第02讲 Unit 2 Meet My Family!（知识全梳理&考点精准练）（暑假预习讲义）新七年级英语新教材仁爱科普版

第02讲 Unit 2 Meet My Family! （知识全梳理&考点精准练） 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 学习目标 1. 掌握家庭成员类词汇、职业词汇、动词变职业名词词缀；认读短元音 /e//æ//i:/ 及对应辅音 p/b t/d k/g； 2. 熟练运用询问家人身份、职业、工作地点全套交际句型，完成家庭对话问答； 3. 吃透形容词性物主代词 my/your/his/her/its/our/their，区分与人称代词主格用法； 4. 掌握一般现在时实义动词 do/does 变形规则，肯 / 否 / 疑问句式及简答； 5. 学会思维导图梳理家庭人物、家庭活动，掌握 skimming 略读阅读策略； 6. 掌握介绍家庭短文写作框架，能独立制作家庭相册并口头介绍全家。 学习重点 1. 家庭成员、职业类核心词汇，动词→职业名词变形； 2. 家庭交际问答：身份、职业、工作地点、家庭活动； 3. 形容词性物主代词用法； 4. 一般现在时实义动词三单变化、四种基础句式； 5. 思维导图梳理家庭信息、skimming 略读阅读技巧。 学习难点 1. 第三人称单数主语搭配 does，动词还原原形；非三单主语用 do，动词不变； 2. 区分形容词性物主代词与主格人称代词，物主代词后必须接名词； 3. 整合家庭成员、职业、日常家务活动，完成连贯家庭介绍短文。 知识点一 词汇基础：家庭成员 + 职业名词 + 发音 /e//æ//i://p//b//t//d//k//g/ 【教材原句】 1.（P20 家庭成员词汇） 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 a. grandfather（祖父 / 外祖父） b. grandmother（祖母 / 外祖母） c. father（爸爸） d. mother（妈妈） e. uncle（叔叔 / 舅舅） f. aunt（姑姑 / 姨妈 / 阿姨） g. sister（姐妹） h. cousin（堂 / 表兄弟姐妹） 用来称呼家里不同辈分、不同血缘关系的亲人，单数表单人，复数表多人。 2.（P22 职业词缀变形） teach（动词，教）— teacher（名词，教师） drive（驾驶）— driver（司机） farm（务农）— farmer（农民） work（工作）— worker（工人） cook（烹饪）— cook（厨师，cooker 指厨具，不能指人） 动词词尾加 - er，可转化为从事该动作的职业人物。 3.（P23 发音例句） Kate keeps a big pet. 凯特养了一只大宠物。 Its name is Ted. 它的名字叫泰德。 Ted gets a bag. The bag is on his bed. 泰德得到一个包。包在他的床上。 字母 a/e 对应短元音 /e//æ/，辅音 p/b、t/d、k/g 成对清浊辅音，发音可辅助单词拼写检查。 【详解】 1.家庭成员词汇分类 祖辈：grandfather, grandmother 父母辈：father, mother, uncle, aunt 平辈：sister, cousin 2.职业名词变形规则 动词 + -er → 职业名词；特殊：cook 本身可作名词 “厨师”，cooker≠厨师，是锅具； 3.发音要点 清辅音 p t k 声带不震动；浊辅音 b d g 声带震动；元音字母 a/e 区分开 /æ/ 短大口、/e/ 小口、/i:/ 长音。 【典例】 单项选择 My ______ is my father’s brother. He is a ______. He ______ cars every day. A. uncle; driver; drive B. uncle; driver; drives C. aunt; teacher; drivesn 【答案】B 【详解】审题关键:第一步：爸爸的兄弟是 uncle 叔叔；第二步：drive 变形职业 driver 司机；第三步：he 是三单主语，动词 drive 变三单 drives。解析：第一空 father’s brother 是叔叔 uncle，排除 C 选项 aunt（阿姨）；第二空 drive 动词变职业名词 driver；第三空主语 He 为第三人称单数，一般现在时动词加 s 变为 drives，A 第三空原形错误，选 B。方法总结：亲属词辨关系，动词 + er 变职业，主语三单动词要加 s。 【即练1】 写出变形：teach→ ；farm→ 【答案】答案：teacher；farmer 【解析】这是动词变职业名词的变形。在英语中，很多动词后面加-er后缀可以表示从事该动作的人。teach（教）加-er变成teacher（教师）；farm（耕种）加-er变成farmer（农民）。 【即练2】 改错：My cooker is a worker. 【答案】cooker 改为 cook 【解析】句子中的错误在于对cooker和cook的词义混淆。cooker的意思是“炊具”，而cook才表示“厨师”。原句想表达“我的厨师是一名工人”，所以应该将cooker改为cook。 知识点二 交际句型：询问家人身份、职业、工作地点全套问答 【教材原句】 1.（P20 身份问答） —Who is this man? 这位男士是谁？ —He is my father. 他是我的父亲。 —Is this tall girl your sister? 这个高个子女孩是你的妹妹吗？ —No, she isn’t. She is my cousin. 不，她不是。她是我的堂妹。 2.（P20 职业问答） —What does he do? 他是做什么工作的？ —He is a doctor. 他是一名医生。 3.（P22 工作地点问答） —Where does your father work? 你父亲在哪里工作？ —He works in our school. 他在我们学校工作。 4.（P30 家庭基础问答） Do you have a big or a small family? 你有一个大家庭还是小家庭？ What do your family often do together? 你的家人经常一起做什么？ 这四组对话是单元核心交际链，用于初次向别人介绍、询问对方家庭成员信息。 【详解】 1.询问人物身份 Who + be 动词 + 人？ 回答：主语 + be + 亲属名词 一般疑问 Is this/that...? 简答 Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. 2.询问职业两种句型 ① What do/does + 主语 + do?（最常用） ② What + be 动词 + 主语？ 3.询问工作地点 Where do/does + 主语 + work? 答句：主语 + work/works + in + 地点（school/hospital/factory） 4.选择疑问句：or 连接两个选项，不用 Yes/No 简答，直接选答。 【典例】 补全对话 补全对话 A:1. ______ is that woman? B: She’s my aunt. A:2. ______ does she do? B: She is a nurse. A:3. ______ does she work? B: She works in a big hospital. 【答案】1.Who； 2.What； 3.Where 【详解】审题关键：答句分别对应 “身份”“职业”“工作地点”，匹配疑问词 Who/What/Where。解析：第一空答句 my aunt 是人物身份，用疑问词 Who；第二空答句 nurse 是职业，固定句型 What does sb. do 询问职业；第三空答句 in a big hospital 是地点，用 Where 提问。答案依次为 Who；What；Where。方法总结：看人用 Who，问职业用 What，问地点用 Where，三词对应固定问答模板。 【即练1】 单项选择 —What ______ your uncle ______? —He’s a bus driver. A. do; do B. does; do C. does; does 【答案】B 【解析】这是询问职业的常用句式。主语your uncle是第三人称单数，疑问句中助动词用does，后面的实义动词用原形do，表示“做什么工作”。回答“He’s a bus driver.”说明职业，符合语境。 【即练2】 完成句子：你妈妈在哪里工作？ ______ ______ your mother ______? 【答案】Where does; work 【解析】这是询问工作地点的特殊疑问句。用where引导，主语your mother是第三人称单数，助动词用does，实义动词work用原形。完整句式为“Where does your mother work?”，与中文问句“你妈妈在哪里工作？”对应。 知识点三 语法 1：形容词性物主代词 my/your/his/her/its/our/their 【教材原句】 1.（P28 表格原句） I → my you → your he → his she → her it → its we → our they → their 2.（P28 课文例句） This is my mother. She is a teacher. 这是我的妈妈，她是一名教师。 Kangkang, your sister is pretty. 康康，你的姐姐很漂亮。 —Whose dog is it? —It’s my dog. 这是谁的狗？是我的狗。 Kangkang’s aunt is a policewoman. She loves her job. 康康的阿姨是女警察，她热爱她的工作。 形容词性物主代词放在名词前，用来表示物品 / 家人的归属，翻译 “…… 的”，后面必须搭配名词，不能单独使用。 【详解】 1.对应转换表 主格人称代词 中文 形容词性物主代词 中文 I 我 my 我的 you 你/你们 your 你的 / 你们的 he 他 his 他的 she 她 her 她的 it 它 its 它的 we 我们 our 我们的 they 他们 their 他们的 2.核心规则：物主代词后必须加名词 正确：her job 她的工作 /my mother 我的妈妈 错误：This is her.（her 是物主代词，不能单独指代人） 3.区分主格 & 物主代词：主格作主语（放句首）；物主代词修饰名词（放名词前）。 【典例】 单项选择 This is ______ sister. ______ is twelve years old. A. my; She B. I; Her C. me; She 【答案】A 【详解】审题关键：第一空后有名词 sister，需要形容词性物主代词修饰；第二空在句首作主语，用人称代词主格。解析：第一空名词 sister 前要用物主代词 my（我的）；I/me 是人称代词，不能修饰名词，排除 B、C；第二空句子缺少主语，指代女生 sister 用主格 She，选 A。方法总结：名词前面用物主代词（my/his/her），单独作主语用人称主格（I/she/he）。 【即练1】 用正确代词填空 ______ (he) name is Lin Hua. ______ (he) is a student. 【答案】His；He 【解析】第一空后有名词name，需要用形容词性物主代词His来修饰，表示“他的名字”；第二空在句中作主语，需要用主格人称代词He，表示“他”。 【即练2】 改错：This book is she. 【答案】she 改为 her book 【解析】句中is是系动词，后面需要用名词性物主代词作表语，she是主格人称代词，不能作表语，应改为名词性物主代词hers，相当于her book，表示“这本书是她的”。 知识点四 语法 2：一般现在时 实义动词 do/does 三单变形（单元核心重难点） 【教材原句】 1.（P29 表格句型） ①肯定： I/You/We/They like singing. 我 / 你 / 我们 / 他们喜欢唱歌。 He/She/It likes singing. 他 / 她 / 它喜欢唱歌。 ②否定： I/You/We/They don’t like singing.我/你/我们/他们不喜欢唱歌。 He/She/It doesn’t like singing.他/她/它不喜欢唱歌。 ③疑问： Do you like swimming? Does he like playing the guitar?你喜欢游泳吗？他喜欢弹吉他吗？ 简答：Yes, I do. / No, he doesn’t.是的，我喜欢。/ 不，他不喜欢。 2.（P34 课文原句） She works in a hospital. She doesn’t work in a hospital. 她在医院工作。她不在医院工作。 Does she look after the old? Yes, she does. 她照顾老人吗？是的，她照顾。 描述日常、习惯性的家庭爱好、工作、家务动作；主语是第三人称单数时动词变形，问句 / 否定句借助助动词 does，动词变回原形。 【详解】 1.三单主语判定：he/she/it、单个人名、单数名词（my father、this girl） 2.动词三单变化基础规则 ① 一般动词直接 + s：work→works，like→likes ② s/x/ch/sh/o 结尾 + es：watch→watches 3.句式变换铁律 ①主语非三单 (I/you/we/they)：助动词用 do，动词不变 ②主语三单 (he/she/it)：助动词用 does，后面动词还原原形 肯定句：主语 + 动词 s/es 否定句：主语 + don’t/doesn’t + 动词原形 一般疑问：Do/Does + 主语 + 动词原形？ 【典例】 用所给词适当形式填空 1.My mother ______ (work) in a factory. 2.They ______ (not like) playing football. 3.______ your uncle ______ (teach) math at school? 【答案】1. works 2. don't like 3. Does; teach 【详解】 一、审题关键 这三道题均考查一般现在时的用法，解题关键在于判断主语的人称和数，从而确定动词的形式。一般现在时表示经常性、习惯性的动作或存在的状态，常与often, usually, every day等时间状语连用。 二、每小题解析 1. 解析：主语My mother是第三人称单数，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要加s或es。work的第三人称单数形式是works，所以答案是works。 2. 解析：主语They是复数，在一般现在时中，复数主语的否定句要借助助动词don't，后面接动词原形。所以答案是don't like。 3. 解析：主语your uncle是第三人称单数，在一般现在时中，第三人称单数的一般疑问句要借助助动词Does，放在句首，后面的动词要用原形。所以答案是Does; teach。 三、方法总结 1. 一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词要加s或es。常见的第三人称单数主语有he, she, it, 单个的人或物等。 2. 一般现在时的否定句：主语是I, you, we, they时，要借助助动词don't，后面接动词原形；主语是he, she, it时，要借助助动词doesn't，后面接动词原形。 3. 一般现在时的一般疑问句：主语是I, you, we, they时，要借助助动词Do，放在句首，后面的动词要用原形；主语是he, she, it时，要借助助动词Does，放在句首，后面的动词要用原形。 【即练1】 单项选择 —______ your parents ______ TV every evening? A. Does; watch B. Do; watch C. Do; watches 【答案】B 【解析】主语 your parents 是复数，在一般现在时的疑问句中，助动词用 Do，后面的动词用原形 watch，所以正确答案是 B。 【即练2】 改为否定句：He plays basketball after school. 【答案】He doesn’t play basketball after school. 【解析】主语 He 是第三人称单数，在一般现在时的否定句中，要在动词前加 doesn't，同时动词 plays 要变回原形 play，所以否定句为 He doesn't play basketball after school。 知识点五 阅读策略：skimming 略读技巧 + 思维导图梳理家庭信息 【教材原句】 1.（单元首页 Big Question 板块） use the reading strategy of skimming. 运用略读的阅读策略。 2.（P24 思维导图范文） I’m busy on Saturdays. I play basketball with my father in the morning and help my mother cook at noon. 我周六很忙。早上我和爸爸一起打篮球，中午帮妈妈做饭。 I enjoy my time with my family. We eat and talk together. We read and watch TV together. We do chores together, too. 我享受和家人相处的时光。我们一起吃饭、聊天，一起读书、看电视，也一起做家务。 3.（P26 主题阅读原文） My name is Kangkang. My mother is a teacher, and my father is a doctor. They are very busy most of the time. But after work, we do many things together. 我的名字叫康康。我的妈妈是一名教师，我的爸爸是一名医生。他们大部分时间都非常忙碌。但下班后，我们会一起做很多事情。 My grandparents don’t live with us. We often visit them on weekends and have dinner together. We all do something for dinner. My parents cook the food. My sister helps our grandparents set the table and I clean up with my father after dinner. 我的祖父母不和我们住在一起。我们经常在周末去看望他们，并一起吃晚餐。为了准备晚餐，我们每个人都会出一份力。我的父母负责做饭，我的姐姐帮祖父母摆放餐具，我和爸爸在晚餐后一起收拾。 I love my family, and I enjoy my family time. 我爱我的家人，也享受我的家庭时光。 略读指快速扫读文本标题、首尾句抓取主旨；思维导图分三层：家庭成员、家人职业、共同家庭活动，写作文、复述课文都可以套用。 【详解】 1.skimming 略读操作步骤 ① 先看标题、配图预判文章主题； ② 只读每段第一句、最后一句； ③ 跳过细节生词，快速抓文章中心（本文主旨：康康幸福的家庭与家庭活动） 2.思维导图描述家庭三层框架 第一层：家庭成员（grandparents/parents/sister/me） 第二层：每个人职业、居住情况（live with us /don’t live with us） 第三层：家庭共同活动（cook food /set the table /clean up /visit grandparents /watch TV /do chores） 3.高频家庭活动短语 cook the food 做饭；set the table 摆放餐具；clean up 收拾；visit grandparents 看望祖父母；do chores 做家务；play basketball 打篮球 【典例】 根据课文思维导图提示补全句子 Kangkang’s parents1. ______ (做饭) after work. His sister2. ______ (摆放餐具). He3. ______ (和爸爸一起收拾) after dinner. 【答案】1.cook the food； 2.sets the table； 3.cleans up with his father 【详解】 审题关键：主语分别为 parents 复数、sister 三单、he 三单，动词注意三单变形，固定短语不能写错。 解析:第一空主语 parents 复数，动词用原形 cook the food；第二空 his sister 是三单，set 变 sets，短语 set the table；第三空 he 三单，clean 变 cleans，搭配 clean up with his father。 方法总结：描述家庭活动先记固定动词短语，再根据主语单复数判断动词是否加 s。 【即练1】 翻译短语：做家务____________；看望祖父母____________ 【答案】do chores；visit grandparents 【解析】“做家务”常用表达为 do chores 或 do housework；“看望祖父母”翻译为 visit grandparents，其中 visit 表示“拜访、看望”，grandparents 指祖父母或外祖父母。 【即练2】 略读判断：The main idea of the text is about Kangkang’s happy family time. (T/F) 【答案】T 【解析】略读时需快速抓取文章核心信息，如标题、首尾段、关键词等。本文通过描述康康与家人的互动场景，可判断主旨为“康康的幸福家庭时光”，因此答案为 T。 知识点六 写作专项：My Family 家庭作文四步框架 + 家庭相册项目 【教材原句】 1.（P31 标准写作范文 My Family） Hello, my name is Li Xiang. I’m twelve. Let me tell you about my family. 你好，我叫李翔，今年 12 岁。让我介绍一下我的家庭。 There are three people in my family. They are my father, my mother and I. My father is a doctor. My mother is a nurse. 我家有三口人，他们是我的爸爸、妈妈和我。我的爸爸是一名医生，我的妈妈是一名护士。 My family do many things together. We often do sports in the afternoon, such as running and swimming. Sometimes, we watch films at home. On weekends, we often visit my grandparents. 我的家人经常一起做很多事情。我们常在下午做运动，比如跑步和游泳。有时候，我们会在家看电影。在周末，我们经常去看望我的祖父母。 I love my family. 我爱我的家庭。 2.（P33 家庭相册模板） Here are my family photos. They are really great. 这是我家人的照片。它们真的很棒。 板块要素：Family members（家庭成员）、My Family Activities（我的家庭活动） 写作固定四段结构，对应课本标题、开头、正文、结尾；家庭相册写作项目需要结合照片介绍家人身份、日常活动。 【详解】 1.写作四段万能框架 ① Title 标题：My Family ② Beginning 开头：自我介绍姓名年龄，引出要介绍家庭（Let me tell you about my family.） ③ Body 正文（两层） 层 1：家庭成员人数、每个人的身份与职业； 层 2：全家日常一起做的活动、周末安排； ④ End 结尾：抒发对家庭的喜爱 I love my family. 2.写作必背句型 There are + 数字 + people in my family. 我家有…… 口人。 Sb. is a + 职业。某人是一名……。 We often … together. 我们经常一起……。 On weekends, we … 在周末，我们……。 3.家庭相册项目写作要点：先介绍照片里的人物，再写大家一起做的活动。 【典例】 根据提示补全作文开头与过渡句 标题：My Family 1. (大家好，我叫林华，12 岁。)Let me tell you about my family.There are four people in my family. They are my grandparents, my parents and me. 2. (我的爸爸是医生，妈妈是教师。) 【答案】1.Hello, my name is Lin Hua. I’m twelve. 2.My father is a doctor and my mother is a teacher. 【详解】 审题关键：本题要求根据中文提示补全英语作文的开头与过渡句，核心考点是英语自我介绍和职业介绍的常用表达，需要注意人名、年龄、职业等信息的准确翻译和英文表达规范。 每小题解析： 1. 第1题是中文自我介绍的翻译，“大家好”常用“Hello”或“Hi”表达，“我叫林华”翻译为“my name is Lin Hua”，注意人名首字母大写，“12岁”翻译为“I’m twelve”或“I’m twelve years old”。 2. 第2题是中文职业介绍的翻译，“我的爸爸是医生”翻译为“My father is a doctor”，“妈妈是教师”翻译为“my mother is a teacher”，注意职业名称前要加不定冠词“a”。 方法总结：英语作文开头常用问候语加自我介绍的句型，过渡句可以使用“There are...in my family”等句型引出家庭成员介绍。写作时要注意语法规范，如主谓一致、冠词使用等，同时要使用常用的英文表达，避免中式英语。 【即练1】 连词成句：family, love, I, my (.) 【答案】I love my family. 【解析】这是一道连词成句题，解题时首先确定主语“I”，然后按照“主语 + 谓语 + 宾语”的结构组合，“love”是谓语动词，“my family”是宾语，所以正确句子是 I love my family. 【即练2】 翻译句子：我家有四口人，我们周末经常一起做家务。 【答案】There are four people in my family. We often do chores together on weekends. 【解析】这是一道翻译句子题，翻译时需要注意中英文表达的差异。“我家有四口人”可译为“There are four people in my family.”，“我们周末经常一起做家务”可译为“We often do chores together on weekends.”，这样既准确表达了原文意思，又符合英文的表达习惯。 知识点七 固定搭配 help sb. (to) do /enjoy one’s time with sb. / There be 句型 【教材原句】 1.（P24） I help my mother cook. = I help my mother to cook. 我帮妈妈做饭。 2.（P26） I enjoy my time with my family. 我享受和家人在一起的时光。 3.（P22） How many people are there in Xiao Ya’s family? 肖雅家有几口人？ There is a book on the desk. There are two pens in the box. 桌上有一本书，盒子里有两支钢笔。 三个单元高频固定搭配，单选、完形、写作都会频繁考察。 【详解】 1.help 固定搭配 help sb. do sth. = help sb. to do sth. 帮助某人做某事，to 可省略 2.enjoy one’s time with sb. 享受和某人共处的时光，one’s 替换对应物主代词（my/his/her/our） 3.There be 存在句 ①就近原则：be 动词单复数由离它最近的名词决定； ②提问数量 How many + 名词复数 + are there...? 【典例】 单项选择 I often help my sister ______ her homework and I enjoy time ______ my whole family. A. do; with B. to do; and C. does; with 【答案】A 【详解】 审题关键：help 搭配原形 do/to do；固定搭配 enjoy time with sb. 和某人一起。 解析：第一空 help sb. (to) do sth.，动词用原形 do；第二空固定短语 enjoy one’s time with sb.，介词用 with，选 A。 方法总结：help 后动词用原形，表达 “和某人” 相处介词统一用 with。 【即练1】 翻译句子：我享受和祖父母一起度过的时光。 【答案】I enjoy my time with my grandparents. 【解析】这是一个简单的陈述句，翻译时需注意：“享受时光”对应“enjoy my time”，“和祖父母一起”用“with my grandparents”表示，放在句末更符合英语表达习惯。 建议用时：20 分钟 满分 30 分 一、基础词汇（每空 1 分，共 6 分） 1.叔叔，舅舅________ 2. 医生________ 3.工人________ 4. 做家务________ 5.cook 中文________ 6. driver 中文________ 【答案】1. uncle；2. doctor；3. worker；4. do housework；5. 厨师；6. 司机 【解析】本题主要考查词汇的中英互译，需要准确掌握常见家庭成员、职业和动词短语的英文表达，以及英文单词的中文释义。 二、单项选择（每题 2 分，共 10 分） 1.—______ is that man? —He’s my uncle. A. What B. Who C. Where 【答案】B 【解析】根据答语“He’s my uncle.”可知，问句是在询问“那个男人是谁”，所以用“Who”提问，选B。 2.My father ______ in a hospital. He ______ a doctor. A. work; is B. works; is C. work; are 【答案】B 【解析】主语“My father”是第三人称单数，所以谓语动词要用第三人称单数形式“works”，“He”对应的be动词是“is”，选B。 3. This is ______ aunt. ______ is a policewoman. A. my; She B. I; Her C. me; She 【答案】A 【解析】“aunt”是名词，前面要用形容词性物主代词“my”修饰；第二个空在句中作主语，要用主格“She”，选A。 4.—Does your mother cook food at home? —Yes, she ______. A. do B. does C. is 【答案】B 【解析】一般疑问句的答语要和问句保持一致，问句用“Does”提问，答语也要用“does”回答，选B。 5.I often help my sister ______ the table after dinner. A. set B. sets C. to sets 【答案】A 【解析】“help sb. do sth.”表示帮助某人做某事，所以用动词原形“set”，选A。 三、用所给词适当形式填空（每空 1 分，共 4 分） 1.My mother ______ (teach) math in a high school. 【答案】teaches 【解析】主语“My mother”是第三人称单数，所以谓语动词要用第三人称单数形式“teaches”。 2.They ______ (not live) with their grandparents. 【答案】don't live 【解析】主语“They”是复数，所以否定形式要用“don't live”。 3.______ (he) name is Wang Junfeng. 【答案】His 【解析】“name”是名词，前面要用形容词性物主代词“His”修饰。 4.We enjoy ______ (play) basketball with dad. 【答案】playing 【解析】“enjoy doing sth.”表示喜欢做某事，所以用“playing”。 四、完成句子（每题 2 分，共 6 分） 1.你的阿姨是做什么工作的？ ______ ______ your aunt ______? 【答案】What does; do 【解析】询问职业可以用“What does sb. do?”，主语“your aunt”是第三人称单数，所以助动词用“does”。 2.我享受和我的家人共度时光。 I ______ ______ ______ ______ my family. 【答案】enjoy spending time with 【解析】“享受做某事”用“enjoy doing sth.”，“和某人共度时光”用“spend time with sb.”，所以填“enjoy spending time with”。 3.我经常在周末看望我的祖父母。 I often ______ ______ ______ on weekends. 【答案】visit my grandparents 【解析】“看望某人”用“visit sb.”，“我的祖父母”是“my grandparents”，所以填“visit my grandparents”。 五、简单写作（4 分） 写四句话介绍你的家庭：家里三口人，爸爸是司机，妈妈是教师，周末一起看电视，我爱我的家人。 【答案】There are three people in my family. My father is a driver. My mother is a teacher. We watch TV together on weekends. I love my family. 【解析】本题要求根据提示写四句话介绍家庭，需要将家庭成员、职业和周末活动等信息用正确的英语表达出来，注意句子的语法和语序。 $第02讲 Unit 2 Meet My Family! （知识全梳理&考点精准练） 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 学习目标 1. 掌握家庭成员类词汇、职业词汇、动词变职业名词词缀；认读短元音 /e//æ//i:/ 及对应辅音 p/b t/d k/g； 2. 熟练运用询问家人身份、职业、工作地点全套交际句型，完成家庭对话问答； 3. 吃透形容词性物主代词 my/your/his/her/its/our/their，区分与人称代词主格用法； 4. 掌握一般现在时实义动词 do/does 变形规则，肯 / 否 / 疑问句式及简答； 5. 学会思维导图梳理家庭人物、家庭活动，掌握 skimming 略读阅读策略； 6. 掌握介绍家庭短文写作框架，能独立制作家庭相册并口头介绍全家。 学习重点 1. 家庭成员、职业类核心词汇，动词→职业名词变形； 2. 家庭交际问答：身份、职业、工作地点、家庭活动； 3. 形容词性物主代词用法； 4. 一般现在时实义动词三单变化、四种基础句式； 5. 思维导图梳理家庭信息、skimming 略读阅读技巧。 学习难点 1. 第三人称单数主语搭配 does，动词还原原形；非三单主语用 do，动词不变； 2. 区分形容词性物主代词与主格人称代词，物主代词后必须接名词； 3. 整合家庭成员、职业、日常家务活动，完成连贯家庭介绍短文。 知识点一 词汇基础：家庭成员 + 职业名词 + 发音 /e//æ//i://p//b//t//d//k//g/ 【教材原句】 1.（P20 家庭成员词汇） 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 a. grandfather（祖父 / 外祖父） b. grandmother（祖母 / 外祖母） c. father（爸爸） d. mother（妈妈） e. uncle（叔叔 / 舅舅） f. aunt（姑姑 / 姨妈 / 阿姨） g. sister（姐妹） h. cousin（堂 / 表兄弟姐妹） 用来称呼家里不同辈分、不同血缘关系的亲人，单数表单人，复数表多人。 2.（P22 职业词缀变形） teach（动词，教）— teacher（名词，教师） drive（驾驶）— driver（司机） farm（务农）— farmer（农民） work（工作）— worker（工人） cook（烹饪）— cook（厨师，cooker 指厨具，不能指人） 动词词尾加 - er，可转化为从事该动作的职业人物。 3.（P23 发音例句） Kate keeps a big pet. 凯特养了一只大宠物。 Its name is Ted. 它的名字叫泰德。 Ted gets a bag. The bag is on his bed. 泰德得到一个包。包在他的床上。 字母 a/e 对应短元音 /e//æ/，辅音 p/b、t/d、k/g 成对清浊辅音，发音可辅助单词拼写检查。 【详解】 1.家庭成员词汇分类 祖辈：grandfather, grandmother 父母辈：father, mother, uncle, aunt 平辈：sister, cousin 2.职业名词变形规则 动词 + -er → 职业名词；特殊：cook 本身可作名词 “厨师”，cooker≠厨师，是锅具； 3.发音要点 清辅音 p t k 声带不震动；浊辅音 b d g 声带震动；元音字母 a/e 区分开 /æ/ 短大口、/e/ 小口、/i:/ 长音。 【典例】 单项选择 My ______ is my father’s brother. He is a ______. He ______ cars every day. A. uncle; driver; drive B. uncle; driver; drives C. aunt; teacher; drivesn 【即练1】 写出变形：teach→ ；farm→ 【即练2】 改错：My cooker is a worker. 知识点二 交际句型：询问家人身份、职业、工作地点全套问答 【教材原句】 1.（P20 身份问答） —Who is this man? 这位男士是谁？ —He is my father. 他是我的父亲。 —Is this tall girl your sister? 这个高个子女孩是你的妹妹吗？ —No, she isn’t. She is my cousin. 不，她不是。她是我的堂妹。 2.（P20 职业问答） —What does he do? 他是做什么工作的？ —He is a doctor. 他是一名医生。 3.（P22 工作地点问答） —Where does your father work? 你父亲在哪里工作？ —He works in our school. 他在我们学校工作。 4.（P30 家庭基础问答） Do you have a big or a small family? 你有一个大家庭还是小家庭？ What do your family often do together? 你的家人经常一起做什么？ 这四组对话是单元核心交际链，用于初次向别人介绍、询问对方家庭成员信息。 【详解】 1.询问人物身份 Who + be 动词 + 人？ 回答：主语 + be + 亲属名词 一般疑问 Is this/that...? 简答 Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. 2.询问职业两种句型 ① What do/does + 主语 + do?（最常用） ② What + be 动词 + 主语？ 3.询问工作地点 Where do/does + 主语 + work? 答句：主语 + work/works + in + 地点（school/hospital/factory） 4.选择疑问句：or 连接两个选项，不用 Yes/No 简答，直接选答。 【典例】 补全对话 补全对话 A:1. ______ is that woman? B: She’s my aunt. A:2. ______ does she do? B: She is a nurse. A:3. ______ does she work? B: She works in a big hospital. 【即练1】 单项选择 —What ______ your uncle ______? —He’s a bus driver. A. do; do B. does; do C. does; does 【即练2】 完成句子：你妈妈在哪里工作？ ______ ______ your mother ______? 知识点三 语法 1：形容词性物主代词 my/your/his/her/its/our/their 【教材原句】 1.（P28 表格原句） I → my you → your he → his she → her it → its we → our they → their 2.（P28 课文例句） This is my mother. She is a teacher. 这是我的妈妈，她是一名教师。 Kangkang, your sister is pretty. 康康，你的姐姐很漂亮。 —Whose dog is it? —It’s my dog. 这是谁的狗？是我的狗。 Kangkang’s aunt is a policewoman. She loves her job. 康康的阿姨是女警察，她热爱她的工作。 形容词性物主代词放在名词前，用来表示物品 / 家人的归属，翻译 “…… 的”，后面必须搭配名词，不能单独使用。 【详解】 1.对应转换表 主格人称代词 中文 形容词性物主代词 中文 I 我 my 我的 you 你/你们 your 你的 / 你们的 he 他 his 他的 she 她 her 她的 it 它 its 它的 we 我们 our 我们的 they 他们 their 他们的 2.核心规则：物主代词后必须加名词 正确：her job 她的工作 /my mother 我的妈妈 错误：This is her.（her 是物主代词，不能单独指代人） 3.区分主格 & 物主代词：主格作主语（放句首）；物主代词修饰名词（放名词前）。 【典例】 单项选择 This is ______ sister. ______ is twelve years old. A. my; She B. I; Her C. me; She 【即练1】 用正确代词填空 ______ (he) name is Lin Hua. ______ (he) is a student. 【即练2】 改错：This book is she. 知识点四 语法 2：一般现在时 实义动词 do/does 三单变形（单元核心重难点） 【教材原句】 1.（P29 表格句型） ①肯定： I/You/We/They like singing. 我 / 你 / 我们 / 他们喜欢唱歌。 He/She/It likes singing. 他 / 她 / 它喜欢唱歌。 ②否定： I/You/We/They don’t like singing.我/你/我们/他们不喜欢唱歌。 He/She/It doesn’t like singing.他/她/它不喜欢唱歌。 ③疑问： Do you like swimming? Does he like playing the guitar?你喜欢游泳吗？他喜欢弹吉他吗？ 简答：Yes, I do. / No, he doesn’t.是的，我喜欢。/ 不，他不喜欢。 2.（P34 课文原句） She works in a hospital. She doesn’t work in a hospital. 她在医院工作。她不在医院工作。 Does she look after the old? Yes, she does. 她照顾老人吗？是的，她照顾。 描述日常、习惯性的家庭爱好、工作、家务动作；主语是第三人称单数时动词变形，问句 / 否定句借助助动词 does，动词变回原形。 【详解】 1.三单主语判定：he/she/it、单个人名、单数名词（my father、this girl） 2.动词三单变化基础规则 ① 一般动词直接 + s：work→works，like→likes ② s/x/ch/sh/o 结尾 + es：watch→watches 3.句式变换铁律 ①主语非三单 (I/you/we/they)：助动词用 do，动词不变 ②主语三单 (he/she/it)：助动词用 does，后面动词还原原形 肯定句：主语 + 动词 s/es 否定句：主语 + don’t/doesn’t + 动词原形 一般疑问：Do/Does + 主语 + 动词原形？ 【典例】 用所给词适当形式填空 1.My mother ______ (work) in a factory. 2.They ______ (not like) playing football. 3.______ your uncle ______ (teach) math at school? 【即练1】 单项选择 —______ your parents ______ TV every evening? A. Does; watch B. Do; watch C. Do; watches 【即练2】 改为否定句：He plays basketball after school. 知识点五 阅读策略：skimming 略读技巧 + 思维导图梳理家庭信息 【教材原句】 1.（单元首页 Big Question 板块） use the reading strategy of skimming. 运用略读的阅读策略。 2.（P24 思维导图范文） I’m busy on Saturdays. I play basketball with my father in the morning and help my mother cook at noon. 我周六很忙。早上我和爸爸一起打篮球，中午帮妈妈做饭。 I enjoy my time with my family. We eat and talk together. We read and watch TV together. We do chores together, too. 我享受和家人相处的时光。我们一起吃饭、聊天，一起读书、看电视，也一起做家务。 3.（P26 主题阅读原文） My name is Kangkang. My mother is a teacher, and my father is a doctor. They are very busy most of the time. But after work, we do many things together. 我的名字叫康康。我的妈妈是一名教师，我的爸爸是一名医生。他们大部分时间都非常忙碌。但下班后，我们会一起做很多事情。 My grandparents don’t live with us. We often visit them on weekends and have dinner together. We all do something for dinner. My parents cook the food. My sister helps our grandparents set the table and I clean up with my father after dinner. 我的祖父母不和我们住在一起。我们经常在周末去看望他们，并一起吃晚餐。为了准备晚餐，我们每个人都会出一份力。我的父母负责做饭，我的姐姐帮祖父母摆放餐具，我和爸爸在晚餐后一起收拾。 I love my family, and I enjoy my family time. 我爱我的家人，也享受我的家庭时光。 略读指快速扫读文本标题、首尾句抓取主旨；思维导图分三层：家庭成员、家人职业、共同家庭活动，写作文、复述课文都可以套用。 【详解】 1.skimming 略读操作步骤 ① 先看标题、配图预判文章主题； ② 只读每段第一句、最后一句； ③ 跳过细节生词，快速抓文章中心（本文主旨：康康幸福的家庭与家庭活动） 2.思维导图描述家庭三层框架 第一层：家庭成员（grandparents/parents/sister/me） 第二层：每个人职业、居住情况（live with us /don’t live with us） 第三层：家庭共同活动（cook food /set the table /clean up /visit grandparents /watch TV /do chores） 3.高频家庭活动短语 cook the food 做饭；set the table 摆放餐具；clean up 收拾；visit grandparents 看望祖父母；do chores 做家务；play basketball 打篮球 【典例】 根据课文思维导图提示补全句子 Kangkang’s parents1. ______ (做饭) after work. His sister2. ______ (摆放餐具). He3. ______ (和爸爸一起收拾) after dinner. 【即练1】 翻译短语：做家务____________；看望祖父母____________ 【答案】do chores；visit grandparents 【解析】“做家务”常用表达为 do chores 或 do housework；“看望祖父母”翻译为 visit grandparents，其中 visit 表示“拜访、看望”，grandparents 指祖父母或外祖父母。 【即练2】 略读判断：The main idea of the text is about Kangkang’s happy family time. (T/F) 知识点六 写作专项：My Family 家庭作文四步框架 + 家庭相册项目 【教材原句】 1.（P31 标准写作范文 My Family） Hello, my name is Li Xiang. I’m twelve. Let me tell you about my family. 你好，我叫李翔，今年 12 岁。让我介绍一下我的家庭。 There are three people in my family. They are my father, my mother and I. My father is a doctor. My mother is a nurse. 我家有三口人，他们是我的爸爸、妈妈和我。我的爸爸是一名医生，我的妈妈是一名护士。 My family do many things together. We often do sports in the afternoon, such as running and swimming. Sometimes, we watch films at home. On weekends, we often visit my grandparents. 我的家人经常一起做很多事情。我们常在下午做运动，比如跑步和游泳。有时候，我们会在家看电影。在周末，我们经常去看望我的祖父母。 I love my family. 我爱我的家庭。 2.（P33 家庭相册模板） Here are my family photos. They are really great. 这是我家人的照片。它们真的很棒。 板块要素：Family members（家庭成员）、My Family Activities（我的家庭活动） 写作固定四段结构，对应课本标题、开头、正文、结尾；家庭相册写作项目需要结合照片介绍家人身份、日常活动。 【详解】 1.写作四段万能框架 ① Title 标题：My Family ② Beginning 开头：自我介绍姓名年龄，引出要介绍家庭（Let me tell you about my family.） ③ Body 正文（两层） 层 1：家庭成员人数、每个人的身份与职业； 层 2：全家日常一起做的活动、周末安排； ④ End 结尾：抒发对家庭的喜爱 I love my family. 2.写作必背句型 There are + 数字 + people in my family. 我家有…… 口人。 Sb. is a + 职业。某人是一名……。 We often … together. 我们经常一起……。 On weekends, we … 在周末，我们……。 3.家庭相册项目写作要点：先介绍照片里的人物，再写大家一起做的活动。 【典例】 根据提示补全作文开头与过渡句 标题：My Family 1. (大家好，我叫林华，12 岁。)Let me tell you about my family.There are four people in my family. They are my grandparents, my parents and me. 2. (我的爸爸是医生，妈妈是教师。) 【即练1】 连词成句：family, love, I, my (.) 【即练2】 翻译句子：我家有四口人，我们周末经常一起做家务。 知识点七 固定搭配 help sb. (to) do /enjoy one’s time with sb. / There be 句型 【教材原句】 1.（P24） I help my mother cook. = I help my mother to cook. 我帮妈妈做饭。 2.（P26） I enjoy my time with my family. 我享受和家人在一起的时光。 3.（P22） How many people are there in Xiao Ya’s family? 肖雅家有几口人？ There is a book on the desk. There are two pens in the box. 桌上有一本书，盒子里有两支钢笔。 三个单元高频固定搭配，单选、完形、写作都会频繁考察。 【详解】 1.help 固定搭配 help sb. do sth. = help sb. to do sth. 帮助某人做某事，to 可省略 2.enjoy one’s time with sb. 享受和某人共处的时光，one’s 替换对应物主代词（my/his/her/our） 3.There be 存在句 ①就近原则：be 动词单复数由离它最近的名词决定； ②提问数量 How many + 名词复数 + are there...? 【典例】 单项选择 I often help my sister ______ her homework and I enjoy time ______ my whole family. A. do; with B. to do; and C. does; with 【即练1】 翻译句子：我享受和祖父母一起度过的时光。 建议用时：20 分钟 满分 30 分 一、基础词汇（每空 1 分，共 6 分） 1.叔叔，舅舅________ 2. 医生________ 3.工人________ 4. 做家务________ 5.cook 中文________ 6. driver 中文________ 二、单项选择（每题 2 分，共 10 分） 1.—______ is that man? —He’s my uncle. A. What B. Who C. Where 2.My father ______ in a hospital. He ______ a doctor. A. work; is B. works; is C. work; are 3. This is ______ aunt. ______ is a policewoman. A. my; She B. I; Her C. me; She 4.—Does your mother cook food at home? —Yes, she ______. A. do B. does C. is 5.I often help my sister ______ the table after dinner. A. set B. sets C. to sets 三、用所给词适当形式填空（每空 1 分，共 4 分） 1.My mother ______ (teach) math in a high school. 2.They ______ (not live) with their grandparents. 3.______ (he) name is Wang Junfeng. 4.We enjoy ______ (play) basketball with dad. 四、完成句子（每题 2 分，共 6 分） 1.你的阿姨是做什么工作的？ ______ ______ your aunt ______? 2.我享受和我的家人共度时光。 I ______ ______ ______ ______ my family. 3.我经常在周末看望我的祖父母。 I often ______ ______ ______ on weekends. 五、简单写作（4 分） 写四句话介绍你的家庭：家里三口人，爸爸是司机，妈妈是教师，周末一起看电视，我爱我的家人。 $