安徽阜阳市临泉县城关街道张营文坛九年制学校等校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文综合性评价

2025一2026学年度第二学期七年级综合性评价 语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）片考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写。(10分) 主持人：古诗意象意蕴丰富，山水风月、鸟鸣蛙声，皆可传情达意。 中的 A同学：诗人常借山林写孤寂与闲适。王维《竹里馆》中，写夜静人稀、唯有明月相伴的 句子是： 。B同学：《木兰诗》中，以边塞之景传达木兰豪情的句子是： 。主持人：夏日闲情、晚春景致、人生哲理，同样耐人寻味。C同学 韩愈《晚春》中，写草木珍惜春光、竞相绽放的句子是： 。 D同学：《己 亥杂诗》其五)，诗人以落花自喻，表达虽离官场仍心系家国的赤诚 E同学：陆游《游山西村》中诗人于困境中忽见转机，道出人生哲理。 2.请运用积累的知识，回答问题。(13分) 秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。深秋，森林里的树木光秃 秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔藓掩住树皮上的皱纹。无情的秋天bō下了它们美 丽的服装，它们只好光着枯瘦的身子站在那里。 筑路工程队就在这样的环境里坚持工作。冰雪、严寒、饥饿、疾病，还有敌人的暗害 时时刻刻都在考验着每一个人。保尔脚下的靴子已经完全烂了，他只好光着脚在冰冷的泥 水里踩来踩去。他浑身湿透，衣服冒着寒气，可他依然拼命地千着。他像一头×ù门顺的 骆驼那样默默地施着沉重的木料，咬紧牙关，忍受着难以想象的艰难。 (1)给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 褐色( )苔藓( )b下( ）xn顺() (2)文段中的“咬紧牙关”属于 短语，他依然拼命的干的“依然”词性是 (2分) 女 (3)选段描写了怎样的环境？这样的环境描写有什么作用？(3分) (4)本段写的是保尔在哪一阶段的经历？从中可以看出保尔具有怎样的精神品质？(4分) 3.为传承红色精神、增强民族自豪感，七年级(1)班开展“厚植家国情怀，勇担时代使命” 主题系列活动，请你参与并完成下列任务。(12分) 4 (1)请你为本次“厚植家国情怀，勇担时代使命”主题活动拟写一条宣传标语。（至少使用 种修辞手法)(2分) (2)活动中，你准备向红色教育基地的讲解员请教相关问题，请根据下面的情境，将对 话补充完整。(4分)】 我：① 讲解员：家国情怀，是对祖国的深情热爱，是对民族文化的认同，更是对国家前途命运的 责任与担当。 我：② 讲解员：青少年可以从铭记历史、努力学习、规范言行、服务社会做起，把爱国情怀落实 到实际行动中。 (3)活动结束后，一位同学写下一段总结文字，其中有多处语病、标点错误，请按要求 修改。(6分) 这次家国情怀主题活动，让我们深刻领悟到爱国从来不是一句空洞的口号。【甲】新 综合性评价 七年级语文第1页共10页 时代青年能否树立远大理想，是扛起民族复兴重任的关键。虽然家国情怀是我们的精神根 基，但是部分青少年对历史文化的认知仍然比较淡薄。他们能否珍惜当下的幸福生活，能 否主动传承红色基因，不仅关系个人成长，也关系国家未来。【乙】我们是要做有家国担 当的奋进者：还是做胸无大志、漠视家国的旁观者？因此，如何在新时代培育青少年的家 国情怀，是每个教育者思考的重要问题。总之，家国情怀是激励我们前行的不竭动力，它 将伴随我们成长，所以， ①文段中【甲】划线句存在语病，请提出修改意见。(2分) ②【乙】句划线句标点使用有误，请提出修改意见。(2分) ③请用上“新时代”“青年人”“使命”三个词语，补全结尾句。（2分) 二、阅读(55分) 【一】(21分) 又是一年槐花香 ①暖风拂过巷陌，轻柔漫过窗棂时，一缕清甜的香气悄然漫入鼻间。抬眸望去，院外老 槐树缀满簇簇雪白花穗，层层叠叠缀在青枝间，素洁如雪，暗香浮动。恍然惊觉，时序流 转，又是一年槐花香袅袅，岁岁花香如故，只是时光里，外婆的身影始终温柔如初。 ②儿时的春日，总被这绵长的槐花香牢牢裹住。外婆家的老院，就守着这棵年岁久远的 老槐树，树干虬曲苍劲，纹路里藏满岁月的故事，年年暮春时节，都如约盛放，把清甜洒 满整座小院，也酒满我无忧无虑的童年。那时我年纪尚小，最贪恋槐花的清甜滋味，每逢 花开，便日日缠在外婆身侧，踮着脚尖仰着头，望着满树繁花叽叽喳喳，盼着尝一口外婆 亲手做的槐花吃食。 ③外婆永远懂我的小心思。她总会搬一把老旧的木梯，稳稳靠在槐树枝千上，动作从容 又稳妥，小心翼翼采摘枝头最鲜嫩饱满的槐花。银白的发丝被暖风吹得轻轻晃动，衣角沾 染细碎的花瓣，阳光穿过枝叶缝隙，落在她眉眼间，漾开温柔的笑意，眉眼褶皱里全是藏 不住的宠溺。我站在树下仰头张望，伸手接住簌簌飘落的花瓣，叽叽喳喳说着校园里的趣 事，外婆一边轻声应着，一边细心捡拾，不多时，竹蓝里便盛满了带着晨露的新鲜槐花。 ④回到屋内，外婆便开始忙碌起来。择花、清洗、沥干，每一步都做得细致入微，不疾 不徐。最难忘的是外婆蒸的槐花糕，新鲜槐花拌上细腻米面，撒上少许冰糖提味，上锅隔 水慢蒸，淡淡的清香混着软糯的甜香，很快便填满整个屋子。出锅晾凉后，切块装盘，入 口绵软清甜，花香在舌尖缓缓化开，那是世间任何珍馐都比不上的春日滋味。闲暇时分， 外婆还会揉面格槐花饼，煮清甜的槐花粥，一粥一饭里，都是外婆藏不住的疼爱，槐花香 里，全是安稳踏实的幸福感。 ⑤日暮黄昏，晚风微凉，花香愈发浓郁。外婆总爱搬两把竹椅，带我坐在槐树下纳凉闲 话。她轻轻摇着蒲扇，驱散暮色里的蚊虫，低声给我讲旧时的春日故事，讲她年少时与槐 树相伴的时光。我依偎在外婆肩头，闻着萦绕周身的槐花香，听着温柔软糯的絮语，看天 边晚霞慢慢铺展，看花瓣轻轻落在肩头、发间。那时的时光缓慢又温柔，没有匆匆步履， 没有世事纷扰，只有花香绵长，外婆安康，岁岁安然无恙。 ⑥后来我渐渐长大，奔赴远方求学，步履匆匆，难得常回老院。春日来去匆匆，总来不 及驻足欣赏一树槐花盛放，也难得再亲口吃上一次外婆做的槐花糕。岁岁春光流转，我在 烟火尘世里奔波忙碌，走过十里长街，看过万千繁花，却始终觉得，没有哪一处花香，比 得上老院这一抹槐香，没有哪一种滋味，抵得过外婆掌心的温暖。 ⑦如今重回旧院，老槐树依旧挺拔，繁花依旧满枝，清甜的香气一如从前，漫过心房，熨帖 又温柔。外婆慢慢走到树下，眉眼依旧温和，只是岁月悄然催人，添了几分苍老，步履也不复 往日轻快。我伸手摘下一串槐花，凑近鼻尖，熟悉的暖意瞬间涌上心头，眼眶悄然温热。 ⑧又是一年槐花香，花香年年皆相似，流年岁岁有温情。一树槐花，承载半生回忆； 缕花香，牵挂一世深情。愿春光常暖，花香常伴，外婆岁岁平安，往后年年春日，我都能 守着老院，伴着花香，陪在至亲身旁，不负花期，不负流年，不负外婆绵长的疼爱。 4.下列对文章内容理解不正确的一项是()(3分) A文章以“槐花”为线索，串联起“我”与外婆相处的温暖往事。 B.外婆摘槐花、做槐花糕、烙槐花饼，体现了她的勤劳能干与慈爱。 综合性评价七年级语文第2页共10页 C长大后“我”远赴他乡，再也闻不到槐花香，因此十分难过。 D.文末借槐花表达对外婆的感恩与希望亲人平安相伴的心愿。 5结合全文，说说外婆是一个怎样的人并作简要分析。(4分) 6请赏析下列句子的表达效果。（4分) 银白的发丝被暖风吹得轻轻晃动，衣角沾染细碎的花瓣，阳光穿过枝叶缝隙，落在她 眉眼间，漾开温柔的笑意。（请从人物描写的角度） 7文章第⑧段写道：“又是一年槐花香，花香年年皆相似，流年岁岁有温情。”请结合全文， 谈谈你对“温情”一词的理解。(4分)》 8文中多次描写槐花的香气与形态，作者为什么要反复写槐花香？请从内容、结构、情感三 个方面作简要分析。(6分) 【二】三沙岛上抗风桐(18分) ①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染 的世外桃源，我一踏上这片土地，就深深地爱上了这里。 ②然而，三沙之行，给我印象最深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树， 一种深深扎根海岛的常绿乔木—抗风桐。 ③一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和 强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发 现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。 ④“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：“也叫麻枫桐，它根系发达， 枝干粗大，台风也奈何不了它们！” ⑤抗风桐？还是第一次听说。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足 有四五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。 ⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，岛上的椰 子树、木麻黄、土批把、南洋杉、苦楝、榄仁等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连 根拔起，还有的已然踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽然有的枝干折断，但这 些掉在地上的枝千却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。 ⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、 粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛屿，守护着我们美丽的蓝色国土。 ⑧在岛上的几天，我时时处处都能看到抗风桐的身影。海边、路旁、楼前、屋后，一排 排、一片片，郁郁葱葱，生机盎然。它们或三五成群，或独立一方，姿态各异，却都展现 着顽强的生命力。 ⑨我曾在一个清晨，独自来到海边的抗风桐林。朝阳透过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影， 海风轻轻吹拂，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着海岛的故事。我伸手抚摸着粗糙而坚实的树 干，感受着它历经风雨的沧桑，也感受着它不屈不挠的力量。 ⑩三沙的自然环境是恶劣的。这里高温、高湿、高盐，土地贫瘠，多是沙质土壤和珊瑚 碎石，还时常遭受台风侵袭。许多植物难以生存，唯有抗风桐，以其顽强的意志和独特的 适应能力，在这里扎下根来，茁壮成长。 ①它不需要肥沃的土壤，不需要精心的呵护，只要有一方沙土，一缕阳光，一丝雨露 就能顽强地生长。它把根深深扎进贫瘠的土地，汲取着微薄的养分：它把枝干挺向天空， 抵御着狂风的肆虐。 ②岛上的人们也像抗风桐一样，扎根海岛，默默奉献。他们是守岛官兵、渔民、建设者， 日复一日，年复一年，在艰苦的环境中坚守着、建设着。他们用青春和汗水，让这座海岛 越来越美丽，越来越繁荣。 ③他们和抗风桐一样，有着坚韧不拔的意志，有着无私奉献的精神，有着守护家园的信 念。他们是岛上的脊梁，是南海的守护者。 ④离开三沙时，我再次回望那一片片抗风桐林。它们在海风中挺立，在阳光下闪耀，像 一个个忠诚的卫士，守护着这片美丽的国土。 ⑤抗风桐，你是三沙的精灵，是生命的奇迹，是我心中的英雄树！ 综合性评价 七年级语文第3页共10页 9.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是（)(3分) A.文章开篇描绘三沙碧海蓝天的美景，为下文写抗风桐做铺垫，突出抗风桐给作者留下的 印象更深。 B.文章采用由物及人的行文思路，先细致描摹抗风桐，再写岛上植树守岛的党员事迹。 C抗风桐能在三沙生长，依靠的是发达根系、耐贫瘠、抗台风的特性，无需任何外界条件。 D文章由树及人，借抗风桐赞美了守岛官兵、建设者们扎根海岛、无私奉献的精神。 10.文章第⑥段叙述强台风“蝴蝶”登陆三沙的事例，有什么作用？（5分) 11赏析文中划线句子：“它们在海风中挺立，在阳光下闪耀，像一个个忠诚的卫士，守护着 这片美丽的国土。”(4分) 12结合全文，说说抗风桐被作者称为“英雄树”的原因。(6分) 【三】(16分) 陋室铭 刘禹锡 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ 【乙】吾斋①之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去，宾主无间，坐列无序。真率为约， 简素为具。有酒且酌，无酒且止。清琴一曲，好香一炷。闲淡古今，静玩山水。不言是非 长 不论官事。行立坐卧，忘形适意。冷淡家风，林泉高致。道义之交，如斯而已。罗列腥膻⑦， 周旋布置，俯仰奔趋，楫让拜跪。内非真诚，外徒矫伪。一关利害，反目相视。此世俗交， 吾斯屏弃。 (选自司马光《真率铭》) [注释]①斋：房屋，屋舍。②腥膻：肉食的腥味和膻味 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) （1)有仙则名名 (2)谈笑有鸿儒 鸿儒 (3)不尚虚礼尚 (4)吾斯屏弃 屏弃 14.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)道义之交，如斯而已。 15.【甲】文以“陋室”为线索，突出主人 的节操与情趣；【乙】文以“吾斋”为 中心，展现了主人 、 不慕虚礼的生活态度。（请用四字词语填空）(2分) 16.甲乙两文都体现了君子志趣，请结合选文简要分析其体现在哪些方面？(4分) 三、写作（60分，含卷面书写5分) 17请阅读下面的文字，按要求作文。 阅读本册语文书的课文，我们感受到了普通人身上的人性光辉与精神力量。阿长虽粗 俗迷信却纯朴善良，《台阶》里的父亲执着坚韧，卖油翁有着高超技艺和沉稳心态，黄文 秀扎根基层，用生命诠释初心与担当，这些鲜活的人物都给我们留下了深刻的印象。 请以《 让我印象深刻》为题，自选角度，补全题目，写一篇不少于600字的 记叙文。 【提示与要求】 ①注意书写工整、卷面整洁。 ②不要出现真实的班级和个人信息。 ③不得抄袭、套作。 综合性评价 七年级语文第4页共10页2025一2026学年度第二学期七年级综合性评价参考答案 语文 一、古诗文默写(35分)》 1.（10分)①深林人不知，②明月来相照。③朔气传金柝，④寒光照铁衣。⑤草树知春不久归，⑥百般红 紫斗芳菲。⑦落红不是无情物，⑧化作春泥更护花。⑨山重水复疑无路，⑩柳暗花明又一村 2.（1)(4分)①he②xin③剥④驯(2)(2分)①动宾②副词 (3)(3分)环境：深秋、阴雨、寒冷、萧瑟、恶劣艰苦。作用：渲染艰苦氛围，突出筑路条件极差，侧 面烘托保尔等人意志顽强。 （4)(4分)情节：保尔参加筑路工作。品质：吃苦耐劳、意志坚定、顽强不屈、甘于奉献、有钢铁般的 毅力。 3.（1)(2分)示例： ①家国情怀如灯，照亮青春征程。（比喻) ②厚植家国初心，勇担复兴使命。（对偶） ③心怀家国天下，青春不负韶华。（对偶） (2)(4分)示例： ①讲解员姐姐，您好！请问什么是家国情怀呢？ ②那我们青少年应该怎样践行家国情怀呢？ (3)(6分)①删去“能否”，②将分号改为逗号，或者“；”改“，”③示例：新时代的青年人，当以青 春赴使命，以赤心报家国。 二、阅读（55分) (一)(21分) 4.（3分)C原文第⑥段“也难得再亲口吃上一次外婆做的槐花糕”并非再也闻不到槐花香。 5.(4分)示例：①温柔慈爱，对外孙女十分疼爱，总是为“我”做槐花美食、陪“我”树下闲谈；②勤劳 能干、心灵手巧，会做槐花糕、槐花饼、槐花粥，做事细致认真。每点两分。还可从其他角度回答例如温 和质朴、慈祥：黄昏陪“我”乘凉讲故事，性情温和，陪伴童年。 6.(4分)运用外貌、神态描写，细致刻画了外婆摘槐花时温柔慈祥的样子，画面温馨，表现出外婆对“我” 的疼爱，也表达出“我”对外婆的眷恋。 7.(4分)“温情”既指槐花盛开时春日温暖美好的氛围，更指外婆对“我”细致人微、绵长深沉的疼爱；也 包含“我”对童年美好时光、对祖孙相伴岁月的怀念与珍惜，是贯穿全文的情感核心。 8.（6分)①内容上：槐花香是故事发生的背景，营造出温馨诗意的氛围，衬托外婆温柔慈爱的形象； ②结构上：以槐花香为线索，串联起童年回忆与如今重逢，使文章脉络清晰、首尾呼应； ③情感上：槐花香象征外婆的爱与亲情，反复描写强化了对外婆的思念、对往事的怀念，深化文章主旨。 (二)(18分) 9.(3分)C解析：“无需任何外界条件”表述错误。文中第①段写到“只要有一方沙土，一缕阳光，一丝雨 露，就能顽强地生长”，说明抗风桐生长仍需要基本的外界条件，并非完全不需要。 10.(5分，其中内容3分，结构2分)①内容上：通过写强台风来袭时其他树木被摧毁，唯有抗风桐傲然挺 立、断枝可再生的情景，具体突出抗风桐顽强不屈、生命力旺盛的特点； ②结构上：为下文作者对其肃然起敬、赞美抗风桐及守岛人做铺垫，增强文章感染力。 11.（4分)这句话运用了比喻的修辞手法，将抗风桐比作“忠诚的卫士”，生动形象地写出了抗风桐挺拔坚 定、守护海岛的姿态，赞美了它坚韧忠诚、默默守护国土的精神，表达了作者对它的崇敬与赞美之情。 12.(6分)①抗风桐能在三沙高温、高湿、高盐、多台风的恶劣环境中顽强生长，生命力极强；②它扎根海 岛，傲然挺立，护卫岛屿、守护蓝色国土； ③它象征着守岛官兵、建设者们坚韧不拔、扎根海岛、无私奉献的精神，因此被称为“英雄树”。 (三)(16分) 13.(4分)(1)出名，有名(2)大儒，指博学的人（3)推崇，讲究（4)摒弃，抛弃 综合性评价七年级语文第1页共2页 14.(6分)(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 (2)与有道德有正义感的交往，就像这样罢了 15.（2分)高洁傲岸或者安贫乐道；率真自然（意思对即可) 16.(4分)①甲文作者在陋室中弹琴、读佛经，乙文作者在斋房中弹清琴、点好香，都表现了高雅生活情趣。 ②甲文作者交往的都是学识渊博的读书人，乙文作者也注重有道德有正义的交往，都表现了高洁脱俗的交 往选择。 ③甲文作者在陋室中没有官府的公文劳神伤身，乙文作者在斋房中不谈论官府的政务，都表明了远离世俗 的恬淡之心。（任意两点） 三、写作（60分) 17.(55内容分加5分卷面)[写作指导]审题立意。作文时，需围绕“普通人身上的人性光辉”展开，聚焦生 活中平凡人物的独特品质，通过具体事件展现其精神特质对“我”的触动。可围绕“平凡人身上的微光亦能 照亮心灵”立意，强调以细致的观察与感悟捕捉身边人的闪光点，表达对平凡之美的珍视与赞美。 选材构思。可选取校园、家庭、社区等场景中具有鲜明个性的普通人，突出其非凡特质，要以“小切 口”展现人物的“大情怀”。可采用“特写镜头+回忆插叙+情感升华的结构，以细腻描写凸显人物的精神品 质。 例文： 那个背影，让我印象深刻 在我的成长记忆里，见过许多身影，热闹的、匆忙的、挺拔的，大多都随着时光渐渐模糊，唯有父亲 那个沉默却宽厚的背影，如同刻在心底的印记，时隔许久，依然让我印象深刻。 那是升入初中后的一个深秋夜晚，窗外的雨淅淅沥沥下了整晚，冷风拍打着玻璃，发出细碎的声响。 我坐在书桌前，对着一道难解的数学题烦躁不已，笔尖在草稿纸上胡乱划着，心情糟糕到了极点。父亲轻 轻推开房门，端来一杯温热的牛奶，轻声叮嘱我早点休息，我却没忍住，把满心的烦躁都撒在了他身上， 不耐烦地让他不要打扰我。 父亲没有多说一句话，只是默默放下杯子，轻轻带上房门，转身离开了。我盯着紧闭的房门，心里瞬 间涌上一阵愧疚，却又拉不下面子道歉，只能低着头继续和题目较劲。不知过了多久，窗外的雨越下越大， 我起身想去客厅倒杯水，却在走廊里停下了脚步。 客厅的灯只开了一盏微弱的小灯，父亲正坐在沙发上，背对着我。他没有玩手机，也没有看电视，只 是安静地坐着，微微低着头，好像在等着什么。他的肩膀不算宽阔，却格外安稳，平日里挺拔的脊背，在 灯光下竟显出几分疲惫。窗外的雨声混着他平稳的呼吸声，整个房间安静得只剩下温柔的暖意。 我忽然想起，从小到大，每次我熬夜学习、闹小脾气、遇到难处的时候，父亲从来都是这样，不指责、 不催促，只是默默守在我身边，用最沉默的方式陪着我。他从不说煽情的话语，却把所有的温柔和牵挂， 都藏在了不言不语的陪伴里。 那一刻，我站在原地，看着父亲安静的背影，眼眶微微发热。那个背影没有惊天动地的力量，却藏着 最厚重、最沉默的父爱，像一座安稳的山，永远在我身后，为我挡住风雨。 直到现在，每当我遇到挫折、心生烦躁时，总会想起那个雨夜的背影。它教会我温柔与体凉，让我懂 得父爱从不用言语表达，却始终藏在生活的每一个细节里。 那个平凡又温暖的背影，跨越时光，依旧清晰，永远让我印象深刻。 综合性评价 七年级语文 第2页共2页