精品解析：江西省赣州市安远县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末练习 五年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音写词语。 人物长廊bù zhì（ ）完毕，参观活动拉开序幕！同学们cù yōng（ ）在一起，xìng zhì bó bó（ ）地欣赏人物画像：shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮、wǔ yì（ ）高强的齐天大圣孙悟空、让人肃然起敬的军神刘伯承、骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士…… 【答案】 ①. 布置 ②. 簇拥 ③. 兴致勃勃 ④. 神机妙算 ⑤. 武艺 ⑥. 辽阔 【解析】 【详解】书写时注意“布”“置”“簇”“拥”“兴”“致”“勃”“神”“妙”“算”“武”“辽”“阔”的正确写法。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 山涧（jiān） 恐吓（hè） B. 匪徒（fēi） 赋税（fù） C. 毛毡（zhān） 龇牙（zī） D. 铸造（zhù） 船艄（shào） 【答案】C 【解析】 【详解】A.山涧（jiàn）； B.匪徒（fěi）； D.船艄（shāo）。 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。 A. 拟定 屏障 锻炼 摩拳擦掌 B. 露馅 承认 飞弛 心惊胆战 C. 喉咙 像貌 尊重 手急眼快 D. 由衷 桅杆 钮扣 养尊处优 【答案】A 【解析】 【详解】B．飞驰； C．相貌，手疾眼快； D．纽扣。 4. 小红做了几枚书签，把（ ）送给13岁的好朋友小丽最合适。 A. 弱冠志高凌浩宇，豪情满溢绘山川。 B. 豆蔻梢头春韵绕，无邪笑靥映晨朝。 C. 而立之年肩重责，心藏丘壑步从容。 D. 花甲鬓霜藏岁月，心清犹自钓烟霞。 【答案】B 【解析】 【详解】题干中收礼人是13岁的少女小丽，需要选择对应年龄、气质贴合的寄语书签。 A.“弱冠”是古代男子20岁的代称，指代刚成年的青年男性。 B.“豆蔻”是古代专门指代女子十三四岁的经典雅称，诗句内容也贴合少女鲜活烂漫的状态。 C.“而立”是古代30岁的代称，指代已经成家立业的成年人。 D.“花甲”是古代60岁的代称，指代年逾六十的老人。 5. 下列说法错误的一项是（ ）。 A. 颜真卿书法特点：浑厚有力，筋肉丰满。 B. 汉字演变过程：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书。 C. 谐音歇后语：孔夫子搬家——净是输（书）。 D. 猜字谜：山上还有山（出）。 【答案】B 【解析】 【详解】B．汉字正确演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 选项里把小篆和隶书顺序颠倒，因此本项说法错误。 6．按要求完成句子练习。 6. 我能展开想象，恰当地运用动态描写，补充句中描写的景色。 黎明悄然而至，宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，没有一丝风，树叶一动也不动，鸟儿也一声不出。天越来越亮了，起风了。______________________________ 【答案】风拂过河面，原本平滑的水面泛起层层细碎的波纹，像撒了一把闪着光的碎银。树叶被风吹得轻轻摇晃，沙沙地哼起了小曲。鸟儿也扑棱着翅膀飞离枝头，叽叽喳喳地在晨风中打着旋儿。 【解析】 【详解】题目要求运用动态描写补充景色,通过描绘景物的运动状态，让画面更具活力。原句前半部分是静态描写，后半部分“起风了”是动态变化的契机，需要围绕风带来的景物变化来写，如水面、树叶、鸟儿的动态。 示例： 风轻轻掠过水面，水面上顿时泛起层层波纹。树叶随风摇曳，发出沙沙的响声。鸟儿也被这风唤醒，在林间飞来飞去，欢快地鸣叫着。 7. 我能照样子写一写，表现时间过得快或慢的内心感受。 例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 _____________________________ 【答案】一分钟，十分钟，几十分钟，时间一转眼就溜走了，可我还没玩够呢。 【解析】 【详解】例句先罗列多层时间，再用词语写出对时间快慢的感受，再写事物变化衬托时光。仿写可以用同样结构，写时间快可用一晃、一转眼，写时间慢可用慢吞吞、度日如年。 示例：几秒，几分，几小时，时间一转眼就过去了。我争分夺秒终于完成了考试。 一秒，一分，一刻钟，每一刻都格外漫长，等待发试卷的我盯着墙上的时钟，连指针都走得慢吞吞。 8. 宁宁在校园读书活动中，获得了“阅读之星”的称号，请你尝试运用动作、语言、神态等（至少两种）细节描写，写出他获奖后的喜悦。 ______________________________ 【答案】宁宁一听自己获奖，噌地跳起来，眼睛弯成了月牙，一把抓过奖状高高举起，冲同桌喊道：“看见没？我做到啦！” 【解析】 【详解】把“高兴”变成看得见的画面，动作写手脚在干什么（比如蹦起来、紧紧攥着奖状），神态写脸上有什么变化（比如眼睛弯成缝、脸蛋发红），语言写他说了什么话（比如喊一声“太棒了”）。注意所有描写都要围绕着“获奖那一刻”展开，至少两种细节描写。 示例：宁宁双手紧紧攥住烫金的荣誉证书，眼睛亮晶晶的，嘴角止不住向上扬起。他快步走到讲台前，声音带着难掩的激动：“谢谢老师和同学们，我以后一定会坚持读书！” 9. 根据课文内容填空。 （1）名言中品智慧。孔孟之道，崇尚美德；__________________，小人喻于利；善良的人，总是同情弱小：恻隐之心，________________________。 （2）故事中悟道理。《田忌赛马》根据____________的《史记·孙子吴起列传》改写，这个故事告诉我们__________________________。 （3）古诗中感真情。王维被称为____________，他的“______________________________，______________________________”以动衬静，表达了对美景的喜爱。陆游的“______________________________，______________________________”表达了渴望收复失地的强烈愿望；杜甫的“________________________，________________________”表达了全家人初闻捷报的悲喜交加之情。 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 仁之端也 ③. 司马迁 ④. 遇到问题要善于分析观察，换个思路就能找到解决问题的好方法。 ⑤. 诗佛 ⑥. 空山不见人 ⑦. 但闻人语响 ⑧. 遗民泪尽胡尘里 ⑨. 南望王师又一年 ⑩. 剑外忽传收蓟北 ⑪. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】（1）书写时注意“喻、端”的正确书写。 （2）田忌和齐威王同等马匹实力下，孙膑调整出马顺序，用下等马对对方上等马、上等马对中等马、中等马对下等马，三局两胜。告诉我们：不必硬拼全部实力，学会优化策略、发挥自身长处、规避短处，就能扭转劣势。 （3）书写时注意“闻、遗、望、蓟、裳”的正确书写。 二、实践与探究 10. 安安报名了“笑话大王争霸赛”活动，下面是他的练习过程，请你给他指出不足并提出改正建议。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】存在两处不足：（1）频繁使用“然后”口头语：频繁重复口头禅会打断讲述节奏，让语言啰嗦，分散听众注意力，破坏笑话流畅感。建议：提前熟读笑话，理清故事逻辑，练习删减衔接虚词，用停顿自然过渡情节。 （2）讲述中途笑场：自己提前笑出来会提前泄露笑点，削弱笑话的趣味，打断讲述节奏，影响观众的收听体验。建议：反复熟读笑话，提前预判笑点，练习控制情绪，忍住笑意，把笑点完整留给台下听众。 【解析】 【详解】本题需结合安安的表现点评优缺点并给出建议。安安大方上台、声音洪亮，讲笑话时表情丰富、语调抑扬顿挫，台风和感染力都很不错；但存在两处不足：一是频繁使用“然后”的口语，会打断笑话节奏，二是中途笑场会提前泄露笑点，影响表演效果，建议提前梳理内容减少口头禅，练习时控制情绪，保持沉稳状态呈现笑点。 示例：不足之处：说话频繁使用“然后”，多余口语词会打断故事节奏，让听众分心。改正建议：提前熟读笑话文稿，梳理故事顺序，练习去掉“然后”这类口头禅，语句衔接更自然。 讲笑话中途自己笑场，会破坏笑话的悬念，削弱搞笑效果。改正建议：反复练习熟悉笑话内容，把控情绪，讲到笑点时忍住笑意，把笑点留给观众，保持讲述流畅完整。 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 摔跤（节选） 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 11. 画横线的句子是对小嘎子____________和____________的描写，从中可以看出小嘎子___________的特点。 12. 从哪句话可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手？用波浪线划出来。 13. 这一段话描写的是__________________的场面，结果是________________________。 14. 为了帮助小嘎子赢得摔跤比赛的胜利，请你针对他的特点给他支支招。 _____________________________ 【答案】11. ①. 神态 ②. 动作 ③. 机灵、灵活 12. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 13. ①. 小嘎子和小胖墩儿摔跤 ②. 小胖墩儿把小嘎子推倒，小嘎子摔了个仰面朝天 14. 发挥你动作灵活的优势，不要急于近身拉扯，找准时机再用巧招绊倒对方。 【解析】 【导语】选文聚焦孩童摔跤的鲜活场面，以动作、神态双线刻画人物，对比鲜明。小嘎子灵动善巧、小胖墩沉稳有力，细节描摹极具画面感。全文语言质朴接地气，巧用比喻，寥寥数笔就勾勒出孩童鲜活性格，动静交织，将民间孩童打闹的生动童趣展现得淋漓尽致。 【11题详解】 画线句子中的“精神抖擞”是描写小嘎子的神情状态，属于神态描写。“蹦来蹦去、使巧招、下冷绊子”是小嘎子的行为举动，属于动作描写。 他不停游走、总想用巧计取胜，能看出他身形灵活、头脑机灵，还一心想赢，所以特点可填：机敏好胜。 【12题详解】 “惯手”指做某事十分熟练、有经验的人，想要体现小胖墩擅长摔跤，就要找描写他摔跤动作老练、防守稳妥的语句。“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。”这句话细致刻画了他摔跤时标准的防备姿势，全程没有漏洞，能直接看出他经常摔跤、经验丰富。 故画波浪线句子为：可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 【13题详解】 通读文段，全文围绕小嘎子和小胖墩二人比拼摔跤展开，完整记录两人对峙、缠斗全过程，因此本段描写的是两人摔跤的场面。 梳理故事结尾，小胖墩凭借力气抓住时机一推，小嘎子摔倒在地，这是本次摔跤最终的结局。故结果可写：小胖墩儿战胜了小嘎子，小嘎子摔了个仰面朝天 【14题详解】 先明确小嘎子身形灵活、擅长巧招但力气不足的特点，结合小胖墩力气大、动作笨重的弱点，围绕扬长避短来给出实用摔跤计策，语言简洁通顺即可。 示例：充分发挥你身手灵活的优势，不停游走消耗小胖墩体力，找准空隙再用巧劲勾绊他的腿，不要和他硬拼力气。 课外阅读。 千钧一发的大抢救 ①一九八四年四月八日，我国第二颗试验通信卫星发射。【A】从卫星升空开始，55岁的总技术负责人孙家栋就神情严肃地坐在椅子上，一直目不转睛地盯着屏幕看。突然，屏幕上显示蓄电池温度在升高。 ②现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底是多少？”那位同志说：“试验时……曾达到50℃。”孙家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对卫星进行大角度姿态调整！” ③经过角度调整，蓄电池升温速度已经没有那么快了。调整角度已经达到预定最大值，但是蓄电池的温度依旧在上升，渐渐达到了45℃。他立即询问身边的控制系统专家，得知还有继续调整角度的微弱可能。他深深吸了一口气，决定绝地求生。“将卫星的姿态角度立即再调5度。”他命令道。 ④现场的人都惊呆了，这太冒险了！再调5度，就超过了角度余量，卫星有可能失去控制。通常情况下，下达这样的指令是要领导审批签字才能执行的，但办理审批手续已经来不及了。【B】千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔，在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一次签字。这次签字，不是盲目赌博，而是凭借着多年来积累的科学知识和丰富经验，用直觉做出的判断。这种直觉来自他长期从事航天事业的敏感度，更像一种本能。 ⑤经过再次调整，蓄电池的温度停止上升，慢慢恢复正常。现场响起一片鼓掌声、欢呼声。孙家栋挽救了一颗险些失去控制的卫星。事实证明，他的判断与处理方式是正确的。这是世界航天史上的一次创举。 ⑥【C】此刻，他已经筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心里久久不能平静。冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥，高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星就多一分危险。”这个会竟然开了一整天…… 15. 阅读选文，根据提示将故事情节补充完整。 16. 为什么说“这是他人生中最沉重的一次签字”？ _________________________________ 17. 找到文中画波浪线的句子，回答下面的问题。 （1）读【A】【B】两个句子，完成下表。 句子 主要描写方法 人物印象 【A】 _______ _________ 【B】 _________ _______ （2）读第⑥段中的【C】句，联系上下文推测孙家栋此时在想什么，写在横线上。孙家栋想：_____________________________。 18. 孙家栋爷爷在关键时刻做出了这样的决策，读完文章后你有什么想说的呢？快来分享一下你的感受吧！ ________________________________ 【答案】15. 升至45℃ 温度恢复正常 下令再调5度并签字 立刻开会排查故障 16. 再调5度风险极大，签字意味着独自承担全部责任，一旦失败会造成国家巨额损失，责任千斤重。 17. ①. 神态、动作描写 ②. 专注严谨，时刻紧盯卫星状态 ③. 动作描写 ④. 果断负责，敢于担当 ⑤. 还好卫星保住了，必须尽快查清故障根源，杜绝隐患 18. 孙家栋爷爷临危不乱、勇于担责，凭借专业知识挽救卫星，他严谨负责、为国奉献的精神令人敬佩。 【解析】 【导语】本文以卫星险情为叙事主线，聚焦孙家栋临危救险的全过程，细节刻画细腻传神。文中神态、动作描写立体塑造出人物沉着果敢、勇担重任、严谨务实的航天工作者形象，叙事节奏张弛有度，于千钧一发的危机中彰显科研人以身许国的责任与担当，故事动人且立意深刻。 【15题详解】 定位原文第③自然段，本段写初次调整角度后，升温速度放缓，但温度依旧上涨，渐渐达到 45℃，对应情节里蓄电池的变化，故上行第一空可填“升至45℃”。 定位原文第③④自然段，看到温度还在上升，孙家栋询问专家后，决定冒险再调5度，还亲自签字担责，是这一阶段他的行动，故下行第一空可填“冒险下令再调5度并签字担责”。 定位原文第⑤自然段，再次调整角度后，蓄电池温度停止上升，慢慢恢复正常，是事件最终的温度结果，故上行第二空可填“蓄电池温度恢复正常”。 定位原文第⑥自然段，卫星险情解除后，孙家栋不顾疲惫，立刻安排开会，彻查故障发生的原因，是危机平息后的行为，故下行第二空可填“疲惫仍立刻开会排查故障”。 【16题详解】 先定位原文第④自然段，梳理签字背后的风险：再调5度会超出角度余量，卫星有失控风险，常规指令需要多层审批，来不及走流程，签字就代表孙家栋独自承担全部责任，一旦失败会造成国家巨额经济损失，这份巨大的责任压力让这次签字格外沉重，结合这些要点组织语言作答。 示例：调整角度风险极大，来不及走审批流程，签字就要独自承担卫星失控、国家蒙受巨额损失的全部责任。 【17题详解】 （1）定位原文第①自然段【A】句，“神情严肃”属于神态描写，“坐、目不转睛盯着”属于动作描写，本句主要运用神态、动作描写，故第一空可填“神态、动作描写”。 定位原文第①自然段【A】句，孙家栋全程严肃紧盯卫星屏幕，能看出他对待航天任务专注认真、高度严谨、责任心极强，故第二空可填“专注严谨，心系卫星任务”。 定位原文第④自然段【B】句，“拿起笔、签下自己的名字”是动作描写，故第三空可填“动作描写”。 定位原文第④自然段【B】句，千钧一发之际他不顾巨大风险签字担责，体现出他临危果断、敢于担当、为国着想的品质，故第四空可填“临危不乱，敢于担责，心系国家损失”。 （2）先定位第⑥自然段【C】句，此时险情刚解除，孙家栋身心俱疲，但他一心牵挂卫星安全，既要庆幸卫星保住，又立刻担忧故障根源未查清会再次出现危险，结合这份后怕与严谨负责的心理来补充内心想法。 示例：万幸卫星的温度恢复正常了，可这次故障必须彻底查清根源，稍有疏漏卫星依旧存在危险。 【18题详解】 先梳理文中孙家栋临危不惧、敢担重任、专业严谨、心系国家的人物品质，答题先表达敬佩，再结合他危急时刻独自签字担责、事后立刻排查故障的行为赞美他的精神，最后联系自身说要向他学习。 示例：孙家栋爷爷临危不乱、敢于担责，凭借丰富经验挽救卫星，他为国奉献、严谨细致的精神令人敬佩，我要以他为榜样，遇事沉着、勇于担当。 四、习作与表达 19. 题目：我懂得了____________ 你已经长大了，懂得关心他人，孝敬长辈，珍惜友谊……请把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写清楚，有真情实感，不少于400字。 【答案】例文： 我懂得了体谅别人 那是一个闷热的傍晚，我因为一道数学题做不出来，烦躁地把笔摔在桌上。妈妈端着切好的西瓜走进来，笑着说：“先吃块瓜歇会儿吧。”我却不耐烦地吼道：“别烦我！没看见我正忙着吗？”妈妈的手顿了一下，没说什么，轻轻放下西瓜就走了。 过了一会儿，我听见厨房里传来洗碗的声音，夹杂着几声咳嗽。我悄悄走过去，看见妈妈正弯腰刷着油腻的碗，额头上的汗顺着脸颊往下淌，后背的衣服都湿了一大片。她白天上班，晚上还要做饭、做家务，我却还对她发脾气。 我心里一阵发酸，走过去轻声说：“妈，我来帮你洗吧。”妈妈愣了一下，笑着说：“不用，你快去写作业吧。”我抢过她手里的碗，认真地刷了起来。冰凉的水溅在手上，我才明白妈妈每天做家务有多辛苦。 那天晚上，我终于懂得了体谅别人。原来，体谅不是嘴上说说，而是看到别人的付出，理解别人的不易，用行动去关心和回报。从那以后，我常常帮妈妈做家务，也学会了控制自己的脾气，不再随便对身边的人发火。 【解析】 【详解】一、审题： 这篇是半命题作文《我懂得了____》，需要先补充题目，补充的内容是文章的核心主题，比如关心他人、孝敬长辈、珍惜友谊、体谅、感恩、坚持等。 -文体要求是记叙文，要写一件具体的事，写清事情经过，同时要有真情实感，字数不少于400字。 二、立意： 需要选取亲身经历的一件小事，写出自身从懵懂无知到恍然大悟的思想转变，抒发成长感悟，表现个人心智的成熟。 三、写作思路： 开头：开门见山，点出自己曾经不懂体谅。 中间：详细记叙事件的起因、经过与高潮，细致刻画自身心理变化，完整呈现从不理解到有所感悟的全过程。 结尾：总结这件事带来的收获，表达成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末练习 五年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音写词语。 人物长廊bù zhì（ ）完毕，参观活动拉开序幕！同学们cù yōng（ ）在一起，xìng zhì bó bó（ ）地欣赏人物画像：shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮、wǔ yì（ ）高强的齐天大圣孙悟空、让人肃然起敬的军神刘伯承、骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士…… 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 山涧（jiān） 恐吓（hè） B. 匪徒（fēi） 赋税（fù） C. 毛毡（zhān） 龇牙（zī） D. 铸造（zhù） 船艄（shào） 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。 A. 拟定 屏障 锻炼 摩拳擦掌 B. 露馅 承认 飞弛 心惊胆战 C. 喉咙 像貌 尊重 手急眼快 D. 由衷 桅杆 钮扣 养尊处优 4. 小红做了几枚书签，把（ ）送给13岁的好朋友小丽最合适。 A. 弱冠志高凌浩宇，豪情满溢绘山川。 B. 豆蔻梢头春韵绕，无邪笑靥映晨朝。 C. 而立之年肩重责，心藏丘壑步从容。 D. 花甲鬓霜藏岁月，心清犹自钓烟霞。 5. 下列说法错误的一项是（ ）。 A. 颜真卿书法特点：浑厚有力，筋肉丰满。 B. 汉字演变过程：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书。 C. 谐音歇后语：孔夫子搬家——净是输（书）。 D. 猜字谜：山上还有山（出）。 6．按要求完成句子练习。 6. 我能展开想象，恰当地运用动态描写，补充句中描写的景色。 黎明悄然而至，宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，没有一丝风，树叶一动也不动，鸟儿也一声不出。天越来越亮了，起风了。______________________________ 7. 我能照样子写一写，表现时间过得快或慢的内心感受。 例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 _____________________________ 8. 宁宁在校园读书活动中，获得了“阅读之星”的称号，请你尝试运用动作、语言、神态等（至少两种）细节描写，写出他获奖后的喜悦。 ______________________________ 9. 根据课文内容填空。 （1）名言中品智慧。孔孟之道，崇尚美德；__________________，小人喻于利；善良的人，总是同情弱小：恻隐之心，________________________。 （2）故事中悟道理。《田忌赛马》根据____________的《史记·孙子吴起列传》改写，这个故事告诉我们__________________________。 （3）古诗中感真情。王维被称为____________，他的“______________________________，______________________________”以动衬静，表达了对美景的喜爱。陆游的“______________________________，______________________________”表达了渴望收复失地的强烈愿望；杜甫的“________________________，________________________”表达了全家人初闻捷报的悲喜交加之情。 二、实践与探究 10. 安安报名了“笑话大王争霸赛”活动，下面是他的练习过程，请你给他指出不足并提出改正建议。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 摔跤（节选） 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 11. 画横线的句子是对小嘎子____________和____________的描写，从中可以看出小嘎子___________的特点。 12. 从哪句话可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手？用波浪线划出来。 13. 这一段话描写的是__________________的场面，结果是________________________。 14. 为了帮助小嘎子赢得摔跤比赛的胜利，请你针对他的特点给他支支招。 _____________________________ 课外阅读。 千钧一发的大抢救 ①一九八四年四月八日，我国第二颗试验通信卫星发射。【A】从卫星升空开始，55岁的总技术负责人孙家栋就神情严肃地坐在椅子上，一直目不转睛地盯着屏幕看。突然，屏幕上显示蓄电池温度在升高。 ②现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底是多少？”那位同志说：“试验时……曾达到50℃。”孙家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对卫星进行大角度姿态调整！” ③经过角度调整，蓄电池升温速度已经没有那么快了。调整角度已经达到预定最大值，但是蓄电池的温度依旧在上升，渐渐达到了45℃。他立即询问身边的控制系统专家，得知还有继续调整角度的微弱可能。他深深吸了一口气，决定绝地求生。“将卫星的姿态角度立即再调5度。”他命令道。 ④现场的人都惊呆了，这太冒险了！再调5度，就超过了角度余量，卫星有可能失去控制。通常情况下，下达这样的指令是要领导审批签字才能执行的，但办理审批手续已经来不及了。【B】千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔，在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一次签字。这次签字，不是盲目赌博，而是凭借着多年来积累的科学知识和丰富经验，用直觉做出的判断。这种直觉来自他长期从事航天事业的敏感度，更像一种本能。 ⑤经过再次调整，蓄电池的温度停止上升，慢慢恢复正常。现场响起一片鼓掌声、欢呼声。孙家栋挽救了一颗险些失去控制的卫星。事实证明，他的判断与处理方式是正确的。这是世界航天史上的一次创举。 ⑥【C】此刻，他已经筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心里久久不能平静。冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥，高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星就多一分危险。”这个会竟然开了一整天…… 15. 阅读选文，根据提示将故事情节补充完整。 16. 为什么说“这是他人生中最沉重的一次签字”？ _________________________________ 17. 找到文中画波浪线的句子，回答下面的问题。 （1）读【A】【B】两个句子，完成下表。 句子 主要描写方法 人物印象 【A】 _______ _________ 【B】 _________ _______ （2）读第⑥段中的【C】句，联系上下文推测孙家栋此时在想什么，写在横线上。孙家栋想：_____________________________。 18. 孙家栋爷爷在关键时刻做出了这样的决策，读完文章后你有什么想说的呢？快来分享一下你的感受吧！ ________________________________ 四、习作与表达 19. 题目：我懂得了____________ 你已经长大了，懂得关心他人，孝敬长辈，珍惜友谊……请把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写清楚，有真情实感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $