山西省晋中市榆次区教育联合体2025-2026学年四年级下学期期末检测语文试卷

2025一2026学年第二学期期末学业水平质量监测 四年级语文 (满分：100分 时间：90分钟) 船 题号 二 三 总分 得分 【任务主题】 “怡然见晋中”，风华入画卷！近年来晋中市用心打造文旅特色品牌，我 圜 们的家乡榆次，古城古韵悠长，田园风光如画，美景随处可寻。现在，就让我 们跟着小榆一同出发，游古城、赏田园、览风光，在亲近家乡美景中，开启本 甜 次语文学习之旅。 毁 一、读·书(40分) 1.下面是小榆赏景后写下的一段文字，请你认真阅读，根据拼音，在下面的 里正确、规范地书写字词，并在()里用“√”选择正确的读音。 (13分) 小输在家乡榆次生话了很多年，这里的风光dútè☐☐，一年四季 景色各异，春天草木nènld□☐， 用心描绘着人间生机；夏日夜色j1 j1ng☐☐，闲坐仰望那点点fán×ing□☐ ；秋天田野金黄，欣 然收获着fēng shuò☐□果实；冬天银装素裹，温柔慰藉(jièj1) 着世间心灵。我yong yǒu☐☐ 这般美丽的家乡，心中满是欢喜。 常 2.下面是小榆和很多人相处后写下的一段文字，请你认真阅读，结合语境， 在()里填入恰当的三字喻人词语。(3分) 小榆在家乡榆次遇见了许多美好的人。他遇到了踏实肯干、默默奉献、任 劳任怨的人，被人们称作( )；他遇到了勇于担当、带头争先、众人 敬佩的人，被人们称作( );他还遇到了乐观开朗、能说会唱、活泼 可爱的人，被人们称作( )。 3.为了建设更加美丽、更加和谐的怡然晋中，人人都在为维护公共卫生、共 建美好家园贡献力量。我们的校园也需要大家共同维护，请你用上一组连续的 靠 动作，写一写同学们美化校园的情景。(3分) 四年级语文第1页（共6页） 影田担全 4.为宣传家乡美景，争做家乡小小推荐官，请你选取榆次一处特色建筑或景 点（如榆次老城、常家庄园、百草坡森林公园等），至少运用一种说明方 法，写一两句通顺连贯的话。(3分) 5.赏完榆次美景，相处身边好人，我们感受到家乡景美人更美。课本中还有 许多写景咏物、教我们做人做事的经典语句，快来按语境填空吧。(15分) 【品诗文美景】我们祖国的大美河山风光无限。春日里，乡村茅舍清幽， 溪水青草相伴，正如辛弃疾笔下： ;路 边桃花盛开，浓淡相宜，杜甫由衷赞叹： 夏日田园瓜果飘香，景致怡人，范成大这样描写： 漫步森林，满眼都是数不尽的绿： 浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、 粉绿…绿得发黑，绿得出奇。走进山间，静坐赏景，李白写下山间的幽静空 灵： 【悟经典修身】品读经典，学会做人做事。王冕借梅花表达高洁品格： ； 求学之路没有捷径，必须刻苦努力、 下苦功夫才能学有所成： :告诉我们做 人要自立自强、奋发进取、永不消沉： 6.和小榆一起欣赏了榆次的美丽风光，认识了身边善良美好的人和事，我们 更要向美好看齐，努力做最好的自己。现在请大家动手制作一枚创意小书 签，在书签上工整写下一句自己最喜欢的格言激励自己。(3分) 温馨提示： 1.字的大小基本一致； 2.字距要均匀； 3.书写端正、整洁美观。 四年级语文第2页（共6页） -…-。2-。。。- 二、读·思(30分) (一)整本书阅读(5分) 1.将作品和作者连线。(3分) 李四光 《灰尘的旅行》 高士其 《看看我们的地球》 贾兰坡 《人类起源的演化过程》 2.《十万个为什么》的作者是 。(2分) (二)文学性文本阅读(16分) 小院里的梧桐树 我家小院的西北角，长着一棵高大、粗壮、枝繁叶茂的梧桐树。它陪伴我 度过了整个童年，是我心中最珍贵的老朋友。 春天，梧桐树悄悄苏醒。褐色的枝干上，慢慢冒出嫩黄的芽苞，没过几天， 芽苞就撑开小小的嫩叶。春雨浙浙沥沥落下，叶片洗得干千干净净，绿得发亮。 墙角的小草、院边的野花、枝头的新叶，凑在一起，把小院装点得生机勃勃。 微风拂过，梧桐枝叶轻轻摇晃，好像在和我招手问好。 夏天，梧桐树成了小院里最亮眼的风景。茂密的枝叶层层叠叠，撑开一把 巨大的绿伞，把火辣辣的太阳严严实实地挡住。正午时分，大人们搬来竹椅、 摆上凉席、泡好凉茶，围坐在梧桐树下乘凉闲谈。我们小朋友围着树干追逐☐捡 落叶☐数年轮，清凉的树荫里，满是欢声笑语，再也感受不到夏日的燥热。 秋天，梧桐树换上了金黄的衣裳。一片片梧桐叶慢慢变黄，秋风一吹，就 像一只只金色的小蝴蝶，在空中轻轻飞舞，最后慢悠悠落在小院的地面上。我 常常弯腰捡起完整的落叶，夹在语文课本里做成书签。踩着满地落叶走路，脚 下会发出沙沙的声响，好听极了。 冬天，梧桐树的叶子全部落光了；光秃秃的枝干笔直地伸向天空，一点也 不害怕寒风、冷雨、寒霜。大雪过后，白雪裹住了枝干，梧桐树披上了雪白的 外衣，安静又好看。我知道，它不是枯萎了，而是在默默积蓄力量，等着来年 春天，再一次长出满树新绿。 一年四季，梧桐树坚守在小小的院子里，默默陪伴着一家人。它带给我清 凉、快乐和美好的回忆，我深深喜爱着小院里这棵梧桐树。 1.在文中方框里加上正确的标点符号。(2分) 2.读一读划“”的句子，你能提出什么问题？并针对问题解答。(6分) 问题： 回答： 四年级语文第3页（共6页) 暴国全任 0.2-2- 3.结合梧桐树四季不同的样子，说说作者为什么会喜欢小院里的悟桐树。(4分) 4.通读全文，完成下面的题。(4分) (1)用“”在短文中画出直接表达作者情感的关键句子。 (2)读完短文，说一说短文字里行间藏着作者怎样的思想感情？ (三)实用性文本阅读(9分) 热心的张奶奶 我们小区里，住着一位热心肠的张奶奶。她头发花白，脸上总挂着温和的 笑容，不管见到谁，都会热情地打招呼。大家都说，张奶奶是我们小区里最贴 心的“暖心人”。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，张奶奶就挎着清洁工具，来到小区的小路上。她 弯下腰，捡起路上的纸片、塑料袋：伸出手，把歪倒的共享单车一辆辆扶好： 拿起抹布，认真擦拭楼道的扶手。有人路过，劝她歇歌：“张奶奶，您年纪大 了，别这么辛苦！”张奶奶直起腰，笑着说：“没事没事，多活动活动身体好， 小区千净了，大家住着也舒心。” 有一次，邻居家的小朋友放学没人接，急得在小区门口哭。张奶奶看见了， 快步走过去，蹲下身，轻轻擦去孩子脸上的眼泪，温柔地说：“宝贝别哭，跟 奶奶回家，奶奶给你拿好吃的，再给你爸爸妈妈打电话。”她牵着孩子的小手， 慢慢走回自己家，一边安慰孩子，一边联系家长。等家长赶来时，孩子已经开 开心心地吃着小点心了。 平日里，谁家有事临时出门，都会把钥匙交给张奶奶，让她帮忙照看家里 的花草、代收快递。张奶奶从不推辞，总是尽心尽力帮忙。她常说：“远亲不 如近邻，邻里之间，就该互相帮衬。” 张奶奶没有惊天动地的大事，却用一件件小事温暖着身边的每一个人。这 样的张奶奶，值得我们每个人尊敬和学习。 1.用“”画出文中两处描写张奶奶动作的句子，说说张奶奶是一个怎样 的人？(3分) 四年级语文第4页（共6页） 影田全 -。-。。2。 2.文中的“暖心人”指的是谁？为什么称她为“暖心人”？.(2分) 3.句式转换，转述人物的语言。(4分) (1)原句：张奶奶笑着说：“没事没事，多活动活动身体好，小区千净了， 大家住着也舒心。” 改为转述句： (2)原句：张奶奶温柔地说：“宝贝别哭，跟奶奶回家，奶奶给你拿好吃 的，再给你爸爸妈妈打电话。” 改为转述句： 三、读·写(30分) 1.学习了《记金华的双龙洞》一课，我们了解了作者按照游览顺序把景物写 清楚的方法。我们的家乡榆次也有许多美景，如榆次老城、常家庄园、百 草坡森林公园、晋商公园、潇河公园等。请你选择一处身边的美景，也按 照游览顺序写一段话。(5分) 2.认真阅读材料，二选一完成其中一篇习作。(25分) 题目1：我身边的榜样 要求：选择身边熟悉的人，通过具体事例，写出人物特点，表达敬佩之情， 语句通顺，.不少于400字。 题目2：我的奇思妙想 要求：发挥想象，写自己想发明的神奇事物，写清样子、功能，大胆创新， 语句通顺，不少于400字。 四年级语文第5页（共6页） 器田全 22-2-2 线 牛 四年级语文第6页（共6页） 紧⑧全年 -。2-22-