江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

回 2025一2026学年度第二学期期末教学质量调研 四年级 语文答题卡 准考证号填涂区 考场号： 学校： 0 0 0 0] 2 2 2 2□ 2 姓名：」 3 3 3 3 3 4 4□ 4 4 4 4 4 4 4 4 班级： 回 5 5 5 5 5 5 5 5 回 6 6] 6 6□ 6 6 6 6□ 6□ 6 回 回 7 □ 7□ 座位： 8□ 8 8□ 8 O □ 9 g 9 9 9 9 9 9 9 9 回 注意事项： 1.选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净： 2.非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效： 3.保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 缺考标记，考生禁填！口 一、读准拼音，写好词语。(10分) 二、精准选择，填写序号。（10分) 四年级语文 第 三、动手动脑，语言实践。(8分) 1.（1) (2) (2分) 3 (2分) 3.用修改符号修改，1个错别字，3处语病。（4分) 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么的温馨、舒适。蔚蓝的天空、清澈的河湖、 清新的空气、明亮的凡星是那样的美丽。但面对日趋枯竭的环境和日益恶化的资源，能否 让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。 四、日积月累，厚积薄发。(13分) (5分) 2 (3分) 3 (5分) 五、走进文本，读懂文心。(29分) (一)凿壁偷光(7分) 1. (2分) 2 (3分) 3. (2分) 1页共2页 回 (二)寓意美好的“危险”水果(12分) 1. (4分) 2.① ②】 ③ ④ (4分) 3. (2分) 4. (2分) (三)柿香悠悠(10分) 1.① ② (2分) 2. (2分) 3.④ ⑤ (2分) 4. (4分) 四年级语文 六、回忆再现、生动表达。（习作27分+写字3分=30分） 题目： 100 200 300 50 第2页共2页 四年级语文参考答案及评分标准2026.6 一、读准拼音，写好词语。（每字0.5分，共10分） 规矩 潇洒 描绘 灿烂 博学 践行 敏捷 主宰 介绍 荣幸 二、精准选择，填写序号。（每题2分，共10分） 1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 三、动手动脑，语言实践。（共8分） 1.（1）妈妈的手抚摸着我 （2）刀片割在脸上（每空1分，共2分） 2.课间爱看书，同学们在做游戏时在看书，甚至吃饭时也不愿意放下手中的书（2分） 3.（1）“唯一”和“独一无二”重复，应删去其中一个； （2）“凡”应改成“繁”； （3）搭配不当，应将“环境”和“资源”调换位置； （4）“能否”包含两种情况，应去掉“能否”。（一个修改病句一分，共4分） 四、日积月累，厚积薄发。（每空1分，共13分。） 1.一片冰心在玉壶 她在丛中笑 英勇无畏（视死如归、不怕牺牲） 机智勇敢（热爱祖国） 做任何事都要脚踏实地、坚持不懈，才能获得成功 2.君子以自强不息 生于忧患而死于安乐 学海无涯苦作舟 3.三径菊花黄 岸柳两行青 泥软燕争衔 屈子沉江 家家台上竞穿针 五、走进文本，读懂文心。（共29分） （一）凿壁偷光（7分） 1.以：用。 怪：感到奇怪。 遍：全部；全面；完全。 遂：于是；最终。（每空0.5分，共2分） 2.穿壁引其光，以书映光而读之（或穿壁引其光；或凿壁偷光） 与其佣作而不求偿 愿得主人书遍读之（每空1分，共3分） 3.匡衡是个勤奋好学、不怕困难、热爱读书的孩子。我得到的启示是：我们要学习匡衡刻苦读书的精神，珍惜学习条件，坚持不懈地追求知识。（2分） （二）寓意美好的“危险”水果（12分） 1.寓意 品种 食用禁忌（危险说法） 营养价值 （每空1分，共4分） 2. × × （每题1分，共4分） 3.D （2分） 4.示例：丁丁，空腹吃柿子可能会形成“胃石”，引发消化道病症，你先吃点别的东西垫垫肚子再吃吧。（2分） （三）柿香悠悠（10分） 1. ①期盼：文中指“我”盼望秋天到来、吃到柿子的心情。 ②迫不及待：文中指大家摘柿子时急迫、兴奋的样子。（每题1分，共2分） 2.我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。（2分） 3.收柿子（摘柿子） 送柿子（分柿子） （每空1分，共2分） 4.一方面是回忆柿子树挂满红柿子的景象和外婆身上的柿子香气；另一方面是借柿子和柿子香，表达对外婆的慈爱、童年欢乐、邻里温情的怀念，以及对故乡的思念。（4分） 六、回忆再现，生动表达。（习作27分+书写3分=30分） 一类(24—27)：切题，中心明确，内容具体，情感真挚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 二类(20—23）：切题，中心明确，内容比较具体，情感较真挚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类(15—19）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，情感不够真挚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类（14分以下）：中心不明确，内容很不具体，语句不通，标点错误和错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期期末教学质量调研 四年级 语文试卷 答题注意事项 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3.答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应的答题区域书写答案，注意不 要答错位置，也不要超界 一、读准拼音，写好词语。(10分) 汉字以方正之姿guijǔ（▲）地承载着千年历史，古诗则以xa0sǎ（▲） 的笔触miao hui(▲)出can lan(▲)的文明画卷。历代b6xue(▲) 之士jian xing（▲)着文化传承的使命，他们min jie（▲)的才思曾zhǔ zi(▲)文坛风尚。每当jie shoà0（▲)起这些辉煌篇章，总令我倍感rong xig（▲)一一那些跃然纸上的诗句，正是先人留给后世最珍贵的礼物。 二、精准选择，填写序号。(10分) 1.下面词语注音和书写全部正确的一项是（▲）。 A调遣(qiǎn) 枝折花落（she) 俱备 灯火辉皇 B祈求(qi) 汹涌澎湃（bai) 隐型 依山傍水 C解剖(pao) 一声不吭（keng) 妨备 变化多端 D麦秆(gn) 彬彬有礼（bin) 慰藉 惊慌失措 2.下列加点字词解释错误的一项是（▲）。 A四时田园杂兴（随兴而写的诗） B不胜其烦（承受） C欲将轻骑逐（骑马) D只留清气满乾坤（天地间） 3依次填入句子横线处的词语最合适的一项是（▲)。 我是一个 的人，做人非常讲 。我 一句话：“世上无 难事，只要肯攀登。”有追求才有成功，我对此 不疑。 A自信诚信坚信深信 B诚信自信深信坚信 C自信深信坚信诚信 D诚信自信坚信深信 4.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（▲）。 A钱学森爷爷是中国导弹研究领域的领头羊，被称为“中国导弹之父”。 B傍晚，工厂炊烟袅袅，刺鼻的味道弥漫着整座小城。 C妈妈不仅把家里打理得井井有条，还能做一手好菜，非常贤惠。 D公共汽车马上就要开了，他心急如焚，一路狂奔，总算赶上了。 5.下列说法中，不正确的一项是（▲)。 A“程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”等成语都是关于古人读书求学的。 B阅读写人的文章时，我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 四年级语文试卷第1页共4页 C《小英雄雨来》和《黄继光》讲述的都是发生在抗日战争时期的故事。 D“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，从中可以体会出诗人对母亲深深 的依恋。 三、动手动脑，语言实践。(8分) 1.按照不同的情感要求写比喻句。（2分) （1)喜爱之情：风吹在我脸上，就像 (2)厌恶之情：风吹在我脸上，就像 2.读一读例句，再仿照着将句子补充完整。(2分) 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。 仿写：他是个“小书虫”： ▲ 3.用修改符号修改语段。（用修改符号修改，1个错别字，3处语病，4分) 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么的温馨、舒造。蔚蓝的天空、清澈的 河湖、清新的空气、明亮的凡星是那样的美丽。但面对日趋枯竭的环境和日益恶化的 资源，能否让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。 四、日积月累，厚积薄发。（13分) 1.诗文促思考。“洛阳亲友如相问， 。”让我们感受到诗人高洁 的品质；“待到山花烂漫时， ”展现了红军战士大无畏的 革命乐观主义精神： △ 的黄继光、 △ 的雨来，他们的 精神都令人敬佩；挑山工登山走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，告诉 我们一个道理： 2.名句引成长。“天行健， 。”告诉我们要效法天地，不断前进： 无论国家与个人，一定要有忧患意识，正如《孟子》中所说“ ” “书山有路勤为径， ”告诉我们在读书、学习的道路上没有 捷径可走，只有勤奋刻苦、坚持不懈，才会有收获。 3经典传智慧。“一是杨柳绿， 、一”既写季节景物之美，又暗含隐居 田园的高洁情怀；“渚莲千朵白， 色彩对比鲜明，“蕊香蜂竞 采，▲”动态充满活力，都描绘出生活与自然的和谐画面：“ 处处舟中争系粽；牛郎渡渚，▲ ”展现了民俗节庆的热闹。 五、走进文本，读懂文心。（29分) (一)凿壁偷光（7分) 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不速，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得 主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 [注]①邑人：同邑的人，同乡。②速：及、达到，这里指透过。③大姓：大户 人家。④与：为、替。⑤偿：回报，这里指报酬回报。⑥大学：有学识的人。 1根据内容，写出加点字的意思。（2分) 以书映光（▲) 主人怪（▲） 愿得主人书遍读之（▲） 遂成大学（▲） 四年级语文试卷 第2页共4页 2.用文中语句填空。(3分) 读了这篇文章，我知道匡衡小时候家里很穷，没有钱买蜡烛，为了能够读 书，他就想出了“ ”的办法：同乡里有户富有且藏书很多的 人家，他就去“ ”来换取读书的机会。他到大户人家打工， 不要报酬的原因是 3.匡衡是个怎样的孩子？你从匡衡身上得到了什么启示？（2分) ▲ (二)寓意美好的“危险”水果（12分) ①柿子是土生土长的的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去 非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融 入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。 ②柿子的品种繁多，约有1000多种。从口感上可以分为软柿和脆柿；从 色泽上可以分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、 长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。 ③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹 吃…这种寓意美好的水果，真有危险吗？ ④其实这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“单宁”会让蛋白质失去活 性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来 似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，同时吃柿子和螃蟹并不止 于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、 不千净导致的。 ⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存着很多蛋白质， 如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块 “混凝土”一胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。 ⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但是它的营养价值很高。柿子含有丰富 的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素…尤其是维生素C的含量是苹果 的10多倍。一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C需要量的 一半 ⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？ 1.短文介绍柿子的▲一、▲一、▲和▲这几方面内容。（4分) 2.根据短文内容判断正误，对的画“√”；错的画“×”。(4分) ①柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。（▲） ②柿子从果形上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、鸟柿等。 (▲) ③一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C的需要量。（▲） ④单宁可以让蛋白质失去活性，也可以和蛋白质接触产生变性凝固。（▲） 3.“柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管 炎患者和高血压患者的天然保健品。”这个资料可以帮助理解短文（▲）。(2分) A第③自然段 B第④自然段 C第⑤自然段 D第⑥自然段 4.丁丁早上起床后，发现桌上柿子，拿起来就要吃。你会对丁丁说些什么？（2分) 四年级语文试卷 第3页共4页 (三)柿香悠悠（10分) ①我的家乡盛产柿子。秋天，每当我走在集市上，看到小山一般堆起来的 柿子，总能想起外婆院子里的那棵柿子树，也仿佛闻到了外婆衣服上的柿子香。 ②我到现在也不知道外婆院子里的柿子树是什么时候种下的，只知道从我 记事以来，它便一直在那里。 ③外婆很爱护这棵树。我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着 木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。浇完水， 她总是跟我说：“到了秋天，就有甜柿子吃啦！”所以，我总是期盼秋天早一 点儿到来。 ④秋风吹过，落叶飘飘。柿子树上结满了红红的大柿子，小院的天空也被 染成了红色，映红了外婆笑盈盈的脸庞。收获柿子的时侯，也是家人团聚的时 候。不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起来。父亲爬上梯子，欣喜地摘下 柿子递给外公。外公小心地接过来，放进身旁的篮子里。等篮子装满了，外婆 就乐呵呵地把篮子抱到小院的桌上晒柿子。我和表弟手举着大柿子追着、跑着， 院子里充满了我们的欢笑声… ⑤等柿子全摘完了，外婆就会拎着篮子给街坊邻居送柿子。我和表弟是外 婆的“小尾巴”，总是跟着外婆走街串巷。外婆看见晒太阳的老人，总要捡两 个大柿子，塞到人家手里，说道：“自家种的柿子，尝一尝！吃了我家的柿子， 事事都如意哟！”外婆边走边告诉我和表弟：“一个柿子十副药。吃柿子的好 处多咧！”村子里的小孩子围了过来，外婆也会挑出大柿子分给他们，孩子们 接过柿子蹦蹦跳跳地跑开了。慢慢地，篮子空了，外婆身上却留下了淡淡的柿 子香。 ⑥岁月匆匆，转眼我已是大人了。每逢秋天，我总会想起挂满“红灯笼” 的柿子树，想起外婆身上的柿子香。 1.联系上下文，理解下面词语的意思。（2分) ①期盼： ▲ ②迫不及待： ▲ 2.阅读短文第③自然段，想一想，从哪里看出“外婆很爱护这棵树”。抄写在 横线上。 (2分) 3仿照第③自然段的例子，给④⑤自然段列出小标题。 (2分) ③盼柿子 ④ ⑤ 4第⑥自然段中“每逢秋天，我总会想起挂满'红灯笼’的柿子树，想起外婆身上的柿 子香。”联系全文，写写你对这句话的理解（最少写出两个方面）。（4分) 六、回忆再现、生动表达。（习作27分+写字3分=30分) 提示：在我们的生活中，经常会发生许许多多的事，有些事会让我们常记 心头。因为它或许让你感受到了乐趣，或许让你体会到了成就感，亦或许让你 领悟到了一些道理…请以“抹不去的回忆”为题目写一篇作文。 要求：1.围绕记忆最深的一件事例来写，要把事情的过程写清楚，写完整。 2.运用细致生动的人物描写，表达出自己的真实感受。 四年级语文试卷第4页共4页