 迁移创新 【核心词汇】 hello, hi, I, am, a, cat 【核心句型】 1.Hello! 2.Hi! 3.I’m ... 核心知识点 译林版三起·三年级上册 01 Contents Lead-in 1 2 Presentation 3 5 Homework Summary 4 Practice 3 Lead in — PART 1 — Watch a video How do people in Korea greet each other? People in Korea greet with “Bonjour?”. How do people in Germany greet each other? People in Germany greet with “Hallo!”. How do people in France greet each other? People in France greet with “Annyeong”. How do people in England greet each other? People in England greet with “How are you?”. Presentation — PART 2 — learn the new words Vocabulary Hello! How are you? 你好！你还好吗？ hello n.问候；招呼 goodbye 再见 反义词 例 句 一词多义 int.（感叹词） 哈啰；你好 hello /həˈləʊ/ learn the new words Vocabulary Hi, Mary! You look very beautiful! 嗨，Mary！你看上去漂亮极了！ hello int.你好；哈啰 goodbye 再见 反义词 例 句 近义词 int.（感叹词） 喂；嗨 hi /haɪ/ learn the new words Vocabulary I like playing football after school. 我喜欢放学后踢足球。 me pron.我（宾格形式） I 为人称代词主格形式，在句子中充当主语。 用法 例 句 拓展单词 pron.（代词） 我 I /aɪ/ my pron.我的 myself pron.我自己 learn the new words Vocabulary I am very hungry. 我很饿。 be v.是 动词原形 例 句 拓展用法 v.（动词） 是 am /æm/ be动词用法规则：我用am，你用are，is用于她他它，单数is，复数are。 learn the new words Vocabulary There is a book on the desk. 书桌上有一本书。 an art.一（个） 拓展单词 例 句 拓展用法 art.（冠词） 一（个） a /ə/ a + 辅音音素开头的单词 an + 元音音素开头的单词 learn the new words Vocabulary I have a lovely cat. 我有一只可爱的小猫。 cats 复数形式 例 句 联想词 n.（名词） 猫 cat /kæt/ dog n.狗 Read the words Vocabulary hi hello I a cat Vocabulary Game time hello hi a I a cat hello hi am am Vocabulary Game time hi am I hello Vocabulary Game time cat I hello a Cartoon time Watch and answer 19 Cartoon time Watch and answer 1.Who are they? Bobby Sam 2.What are they doing? They are greeting with each other. 20 Cartoon time Watch and answer How do Bobby and Sam greet each other? 21 Cartoon time Listen and check 在日常生活中，当我们在向别人介绍自己时，通常会说“Hi./Hello.”，然后用“I’m ...” 来做自我介绍。 22 Cartoon time Read and tick Who is Bobby? Who is Sam? 23 Cartoon time Read and tick ✔ ✔ 24 Cartoon time Think and answer How does Bobby say to his frends? Good morning. How does Sam say to his frends? Hello. 25 Cartoon time Think and answer How does Bobby introduce himself? Hi, I’m Bobby. How does Sam introduce himself? Hi, I’m Sam. 26 Cartoon time Think and guess What’s wrong with Bobby’s friends? Why do they do this? 27 Cartoon time Act it out Act out the story in groups. 28 Cartoon time Act it out 29 Cartoon time Imagine and act Imagine you meet your classmate in the park in the morning. How do you greet him/her? 30 Hello, Yang Ling. Hello, Mike. Cartoon time Imagine and act Letters in focus Read the story again and find the letters”Aa”, ”Bb”, ”Cc” and ”Dd”. Letters in focus Listen, point and say the letters. Letters in focus Trace and write the letters. Letters in focus Trace and write the letters. Practice — PART 3 — hello和hi的用法 (1)hello和hi都表示“你好”，在一天中不同时段都适用，常用于口语之中; (2)hello和hi可以单独使用，也可以在后面加上对方称呼(用英语逗号隔开)。 (3)回答也常用 hello或 hi。 拓展：hello还可以用来引起某人的注意及用于打电话时，相当于汉语里的“喂”。 Language points Language points & Practise 判断下列句子与汉语意思是否相同 （ ）Hello, I’m Su Yang. 你好，我是苏阳。 （ ）Hi, I’m Sam. 早上好，我是Sam。 （ ）Hi, I’m Miss Li. 嗨，我是李老师。 （ ）Hello, I’m Mike. 下午好，我是Mike. √ √ × × morning和afternoon的用法 “Good morning."通常用于早上起床后至中午12点这段时间打招呼。也可以省略为"Morning.". 回答时也要用”Good morning.“问候时可以加上称呼。例如:Good morning,Miss Li.早上好，李老师。 Good morning,Bobby.早上好，波比。 注意:称呼通常放在Good morning 后面，并且要用逗号隔开。"Good afternoon."通常用于中午12点至傍晚6点这段时间打招呼。应答语同样是 Good afternoon. 拓展：Good evening:18点后到睡觉前。 Language points Language points & Practise 单项选择题 ( )1.—Good morning, Mr Brown. —__________ A. Hello! B. Goodbye! C. Good morning! ( )2.—Good afternoon, Li Hua. —__________ A. Good afternoon! B. Hello! C. Good bye! ( )3.—Good evening, Miss Li. —__________ A. Hi! B. Hello! C. Good evening! ( )4.—Good Morning, Sam. —__________ A. Good afternoon! B. Morning! C. Good evening! C A C B I’m的用法 “I'm·..”是用来介绍自己的句型，I'm是I am的缩略形式，表示“我是”，后面可以接自己的姓名。 am是be动词，意思为“是”，只能与I搭配使用。 例如:Hello, I'm Li Mei.你好，我是李梅。 注意:1.“I (我)”在任何时候都要大写。 2.英语中，所有句子开头的第一个单词的首字母要大写。 Language points Language points & Practise 1. 你好，我是李亮。 __________________________________ 2. 你好，我是Mary。 __________________________________ 3. 你好，我是一名学生。 __________________________________ 4. 你好，我是一名老师。 __________________________________ Hello, I’m Li Liang. Hello, I’m Mary. Hello, I’m a student. Hello, I’m a teacher. Summary — PART 4 — Words: 1. 2. Hello! Hello. Hi. Hi. I’m Bobby. Sentences: Summary hello hi I am a cat 3. Homework — PART 5 — Homework 基础题：听教材的录音，跟读单词和句子，每个单词读 3 遍，每个句子 读 2 遍，注意语音语调。 提高题：选择教材中问候类的单词（如 hello， hi等）以及自我介绍的句型，编写一个简短的对话，至少写 4 句话，写在作业本上。 拓展题：模仿教材的对话，结合自己的实际情况，编写一段关于第一次与人见面并相互问候的对话，不少于 6 句话，和同伴进行角色扮演并录制视频。 Thanks for listening ! 译林版三起·三年级上册 null 1440.0 null 1279.9995 null 1200.0 null 1018.77515 null 1464.0 Lavf58.76.100 2024 Blues 21384.0 2024 Blues 12984.0 $cat. hello. hi. I. Hi, i'm Bobby. Good morning morning boy. Hi sam. Hello, hi. hi Bobby. Hi, i'm sam. a cat. A. A. BB. C. C. D. D. nullam. AA. AA. BB. BBCCCC. DD. DD. Unit one, hello . letters . in focus. A. A. B. B. C. C. D. D.