第02讲 细胞中的元素和无机物（高效培优课件）（3大高频考点+思维训练）（全国通用）2027年高考生物一轮复习高效培优系列

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞中的元素和无机物”核心考点，依据高考评价体系梳理组成细胞的元素、生物组织物质检测、细胞中的无机物三大考查模块。通过近三年考情分析明确高频考点分布，如元素种类与含量、水和无机盐功能等均为常考内容，归纳判断辨析、实验设计等典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考情靶向+真题实战+思维建模”策略，融入生命观念与科学思维素养。如结合2025河南高考真题分析水通道蛋白功能，通过实验试剂使用易错辨析（斐林试剂与双缩脲试剂浓度差异）和数据表格分析（缺镁对光合速率影响），帮助学生掌握实验设计与结果分析技巧。教师可依托此课件精准定位学情，提升复习效率。

2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 学科：高中生物 版本：全国通用 第02讲 细胞中的元素和无机物 01 考情・靶向定位 02 03 考点・高频聚焦 实战・思维应用 考点03 细胞中的无机物 高分聚焦：细胞中的无机物的存在形式和生理作用 易错辨析：9个易错易混判断辨析 思维建模：思维训练与应用 考点02 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 高分聚焦：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质操作 易错辨析：8个易错易混判断辨析 思维建模：思维训练与应用 （命题规律  考情解读 备考策略） （高频脉络 高频深挖 易错辨析） （限时训练 能力进阶 真题实战） 考点01 组成细胞的元素 高分聚焦：元素的种类 易错辨析：4个易错易混判断辨析 思维训练：思维训练与应用 2 01 （命题规律 考情解读 备考策略） 考情・靶向定标 命题规律·考情解读 01 考情・靶向定位 考点分类 命题规律 考情解读 2026 2025 2024 考点01 组成细胞的元素 2026・辽宁卷，1；2026・云南卷，1；2026・贵州卷，1 2025・云南卷，1；2025・浙江卷，2；2025・北京卷，1 2024・新课标卷，1；2024・重庆卷，1 立足生命观念核心素养点。以单选题为主，极少单独命制大题，属于高考送分题，但陷阱密集，极易出现基础失分。 本讲是高中生物开篇基础，是细胞代谢等知识的基石，属于年年必考、卷卷覆盖的基础考点。命题以基础辨析、概念理解、实验应用为主，区分度集中在易混概念、情境迁移、综合辨析。 考点02 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 2026・广东卷，22；2026・云南卷，4；2026・四川卷，4 2025广东卷，2； 2025安徽卷，4；025江苏卷，3 2024全国乙卷，6；2024山东卷，2；2024北京卷，14 考点03 细胞中的无机物 2026・云南卷，1；2026・辽宁卷，9；2026・青海卷，2 2025陕晋青宁卷，1；2025云南卷，1；2025北京卷，1 2024·新课标卷，2；2024湖南卷，8,；024重庆卷，2 01 考情・靶向定标 备考策略 高考定位 本讲为高考高频基础考点，难度低、以选择题为主，是必拿分的开篇基础题型。高考命题由“记知识、背结论”转向重素养、重逻辑，侧重概念辨析和物质功能理解。 备考核心 本模块无需题海刷题，核心是吃透命题逻辑、守住得分点。重点掌握三大逻辑：①元素逻辑：理解碳为最基本元素的原因，区分鲜重、干重元素含量，辨析题干问“元素种类”或“含量”；②无机物逻辑：掌握水和无机盐的存在形式、变化规律与功能，掌握必需元素验证实验的变量控制思路；③实验逻辑：熟记有机物鉴定实验的选材、步骤及易错细节。 备考锦囊 重视构建知识体系：以元素→无机物→有机物→物质鉴定实验为主线，横向对比同类易混物质，纵向关联细胞代谢、物质跨膜运输，结合考题情境灵活运用知识。定期复盘纠错：每周集中重做同类错题，杜绝重复失分，适配高考素养化、情境化考法，确保基础选择题满分。 02 （高频脉络 高频深挖 易错辨析） 考点・高频聚焦 高频脉络梳理 细胞中的元素和化合物 检测生物组织中的还原糖（脂肪+斐林试剂一砖红色沉淀） 检测生物组织中的脂肪（脂肪+苏丹染液一橘黄色） 检测生物组织中的蛋白质（脂蛋白质+双缩脲试剂一紫色） 组成细胞的元素 组成细胞的化合物 有机物 无机物 水（活细胞含量最多） 无机盐(约占细胞鲜重的1%~1.5%) 糖类(组成元素:C、H、0) 脂质(组成元素:C、H、O有的还含有P甚至N) 蛋白质(占细胞干重最多，组成元素:C、H、O、N) 核酸(组成元素:C、H、O、N、P) 大量元素 微量元素 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（重点） 细胞中的无机物 （重点） 细胞中的无机盐 无机物细胞中的水 结合水：细胞结构的重要组成部分 自由水： 自由水和结合水可以相互转化 大多数以离子形式存在 02 考点・高频聚焦 02 考点・高频聚焦 组成细胞的元素 来源 无机自然界的选择吸收 按含量划分 大量元素 微量元素 按组成细胞的化合物划分 基本元素 最基本元素 存在形式 不同生物、不同细胞的元素特点 不同生物、同一生物不同细胞，元素种类基本一致，含量差异较大 高分聚焦 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu C、H、O、N C 大多以化合物形式存在 考点01   组成细胞的元素 02 考点・高频聚焦 1.由于C原子在细胞中含量最多，所以被称为最基本元素（ ）。 2.微量元素不是细胞必需的，大量元素是细胞必需的（ ）。 3.构成细胞最基本元素”是 C、H、O、N（ ）。 4.微量元素含量少，作用不重要 （ ）。 【解析】由于C原子在组成生物大分子中的重要作用，所以被称为最基本元素。 【解析】大量元素和微量元素的划分标准是在细胞中的含量，大量元素和微量元素都是细胞必需的。 【解析】构成细胞的最基本元素的C，C、H、O、N是基本元素，不是最基本元素。 【解析】微量元素含量少但必需，缺乏会引发病症，也属于人体必需微量元素，作用不可替代。 考点01   组成细胞的元素 易错辨析 × × × × 02 考点・高频聚焦 选材： 结论 含(还原糖)糖量高、白色或近于白色的植物组织 制浆→过滤（一层纱布）→取液 组织样液含有还原糖。 注入2mL梨组织样液 振荡、混合摇匀 注入1mL刚配制好的斐林试剂 变成砖红色 50-65℃的温水 制备 样液 颜色 反应 蓝色 棕色 砖红色 新制Cu(OH)2 Cu2O(沉淀） 甲液：质量浓度0. 1g/mlNaOH 乙液：质量浓度0. 05g/mlCuSO4 甲、乙液等量混匀现配现用 准确描述还原糖鉴定的基本流程 【任务3】 选材 结论 含(还原糖)糖量高、白色或近于白色的植物组织 制浆→过滤（一层纱布）→取液 组织样液含有可溶性还原糖 注入2mL梨组织样液 注入1mL刚配制好的斐林试剂 变成砖红色 50-65℃的温水 制备 样液 颜色 反应 蓝色 棕色 砖红色 新制Cu(OH)2 Cu2O(沉淀） 甲液：质量浓度0. 1g/mlNaOH 乙液：质量浓度0. 05g/mlCuSO4 甲、乙液等量混匀现配现用 振荡、混合摇匀 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 1.还原糖的检测 高分聚焦 02 考点・高频聚焦 方法一： 花生种子匀浆＋3滴苏丹Ⅲ染液→橘黄色 方法二： 切片法 操作步骤 将花生种子浸泡去皮→子叶切成薄片→染色→洗去浮色→制成装片→低倍镜观察→脂肪被苏丹Ⅲ染成橘黄色 结论 不需要用显微镜，直接用肉眼观察 花子叶中生有脂肪存在 脂肪微粒 需要用显微镜观察 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 2.脂肪的检测 02 考点・高频聚焦 摇匀 2mL组 织样液 1mL双缩脲试剂A液 碱性环境 4滴双缩脲试剂B液 提供Cu2+ 无色 蓝色 紫色 A液：质量浓度0. 1g/mlNaOH B液：质量浓度0. 01g/mlCuSO4 先加A液、再加B液 结论 大豆组织样液(蛋清液)中含有蛋白质 避免Cu2+与NaOH反应生成蓝色CuOH)2沉淀及Cu2+自身颜色影响显色观察 操作步骤 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 3.蛋白质的检测 02 考点・高频聚焦 1.葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖和乳糖等是还原糖，可以用斐林试剂检测。蔗糖和所有的多糖都不具有还原性，不能与斐林试剂发生反应。 2.斐林试剂不可久置，否则Cu(OH)2沉淀到试管底部后无法使用。 3.具有两个或两个以上肽键的化合物皆可与双缩脲试剂产生紫色反应，颜色深浅与蛋白质浓度成正比。 4.双缩脲试剂使用时，B液过多会导致生成的蓝色Cu(OH)2遮盖产生的紫色。 5.斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液完全相同，将斐林试剂乙液用蒸馏水稀释5倍后便成为双缩脲试剂B液，可用于蛋白质的检测。 6.物质检测实验一般不设立对照实验，若需设立对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。 特别提醒： 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 02 考点・高频聚焦 1.观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时，橘黄色颗粒大小不一是由取材不当引起的（ ）。 【解析】橘黄色颗粒大小不一是由细胞中的脂肪含量不同引起的，不是取材不当引起。 2.鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为50%的乙醇浸泡，再用苏丹Ⅲ染液染色（ ）。 【解析】鉴定脂肪时，子叶临时切片先用苏丹Ⅲ染液染色，然后用体积分数为50%的乙醇洗去浮色。 3.蛋白质彻底水解的产物可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应（ ）。 【解析】蛋白质彻底水解的产物为氨基酸，不能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。 4.检测生物组织中的还原糖实验，在待测液中先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液（ ）。 【解析】斐林试剂的甲液和乙液应混合使用，并现配现用。 易混辨析 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 × × × × 02 考点・高频聚焦 5.在新鲜的梨汁中加入斐林试剂，混匀后在加热条件下由无色变成砖红色（ ）。 【解析】斐林试剂实际上是新配制的Cu(OH)2，呈蓝色，不是无色。 6.用甘蔗、甜菜（富含蔗糖）做还原糖实验（ ）。 【解析】甘蔗、甜菜富含蔗糖，但蔗糖不是还原糖）。 7. 斐林试剂与双缩脲试剂硫酸铜浓度相同（ ）。 【解析】斐林试剂的乙液和双缩脲试剂的B液都是CuSO4溶液，但浓度不同斐林试剂乙液的CuSO4溶液的质量浓度是0.05g/mL，双缩脲试剂B液的CuSO4溶液的质量浓度是0.01g/mL。 8. 脂肪染色后用蒸馏水洗浮色（ ）。 【解析】苏丹Ⅲ染液溶于50%的酒精而不溶于蒸馏水，因此染色后必须用50% 酒精洗去浮色，蒸馏水不能洗去浮色。 易混辨析 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 × × × × 02 考点・高频聚焦 9. 还原糖和蛋白质的检测都需要水浴加热（ ）。 【解析】还原糖的检测需要水浴加热，蛋白质的检测不需要水浴加热。 10. 有些酶和变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应（ ）。 【解析】有些酶不属于蛋白质属于RNA，不能与双缩脲试剂发生紫色反应；但变性蛋白质肽键未断裂，能与双缩脲试剂发生紫色反应。 11.检测还原糖时，组织样液和斐林试剂混合水浴加热后，即出现砖红色沉淀（ ）。 【解析】还原糖组织样液和斐林试剂混合水浴加热后，颜色变化Ⅲ 易混辨析 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 × × × 02 考点・高频聚焦 思维训练 根据生物组织样液中还原糖、脂肪和蛋白质检测实验的学习，思考回答下面的问题。 （1）选择实验材料应注意什么问题？原因是什么？ 答案：选择的材料要含检测的物质丰富，以免因检测物质含量少颜色变化不明显；选择的材料要无色或近于白色，以免干扰实验结果。 （2）检测组织中还原糖时，操作中应注意哪些事项，原因是什么？ 答案：配制斐林试剂时，要分别配制和储存斐林试剂的甲夜和乙夜，使用时将甲夜和乙夜等量混合均匀，现用现配。原因是斐林试剂不稳定，提前配制会失去效果；对试管中溶液进行加热时，试管底部不要触及烧杯底部，试管口不要对着实验者。原因是防止试管内液体溅出，烫伤实验者。 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 02 考点・高频聚焦 思维训练 （3）检测组织中脂肪时，操作中应注意哪些事项，原因是什么？ 答案：切片要尽可能薄，观察时要找到最薄处。原因是细胞单层平铺、无重叠，成像清晰，避免阴影和染色干扰，保证实验结果准确；苏丹Ⅲ染色时间不宜过长。原因是染色时间过长将导致脂肪会溶解在苏丹Ⅲ溶液的酒精里。 （4）检测组织中蛋白质时，操作中应注意哪些事项，原因是什么？ 答案：使用双缩脲试剂时，应先加A液混匀再加B液混匀。先加A液是为了营造碱性环境，满足肽键与铜离子的显色反应条件；后加B液可防止生成氢氧化铜沉淀，避免试剂失效、干扰实验现象；若使用蛋清为实验材料，必须按要求稀释。如果不按要求稀释，蛋清液会粘附在试管壁上，不易洗刷；进行实验时，要留出一部分样液。留出一部分样液的作用是作为对照，使实验更有说服力。 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 02 考点・高频聚焦 思维训练 （2026•云南，一模）在检测生物组织中的可溶性还原糖、脂肪、蛋白质实验中，需要根据实验选择不同的材料。请根据下表所列各种材料回答问题： （5）其中适合于检测可溶性还原糖的是哪种实验材料，理由是什么？ 答案：梨     梨的组织细胞颜色浅，且还原糖含量较高 （6）与小麦种子相比，花生种子更适合用来检测脂肪，这是因为什么？在做脂肪检测的实验中用到体积分数为50%的酒精溶液，其作用是什么？ 答案：花生种子的脂肪含量比小麦种子高，且容易做切片     洗去切片的浮色 （7）蛋白质可与什么试剂发生紫色反应， 检测时应注意的事项是什么？据此可检测蛋白质的存在。 答案：双缩脲  检测时先滴加双缩脲试剂A液1mL摇匀，再向试管中滴加双缩脲试剂B液4滴摇匀，若出现紫色反应，可检测蛋白质的存在。 各种可供实验的材料 梨 黄杏 胡萝卜 黄豆 花生种子 小麦种子 考点02   检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 02 考点・高频聚焦 1.细胞中的水 空间结构及电子不对称分布 极性分子 带有正、负电荷分子(或离子)都容易与水结合，因此水是良好溶剂 氢键 ①易断裂，易形成，使水在常温下呈液态，具有流动性 ②具有较高的比热容，使水的温度相对不易发生改变 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 以游离形式存在，可自由流动 自由水 结合水 分布: 与蛋白质、多糖等物质结合 功能: 是细胞结构的重要组成部分 分布: 功能: ③为细胞提供液体环境 温度降低代谢减弱 温度升高代谢增强 ①细胞内良好的溶剂 ②参与许多生物化学反应 ④运送营养物质和代谢废物 含量: 少，占细胞水分的4.5% 上升 下降 比值 含量: 细胞中绝大部分水 代谢 ，但 差， 如癌细胞、萌发的种子、分生组织细胞 代谢 ，但 ， 如干种子、越冬植物、细菌芽孢 旺盛 抗逆性 强度低 抗逆性强 1.细胞中的水 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 2.细胞中的无机盐 无机盐 存在形式 主要是离子 主要是主动运输 吸收方式 作用 ①组成细胞中复杂化合物 ②维持细胞和生物体的生命活动 ④维持细胞的酸碱平衡 ③细胞渗透压平衡的维持 Mg2+: Fe2+: 构成叶绿素分子 构成血红素分子 I-: 甲状腺激素 血钙过低: 血钙过高: Na+缺乏: 抽搐 肌无力 引起神经、肌肉的兴奋性降低 是组成细胞膜 细胞核的重要组分 P: 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 常考无机盐的功能 无机盐 功能 Mg2+ Fe2+ Na+ Ca2+ P N I K Cl- 构成叶绿素的元素，缺乏影响光合作用。 构成血红素的元素，缺乏导致缺铁性贫血。 Ca2+ 浓度太低动物出现抽搐等症状，过高会肌无力 是组成细胞膜、细胞核的重要组分，也是细胞必不可少的化合物的组分。 维持细胞外液渗透压，动作电位的形成和传导离不开“Na+内流" 蛋白质、ATP、NADP+、叶绿素、核苷酸 与Na+共同维持细胞外液渗透压 维持细胞内液滲透压，静息电位的形成和维持离不开“K+外流 甲状腺激素(幼年时缺乏引发呆小症) 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 特别提醒 1.将种子晒干就是减少其中自由水的量，降低其代谢水平，减少有机物消耗。 2.将干种子烘干是除去种子中的结合水，所以烘干的种子失去生命活力。 3.由于细胞中水含量最高，所以H、O是细胞中含量较多的元素。 4.氢键是一种弱的静电引力，氢键的大小介于化学键与范德华力之间。 5.农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物的根系吸收。 6.Zn2＋是激活色氨酸合成酶的必要成分，缺乏Zn2＋会影响生长素合成导致植物生长受阻，通常会出现节间缩短，叶片变小呈簇生状，俗称“小叶病”。 7.验证某矿质元素的生理功能的实验设计要设实验组和对照组。对照组：植物＋完全培养液→正常生长。实验组：植物+只缺少，某种元素的完全培养液，若实验组生长正常，则元素不是必需元素；若实验组生长不正常，加入相应元素后生长正常，则某种元素为必需元素。 8.维生素D可以促进小肠对钙的吸收。 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 易混辨析 1.晒干种子过程中只丢失自由水，种子代谢强度不变（ ）。 x【解析】种子晒干过程中丢失的主要是自由水，种子代谢强度降低。 2.烘干种子过程中只丢失结合水，烘干种子代谢强度降低（ ）。 x【解析】晒干过程中失去的是自由水，这种水与种子的结合相对较弱，容易蒸发。而烘干过程如果继续进行，会导致种子失去结合水，这种水与种子的结合较牢固，在一般干燥和潮湿条件下变化较小。失去结合水的种子将无法在适宜环境下萌发。 3.结合水不参与任何生命活动（ ）。 x【解析】在一定条件下，自由水和结合水可以相互转换，这种转换对维持细胞的生命活动非常重要。 4.不同生物细胞含水量不同、同一生物不同细胞含水量相同（ ）。 x【解析】不同生物含水量不同、同一生物不同细胞含水量不同：水生生物＞陆生生物，代谢旺盛细胞＞衰老细胞。 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 易混辨析 5.细胞代谢旺盛时，自由水含量升高，结合水含量下降（ ）。 x【解析】细胞代谢旺盛时，自由水含量升高，结合水含量相对稳定。 6.无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成（ ）。 x【解析】无机盐也参与有机物的合成，如Mg2＋参与构成叶绿素。 7.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3(－)（ ）。 x【解析】小麦不能吸收N2。 8.有些无机盐参与细胞复杂化合物的构成，有些无机盐可为细胞提供能量（ ）。 x【解析】无机盐不能为细胞提供能量。 9.细胞中无机盐含量少，但功能不可替代，人体缺Fe3+会贫血（ ）。 x【解析】组成血红素的成分是Fe2+,不是Fe3+。 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 思维训练 人体在大量出汗、严重呕吐腹泻、大面积烧伤、脱水缺水时需要补充生理盐水。农作物在施肥后要马上浇水。土壤缺镁时光合作用强度下降。剧烈运动大量出汗后会肌肉抽搐。 （1）人体在大量出汗、严重呕吐腹泻、大面积烧伤、脱水缺水时为什么要补充生理盐水？ 答案：人体在大量出汗、严重呕吐腹泻、大面积烧伤、脱水缺水时需要补充生理盐水；目的是补充水分和无机盐，维持细胞正常形态和内环境渗透压、电解质平衡。 （2）农作物在施肥后为什么要马山浇水？ 答案：无机盐必须溶解在水中才能被植物根系吸收利用，浇水能溶解肥料，促进矿质离子运输与吸收，提升肥效。 （3）土壤缺镁时，光合作用强度为什么会下降？ 答案：镁是构成叶绿素的重要元素，土壤缺镁会导致叶绿素合成不足，植物吸收光能的能力下降，光反应减弱，最终使光合作用强度降低。 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 思维训练 人体在大量出汗、严重呕吐腹泻、大面积烧伤、脱水缺水时需要补充生理盐水。农作物在施肥后要马上浇水。土壤缺镁时光合作用强度下降。剧烈运动大量出汗后会肌肉抽搐。 （4）剧烈运动大量出汗后为什么会肌肉抽搐？ 答案：大量出汗会流失钙离子，导致血液中Ca²⁺浓度过低，神经肌肉兴奋性异常，引发肌肉抽搐，体现无机盐可维持生物体正常生命活动的功能。 （5）人贫血时，为什么医生要求补充铁和维生素B12？ 答案：亚铁离子是血红蛋白的重要组成成分，补铁可促进血红蛋白合成，提升红细胞携氧能力；维生素B12能促进红细胞正常发育成熟，预防红细胞生成异常，改善贫血症状。 （6）怎样判断X无机盐是不是植物的必需矿质元素？ 答案：采用溶液培养法，设置完全培养液和缺X不完全培养液对照培养，若缺X组植物出现缺素症状，补充X后生长恢复正常，即可证明X为植物的必需矿质元素。 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 思维建模 1.（2026·重庆大足·模拟预测）缺镁是龙眼生产中普遍存在的问题，缺镁会导致龙眼叶片黄化等。科研工作者就缺镁对龙眼光合作用的影响开展了如下研究：选择生长状况一致的龙眼幼苗并随机均分为3组用于水培；分别进行正常供镁（4.0mmol·L-1）、低镁（0.4mmol·L-1）和缺镁（不加镁）3种处理；150d后取不同处理下相同叶位的叶片测定气孔导度、细胞间隙CO2浓度和净光合速率，结果见下表。回答下列问题： 处理 气孔导度/（mmol·m-2·s-1） 细胞间隙CO2浓度/（μL·L-1） 净光合速率/（CO2μmol·m-2·s-1） 缺镁 70.81 335.46 1.58 低镁 98.74 295.02 2.88 正常供镁 115.25 185.83 4.25 考点03   细胞中的无机物 02 考点・高频聚焦 思维训练 (1)龙眼幼苗中，光合色素位于_____________上，某实验小组用纸层析法分离龙眼幼苗中的光合色素，若色素带从上往下依次编号为①②③④，其中③④的条带宽度变窄，则可能的原因是_____________________________________________________（从实验试剂角度分析）。 (2)从色素的元素组成角度分析，龙眼栽培过程中需要施用镁肥的原因是___________________________。 (3)若要探究龙眼叶片黄化是叶绿素被降解还是类胡萝卜素增加引起的，请设计实验进行探究，实验思路是________。 处理 气孔导度/（mmol·m-2·s-1） 细胞间隙CO2浓度/（μL·L-1） 净光合速率/（CO2μmol·m-2·s-1） 缺镁 70.81 335.46 1.58 低镁 98.74 295.02 2.88 正常供镁 115.25 185.83 4.25 考点03   细胞中的无机物 类囊体薄膜  提取光合色素时未添加CaCO3，导致叶绿素被破坏 Mg是叶绿素的组成元素 挑选足量等量的、大小相近的黄化龙眼叶片和尚未变黄的龙眼叶片为实验材料，在相同条件下，进行色素的提取和分离实验，比较这两种叶片中色素的组成及含量 02 考点・高频聚焦 思维训练 ((4)影响光合速率的因素中，影响气孔开闭进而影响CO2供应的因素属于气孔因素，其他因素属于非气孔因素。分析表中数据可知，缺镁属于影响龙眼光合速率的________________（填“气孔因素”或“非气孔因素”），判断依据是 __________________________________________________________。 (5)若龙眼种植地块氮肥贫瘠，从生态学角度提出合理的解决措施_____________________________________________________。 处理 气孔导度/（mmol·m-2·s-1） 细胞间隙CO2浓度/（μL·L-1） 净光合速率/（CO2μmol·m-2·s-1） 缺镁 70.81 335.46 1.58 低镁 98.74 295.02 2.88 正常供镁 115.25 185.83 4.25 考点03   细胞中的无机物 非气孔因素 缺镁使气孔导度减小，但细胞间隙CO2浓度增大 在该地块种植豆科植物，利用其根部根瘤菌的固氮作用增加土壤中无机氮的含量/施用固氮菌微生物肥料，利用这些微生物的固氮作用增加土壤中氮肥的含量 02 考点・高频聚焦 思维建模 2.（2026河北衡水·阶段检测）水分是作物生长发育的关键因素之一，干旱严重影响了紫花苜蓿的生长，限制了苜蓿产业在新疆的发展。科研人员以紫花苜蓿为试验材料，营造D1（轻度干旱）、D2（中度干旱）、D3（重度干旱）的胁迫环境，研究不同程度干旱胁迫对苜蓿光合特性的影响，结果如下。回答下列相关问题：   (1)水分是组成细胞的重要无机物，列举自由水在紫花苜蓿生长过程中的两个作用_______________________、_______________________________________。 考点03   细胞中的无机物 )细胞内的良好溶剂 参与生物化学反应(或运输营养物质和代谢废物、为细胞提供液体环境) 02 考点・高频聚焦 思维建模 2.（2026河北衡水·阶段检测）水分是作物生长发育的关键因素之一，干旱严重影响了紫花苜蓿的生长，限制了苜蓿产业在新疆的发展。科研人员以紫花苜蓿为试验材料，营造D1（轻度干旱）、D2（中度干旱）、D3（重度干旱）的胁迫环境，研究不同程度干旱胁迫对苜蓿光合特性的影响，结果如下。回答下列相关问题：   (2)为探究干旱胁迫对紫花苜蓿叶绿素含量的影响，用________提取光合色素，并将提取液置于________光下测定吸收值，据此推断相对含量。还可以采用纸层析法判断，比较对照组与干旱胁迫下滤纸条上____________________（填颜色）色素带的宽窄变化。   考点03   细胞中的无机物 无水乙醇    红光 蓝绿色和黄绿色 02 考点・高频聚焦 思维建模 2.（2026河北衡水·阶段检测）水分是作物生长发育的关键因素之一，干旱严重影响了紫花苜蓿的生长，限制了苜蓿产业在新疆的发展。科研人员以紫花苜蓿为试验材料，营造D1（轻度干旱）、D2（中度干旱）、D3（重度干旱）的胁迫环境，研究不同程度干旱胁迫对苜蓿光合特性的影响，结果如下。回答下列相关问题：   (3)据图可知，干旱胁迫对紫花苜蓿光合特性的影响是____________________________________________________， 为确定净光合速率变化是否是气孔因素导致的，还需测定的指标是_______________________。 考点03   细胞中的无机物 干旱胁迫降低了紫花苜蓿的净光合速率和气孔导度，且随着干旱程度的加剧，降低幅度增大      胞间 CO₂浓度 02 考点・高频聚焦 思维建模 2.（2026河北衡水·阶段检测）水分是作物生长发育的关键因素之一，干旱严重影响了紫花苜蓿的生长，限制了苜蓿产业在新疆的发展。科研人员以紫花苜蓿为试验材料，营造D1（轻度干旱）、D2（中度干旱）、D3（重度干旱）的胁迫环境，研究不同程度干旱胁迫对苜蓿光合特性的影响，结果如下。回答下列相关问题：   (4)为探究施加不同浓度磷肥（P1、P2、P3）对不同程度干旱胁迫下紫花苜蓿净光合速率降低的缓解作用，可进行相关的实验。实验的自变量是____________________， 除对照外，实验设置的处理有________组，根据实验结果可得出结论。 考点03   细胞中的无机物 不同程度的干旱胁迫和不同浓度的磷肥  9 03 （真题实战 能力进阶 应用突破） 实战・思维应用 03 实战・思维应用 1．（2026·青海西宁·三模）水稻的高产对于端牢中国饭碗具有决定性意义，也是我国实现“藏粮于技”战略的核心体现。稻谷含有水分、糖类、蛋白质和脂肪等营养物质。下列叙述正确的是（　　） A．稻谷中的脂肪由甘油和脂肪酸构成且多为饱和脂肪酸 B．稻谷中的淀粉彻底水解的产物与蔗糖水解产物相同 C．稻谷中的结合水可作为细胞代谢过程的直接反应物 D．稻谷中的蛋白质可与加入样液后需要水浴加热才能观察到砖红色沉淀双缩脲试剂发生紫色颜色反应 D 限时训练 植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸，动物脂肪才多为饱和脂肪酸 淀粉彻底水解的产物只有葡萄糖，蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，二者水解产物不相同 结合水是细胞结构的重要组成成分，不参与代谢反应，自由水才可作为细胞代谢过程的直接反应物， 03 实战・思维应用 2.（2026·重庆·一模）生物学问题通常需要运用一系列科学方法和思维，并借助各种工具和资源来解决。下列有关科学方法的叙述，正确的是（　　） A．拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是建立了细胞的物理模型 B．欧文顿通过对膜成分的提取和鉴定，认识到细胞膜是由脂质组成的 C．利用斐林试剂检测还原糖时，加入样液后即可观察到砖红色沉淀产生 D．5倍物镜下观察到16个细胞排成一行，换成10倍物镜能看到8个细胞 D 限时训练 摄洋葱表皮细胞的显微照片是实物成像 未对膜成分进行提取和鉴定 加入样液后需要水浴加热 03 实战・思维应用 3.（2026高三下·陕西西安·阶段检测）食盐作为“百味之祖”，是我们最早使用的调味品之一。钠是食盐的主要成分，它对身体各项生命活动的完成至关重要，但过多食用钠也会危害身体健康。下列叙述错误的是（　　） A．Na+是血红蛋白的组成成分，在红细胞中参与氧气的运输 B．胞外的Na+浓度高于胞内，这是神经元产生兴奋的基础 C．当钠摄入不足时，肾上腺皮质分泌醛固酮促进其重吸收 D．从食物中摄入过多食盐后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 A 限时训练 血红蛋白的特征性组成成分是Fe+，Fe+在红细胞中参与氧气的运输，Na+不具有该功能 03 实战・思维应用 1.（2026·河南南阳·模拟预测）诗句“山栗似拳应自饱，蜂糖如土不须悭”展现了绩溪板栗硕大、蜂蜜丰饶的特点。下列叙述正确的是（　　） A．板栗中含有纤维素、淀粉、糖原等多种多糖 B．核糖和脱氧核糖可参与板栗中核酸的合成 C．可用斐林试剂检测蜂蜜中富含的蔗糖和葡萄糖 D．板栗中的纤维素可在人体消化道内被消化吸收 B 能力进阶 糖原是动物细胞中的多糖，植物细胞中不含糖原 蔗糖不是还原糖，不能用斐林试剂检测 人体缺乏纤维素酶，纤维素无法在人体消化道内被消化吸收 03 实战・思维应用 2.（2026·山西·模拟预测）晋祠大米颗粒饱满，色泽晶莹，性软而韧，连蒸数次，仍然粒粒分明，吃起来清香爽口，素有七蒸不烂之说。下列叙述错误的是（　　） A．水稻叶肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质 B．水稻细胞中淀粉和纤维素的基本组成单位相同，但空间结构不同 C．水稻细胞进行DNA复制和蛋白质合成的过程中需要消耗能量 D．用碘液对水稻胚乳切片进行染色后，在光学显微镜下可观察到被染成蓝色的淀粉粒 A 能力进阶 活细胞中含量最多的化合物是水,不是蛋白质 03 实战・思维应用 3．（2026·云南昆明·模拟预测）镁是植物生长和发育的关键养分。回答下列问题： (1)Mg构成___________，因此缺镁会直接影响植物光合作用的___________阶段；Mg2+可通过电荷变化驱动ATP和NADPH的合成，因此缺镁会使光合作用暗反应因缺乏___________供应和___________而使其速率下降。 (2)农业生产中发现过量施用钾肥或石灰，会出现“土壤镁不缺，但作物缺镁”的矛盾现象。研究发现农作物对土壤中K+、Ca2+与Mg2+的吸收存在竞争关系，过量施用钾肥或石灰会导致根系优先吸收K+、Ca2+，而Mg2+的吸收效率明显下降，如何设计实验验证这一结论，简述实验思路。 能力进阶 叶绿素 光反应 能量 还原剂 分别配制K+、Ca2+过量的完全营养液和离子含量均衡的完全营养液，依次编号为A、B、C，将某种正常生长的农作物均分为3组，分别置于上述三种营养液中适宜条件下培养，一段时间后观察作物是否出现缺镁症状，同时检测营养液中K+、Ca2+、Mg2+的剩余量与初始时进行比较分析 03 实战・思维应用 1.（2025河南高考真题）耐寒黄花苜蓿的基因 M 编码的蛋白 M 属于水通道蛋白家族，将基因 M 转入烟草植株可提高其耐寒能力。下列叙述错误的是（ ） A．细胞内的结合水占比增加可提升植物的耐寒能力 B．低温时，水分子通过与蛋白 M 结合转运到细胞外 C．蛋白 M 增加了水的运输能力，但不改变水的运输方向 D．水通道蛋白介导的跨膜运输不是水进出细胞的唯一方式 B 真题实战 水通道蛋白是通道，水分子不与蛋白结合 03 实战・思维应用 2.（2025·安徽·高考真题）运用某些化学试剂可以检测生物组织中的物质或相关代谢物。下列叙述正确的是（    ） A．蔗糖溶液与淀粉酶混合后温水浴，加入斐林试剂可反应生成砖红色沉淀 B．淡蓝色的双缩脲试剂可与豆浆中的蛋白质结合，通过吸附作用显示紫色 C．苏丹Ⅲ染液可与花生子叶中的脂肪结合，通过化学反应形成橘黄色 D．橙色的酸性重铬酸钾溶液可与酒精或葡萄糖发生反应，变成灰绿色 D 真题实战 不能生成砖红色沉淀 不是吸附，是络合反应 属于物理溶解而非化学反应 03 实战・思维应用 3.（2025·甘肃·高考真题）马铃薯是世界第四大主粮作物。甘肃“定西马铃薯”是中国国家地理标志产品，富含淀粉等营养物质。下列叙述正确的是（　　） A．淀粉是含有C、H、O、N等元素的一类多糖 B．淀粉水解液中加入斐林试剂立刻呈现砖红色 C．淀粉水解为葡萄糖和果糖后可以被人体吸收 D．食用过多淀粉类食物可使人体脂肪含量增加 D 真题实战 淀粉作为多糖，其含N元素 需要水浴加热才能出现砖红色沉淀 淀粉水解的最终产物只有葡萄糖 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 学科：高中生物 版本：全国通用 愿正在努力的你： 坚守初心不辜负，默默耕耘终有光。 平心从容迎大考，提笔自信展华章。 落笔皆随心中愿，金榜圆梦赴远方。 $