精品解析：江西省萍乡市莲花县部分校2025-2026学年统编版2016第二学期期末质量检测五年级语文试卷

2025－2026学年第二学期期末质量检测 五年级 语文试卷 1. 看拼音写词语。 走进语文殿堂，探寻一段文化之旅。走近俗世奇人，你会由衷地zàn xǔ（ ）他们的非凡才能；徜徉在经典名著的海洋里，你会对书中的人物sù rán qǐ jìnɡ（ ）；行走在cù yōng（ ）着古建筑的老城，你会qíng bú zì jīn（ ）地驻足思考。当我们与书中的人物对话时，还将增长智慧，duàn liàn（ ）自己，zūn zhòng（ ）彼此，不断成长！ 二、选择乐园。（单选） 2. 下列各项中，字音全部正确的一组是（ ） A. 顽劣（liè） 供应（gōng） 勉强（qiáng） 琴弦（xuán） B. 咆哮（xiào） 踌躇（chú） 胚胎（pēi） 患（huàn）难 C. 抽屉（tì） 恶劣（liè） 丞（chén）相 旖旎（nǐ） D. 擂鼓（léi） 手腕（wàn） 踉跄（làng qiàng） 肋骨（lè） 3. “初出茅庐”一词中的“茅庐”本意是指谁的住处？（ ） A. 刘备 B. 诸葛亮 C. 司马光 D. 司马迁 4. “身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”这句话描写的人物是（ ） A. 关羽 B. 周瑜 C. 诸葛亮 D. 武松 5. 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。” B. 楚人/有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫/能陷也。” C. 昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当/家。 D. 孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读了《祖父的园子》，使我想起了童年在乡下的快乐时光。 B. 我们要及时改正并发现作业中的错误。 C. 秦王不敢进攻我们赵国，主要原因是由于我们有蔺相如和廉颇。 D. 船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，还能急转弯。 三、按要求写句子。 7. 4月24日是“中国航天日”，艺术家精心创作了20幅中国航天员肖像，人们静静地注视着这些作品，表达对他们的敬仰。请你想象当时的情景，用具体的语言写一写，突出“静”的特点。 ________________________________________ 8. 请仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。 例：“天宫课堂”马上就要开始了，我坐在电视机前静静等待，一分钟，两分钟，五分钟……怎么还不开始啊！我屏住呼吸期待着航天员的身影。 _________________________ 9. 积累运用。 （1）诗中饱含家国之情：爱国是林则徐发出的“苟利国家生死以，_________________”的呐喊；是王昌龄“__________________，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是王之涣”_________________________，春风不度玉门关”的思念；是杜甫“白日放歌须纵酒，______________________________”的还乡喜悦。 （2）书中有为人之美。“_____________________，小人喻于利”，提醒我们在人际交往中要注重道义，不要被利益所驱使。“人有耻，________________”，告诉我们要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。 （3）课文中的人物形象鲜明，令人难忘。《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他_____________________的特点：《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了______________________的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席做出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他__________________的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生割的刀数，表现了他___________________的意志。 非连续性文本阅读。 了不起的民间艺术——剪纸 材料一 一千多年来，劳动人民用双手剪出了丰富的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸2006 年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录。 材料二 常见的剪纸分类 分类标准 类别 技艺类型 剪刀剪纸、刻刀凿刻 地区风格 北方剪纸、南方剪纸等 题材内容 民俗信仰、岁时节令、人生礼仪、神话传说等 材料三 民间剪纸同非遗名录中的诸多项目一样，正面临着日渐失传的困境。一方面，随着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美也在更新；另一方面，环境变化让民间传统工艺逐渐没落。尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要且刻不容缓。 10. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）中国剪纸已入选人类非物质文化遗产代表作名录。 （ ） （2）北方和南方的剪纸艺术，会呈现出不同的地区风格。 （ ） （3）剪纸学习周期长，工艺复杂，导致传统剪纸工艺已失传。 （ ） 11. 小杰想写关于剪纸的研究报告，材料二应放在报告的哪部分？（） A. 问题的提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 12. 小杰剪了一张精美的剪纸（下图），他可以送给谁？（　　） A. 即将毕业的同学 B. 过生日的爷爷 C. 准备结婚的堂姐 D. 需要出差的爸爸 13. 为了让更多人加入保护、传承剪纸的行列，请你写一句宣传语。 _________________________________ 阅读新加坡作家尤今的《耐磨的人生》，完成文后练习。 ①我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前，他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸（zhēn zhēng）出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 ②朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙（zhuō zhuó）地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼（jiáo jué）愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧（rèn rèng）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多…… ③那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 14. 给文中带点字选择正确的读音，用“√”表示。 15. 课文讲的是“我”一个朋友在一次意外事故中______________，他对人生的态度也由此发生了变化，刚出事时他______________，后来慢慢地______________，最后能够______________地面对人们异样的目光。 16. 联系上下文，说说“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。”一句话中的“良苦用心”指的是______________ 17. “我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”，谈谈你对这句话的理解。 __________________________ 18. 读完这篇短文，从朋友对待人生的态度中，你获得了什么启示？ _________________________________ 19. 习作天地 提示：泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。请你以“泪水”为主题写一篇记叙文。 要求：450字左右，题目自拟，内容要具体、详细，要有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期期末质量检测 五年级 语文试卷 1. 看拼音写词语。 走进语文殿堂，探寻一段文化之旅。走近俗世奇人，你会由衷地zàn xǔ（ ）他们的非凡才能；徜徉在经典名著的海洋里，你会对书中的人物sù rán qǐ jìnɡ（ ）；行走在cù yōng（ ）着古建筑的老城，你会qíng bú zì jīn（ ）地驻足思考。当我们与书中的人物对话时，还将增长智慧，duàn liàn（ ）自己，zūn zhòng（ ）彼此，不断成长！ 【答案】 ①. 赞许 ②. 肃然起敬 ③. 簇拥 ④. 情不自禁 ⑤. 锻炼 ⑥. 尊重 【解析】 【详解】书写时注意“赞”“肃”“簇”“禁”“炼”“尊”的正确写法。 二、选择乐园。（单选） 2. 下列各项中，字音全部正确的一组是（ ） A. 顽劣（liè） 供应（gōng） 勉强（qiáng） 琴弦（xuán） B. 咆哮（xiào） 踌躇（chú） 胚胎（pēi） 患（huàn）难 C. 抽屉（tì） 恶劣（liè） 丞（chén）相 旖旎（nǐ） D. 擂鼓（léi） 手腕（wàn） 踉跄（làng qiàng） 肋骨（lè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．勉强（qiáng）——qiǎng，琴弦（xuán）——xián； C．抽屉（tì）——ti，丞（chén）相——chéng； D．踉跄（làng qiàng）——liàng qiàng，肋骨（lè）——lèi； 故选B。 3. “初出茅庐”一词中的“茅庐”本意是指谁的住处？（ ） A. 刘备 B. 诸葛亮 C. 司马光 D. 司马迁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 “初出茅庐”源自《三国演义》：诸葛亮早年隐居隆中，住的地方是茅庐（简陋的草屋）。刘备三顾茅庐请他出山，诸葛亮初涉世事、参与军事行动时，便用“初出茅庐”形容他刚离开隐居地，开始施展才能。 故选B。 4. “身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”这句话描写的人物是（ ） A. 关羽 B. 周瑜 C. 诸葛亮 D. 武松 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 题干中“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”出自《水浒传》中对武松的经典外貌描写。意思是：身材高大、挺拔，相貌端庄、威严，给人正气凛然的感觉。眼睛明亮锐利，像寒夜星辰般有威慑力；眉毛浓黑鲜亮，如同用漆刷过一样整齐浓重。胸膛宽阔厚实，透着一种连一万个人都难以抵挡的勇猛、威严气势。说话时神态豪迈、意气风发，能传达出像直上云霄般宏大、高远的志向与气魄。因此，这句话描写的人物是武松。 故选D。 5. 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。” B. 楚人/有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫/能陷也。” C. 昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当/家。 D. 孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子停顿。 A．“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”句意是：孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”“孔雀”是谈论对象，“是夫子家/禽”清晰划分判断结构，强调“禽”属于“夫子家”。选项中“孔雀是夫子”不符合句意，且“夫子/家禽”拆开了“夫子家禽”一词。停顿不正确。 B．“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’”句意是：有个卖盾和矛的楚国人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，没有什么东西能刺破它 。”“物莫能陷也”中“物”是主语（指任何东西），“莫能陷也”是谓语（不能刺破）。因此原句中“物莫/能陷也”停顿错误。 C．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”句意是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村庄里的男男女女，各自承担着家庭的生产任务。“村庄儿女”是主语（乡村男女），“各当家”是谓语，“各当/家”破坏动宾结构，因此停顿错误。 D．“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”句意是：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫他的儿子出来。“孔君平”是主语，“诣其父”是谓语；“乃”是虚词，需停顿。因此停顿正确。 故选D。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读了《祖父的园子》，使我想起了童年在乡下的快乐时光。 B. 我们要及时改正并发现作业中的错误。 C. 秦王不敢进攻我们赵国，主要原因是由于我们有蔺相如和廉颇。 D. 船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，还能急转弯。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．句式杂糅，“读了……”与“使我想起了……”结构冲突，应删去“使”字或“读了”。 B．语序不当，“改正”应在“发现”之后。 C．“主要原因是由于”语义重复，应删去“由于”。 故选D。 三、按要求写句子。 7. 4月24日是“中国航天日”，艺术家精心创作了20幅中国航天员肖像，人们静静地注视着这些作品，表达对他们的敬仰。请你想象当时的情景，用具体的语言写一写，突出“静”的特点。 ________________________________________ 【答案】整间展厅安安静静，所有人缓步前行，驻足凝视一幅幅肖像，场内听不见半句喧闹，唯有细碎的呼吸声，衬得这份沉静里满含对航天英雄深深的敬意。 【解析】 【详解】写作时结合观看航天员肖像的展厅场景，抓住突出“静”这一核心要求，可以从展厅整体环境、参观者轻柔缓慢的动作神态入手，再运用以细微声响反衬安静的写法，在安静的氛围中融入人们对航天英雄满怀敬仰的情感，将环境、人物、内心感受结合在一起细致描写即可。 示例：展厅内一片寂静，前来观画的人们都放轻了脚步，没有交谈声，大家静静立在航天员肖像前，目光久久停留在画布上，只用无声的凝望抒发心中的崇敬。 8. 请仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。 例：“天宫课堂”马上就要开始了，我坐在电视机前静静等待，一分钟，两分钟，五分钟……怎么还不开始啊！我屏住呼吸期待着航天员的身影。 _________________________ 【答案】除夕，我们一家人守在电视机前等待春晚的播出，三分钟，五分钟，十分钟……听着钟表滴答的声音，我着急地想，怎么还没有到时间啊！ 【解析】 【详解】首先，要确定是写时间很慢还是时间很快的体验。然后，选择一个具体的情境，比如等待一件期待的事情、完成一项紧急的任务等。接着，按照例句的格式，通过具体的时间描述和内心的感受来体现时间的快慢。 示例：马上就要公布考试成绩了，我站在教室外焦急等待，一秒钟，两秒钟，三秒钟…… 怎么还不公布啊！我的心都提到了嗓子眼。 9. 积累运用。 （1）诗中饱含家国之情：爱国是林则徐发出的“苟利国家生死以，_________________”的呐喊；是王昌龄“__________________，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是王之涣”_________________________，春风不度玉门关”的思念；是杜甫“白日放歌须纵酒，______________________________”的还乡喜悦。 （2）书中有为人之美。“_____________________，小人喻于利”，提醒我们在人际交往中要注重道义，不要被利益所驱使。“人有耻，________________”，告诉我们要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。 （3）课文中的人物形象鲜明，令人难忘。《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他_____________________的特点：《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了______________________的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席做出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他__________________的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生割的刀数，表现了他___________________的意志。 【答案】 ①. 岂因祸福避趋之 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 青春作伴好还乡 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 勇武机敏 ⑧. 嫉贤妒能 ⑨. 博大无私 ⑩. 钢铁般 【解析】 【详解】（1）书写时注意“岂、避、趋、战、羌、怨、柳”的正确写法。 （2）书写时注意“君、喻、为”的正确写法。 （3）《景阳冈》选自《水浒传》，武松徒手打死猛虎的情节，突出了他武艺高强、英勇又机敏的特点。 《草船借箭》选自《三国演义》，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才干，设计逼诸葛亮十天造十万支箭，核心人物特点是嫉贤妒能。 《青山处处埋忠骨》记叙了毛岸英牺牲后，毛主席忍痛做出将爱子葬在朝鲜的决定，体现了毛主席抛开个人私情、以国家大局为重的博大无私胸怀。 《军神》记叙了刘伯承受伤手术时拒绝使用麻醉剂的故事，突出了他钢铁般坚韧刚强的非凡意志。 非连续性文本阅读。 了不起的民间艺术——剪纸 材料一 一千多年来，劳动人民用双手剪出了丰富的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸2006 年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录。 材料二 常见的剪纸分类 分类标准 类别 技艺类型 剪刀剪纸、刻刀凿刻 地区风格 北方剪纸、南方剪纸等 题材内容 民俗信仰、岁时节令、人生礼仪、神话传说等 材料三 民间剪纸同非遗名录中的诸多项目一样，正面临着日渐失传的困境。一方面，随着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美也在更新；另一方面，环境变化让民间传统工艺逐渐没落。尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要且刻不容缓。 10. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）中国剪纸已入选人类非物质文化遗产代表作名录。 （ ） （2）北方和南方的剪纸艺术，会呈现出不同的地区风格。 （ ） （3）剪纸学习周期长，工艺复杂，导致传统剪纸工艺已失传。 （ ） 11. 小杰想写关于剪纸的研究报告，材料二应放在报告的哪部分？（） A. 问题的提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 12. 小杰剪了一张精美的剪纸（下图），他可以送给谁？（　　） A. 即将毕业的同学 B. 过生日的爷爷 C. 准备结婚的堂姐 D. 需要出差的爸爸 13. 为了让更多人加入保护、传承剪纸的行列，请你写一句宣传语。 _________________________________ 【答案】10. ①. √ ②. √ ③. × 11. C 12. B 13. 传承剪纸艺术，守护文化瑰宝 【解析】 【导语】这篇关于剪纸的阅读文章颇具价值。材料一介绍剪纸历史悠久，是传统文化瑰宝且已入选非遗名录；材料二说明其常见分类方式；材料三指出剪纸面临日渐失传困境及原因。整体由浅入深，先展现剪纸重要地位，再介绍分类，最后点明现状，逻辑清晰，引发人们对剪纸传承问题的关注与思考。 【10题详解】 （1）材料一明确提到“中国剪纸2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录”，说法正确。 （2）材料二的“地区风格”分类中，明确列出了“北方剪纸、南方剪纸等”，说明两者风格存在差异，说法正确。 （3）材料三提到剪纸工艺“正面临着日渐失传的困境”，但并未说“已失传”，只是传承困难，该表述过于绝对，说法错误。 【11题详解】 材料二是对剪纸的分类信息梳理，属于研究报告中对收集到的资料进行归纳、整理的部分，所以应放在“资料整理”环节。 【12题详解】 这张剪纸是“鹿”的造型，鹿身上还带有“福”“寿”字样，谐音寓意“福禄寿”，是传统里表达健康长寿的吉祥图案，适合送给过生日的长辈（爷爷）。 【13题详解】 围绕剪纸非遗属性与传承意义，用对仗、比喻等手法，语言简洁有力，突出剪纸的文化价值与保护传承的呼吁。 示例：传承指尖非遗，剪出千年风华。 一把剪刀一张纸，剪出中华千年韵。 阅读新加坡作家尤今的《耐磨的人生》，完成文后练习。 ①我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前，他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸（zhēn zhēng）出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 ②朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙（zhuō zhuó）地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼（jiáo jué）愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧（rèn rèng）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多…… ③那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 14. 给文中带点字选择正确的读音，用“√”表示。 15. 课文讲的是“我”一个朋友在一次意外事故中______________，他对人生的态度也由此发生了变化，刚出事时他______________，后来慢慢地______________，最后能够______________地面对人们异样的目光。 16. 联系上下文，说说“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。”一句话中的“良苦用心”指的是______________ 17. “我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”，谈谈你对这句话的理解。 __________________________ 18. 读完这篇短文，从朋友对待人生的态度中，你获得了什么启示？ _________________________________ 【答案】14. zhēng zhuō jué rèn 15. ①. 失去右手 ②. 绝望 ③. 平静下来 ④. 坦然 16. 作者特意穿上了长袖衫，希望他身上的淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。 17. 这句话的意思是人的生命力和承受力比自己想象中要强大得多。朋友原本以为失去右手后人生无法继续，经历了痛苦挣扎后发现自己能够逐渐接受现实、坚强面对，说明在困境中不要低估自己的韧性，要相信自己有能力战胜困难。 18. 要正视人生中遇到的磨难与挫折，勇敢地接受与面对，顽强地生活。 【解析】 【导语】这篇短文通过“我”与失去右手的朋友的两次会面，展现了生命韧性的动人图景。作者运用对比手法：从朋友初失右手时“今生无福穿短袖”的悲苦，到两年后坦然穿短袖的豁达，形成强烈反差。文中引用的中外典故（牙齿掉光仍能咀嚼、达克顿失明的故事）深化了主题——生命远比我们想象的更具韧性。结尾“灵魂之钙”的比喻巧妙点题，暗示精神力量才是支撑人生的关键。全文语言质朴却饱含哲理，展现了人性在逆境中的升华过程。 【14题详解】 本题考查字音的辨析。 蒸：zhēng，热气上升；用水蒸气的热力把东西加热或使熟。 蒸（zhēng）出淋淋汗水：“蒸”在此处表示“通过热量使液体（汗水）从身体内部向外散发、渗出”，形象地描绘出长袖衫包裹身体时，热量积聚导致汗水不断排出的状态。 笨拙：bèn zhuō，反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的；不精湛。故读“zhuō”。 嚼：jiáo，用牙齿咬碎。 jué，义同（一），用于某些复合词。 咀嚼：jǔ jué，咀嚼 口腔通过咀嚼运动对食物进行机械性加工。故读“jué”。 韧性：rèn xìng，①材料本身藉塑性变形所能吸收能量大小的性质。 如延性、脆性、弹性等；个性坚韧不挠的。故读“rèn”。 【15题详解】 本题考查内容概括。 从第①段的句子“我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。”可知第一空填“失去右手”。 从第②段的句子“刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实”可知第二空填“认为活不下去”。 从第②段的句子“慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。”可知最后两空分别是平静下来、坦然。 【16题详解】 本题考查词语理解。 从第①段的句子“我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前，他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说‘我今生再也无福穿短袖汗衫了’的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。”可知“良苦用心”指的是作者为了照顾朋友的感受，特意在炎热的夏天穿长袖衫，以此表达对朋友失去右手的同情和关怀。 【17题详解】 本题考查句子理解。 第②段“我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”，句子点出人们面对不幸时的普遍状态——往往低估自己承受挫折的能力，觉得难以支撑，强调生命实际具有强大的韧性，能在困境中逐渐适应、调整，展现出顽强的承受力。文中朋友的经历是具体例证：从最初因失去右手而崩溃、无法接受现实，到后来慢慢平静，最终坦然面对，这一过程直观地体现了生命在挫折中逐渐坚韧、适应的过程，印证了“生命比我们想象的更坚韧”这一观点。 示例：这句话表达了朋友在经历失去右手的痛苦后，对生命韧性的深刻认识。通过自我劝解和观察他人的豁达态度，他逐渐明白自己的生命比想象中更加坚韧，能够承受并适应巨大的变故和挑战。这种韧性不仅体现在身体上的适应，更体现在心灵上的坚强和积极面对生活的态度。朋友最终能够坦然面对他人的异样目光，穿着短袖汗衫出门，正是这种生命韧性的体现。 【18题详解】 本题考查文章主旨。 文中朋友因失去右手经历了从绝望、发泄到平静、坦然的过程，最终以积极心态面对生活。这一转变体现了人在遭遇挫折时，不应被眼前的困难击垮。 启示的核心源于朋友的成长：人生中难免遇到不幸或挫折，初期的痛苦、难以接受是正常的，但不能因此放弃。要像文中的朋友一样，学会调整心态，逐渐适应变化，用乐观和坚强去面对。同时，文章也通过“我”的陪伴，间接体现了友情的支持作用，但核心还是强调个体面对困境时的内在力量——要相信自身生命力的坚韧，在挫折中学会成长，找到与生活和解的方式。 示例：人生难免遇到挫折和不幸，我们不能被困难打倒，要像文中朋友一样，勇敢面对，保持乐观豁达的心态，相信自己的生命力是坚韧且强大的，不断调整自己去适应生活，在挫折中成长。 19. 习作天地 提示：泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。请你以“泪水”为主题写一篇记叙文。 要求：450字左右，题目自拟，内容要具体、详细，要有真情实感。 【答案】例文： 那次，我流下了喜悦的泪 成长的路上，我流过许多泪，有委屈的，有懊悔的，可唯独那一次喜悦的泪水，像一颗明亮的星星，永远刻在了我的记忆里。 那是学校运动会的前一个月，我报名了800米长跑项目。可我平时最不擅长跑步，第一次练习就跑得上气不接下气，最后落在队伍的最后一名，连班级的及格线都没达到。回到家，我把成绩单揉成一团，差点就想放弃报名。可妈妈摸着我的头说：“别怕，坚持练下去，哪怕进步一点点，也是属于你的胜利。” 从那以后，每天天不亮，我就来到小区的跑道上练习。清晨的风带着凉意，跑道上的每一步都像灌了铅一样沉重，汗水顺着额头往下淌，浸湿了我的校服。好几次我都想停下来走两步，可一想到赛场上的终点线，又咬着牙往前冲。我给自己定了目标，每天多跑五十米，每周把成绩提高十秒，就这样坚持了整整一个月。 终于到了运动会的那天，站在起跑线上，我的心怦怦直跳。发令枪响，我跟着大部队冲了出去，跑到后半程时，我的腿像灌了铅一样酸痛，耳边全是自己粗重的喘息声。就在我快要撑不住的时候，我听到了跑道边同学们的呐喊声，我攥紧拳头，把所有的力气都用在了腿上，向着终点线冲去。 当我冲过终点线的那一刻，班级的同学们围了上来，欢呼着抱住我——我不仅跑完了全程，还拿到了年级第三名！我站在领奖台上，看着胸前亮闪闪的奖牌，喜悦的泪水再也忍不住，顺着脸颊流了下来。 那一次的泪水，是喜悦的泪，是坚持的泪。它让我明白，所有的努力都不会被辜负，只要不放弃，就能看见属于自己的光。 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文，要求以“泪水”为主题，写一篇记叙文。写作时要抓住“泪水是感情的流露”“是成长的记录”这一核心，选择自己印象最深刻的流泪经历来写，字数在450字左右。 立意：在习作的时候，可以抓住“泪水”二字，选择你印象最深刻的内容去写，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，把真情实感融入字里行间，让故事更打动人。 思路： 开头：把事情发生的时间、地点、人物、起因交代清楚，自然引出“泪水”的主题。 中间：具体写事件的过程，注意体现“泪水”二字，写时要注意细节描写，要突出重点，不要平铺直叙，重点的场景或过程要详写，写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨，表达出这次流泪经历对自己的影响和成长意义，写出泪水在成长中留下的深深印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $