13.1 热量 比热容 任务型导学案-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理导学案聚焦“热量 比热容”核心知识点，以沙滩与海水温度差异为情境导入，衔接旧知温度、质量基础，通过控制变量法等实验方法引导学生探究，构建比热容概念及热量计算规律，形成递进式学习支架。 资料特色在于以生活现象激发科学探究兴趣，通过问题链引导科学推理，结合水冷系统、农业保温等应用实例渗透科学态度与责任，分层练习题巩固物理观念，助力学生自主构建知识体系，提升综合素养。

13.1 热量 比热容 1.本节预习需结合已有温度、质量基础，借助控制变量等实验方法通过探究建立抽象的比热容概念，掌握其特性、单位与热量计算，理解生活相关应用。 2.阅读课本P2—P7内容，自主探究“热量 比热容”小节基础知识内容，并根据阅读内容填写本节预习任务，把握本课重难点。 旧知温故 物理学中通常用_______（temperature）来表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 一把铁锤比一枚铁钉所含的物质多，一杯水比一桶水所含的物质少。物体所含物质的多少叫作______（mass），通常用字母m表示。 新知填空 1.物质吸收热量的多少与物质的________、__________以及____________有关。 2.比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的__________与它的__________和升高的__________乘积之比，叫作这种物质的比热容，用符号__________表示。 3.比热容单位：____________________，符号：__________。 4.比热容和____________________以及__________有关。 5.c水= __________J/(kg·℃)；物理意义：__________________________________________。 6.热量计算公式：Q吸=__________；Q放=__________；Q =__________。 【情境导入】烈日炎炎的夏季，白天沙滩上的沙子热得烫脚，海水却十分凉爽；傍晚太阳西沉，沙子很快变凉，海水却依旧温暖。 思考交流： （1）同样的日照条件下，为什么沙子和海水的温度会有差异？ （2）你能用科学规律解释其中的原因吗？ 知识点1 热量 根据生活经验，烧开初始温度相同的一壶水和半壶水时，哪壶水需要吸收的热量更多？ 若两壶水质量相同，将其烧至沸腾与烧至温水相比，哪种情况吸收的热量更多呢？ 【想一想】 猜想烧水时，水吸收的热量可能与哪些因素有关？它们之间是什么关系？ 【归纳总结】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知识点2 比热容 阅读“小资料——一些物质的比热容”，你能从中总结出什么规律吗？ 知识点3 热量的计算 【想想议议】 由水的比热容可知，质量为1kg的水温度升高1℃时吸收的热量为4.2×10³J。据此思考： （1）质量为5kg的水，温度升高1℃时吸收的热量是多少？ （2）质量为1kg的水，温度升高10℃时吸收的热量是多少？ （3）质量为5kg的水，温度升高10℃时吸收的热量是多少？ （4）若用表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t₀和t分别代表加热前后物体的温度，通过以上计算可总结出热量计算公式：=______。若计算物体降温时放出的热量，公式又应为=______。 1.温度是用来表示物体________________的物理量，热量是为了衡量________________过程中能量转移的多少。水的比热容是焦，读作________________。一杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容大小________________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 2.对于同一物态的某种物质，根据得知( ) A.比热容跟热量成正比 B.比热容跟质量成反比 C.比热容跟温度的变化量成反比 D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个恒量 3.下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是( ) A.让热水流过散热器供暖 B.用循环水冷却汽车发动机 C.沿海地区昼夜温差较小 D.夏天在房间内洒水降温 4.如图甲，利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体，得到温度随时间变化的图像如图乙，分析可知(      ) A.相同时间内a中加热器产生的热量比b中的多 B.a和b的吸热能力都随着温度的升高不断增大 C.升高相同温度a所用时间比b少，a的吸热能力比b弱 D.相同时间内a升高的温度比b多，a的吸热能力比b强 5.部分高海拔地区昼夜温差较大，为了保护秧苗在夜间不被冻坏，人们常在傍晚往农田中灌水，白天再将水放出，这是利用水的__________较大的特性。如果让2000kg的水温度下降，放出的热量为_____J.[] 水的比热容大的应用 1.水冷系统的应用 人们很早就用水冷却发热的机器。在电脑CPU散热中，散热片与CPU直接接触，CPU产生的热量通过热传导传递到散热片，再由风扇通过热对流将热量带走。但由于水的比热容远大于空气，CPU的热量传递到水中后，水温不会明显上升，随后通过水泵将内能增加的水排出，这种系统被称为水冷系统。我们熟悉的热机冷却系统也以水为冷却液，同样利用了水比热容大的特性。 2.农业生产上的应用 水稻是喜温作物，每年三四月份育苗时，为防止霜冻，农民普遍采用“浅水勤灌”法：傍晚往秧田灌水过夜，次日太阳升起后再放掉田水。借助水的比热容大这一特性，夜晚降温时秧苗的温度变化较小，从而起到保温作用。 3.热水取暖 冬天人们常用热水袋装热水取暖，却不用热煤油，主要原因是什么？因为水的比热容比煤油大，相同质量的水和煤油，温度降低相同度数时，水放出的热量更多，因此更适合用热水取暖。 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 参考答案 任务一 温故知新·基础填空 新知填空 1.质量；温度变化；物质种类 2.热量；质量；温度；c 3.焦每千克摄氏度；J/(kg·℃) 4.物质种类；状态 5.4.2×103；1kg水温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是4.2×103J 6.；； 知识点1 热量 同一种物质，吸收的热量与物体的质量和升高的温度都有关系。 同一种物质，质量越大，温度升高的度数越高，吸收的热量越多。 知识点2 比热容 不同物质比热容一般不同；同种物质，物态不同，其比热容也不同。 知识点3 热量的计算 1 kg→1℃→4.2×10³ J 5 kg→1℃→4.2×10³ J×5 5 kg→10℃→4.2×10³ J×10×5 （1）物体温度升高时，所吸收的热量为 （2）物体温度降低时，所放出的热量为 （3）公式 （4）； 任务二 基础过关·课前自测 1.答案：冷热程度；热传递；焦每千克摄氏度；不变 解析：温度是描述物体冷热程度的物理量。常用温度的单位是℃，读作摄氏度。 为了衡量在热传递过程中能量转移的多少，物理学中引入了热量，热量的单位是焦。 质量为1kg的某种物质温度升高或降低1℃所吸收或放出的热量叫作这种物质的比热容，在国际单位制中比热的单位是焦耳/（千克摄氏度），读作焦每千克摄氏度。 比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与质量和体积无关，一杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容大小不变。 2.答案：D 解析：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与热量、质量、温度的变化量等因素均无关，故A、B、C均错误；根据可知，物质吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个恒量，故D正确。 3.答案：D 解析：A.因为水的比热容较大，相同质量的水和其他物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天暖气设备用热水供暖，故该选项不符合题意；B.因为水的比热容较大，相同质量的水和其他物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水冷却汽车发动机，故该选项不符合题意。C.因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，由此使得海边昼夜温差小，故该选项不符合题意；D.夏天在房间内洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故该选项符合题意。故选D. 4.答案：C 解析：加热器规格相同，所以相同时间内a、b中加热器产生的热量相同，故A错误；物体的吸热能力与物体的种类和状态有关，与吸收热量的多少和温度的升降都无关，故B错误；升高相同温度a所用时间比b少，说明a吸收的热量少，a的吸热能力弱，故C正确；相同时间内a、b吸收热量相同，a升高的温度比b多，说明a的吸热本领弱，故D错误。故选C。 5.答案：比热容； 解析：因为水的比热容较大，在质量和降低温度相同时，根据可知，水放出较多的热量，避免秧苗被冻坏； 水放出的热量： 。 学科网（北京）股份有限公司 $