期末综合测试卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末卷，全册1-8单元覆盖，以积累运用（54分）、阅读理解（16分）、习作（30分）为主，注重基础巩固与能力提升，渗透文化自信、语言运用、思维能力等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/54分|含字词（看拼音写词语、辨字组词）、成语（邯郸学步等寓言类）、句子（扩句、病句修改）、课文填空（古诗、日积月累）|成语分类考查思维能力，句子练习提升语言运用，古诗默写强化文化传承| |阅读理解|2篇/16分|课内《赵州桥》（提取中心句、理解设计）、课外《林间石蜂》（提取信息、概括品质）|课内外结合，既考文本理解又渗透观察与思维，如石蜂品质提炼培养审美创造| |习作|1题/30分|写身边熟悉的人，抓外貌、动作、性格特点举事例|贴近生活，引导观察表达，体现语言运用与审美创造的结合|

统编版三年级语文下册期末综合测试卷 测试范围：全册1～8单元 考试时间：60分钟 满分：100分 第1部分 积累与运用（54分） 一、看拼音，写词语（10分） xùn sù qiāo jī fú wù mì mì yōu xián mó gu zhēng dòu biàn rèn chuàng jǔ dài jià 二、给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 1. 鸟笼（lóng lǒng） 2. 劳累（lèi lěi） 3. 挣脱（zhèng zhēng） 4. 首都（dū dōu） 5. 匀称（chèn chēng） 6. 马乘（shèng chéng） 7. 呕吐（tù tǔ） 8. 和弄（huò hé） 三、辨字组词（4分） 娇（ ） 阻（ ） 膜（ ） 险（ ） 骄（ ） 组（ ） 摸（ ） 检（ ） 四、补充词语，完成练习（9分） 邯郸（ ）（ ） 源源（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） 津津（ ）（ ） 耿耿（ ）（ ） 1. 描写人物舞姿优美的词语：__________ 2. 属于寓言故事类成语：__________、__________ 五、单项选择（8分） 1. 下列词语无错别字的一项是（ ） A. 分芳 融化 池塘 B. 修健 保存 智慧 C. 浪花 胡须 威武 D. 躺导 蓬松 透明 2. 加点词语运用有误的一句是（ ） A. 山林里野花遍地，五颜六色，十分好看。 B. 同学们七手八脚，有条不紊地整理图书角。 C. 天上的云朵千变万化，一会儿像小羊，一会儿像棉花。 D. 听完这个笑话，大家都忍不住哈哈大笑。 3. 修辞手法判断完全正确的一项（ ） A. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（比喻） B. 海底的动物常常在窃窃私语。（拟人） C. 天空蓝得像一块透亮的蓝宝石，像一块干净的绸缎。（排比） D. 雨点落在窗户上，叮咚、叮咚、叮咚。（拟人） 4. 课文理解说法正确的一项（ ） A. 《会摇尾巴的狼》告诉我们友善对待陌生人，不要防备。 B. 《石蜂》介绍了石蜂搭建巢穴、采集花蜜的生活习性。 C. 《我不能失信》讲宋庆龄贪玩忘记和朋友的约定。 D. 《慢性子裁缝和急性子顾客》讽刺裁缝做事速度太慢一无是处。 六、按要求完成句子练习（6分） 1. 春风吹绿了原野。（扩句，至少两处） ________________________________________________________ 2. 鹿腿不好看。鹿腿能帮助鹿躲避危险。（关联词合并） ________________________________________________________ 3. 通过学习《纸的发明》，使我了解古代文化。（修改病句） ________________________________________________________ 七、课文与日积月累填空（9分） 1. 蒌蒿满地芦芽短，________________。《惠崇春江晚景》 2. ________________，路上行人欲断魂。《清明》 3. 遥知兄弟登高处，________________。《九月九日忆山东兄弟》 4. 日出江花红胜火，________________。 5. 《守株待兔》中农夫耕田的原句：________________，________________。 6. 改过不吝，________________。 7. ________________，耳听为虚。 8. 长恨春归无觅处，________________。 八、口语交际（4分） 口语交际主题：劝告。你的同学总爱随手乱扔垃圾，请你用温和得体的话劝告他。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第2部分 阅读理解（16分） 一、课内阅读（9分） 《赵州桥》节选 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1. 本段围绕哪一句话写的？用横线画出来。（2分） 2. 赵州桥独特的设计是什么？（3分） ________________________________________________________ 3. 为什么说这种设计是建桥史上的创举？（4分） ________________________________________________________ 二、课外阅读（7分） 林间石蜂 春日林间的石壁上，藏着石蜂小小的家。石蜂偏爱干燥平整的石壁，它们收集细细的泥土，混合唾液，一点点垒出小巧的蜂巢。 每一个蜂巢都有独立的小洞，石蜂妈妈会在洞内储存花蜜，再产下一枚蜂卵，封住洞口。等到天气变暖，幼虫慢慢长大，破洞而出，成为新的石蜂。 石蜂十分勤劳，每天穿梭在花丛采蜜，往返几十次也不休息。它们性格温顺，不会主动攻击路人，只有巢穴受到打扰时，才会起身守护家园。 石蜂渺小不起眼，却靠着坚持搭建家园、繁衍后代，默默为花朵传递花粉，给山林带来生机。 1. 从文中提取合适词语填空（2分） （ ）的石壁 （ ）的蜂巢 （ ）的石蜂 （ ）的泥土 2. 石蜂是怎样建造自己的巢穴的？（2分） ___________________________________________________________________ 3. 读完全文，说说石蜂身上有哪些值得我们学习的品质？（3分） ___________________________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：身边有特点的人 要求：写你身边熟悉的人，可以是家人、老师、同学；抓住人物独特的外貌、动作、性格特点，举一件具体事例，语句通顺，不少于300字，书写工整。 参考答案 第1部分 积累与运用 一、看拼音写词语 迅速 敲击 服务 秘密 悠闲 蘑菇 争斗 辨认 创举 代价 二、读音选择 lóng√ lèi√ zhèng√ dū√ chèn√ shèng√ tù√ huò√ 三、辨字组词 示例：娇嫩 骄傲 阻碍 小组 薄膜 抚摸 危险 检查 四、补充词语 学步 不 断 起 舞 忧 天 有 味 于 怀 1. 翩翩起舞 2. 邯郸学步、杞人忧天 五、单项选择 1.C 2.B 3.B 4.B 六、句子练习 1. 温暖轻柔的春风悄悄吹绿了广阔无边的原野。 2. 鹿腿虽然不好看，但是能帮助鹿躲避危险。 3. 通过学习《纸的发明》，我了解古代文化。 七、课文填空 1. 正是河豚欲上时 2. 清明时节雨纷纷 3. 遍插茱萸少一人 4. 春来江水绿如 5. 宋人有耕者，田中有株 6. 从善如流 7. 眼见为实 8. 不知转入此中来 八、口语交际示例 同学，随手扔垃圾会弄脏校园环境，打扫卫生的值日生也会很辛苦。我们可以把垃圾装进垃圾袋丢进垃圾桶，一起爱护干净整洁的校园，好吗？ 第二部分 阅读理解一、课内阅读 1. 画线句：赵州桥非常雄伟。 2. 大桥洞顶上左右两边各设计两个拱形小桥洞。 3. 大水来时河水可从小桥洞分流，减少水流冲击，桥不容易被冲坏；同时减轻桥身重量，节省石料，是前所未有的巧妙设计，所以是创举。 二、课外阅读 1. 干燥平整 小巧 勤劳 细细 2. 石蜂收集细泥土混合唾液，一点点在石壁上垒出蜂巢，分出独立小洞。 3. 石蜂勤劳坚持，日复一日采蜜筑巢；性格温顺友善，懂得守护自己的家园；默默为花朵传粉，默默奉献，这些品质都值得我们学习。 第三部分 习作范文 身边有特点的人 我的同桌小林，是出了名的“小书虫”，只要一有空，他就会捧着书看得入迷，身上那股爱读书的劲儿特别让人印象深刻。 下课铃一响，同学们都跑去操场追逐打闹，唯独小林安安静静坐在座位上，翻开课外书细细品读。不管周围多吵闹，他都丝毫不受打扰，眼睛紧紧盯着书页，时而轻轻点头，时而悄悄皱眉，完全沉浸在故事里。 有一次午休，他看一本动植物科普书看得太投入，连午休铃声都没听见。我走到他身边喊他，他才猛地抬头，茫然地问我下课了吗。他抽屉里永远塞满各类课外书，课间、午休、放学后，总能看见他读书的身影。 小林常和我分享书中有趣的知识，还会把好书借给我阅读。受他的影响，我也慢慢爱上了阅读。 这就是我的同桌，一个爱书如命、安静好学的“小书虫”。他热爱阅读的特点，深深感染了我，我也要像他一样，多读书，增长见识。 学科网（北京）股份有限公司 $