1.2.1 细胞的分裂和分化（第2课时）同步课件 2026-2027学年苏教版新版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦细胞分化及组织形成，通过西瓜瓜瓤颜色、瓜皮作用等生活实例导入，先复习细胞分裂知识，再引导学生学习细胞分化概念及动植物组织类型，构建前后衔接的知识支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过观察人体组织装片、小组讨论总结动植物组织功能，结合表格对比强化结构与功能观。采用自主学习与合作探究结合的教学方法，帮助学生理解生命观念，也为教师提供清晰教学流程，提升教学效果。

1. 生物体的生长现象与生物体细胞的 、 有关。 2. 细胞数目增多是 的结果，体积增大是 的结果; 3. 细胞分裂是指 分成 的过程。 4. 分裂之前的细胞称为 ，分裂之后形成的新细胞称为 。 5.细胞分裂：亲代细胞的染色体数 子代细胞的染色体数 6.在细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体先经过 ， 再 分配到两个子细胞中，遗传物质 变化 数目增多 体积增大 细胞分裂 一个细胞 两个细胞 亲代细胞 子代细胞 细胞生长 复习回顾： = 加倍 平均 不发生 分裂过程 动物细胞 植物细胞 相同点 不同点 动物细胞VS植物细胞的分裂 细胞核 一分为二 细胞膜中央 向内凹陷 细胞质 一分为二 形成两个细胞 细胞核 一分为二 原来细胞的中央形成新的细胞膜 细胞质 一分为二 形成新的细胞壁 形成两个细胞 都是先细胞核一分为二 细胞质一分为二 动物细胞是两个细胞中央的细胞膜向内凹陷； 植物细胞是在两个细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 苏教版（新版）七年级上册 第二单元 细胞的分裂与分化 第二章 生物体的组成 第一节 第（2）课时 导入：细胞分化与组织形成 西瓜甜甜的瓜瓤（果肉）是什么颜色？里面充满了什么？ 西瓜最外面那层硬硬的、绿色的皮有什么作用呢？ 本节目标 通过阅读学习，掌握细胞分化的概念及结果 通过阅读课本，总结植物五种基本组织及功能 通过观察人体基本组织装片，讨论总结人体四种基本组织及功能 学习目标 学习重难点 重点：理解细胞分化形成多种组织的过程 难点：掌握动物细胞和植物细胞的结构与功能 自主学习（4分钟） 快速浏览课本P35-P38，完成导学案上以下问题。 1. 细胞分化是指分裂后的细胞在 、 和 上向着不同方向变化的过程。那些由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫做 。细胞分化的结果： 2.植物体和人体的主要组织 （1）植物体的主要组织有： （2）人体的四种基本组织有： 形态 结构 功能 组织 分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织 机械组织 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 形成组织 探究新知（一）--- 什么是细胞分化 细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和 功能上向着不同方向变化的过程。 细胞分化过程中，遗传物质会发生变化吗？ 没有 思考一：细胞分化后，细胞的数目是否发生变化 形成各种不同的组织 思考二：细胞分化的结果是什么？ 观察人体基本组织的装片 目标：识别人体的基本组织 器材：显微镜，4种人体基本组织的装片 步骤： 1、阅读人体基本组织的装片上有关组织名称的标签 2、对照P36页图2-3，使用显微镜观察人体基本组织的装片 3、识别4种人体基本组织 小组讨论： 这4种人体基本组织分布在人体的什么部位？ 小组分工： 1-3小组讨论上皮组织和肌肉组织的分布 4-6小组讨论结缔组织和神经组织的分布 合作·探究 小组展示环节 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 探究新知（二）-人体的四种基本组织 上皮组织： 组成：上皮细胞；细胞排列紧密，细胞间隙小，细胞间质少 分布：消化道、皮肤表皮层等； 功能：具有保护、吸收的作用。 口腔上皮 小肠绒毛 细胞分化与组织形成 探究新知（二） 人体的四种基本组织 上皮组织 知识拓展： 细胞与细胞之间存在着细胞间质( intercellular substance)。人体组织内的细胞都浸润在细胞间质液中。细胞间质的多少与细胞间的密集程度有关。如上皮组织细胞的细胞间质最少，结缔组织细胞的细胞间质较多。细胞间质就是细胞之间的物质，也就是在细胞之间存在的一种或几种与细胞不同的APSC多能细胞等物质。 细胞间质越少，细胞排列越紧密；反之，排列越松散。 细胞间质： 肌肉组织： 组成：肌肉细胞 分类：心肌、骨骼肌、平滑肌 存在部位：心脏（心肌）、附着于骨上（骨骼肌）、消化道（平滑肌） 功能：收缩和舒张、运动的功能。 骨骼肌 心肌 细胞分化与组织形成 平滑肌 探究新知（二）人体的四种基本组织 肌肉组织 结缔组织： 组成：由多种细胞组成，细胞间隙大，细胞间质多 种类：骨组织、血液、脂肪等 功能：营养、连接、支持、保护 血液（营养） 骨组织（骨膜）（连接、支持） 细胞分化与组织形成 脂肪（保护） 探究新知（二）人体的四种基本组织 结缔组织 神经组织： （1）组成：神经细胞 （2）存在部位：脑、脊髓中 （3）功能：接受刺激，产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓的主要结构 细胞分化与组织形成 探究新知（二）人体的四种基本组织 神经组织 神经元 名 称 主要功能 分布 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 人体的四种基本组织 保护、吸收、分泌 皮肤的表皮层、消化道 收缩、舒张 骨头、心脏、消化道 血液、骨组织、脂肪、韧带等 营养、连接、支持、保护 脑和脊髓的主要结构 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 细胞分化与组织形成 合作·探究 小组合作总结： 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？ 答：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有 ，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有 ，皮肤划破会流血，说明皮肤中有 。 上皮组织 神经组织 结缔组织 细胞分化与组织形成 试一试： 探究新知（三）植物体的五种基本组织 甜甜的西瓜中，包括了几种植物组织呢？ 探究新知（三）植物体的五种基本组织 甜甜的西瓜中，包括了几种植物组织呢？ 瓜皮：保护组织 瓜瓤：薄壁组织 白色筋络：输导组织 西瓜籽：多种组织 探究新知（三）植物体的五种基本组织 保护组织 西瓜皮 叶片 橘子皮 保护组织：由表皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞壁较厚，如叶的表皮，果皮，对植物细胞具有保护作用。 薄壁组织：细胞壁薄，液泡较大，如叶肉、果肉等，具有营养作用。其中有的细胞（如叶肉细胞）含有叶绿体，能进行光合作用，果肉细胞能贮藏营养物质 西瓜瓤 苹果果肉 叶肉 探究新知（三）植物体的五种基本组织 薄壁组织 输导组织：管状细胞构成，如根、茎、叶内的导管和筛管，导管具有输导水分、无机盐的作用，筛管具有输送有机物的作用。 植物的茎 茎中的输导组织 探究新知（三）植物体的五种基本组织 输导组织 植物的叶柄 叶柄中的机械组织 机械组织：各器官外围，如植物花柄、叶炳，是细胞壁明显增厚的一群细胞，具有支持保护植物体或者承受机械压力的作用。 植物的花柄 探究新知（三）植物体的五种基本组织 机械组织 探究新知（三）植物体的五种基本组织 学习了植物的四种基本组织，还有一种基本组织是什么，又具有什么功能呢？ 探究新知（三）植物体的五种基本组织 分生组织 细胞分化与组织形成 分生组织：细胞小、细胞壁薄，具有分裂能力。茎尖、根尖处的分生组织细胞通过分裂，一部分分化成其他组织，另一部分继续保持分裂能力。 萝卜的根 茎尖、根尖的分生组织 植物的茎 探究新知（三）植物体的五种基本组织 分生组织 名称 主要功能 分布 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 分生组织 植物体的五种基本组织 保护 叶的表皮 输导水分、无机盐、 有机物 营养 叶肉、果肉 分裂 茎的顶端、根的尖端 根、茎、叶内的导管和筛管 支持、承受机械压力 各器官的外围、叶炳花柄 细胞分化与组织形成 小组合作总结： 合作·探究 根据提示：你能从植物中找到几种组织？ 想一想：它们各有 什么功能？ 细胞分化与组织形成 练一练 分生组织 薄壁（营养）组织 输导组织 机械组织 保护组织 探究新知（三）植物体的五种基本组织 形态相似、结构相同、 具一定功能的细胞群 细胞分化：分裂后的细胞在形态、结构和功能发生变化，数量不变，遗传物质不变 组织 植物 人体 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 部分保持分裂能力 细胞分化结果：形成组织 课堂小结 1．科学家发现在肺癌中存在一类“高可塑性细胞状态”的肿瘤细胞，它们能“转变”形成各类肿瘤细胞。这种“转变”过程依赖于（    ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老 2．鸭嘴竹叶蛙是我国特有的一种两栖动物，鸭嘴竹叶蛙的受精卵发育成幼蛙的过程中主要依赖（　　） A．细胞生长、细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞生长、细胞分裂 D．细胞生长、细胞分裂、细胞分化 C D 随堂测试 3．细胞分化形成了不同的________，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 4．组织是由形态相似、______和______相同的细胞联合在一起形成的细胞群；人体的基本组织包括上皮组织、______、 肌肉组织和神经组织。 5．细胞分化形成不同的________，动物体中具有保护、分泌功能的组织是________。 组织 结构 结缔组织 注意：剩下的练习请同学们在导学案上完成 功能 组织 上皮组织 谢谢观看 $