第2讲 春秋战国时期的社会转型 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“春秋战国时期的社会转型”专题，覆盖政治变动、经济发展、百家争鸣等高考核心考点，依据高考评价体系梳理全国卷及地方卷近三年真题，明确“百家争鸣”“农业技术”“华夏认同”等高频考点权重，归纳选择题为主的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养渗透+方法指导”，如跟踪训练2024山东卷、2025福建卷等真题，通过唯物史观分析经济基础与上层建筑关系，用史料实证解读商鞅变法材料，帮助学生掌握“概念辨析”“表格对比”等答题技巧，助力教师精准教学，提升学生高考得分率。

在野Ms Lee 2027届高三历史一轮复习系列课件 第2讲 春秋战国时期的社会转型 第一单元 中华文明的奠基与发展：先秦至秦汉时期 高考导航 卷型 考点 全国卷 【2024·甲卷·24】春秋争霸【2024·新课标卷·25】百家争鸣 【2023·新课标卷·25】百家争鸣辩驳融合 【2023·乙卷·24】农业生产技术 地方卷 【2025·海南·1】战国时期人才选拔【2025·江西·1】春秋时期的宗法制 【2025·河南·2】春秋战国时期百家争鸣；社会秩序 【2025·湖北·1】秦国社会治理【2025·云南·2】历史评价 【2025·山东·1】铁制农具出土【2025·黑吉辽蒙·1】墨家思想 【2025.1·浙江·7】百家争鸣【2024·广西·2】先秦诸子格言 【2024·山东·2】春秋战国社会转型【2024·湖北·2】秦朝农业政策 【2024·安徽·1】春秋战国时期青铜器的变化 【2024·北京·1】孔子的思想【2024.1·浙江·3】都江堰 【2024.1·浙江·2】老子的思想【2023·重庆·1】春秋战国时期百家争鸣 【2023·河北·2】春秋时期青铜器铭文【2023·海南·1】春秋战国时期的经济 【2023.6·浙江·2】孔子民本思想【2023.1·浙江·2】战国铁犁铧 考向分析： 1.题型以选择题为主； 2.春秋战国时期的社会转型是命题的核心区域，备考时需重点关注春战时的经济发展、政治变迁、华夏认同、改革变法对社会进程的推动作用； 3.考查方式通过创设新情境、提出新问题的形式考查春秋战国时期的重大变化及对历史发展的影响，注重对核心素养的考查，尤其渗透对唯物史观的理解和运用。 2 时空定位 政治 春秋五霸 犬戎 灭西周 公元前771年 铁器牛耕、井田制瓦解，土地私有制形成，工商食官被打破，工商业繁荣 华夏认同观念 百家争鸣 平王 公元前770年 春秋时期 战国时期 公元前221年 华夏族拓展 《诗经》、楚辞 公元前476年 民族 经济 文化 争霸战争 改革变法 兼并战争 战国七雄 秦朝建立 建东周 必修课标要求 选择性必修课标要求 通过了解春秋战国时期的政治变动和经济发展，理解战国时期变法运动的必然性。 1.了解春秋战国时期官员选拔方式的更迭和特征 2.了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和劳作方式的变化 3.了解古代的商贸活动 3 阶段特征 总体特征 重大的社会转型时期（前770年—前221年）：奴隶制向封建制转型。 政治 国家由分裂逐渐走向统一；宗法分封制瓦解，各国变法改革，君主权力加强，郡县制、官僚制形成，选官依据才能或军功，春秋时期成文法出现，战国时期户籍制度出现；民族交融加深，华夏认同观念增强。 经济 进入铁器时代，采用铁犁牛耕；井田制瓦解，土地私有制确立，小农经济形成；手工业分工细密，工商食官被打破；商业发展、货币流通广泛，大商人出现，地域性经济中心城市出现；重农抑商政策出现。 思想文化 礼崩乐坏；私学兴起，文化下移；士阶层崛起；出现百家争鸣，奠定中国古代优秀传统文化基础。 政治大变革 经济大发展 思想大解放 民族大融合 4 重点突破 (1)背景：周王室衰微，卿大夫夺权，传统的分封宗法秩序遭到破坏 一、政治变动与国家治理 (3)影响：周朝传统的 被破坏。 1.列国纷争 （2）表现： 分封宗法制度 春秋时期的争霸战争 (公元前 770—前476年) 春秋后期到战国前期 战国时期的兼并战争 (公元前475—前221年) “春秋五霸”：春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权 一些诸侯国的卿大夫掌握了实权，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。(三家分晋、田氏代齐) “战国七雄”：经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。周王室在公元前256年被秦国吞并。 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 新兴地主阶级崛起 5 2.华夏认同 重点突破 一、政治变动与国家治理 春秋中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进而自称“华夏”。 春秋形势图 北狄 南蛮 东夷 西戎 华夏 华夏认同 民族大融合 战国形势图 在频繁交往和密切联系中，战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 战争 迁徙 交流 材料：唐朝孔颖达说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”华夏”连称本意指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被认同。 中原各国因经济文化较为先进，自称华夏 民族交融，中华民族初步形成 各民族间相互学习，相互促进， 社会经济较快发展，相继封建化。 6 2.华夏认同 重点突破 一、政治变动与国家治理 华夷之辨：或称“夷夏之辨”、“夷夏之防”，用于辨别华夏与蛮夷。古代华夏族群居于中原，为文明中心，而周边则相对落后。 1、民族融合过程：①春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进，自称为华夏。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生华夏认同观念。②战国时期戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。 2、表现：①中原地区先进的制度、文化、科技扩展到少数民族地区，促进了少数民族地区的发展。②周边少数民族在经济文化交流中产生了民族认同观念，同时也促进了华夏族的发展。 3.华夏认同的影响：①华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛；②促进了民族交融，有利于中华民族精神和民族心理的形成；③为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础；④有利于形成对统一多民族国家的认同感。 7 （2）国家户籍制度的建立 3.政治制度[链接·选择性必修1·第1、5、8、17课] （1）郡县制、官僚制的产生 ①战国时期，各国郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生。 ②春秋战国时期，尚贤思想兴起，各国为争霸图强，举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职，使世官制逐渐被官僚制取代。 年龄 资产 籍贯 相貌 姓名 身份 战国时期，国家编排民户，制定户籍。 秦献公以五家为“ ”的办法编排户口。 《商君书》载，无论男女都在政府簿籍上有登记。 为户籍相伍 重点突破 一、政治变动与国家治理 8 重点突破 一、政治变动与国家治理 4.从以礼治国到以法治国 ①《左传》记载，夏朝有《 》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》，表明早期国家可能已经有了法律。 （1）成文法 ②春秋郑国的子产“铸刑书”，制定了中国历史上最早的 成文法 禹刑 夏小正 铸刑书于鼎 9 儒家：德治 法家：法治 原因 人性善 人性恶 主张和 措施 影响 ③秦国采纳 思想，实现富国强兵，完成统一。 （2）儒家与法家之争(在思想界） 法家 以道德礼义教化民众，重视民生与民意 孔子提出“为政以德”； 孟子提出“施仁政于民，省刑罚，薄税敛” 不适用于战国时期兼并战争激烈的社会现实 既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望 商鞅颁行一系列法令，保护新兴地主阶级的权益； 韩非主张君主要以法、术、势驾驭臣下，“以法为教”“以吏为师” 重点突破 一、政治变动与国家治理 10 归纳小结 政治制度 选官制度 户籍制度 法律教化 【春秋战国时期的政治之变】 春秋时期，分封制、宗法制开始解体。战国时期，君主权力加强，郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生。 西周至春秋盛行世官制，贵族垄断高官。春秋战国时期，尚贤思想兴起，举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职。 大规模制定户籍，目的是掌握人口变动情况,以便征发赋役。（秦献公“为户籍相伍”；商鞅变法，实行什伍连坐法） 春秋郑国子产“铸刑书”,制定中国历史上最早的成文法。 11 跟踪训练 C 1．（2025·福建高考·1）青铜礼器是周代贵族强化血亲观念的重要工具。研究发现，东周时，贵族为异姓铸造青铜礼器的现象较西周显著增多。这一研究结果可用于说明东周时期（ ） A．青铜技术的进步 B．统治范围的扩大 C．天子权威的削弱 D．礼乐制度的崩溃 2.(2024·山东卷) 西周时期，诸侯国在奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了(　　) A．重构统治秩序 B．限制贵族特权 C．以德行教化民众 D．打破宗法血缘关系 A 12 跟踪训练 4.(2024·重庆卷)新石器时代到两周时期中国各地区传统墓葬头向可概括为：“东夷及其先民尚东，楚蛮及其先民尚南，西戎及其先民尚西，华夏及其先民尚北。”关中地区凤翔西村、沣西客省庄等地西周墓多为北头向，春秋时期的墓葬多为西向头。这表明(     ) A．西周时期华夏认同初步形成 B．春秋时期秦国深受戎俗影响 C．各族同源观念得到发展 D．各地区的文化传统趋于稳固 3.(2024·全国高考甲卷)春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着(　　) A．拥有分封诸侯的权力 B．成为诸侯国的“大宗” C．免除交纳贡赋的义务 D．取得号令各国的地位 D B 13 重点突破 二、经济发展与变法运动 春秋战国时期经济发展带来的社会变动 冶铁坩埚 考古出土春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊 1.农业发展 14 重点突破 二、经济发展与变法运动 含义 形成 原因 特点 评价 以一家一户为单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税 ①铁犁牛耕的使用与推广，提高了社会生产力（根本）②封建土地私有制逐渐形成(生产关系确立：农民拥有生产资料，积极性提高) ①以一家一户为基本生产生活单位（分散性） ②男耕女织，自给自足 (本质是自然经济)，（封闭性） ③注重精耕细作，技术不断发展缓慢。（落后性） ④生产规模小，易受天灾、苛政、土地兼并的影响（脆弱性） ⑤生产工具简单，生产需求易满足，难有根本性变革。(形成容易满足的社会心态和民族性格，保守性) ①有利于调动农民生产积极性，促进封建经济发展。 ②小农经济是封建政府的主要赋税来源和经济基础。 ③后期成为阻碍商品经济和社会生产力发展的主要因素。(难以扩大再生产；阻碍了市场扩大和商品经济发展；阻碍了明清资本主义萌芽的发展) 是我国封建社会占主导地位的经济形态，农业生产的基本模式 精耕细作：通过投入更多的劳动、更多的肥料、改进生产工具、提高耕作技术、修建水利工程、改进耕作制度等方式提高单位面积产量。 【中国古代小农经济考点深化】 15 重点突破 二、经济发展与变法运动 【概念辨析】自然经济、小农经济、自耕农经济 自然经济：即自给自足的经济，和商品经济相对立。其生产不是为了市场交换，而是为了生产者或经济单位自身的需要； 小农经济：是以土地私有制为基础，以指以家庭为生产、生活单位的小规模的个体农业经济形式。小农经济实行精耕细作，农业和家庭手工业相结合，经营规模较小，是中国封建社会农业生产的基本模式； 自耕农经济：指拥有部分土地，以个体家庭为生产、生活单位的经济形式，是小农经济的一种形式。除了自耕农经济以外，还包括以租种地主土地为生的租佃经济。 自然经济侧重于生产目的； 小农经济侧重于经营规模； 自耕农经济侧重于生产资料的占有形式。 16 分工更加细密，官府垄断局面被打破，形成官营手工业、民（私）营手工业、家庭手工业长期并存的局面。 种类 出现 生产经营模式 产品流向 地位与影响 家庭式 劳作方式 作坊 手工业 民营作坊 官营作坊 春秋战国 以家庭为单位 供自己消费和交纳赋税的产品，剩余部分出售 中国古代社会稳定的重要因素，到近代时破产 春秋战国 民间私人经营 民间消费的产品，主要在市场流通 明中叶后，在一些部门，占据主导地位；孕育雇佣劳动关系 商周 政府直接经营 集中的大作坊生产 官府专用和王室私用，不在市场流通 明中叶前，占据主导地位；代表最高水平；阻碍商品经济发展 2.手工业的发展 重点突破 二、经济发展与变法运动 17 重点突破 二、经济发展与变法运动 3.商业的发展 (1)春秋战国时期，各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。春秋时期，实物借贷形式比较普遍，货币信贷出现。   (2)出现一批中心城市，不少工商业主聚集大量钱财。春秋战国时期，“ ”的格局被突破。 ◎流行于春秋战国时期的各国货币 ◎春秋战国时期的城市 工商食官 18 重点突破 二、经济发展与变法运动 （二）变法运动，顺应历史潮流 材料：春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。 ——张帆《中国古代简史》 1、变法的背景 铁器使用 牛耕推广 私田增多 公田不治 生产力决定生产关系 生产力 大发展 井田制逐步瓦解 封建土地私有制 逐步确立 奴隶主贵族没落 封建地主阶级崛起 夺权 经济基础决定上层建筑 封建经济形成 （1）经济：铁器牛耕推动生产力的发展，井田制破坏，封建土地私有制确立，封建经济兴起； （2）阶级：封建经济的发展使地主阶级实力增强，要求进一步打破束缚； （3）政治：分封制、宗法制遭到破坏，新兴地主阶级向奴隶主贵族夺权； （4）军事：兼并战争激烈，需要富国强兵； （5）思想：百家争鸣，法家思想顺应时代成为变法理论基础。 社会转型：由奴隶社会转向封建社会 19 重点突破 二、经济发展与变法运动 （二）变法运动，顺应历史潮流 2、目的：适应社会变动，实现富国强兵。 3、表现： 时期 代表 目的与性质 春秋时期 鲁国“初税亩”改革、齐国管仲改革等 税制改革，富国强兵，争霸；奴隶制性质改革 战国时期 魏国李悝变法、楚国吴起改革、商鞅变法等 确立封建制，兼并统一；封建性质改革 以调整税制为主 涉及政治、经济、军事、社会制度多方面 20 重点突破 二、经济发展与变法运动 4、变法典型：商鞅变法 领域 措施 作用 经济 军事 政治 风俗 “废井田，开阡陌”，授田于百姓 重农抑商，奖励耕织 剥夺和限制贵族特权，奖励军功 民间什伍连坐，互相纠察告发 推行县制，主要官员由君主任免 强制大家庭拆散为个体小家庭 承认土地私有，促进小农经济发展 调动生产积极性，增加财政收入 打压贵族特权，提高战斗力 严刑峻法，强化统治 强化中央集权，有利于国家统一 促进小农经济，增加财政收入 富国 强兵 集权 富国 （1）特点：持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 （2）性质：地主阶级封建化改革，推动了奴隶制社会向封建制社会转型。 （二）变法运动，顺应历史潮流 21 二、经济发展与变法运动 4、变法典型：商鞅变法 （二）变法运动，顺应历史潮流 重点突破 材料1：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。……夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。 ——《战国策·秦策》 材料2：大夫曰：“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。”文学曰：“商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。” ——桓宽：《盐铁论·非鞅》 （3）评价： 积极：①政治：打击了贵族特权和血缘宗法制度，加强了君主权力，封建专制主义中央集权制度开始产生；②经济：确立了土地私有制，激发了农民积极性，促进了封建经济发展，增强国力；③军事：使秦国成为政治军事强国，为秦成就统一奠定了基础。 消极：轻罪重罚，压迫和剥削百姓、阻碍商品经济发展等。 跟踪训练 6.（2025·海南高考·1）春秋时期，大臣多为显赫贵族的子弟，他们的地位与生俱来，君主不能任意废除。战国时期，国君通过优厚条件招募贤士为官，任用期间加以考核，对大臣的提拔与罢免比较灵活。此种变化反映了（ ） A．官僚制度的最终确立 B．郡县制度基本形成 C．富国强兵的迫切需求 D．宗法体系不断完善 5.（2025·山东高考·1）考古人员在河南郑州二里岗对某一时期墓葬群进行考古发掘，出土了石镰、石轮、陶壶、陶盘、铜剑、铜镜、铁锄、铁插、玉环、玛瑙珠等器物。据此可知，该时期（ ） A．人类从迁徙转向定居 B．出现了农业和畜牧业分工 C．农业生产工具有了质的突破 D．渔猎采集是获得食物的主要方式 C C 23 重点突破 三、百家争鸣与思想解放 材料 春秋战国时期空前的战乱动荡和社会变革为各个阶层的思想家们发表自己的主张、阐释自己的学说提供了空前的历史舞台。他们从不同的角度著书立说，相互辩论又相互影响，有力地促进了学术文化的繁荣。诸子的理论虽然各成一家，但在其学说的立足点及关注对象方面又有趋同之处，如在其学说中体现出来的入世精神及对于基本伦理、哲学问题的关注等。 ——杨宁一主编《学习历史新视野新知识》 1.背景 经济： 政治： 社会： 教育： 铁犁牛耕推动生产力发展，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐形成； ①列国纷争，战争日益剧烈； ②阶级关系出现新变化，旧贵族等级体系瓦解，士阶层崛起并受到重用； ③各国统治者争相招揽人才； 社会大变革，礼崩乐坏、社会动荡； “学在官府”到“学在民间”，私学兴起。 诸子百家：主张重建秩序 24 2.各派代表人物及学说： 孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人。 核心思想 政治思想 教育文化 其他 ①统治者：“为政以德”，以德治民。（进步） “仁”——关爱他人 ②“礼”：恢复西周的礼乐制度，维护等级制度。（保守） ①“有教无类”，因材施教，创办私学 ②整理典籍，传世《论语》 ①中庸思想：强调凡事掌握好分寸、恰倒好处。 ②天命思想：“敬鬼神而远之”，即把探讨和解决社会的实际问题放到首位。 ③人性论：性相近，习相远。 春秋时期 仁与礼的关系：仁是良好的道德，礼是社会的规范；仁是内在的自觉，礼是外在的约束。礼以仁为基础，仁以礼来维护。 民本思想 重点突破 三、百家争鸣与思想解放 重点突破 三、百家争鸣与思想解放 2.各派代表人物及学说： 春秋时期 ①世界观：认为万物的本原是“道”，要顺应自然。 ②政治观：主张“无为而治”、“小国寡民” ③方法论：具有朴素的辩证法思想 “道生一，一生二，二生三，三生万物。”“人法地，地法天，天法道，道法自然。” “无为而治”，“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相来。” “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”（任何事物都有矛盾对立的两方面） “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”（矛盾双方可以互相转化） 老子，姓李名耳，字聃。道家学派创始人，后被道教尊为始祖，称“太上老君”。 无为而治：强调不妄为，不为所欲为，有所为而有所不为，既尊重自然规律，又反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观，这一思想对约束统治者暴政、缓和阶级矛盾，稳定社会秩序有积极作用。 学派 代表人物 思想主张 儒家 孟子 荀子 道家 庄子 阴阳家 邹衍 法家 韩非子 墨家 墨子 ①人性论（人性本善）；②政治思想（仁政、民贵君轻）； ③义利观（重义轻利） ①人性论（人性本恶）；②政治思想（礼法并用、隆礼重法）；③天人观（“天行有常”“制天命而用之”）； ①哲学思想（齐物）；②人生态度（逍遥自由） 提出五行“相生相胜”理论，代表了中国古代对自然界朴素的科学认识 ①法、术、势相结合，建立君主专制的中央集权国家； ②变法革新；③依法治国。 ①兼爱；②非攻；③尚贤；④节用、节葬 注意：孔子的“仁爱”范围狭窄，且主张“克己复礼为仁”，仍然讲究阶级性；墨子的“兼爱”具有广泛性，不分等级贵贱。 重点突破 2.各派代表人物及学说： 战国时期 三、百家争鸣与思想解放 重点突破 三、百家争鸣与思想解放 3.百家争鸣的影响 材料：百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史纲》 （1）性质：是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，（2）地位：是中国历史上第一次思想解放运动。 （3）意义：①为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；②成为后世中华思想文化的源头活水，是中华文化的奠基时期，影响十分深远；③形成的思想传播到邻国及西方，对世界文明的发展起到重大推动作用。 重点突破 派别/代表 阶级 理念 命运 儒家 孔子 没落奴隶主 人治 + 德治 克己复礼·为政以德 孟子 新兴地主 仁政王道·民贵君轻 荀子 新兴地主 礼法并用·君舟民水 道家 老子 没落奴隶主 无为而治·小国寡民 法家 韩非 新兴地主 法治·专制集权 墨家 墨子 小生产者 兼爱、非攻、尚贤、尚同 主张复古，偏于保守 不被新兴地主阶级接受 主张道德规范和政治理想治国脱离政治实际，过于理想化 没有得到新兴地主阶级采纳 消极避世思想不适应社会潮流 体现了新兴地主阶级改革进取和加强封建集权的迫切愿望 反映了小生产者要求平等、和平的愿望，成为民间显学 【拓展延伸】儒、道、法、墨的治国理念及其时代命运 重点突破 三、百家争鸣与思想解放 4.中华优秀传统文化的内涵 [链接·选择性必修3·第1课] (1)基本内涵 ①周公：以人为中心的礼乐制度 ②孔子：“仁”；管子：君主治理国家要顺应民意；孟子：“仁政” ①老子：“道法自然”，追求天人合一 ②荀子：“天行有常”“制天命而用之” 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想 ①孔子：“为政以德”，主张以德治国 ②墨子：“夫尚贤者，政之本也”；孟子：“尊贤使能，俊杰在位” 孟子和屈原的思想都体现了中华民族的精神境界 孔子、孟子提出“和为贵”“君子和而不同”等思想 以人为本 民本思想 天人合一 道法自然 提倡爱国 家国情怀 崇德尚贤 天下为公 自强不息 厚德载物 和而不同 重点突破 三、百家争鸣与思想解放 4.中华优秀传统文化的内涵 [链接·选择性必修3·第1课] 特点 价值 (2)特点与价值 本土性：发源于本土，立足于本土；多样性：各民族共同创造丰富多彩； 连续性：绵延不绝，传承至今； 包容性：博采众长，兼收并蓄； 凝聚性：中华文化认同； ①是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力 ②影响着中国人的思维方式和行为方式 ③维护着团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展与进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴 （1）文学艺术 ①《诗经》:春秋时期孔子编订。汇集西周到春秋时期的诗歌，其人文精神和现实主义传统对后世文学有重要影响。 ②楚辞:战国时期楚国屈原创造。 屈原的爱国主义精神是中华优秀传统文化的宝贵财富。 ③书法：（以青铜铭文及石鼓文为代表）；绘画（留传至今的战国帛画《人物龙凤图》，造型准确，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟）。 ④音乐：（战国编钟——世界音乐史上的奇迹）舞蹈（以宫廷乐舞为主）。 （2）科学技术 ①指南针：发明司南。 ②天文历法：战国时期的《甘石星经》是我国最早的一部天文学著作，《石氏星表》为世界最早星表。 ③数学：春秋时期出现的九九乘法口诀、度量衡，春秋战国时期发明用竹棍做算筹的筹算法。 ④医学：编纂于战国的《黄帝内经》（成书于西汉）是中国现存较早的一部医书，奠定了中医理论的基础。 重点突破 三、百家争鸣与思想解放 5.文学艺术与科学技术的发展 跟踪训练 8.（2023·全国高考甲卷·24）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（　　） A．实录历史事实 B．提升周王权威 C．维护等级秩序 D．强调文化差异 7.（2025·河南高考·2）诸子百家对历史的叙述存在较大差异。儒、墨均立足《尚书》，以尧、舜、禹为出发点阐释自家学说；韩非认为“上古”“中世”和“当今”各有不同特点；邹衍用五行学说解释虞、夏、商、周的更迭。这表明（ ） A．思想家以复古作为主要政治目标B．历史认知差异导致学派内部分化 C．诸子通过还原历史重塑社会秩序D．各派寻求理论依据应对社会变动 D C 33 【合作探究】春秋战国之际的社会转型 西 周：天下共主 春秋争霸 战国兼并 分封制、宗法制 礼乐制维护 分封制、宗法制 逐步瓦解 官僚制、郡县制 产生发展 经济转型：①从石器锄耕到铁犁牛耕；②从土地国有到土地私有 上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。——《韩非子》 天下有道，礼乐征伐自天子出；天下无道，礼乐征伐自诸侯出——孔子 春秋战国之际的社会转型 文化转型：天文历法、文学的发展 思想转型：百家争鸣 政治转型：①从分封制到郡县制；②从贵族政治到官僚政治 本课小结 【知识拓展】春秋战国孕育的统一因素 1.政治：①春秋战国时期，周天子失去“天下共主”的地位，诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形成统一的趋势；②各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦解崩溃和新兴地主阶级统治的建立。商鞅变法中秦国势力的强大为统一准备了条件。 2.经济：春秋以来社会生产力提高，各地社会经济联系加强，各诸侯国经济交往频繁，这就为统一创造了经济基础。 3.思想：法家理论的形成和发展为以后建立中央集权的封建国家奠定了基础，为统一提供了理论武器。 4.人心所向：长期战争给人民带来深重灾难，统一成为社会各阶级的共同愿望。 5.民族关系：民族凝聚力增强，“华夷之辨”观念相对淡薄，民族交融进一步加强。 $