2025-2026学年北师大版物理八年级下册期末实验专题复习-阿基米德原理

**基本信息** 聚焦阿基米德原理实验探究，通过7道典例构建从实验操作到误差分析再到结论普适性的完整逻辑链，强化科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |阿基米德原理实验探究|7道|涵盖实验步骤排序、误差原因分析、结论表达式推导、变式条件（部分浸没/换液体）结果判断、实验装置改进评价|以“F浮=G排”为核心，沿“实验原理→操作规范→误差分析→普适性验证”逻辑展开，衔接浮力计算与密度测量，体现物理观念的应用与科学探究的过程方法|

2025-2026学年北师大版物理八年级下册期末实验专题复习 阿基米德原理 1．小明探究“浮力的大小与物体排开液体所受重力的关系”的实验装置及过程如图所示： (1)ABCDE图中，会影响实验结果的是______（只填字母代号）； (2)在完善实验装置后，你认为可以减小误差的操作顺序应该是④______； ①将弹簧测力计下的石块浸没在水中，记示数为 ②将石块挂在弹簧测力计下，记示数为 ③将装有排出水的小桶挂在弹簧测力计下，记示数为 ④将空桶挂在弹簧测力计下，记示数为 (3)通过探究，若等式_______成立（用、、和表示），则可验证阿基米德原理； (4)为了得到更普遍结论，接下来的操作中不合理的是_______。 A．用原来的方案和器材多次测量取平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验 C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验 (5)如果将实验中的水换成酒精（），其他情况不变，物体受到的浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (6)另一小组在图的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他操作步骤正确，则______（选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。 2．物理实验小组选用了实验器材：弹簧测力计、小吊桶、小石块、溢水杯、细线、小烧杯、铁架台、水，探究阿基米德原理，他们操作过程如图-1中①、②、③、④所示。 (1)如图-1①所示石块的重力为______N，如图-1③所示将石块逐渐放入装满水的溢水杯中，石块浸没后继续下移，不碰杯底，此过程中浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)当小石块浸没在溢水杯中，溢出的水全部流入小烧杯，弹簧测力计的示数如图-1③所示，把小烧杯中的水全部倒入小吊桶中，此时弹簧测力计的示数如图-1④所示，则排开的水的重力为______N；并计算出小石块的密度为______； (3)小融在完成图-1④步骤后保持器材状态继续实验，把弹簧测力计拆下，把小石块放入装有水的小吊桶中（水不溢出），然后把小吊桶放入溢水杯，发现小吊桶处于漂浮状态，溢水杯中水溢出，这个过程排出的水重为______N（忽略小石块所附带的水）；由于小石块取出时会附带一些水，会导致溢出的水重力______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (4)另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶、薄塑料袋（质量忽略不计）和吸管组成的溢水杯对实验进行改进，装置如图-2所示。向下移动横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到A的示数和B的示数都在变化，且A、B示数的变化量______（选填“相等”或“不相等”）。 3．某班物理实验小组的同学，通过实验探究阿基米德原理。 (1)方案一：小军利用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验。由图甲可知，石块浸没在水中时，受到的浮力F浮=___________N，排开水的重力G排=___________N。 (2)发现所测的“F浮”不等于所测的“G排”，造成这种结果的原因可能是___________。 A．最初溢水杯中的水没有装满 B．石块触碰到溢水杯底部 C．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 (3)方案二，如图乙所示，小倩将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小倩逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，升降台受到的压力___________（选填“变大”“不变”或“变小”），且弹簧测力计A的示数变化量___________（选填“大于”“等于”或“小于”）B的示数变化量，从而证明了阿基米德原理。 (4)其他同学对实验提出了进一步改进措施，其中合理的是___________。 A．应该换用不同液体进行多次实验，使结论具有普遍性 B．实验中应该让物体完全浸没在液体中，控制排开液体的体积不变 4．某中学两个物理小组的同学，在实验室中探究浮力大小与排开水的重力大小的关系。 (1)方案一，小刚用石块按如图（a）实验步骤依次进行实验。由图（a）可知，石块浸没在水中受到的浮力________N，排开水的重力________N，发现，造成这种结果的原因可能是( )（多选）。 A．最初溢水杯中的水未装至溢水口 B．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 C．步骤C中，石块浸没后，碰触到溢水杯底部 (2)方案二，如图（b），小强将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小强逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数________（选填“增大”“减小”或“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量________（选填“大于”“小于”或“等于”）B的示数变化量，从而证明了；为了多次实验得到普遍规律，方案________（选填“一”或“二”）的操作更加简便。 5．为了探究物体所受浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，小云先利用某圆柱体和水进行了如图A、B、C、D所示的实验。 (1)该实验最合理的顺序是________（填序号）。通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它________。 (2)以下情况会影响结论的是________。 A．图A中水面未到达溢水杯的溢水口 B．图B中物体未全部浸没在水中 (3)大大咧咧的小云在实验步骤B的测量中，把物块浸没时不小心将溢水杯中的水溅出，这样会导致测得的“物体排开液体所受的重力”________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； (4)若A、B、C、D图中弹簧测力计的示数分别是、、、，且、分别为8N和4.8N，则圆柱体的体积为________，圆柱体的密度为________。 (5)小明将该圆柱体悬挂在弹簧测力计下，缓慢浸入另一种未知液体中，弹簧测力计示数F随圆柱体下表面浸入液体的深度h变化的关系图像如图E，则圆柱体刚好浸没时受到液体的浮力为________N，此时未知液体对圆柱体下表面的压强为________Pa。 6．小汀实验小组按照如图所示的步骤，探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 (1)把一块合金浸没在盛满水的溢水杯中，这块合金受到的浮力大小为___________N； (2)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小___________它排开液体所受的重力；若溢水杯的水没有装满，则会导致本实验测量的___________（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）； (3)若实验小组在步骤C的操作中，只将合金的一部分浸没在水中，其他步骤正确，则___________（填“仍能”或“不能”）得出与（2）相同的结论； (4)小汀实验小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）进行探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”实验，装置如图所示； ①向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐变小，B的示数逐渐变大，且A、B示数的变化量___________；（填“相等”或“不相等”） ②小汀实验小组更换相关物体或者液体进行多次实验，目的是___________。 7．小明设计了如图1所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 (1)实验的最佳顺序是________； A．甲、乙、丙、丁 B．丁、甲、乙、丙 C．乙、甲、丁、丙 (2)某次实验完成后，小明将数据记录在表格中，分析实验数据可得：物体所受的浮力是________N，物体排开液体的重力是________N。通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它________。 实验次数 小桶的重力 石块的重力 石块浸没在水中，测力计的示数F/N 小桶和排开水的总重力 1 0.5 2 1 1.5 (3)为了更好的分析数据得结论，小强建议小明设计的实验数据表格再添加两列，一列是物体所受的浮力，另一列是__________；为了得到普遍规律，请你给小明提出一条合理科学的建议：__________。 (4)小强利用身边的器材对小明的实验进行改进：装置如图2所示。实验时逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，发现弹簧测力计A的示数逐渐变小，若弹簧测力计A的示数变化量为，弹簧测力计B的示数变化量为，则它们的大小关系是________（选填“>”“=”或“<”）。针对两种实验方案，你认为小强实验方案的优点是___________（写出一点即可）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 期末实验专题复习 参考答案 1．(1)B (2)②①③ (3) (4)A (5)变小 (6)能 2．(1) 2.6 不变 (2) 1.3 (3) 2.7 不变 (4)相等 3．(1) 1.1 1 (2)A (3) 不变 等于 (4)A 4．(1) 2 1.9 AC (2) 减小 等于 二 5．(1) D、A、B、C 排开液体所受的重力 (2)A (3)偏小 (4) (5) 4 500 6．(1)1.6 (2) 等于 大于 (3)仍能 (4) 相等 使实验结论更具有普遍性 7．(1)B (2) 1 1 排开的液体所受重力的大小 (3) 物体排开的液体所受重力 换不同物体多次实验/换不同液体多次实验 (4) = 操作方便、示数稳定便于读数、能同时看到A、B的示数变化等合理即可 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $