期末模拟试卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以南京地域文化为情境载体，通过基础字词、多文体阅读与真实经历习作，融合文化自信与语言运用，全面考查四年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|30分|含南京地名词语（如“恢宏”“倒映”）、病句辨析、古诗词积累|结合明城墙等地域元素，夯实课内字词与句子运用| |阅读理解|40分|写景（玄武湖）、状物（雨花石）、叙事（登紫金山）、非连续性文本（南京城墙）|多文体考查信息提取与赏析，渗透坚持等价值引导| |习作|30分|以“难忘的南京之行”写记叙文，要求运用描写方法|关联地域游览经历，培养真实表达与审美创造能力|

江苏省南京市四年级语文下册期末模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 卷首语 亲爱的同学们，南京是一座有着两千多年历史的古城。这里有蜿蜒的明城墙，有秀丽的玄武湖，有热闹的夫子庙，还有无数的历史故事和文人墨客的足迹。本学期的期末试卷，就让我们一起走进南京，在文字中感受这座城市的独特魅力。细心审题，认真作答，你一定能取得理想的成绩！ 第一部分 基础知识（共30分） 难度系数0.8 训练目标：夯实课内基础字词、句子运用，积累语言材料 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 南京长江大桥横跨江面，气势（huī hóng）__________，是中国人民的骄傲。 2. 夫子庙的灯会上，各式各样的花灯（xuàn lì）__________多彩，令人目不暇接。 3. 玄武湖的湖面上（dào yìng）__________着岸边的垂柳和远处的青山，美丽极了。 4. 明孝陵的石像路两旁，（wēi wǔ）__________的石兽静静地守护着这座古老的陵墓。 5. 紫金山的树林（cōng yù）__________茂密，是市民休闲健身的好去处。 6. 秦淮河畔的夜色（mí rén）__________，两岸的灯光倒映在水中，如梦如幻。 7. 南京的梧桐树（mào shèng）__________的枝叶遮住了整条街道，像一把巨大的绿伞。 8. 中山陵的台阶（yán zhe）__________山势向上延伸，象征着革命事业的不断前进。 二、选择题。下列每小题的答案只有一个是正确的，请将正确答案的序号填在括号里。（12分） 9. 下列词语注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 蜿蜒（wān） 雕琢（zhuó） 河畔（bàn） 古朴（pǔ） B. 肃静（sù） 拱桥（gǒng） 泛滥（làn） 琉璃（lí） C. 砌墙（qiè） 眺望（tiào） 和谐（xié） 屋檐（yán） D. 供品（gòng） 仿照（fǎng） 霓虹（ní） 曲径（qǔ） 10. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 酷暑 崎岖 连绵不断 五彩宾纷 B. 明艳 城郭 盘曲而上 拨地而起 C. 映衬 砌墙 形态万千 波澜壮阔 D. 峰恋 溶洞 气势磅礴 梦寐以求 11. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 玄武湖上波光粼粼，几只游船在湖面上悠闲地漂着，令人心旷神怡。 B. 夫子庙的街道上人山人海，游客们有的拍照，有的品尝小吃，热闹非凡。 C. 面对这道数学难题，他冥思苦想，终于找到了解决办法，真是山穷水尽。 D. 中山陵的392级台阶层层向上，象征着革命事业不断攀登、永不停歇。 12. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过参观南京博物院，使我对中国古代艺术有了更多的了解。 B. 南京的春天是一个风景如画的城市。 C. 秦淮河的美丽夜景，深深吸引了来自全国各地的游客。 D. 能否保护明城墙，是我们每个南京市民的责任。 13. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（3分） “那一盏盏荷花灯在秦淮河上漂浮着，像一朵朵盛开的睡莲，又像一群害羞的小姑娘。” A. 比喻 拟人 B. 比喻 夸张 C. 拟人 排比 D. 夸张 排比 三、句子改写。（6分） 14. 南京的明城墙已经巍然屹立了六百多年。（缩句，缩到最简）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 玄武湖的景色真是美丽极了。（改为感叹句）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16. 中山陵是孙中山先生的陵墓。（改为反问句）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、古诗词与名句积累。（4分） 17. 唐代诗人杜牧在《江南春》中写道：“________________，________________。”这两句诗描绘了江南春天莺歌燕舞、绿树红花的美丽景象。 18. 毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：“________________，________________。”这两句词赞美了梅花不畏严寒、傲然开放的高贵品质。 第二部分 阅读理解（共40分） 难度系数0.75 训练目标：提升信息提取、词句赏析、内容理解、表达运用等综合阅读能力 阅读一 写景散文（10分） 玄武湖的夏天 ①南京的夏天来得早，去得晚。每到六月，太阳就开始变得火辣辣的，整个城市像一个巨大的蒸笼。这个时候，玄武湖就成了南京人最喜欢去的地方。 ②清晨的玄武湖是安静的。荷花开了，一片一片的荷叶铺在水面上，像无数把撑开的绿伞。荷花从叶间钻出来，有的雪白，有的粉红，有的还是花骨朵，鼓鼓的，像要炸开似的。一阵风吹过，满湖都是荷花的清香，像谁打翻了一瓶香水。 ③我沿着湖岸慢慢走。柳树垂下长长的枝条，在风里轻轻地摇摆，像是在和湖水说悄悄话。几只水鸟在湖面上游来游去，身后拖着细细的水纹，像画笔画出的线条。一位老爷爷坐在湖边的长椅上拉二胡，琴声悠悠的，和风声、水声混在一起，好听极了。 ④太阳渐渐升高了，湖面上波光闪闪，像铺了一层碎金子。游船越来越多，船上的孩子把脚伸进水里，溅起一串串水花。几只白鹭被惊动了，扑棱棱地飞起来，在湖心岛上空转了一圈，又落回水里去了。 ⑤傍晚，我又来到湖边。夕阳把半边天染成了橘红色，湖面也变成了金色。荷花在晚风中轻轻摇摆着，像是在和白天告别。我坐在湖边的石头上，看着天上的云一朵一朵地变暗，看着湖面的光一丝一丝地消失。 ⑥天黑了，路灯亮了。玄武湖安静下来了，只听得见水波轻轻拍打岸边的声音，一下，又一下，像妈妈哼唱的摇篮曲。我站起身，恋恋不舍地离开了。玄武湖的夏天，真美啊！ （选自《南京日报》2025年7月3日，有删改） 19. 文章第②段中，作者说荷叶“像无数把撑开的绿伞”，运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 20. 文章第③段中，作者写了一位拉二胡的老爷爷，这样写的目的是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 21. 文章从哪些方面描写了玄武湖的美？请结合内容简要回答。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 22. 文章结尾说“玄武湖的夏天，真美啊”，请写出你对这句话的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读二 状物散文（10分） 雨花石 ①南京的雨花石，是大自然送给这座城市的礼物。我第一次在雨花台看到雨花石时，就被它深深吸引住了。 ②雨花石的颜色可真多啊！红的像朝霞，白的像雪花，绿的像青草，黄的像蛋黄，还有紫色、蓝色、橙色……每一种颜色都那么纯正、那么鲜艳。有的雨花石上，几种颜色交织在一起，像一幅小小的山水画——有山，有水，有树，还有房子呢！妈妈说：“每一块雨花石都是独一无二的，就像我们每个人的指纹一样。” ③雨花石的表面光滑极了，摸上去凉丝丝的、滑溜溜的，像婴儿的小脸蛋。我把雨花石放进水里，它立刻变得更加鲜艳了——红色更红了，绿色更绿了，那些花纹也更加清晰了。爸爸说：“雨花石本来是普通的石头，经过千万年水流的冲刷和打磨，才变得这样光滑美丽。” ④我最喜欢的那块雨花石，是淡蓝色的底子，上面有一道弯弯曲曲的白线，像一条小河在流淌。我常常把它放在手心里翻来覆去地看，想象着这条小河从哪里来，要流到哪里去。有时候，我觉得它像天上的银河；有时候，我又觉得它像一条弯弯的小路。 ⑤后来，我把那块雨花石放在书桌上。每次写作业累了，就拿起它看一看、摸一摸。它像一个不说话的朋友，静静地陪着我。我想，雨花石的魅力，不仅在于它的美丽，更在于它让每一个看到它的人，都忍不住展开想象的翅膀，飞到一个遥远而神奇的世界里去。 （选自《现代快报》2025年8月15日，有删改） 23. 文章第②段中，作者用“红的像朝霞，白的像雪花”等句子描写雨花石的颜色，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 24. 第③段中，爸爸告诉“我”雨花石是怎样形成的？请用原文中的语句回答。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 25. 第④段中，作者把雨花石上的白线想象成了哪些事物？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 26. 文章结尾说雨花石“像一个不说话的朋友”，作者为什么这样说？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读三 叙事记叙文（10分） 第一次登紫金山 ①星期天的早晨，爸爸说要带我去爬紫金山。我一听，高兴得跳了起来——这还是我第一次登紫金山呢！ ②我们来到山脚下，抬头望去，山好高啊！山顶藏在云雾里，像戴了一顶白色的帽子。爸爸说：“别怕，慢慢爬，一定能到山顶的。” ③刚开始爬山的时候，我走得飞快，把爸爸远远地甩在了后面。山路两旁全是高大的树木，阳光从树叶间漏下来，地上印着斑斑驳驳的光影，像一幅会动的画。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，好像在为我们加油。 ④可是爬了不到一半，我就累得不行了。腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。我一屁股坐在路边的石头上，大口大口地喘着气。“我不行了，我要下山！”我嘟着嘴说。 ⑤爸爸走过来，递给我一瓶水，说：“你看那边的亭子，那就是半山腰了。再坚持一下，我们到那里休息。”我顺着爸爸指的方向看去，果然有一座小亭子藏在树丛中。“可是我真的走不动了……”我小声地说。 ⑥爸爸蹲下来，对我说：“你知道中山陵为什么建在紫金山上吗？孙中山先生说过一句话——'革命尚未成功，同志仍须努力。'做任何事情，如果遇到困难就放弃，那就永远到不了山顶。”我听了，咬咬牙，站起来继续往上爬。 ⑦终于，我们爬到了山顶。站在山顶往下看，整个南京城都在脚下——长江像一条银色的带子，玄武湖像一面明亮的镜子，高楼大厦变成了小小的积木。风从耳边呼呼地吹过，凉快极了。我开心地大喊：“我爬到山顶啦！” ⑧下山的路上，爸爸摸着我的头说：“今天你不仅爬上了紫金山，还学会了一个道理。”我想了想，点点头。是的，我学会了——坚持到底，才能看到最美的风景。 （选自《金陵晚报》2025年10月20日，有删改） 27. 文章第③段中，作者说地上的光影“像一幅会动的画”，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 28. 第④段中，作者用“腿像灌了铅一样沉重”来形容自己爬山时的感受，运用了什么修辞手法？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 29. 爸爸用孙中山先生的话鼓励“我”，这句话起到了什么作用？（3分） 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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 33. 从材料二中，登上城墙可以看到哪些景色？请列举两处。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 34. 如果你要去南京城墙游览，需要遵守哪些注意事项？请写出两条。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作（共30分） 难度系数0.75 训练目标：能够围绕中心意思写清楚一段经历，写出真情实感 35. 习作（30分） 南京是一座有故事的城市，你一定也去过南京的许多地方——美丽的玄武湖、古老的明城墙、巍峨的紫金山、热闹的夫子庙……在这些地方，你也许遇到过有趣的人，也许经历过难忘的事，也许看到过美丽的风景。 请以“难忘的南京之行”为题，写一篇记叙文。 （1）选择一次在南京游玩的经历来写，把事情写清楚、写具体； （2）运用本学期学过的描写方法（如语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等）； （3）字数不少于350字； （4）文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案 一、1. 恢宏 2. 绚丽 3. 倒映 4. 威武 5. 葱郁 6. 迷人 7. 茂盛 8. 沿着 二、9. B 10. C 11. C 12. C 13. A 三、14. 明城墙屹立着。 15. 玄武湖的景色真是美丽极了啊！ 16. 中山陵难道不是孙中山先生的陵墓吗？ 四、17. 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 18. 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 五、19. 运用了比喻的修辞手法。将荷叶比作“绿伞”，生动形象地写出了荷叶宽大、翠绿、密集的特点，使画面更加生动鲜明，表达了作者的喜爱之情。 20. 通过描写老爷爷拉二胡的情景，从听觉角度补充了玄武湖清晨的优美环境，使描写更加丰富立体，增添了生活气息。 21. 从三个方面：一是荷花的清香和美丽姿态；二是湖光水色和游船白鹭的动态画面；三是傍晚夕阳和夜晚水波声的宁静氛围。 22. 这句话表达了作者对玄武湖夏天景色的深深喜爱和赞美之情，也抒发了作者流连忘返的感受。 六、23. 运用了比喻和排比的修辞手法，用“朝霞”“雪花”等具体事物来比喻雨花石的颜色，生动形象地写出了雨花石色彩丰富、鲜艳的特点，增强了语言的表现力。 24. “雨花石本来是普通的石头，经过千万年水流的冲刷和打磨，才变得这样光滑美丽。” 25. 作者把白线想象成了“一条小河”和“天上的银河”。 26. 因为这块雨花石安静地陪伴着“我”，每次“我”学习累了就拿起它看一看、摸一摸，它能带给“我”安慰和想象的乐趣，就像一个默默陪伴的朋友一样。 七、27. 运用比喻的修辞手法，将林间光影比作“会动的画”，生动形象地写出了阳光透过树叶形成的光影在风中不断变化的特点，增添了画面的美感和动态感。 28. 运用了比喻的修辞手法。 29. 爸爸引用孙中山先生的名言，一方面鼓励“我”不要放弃、继续坚持，另一方面也揭示了“坚持才能成功”的道理，推动了故事情节的发展。 30. “坚持到底，才能看到最美的风景。” 八、31. 始建于1366年，距今约有六百多年的历史。 32. 因为城砖来自多个省份，不同地方的城砖土质和颜色略有不同，有青灰、淡红、土黄等多种颜色，排列在一起就像彩色的拼图一样丰富多彩。 33. 从中华门城楼可以远眺秦淮河；从玄武门段城墙可以看见玄武湖和紫金山。 34. 请勿攀爬城墙边缘；请勿刻画城墙砖石；请勿乱扔垃圾。（任写两条即可） 九、35. 习作（略） 学科网（北京）股份有限公司 $