第二部分 4 压轴题组(四) 几何综合探究题(对称模型)+新定义问题-【练客中考】2026年甘肃省中考数学原创模拟卷配套课件

2026-06-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 甘肃省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.47 MB
发布时间 2026-06-25
更新时间 2026-06-25
作者 陕西炼书客图书策划有限公司
品牌系列 练客中考·原创卷
审核时间 2026-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58495034.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学中考复习课件聚焦甘肃中考核心考点,覆盖几何综合探究(对称模型)、新定义问题等压轴题型,严格对接中考说明,分析省卷26、27题及兰州卷25、26题的考点权重,归纳构造辅助线、全等推理等常考解题方法,体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于原创模拟卷的“真新题”训练和压轴题组精准突破,如几何探究题通过作EI//BC构建平行四边形,结合AAS全等推理得出CG与DE关系,培养学生几何直观与推理能力。新定义“图距离”问题引导建立坐标模型,提升应用意识,助力学生掌握答题技巧,教师可依托此资料高效规划冲刺复习。

内容正文:

数 学 第二部分 解答题组精准练 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 三、压轴题组冲刺练 (针对省卷26,27题;兰州卷25,26题) 压轴题组(四)  几何综合探究题(对称模型)+新定义问题 第二部分 解答题组精准练 1.(8分)【问题提出】 如图1,△ABC是等边三角形,点D是BC边上一点(点D不与端点重合),点D关于直线AB的对称点为点E,连接AD,DE.在直线AD上取一点F,使∠EFD=∠BAC,延长EF交AC于点G.试探究线段CG和DE之间的数量关系. 图1 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【问题探究】 (1)先将问题特殊化:如图2,当点D为BC的中点时,点A,F,G重合,连接BE,写出CG和DE的数量关系,并说明理由; 图2 解:CG=DE.理由如下: ∵△ABC是等边三角形,D是BC的中点, ∴CG=BC=2BD,∠ABC=60°. ∵点D关于直线AB的对称点为点E, ∴BE=BD,∠ABE=∠ABD=60°, AB⊥DE, ∴CG=2BE,DE=BE, ∴CG=DE. 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)再探究一般情形:如图1,写出CG和DE的数量关系,并说明理由; 图1 解:CG=DE.理由如下: 如解图1,连接BE,作EI∥BC,交AC于点I, 由(1)知,∠EBD=2∠ABC=120°,∠C=60°, ∴∠EBD+∠C=180°, ∴BE∥AC, ∴四边形BCIE是平行四边形, ∴CI=BE,EI=BC=AB, ∠AIE=∠C=∠ABC=60°. 解图1 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ∵∠EFD=∠BAC=∠C=60°, ∴∠C+∠GFD=∠EFD+∠GFD=180°, ∴∠EGI+∠ADC=360°-(∠DFG+∠C)=180°. ∵∠ADB+∠ADC=180°, ∴∠EGI=∠ADB, ∴△ABD≌△EIG(AAS), ∴GI=BD=BE,∴CG=2BE. ∵DE=BE,∴CG=DE. 解图1 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【延伸应用】(3)如图3,EG与AB交于点H,tan∠ADC=,AH=4, 求CD的长. 图3 解:如解图2,作AN⊥BC于点N, 作HM⊥AC于点M,连接BE, ∴tan∠ADC==, 设AN=3a,DN=2a, ∴BC=AC===6a, ∴BN=CN=3a, ∴BD=BN-DN=a,∴CG=2BE=2a, ∴AG=AC-CG=4a. 解图2 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 在Rt△AHM中,AH=4,∠BAC=60°, ∴AM=4•cos60°=2,HM=4•sin60°=2. 由(2)知,∠EGC+∠ADC=180°, ∵∠AGH+∠EGC=180°,∴∠AGH=∠ADC, ∴tan∠AGH=,∴=,∴=, ∴MG=. ∵AG=AM+MG,∴4a=2+, 解得a=,∴CD=5a=. 解图2 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 2.(9分)在平面直角坐标系xOy中,对于图M,N,给出如下定义:点P为图M上任意一点,点Q为图N上任意一点,若P,Q两点间的距离有最小值,那么称这个最小值为图M,N间 的“图距离”,记作d(M,N). 已知点A(-2,6),B(-2,-2),C(6,-2). (1)如图1,d(点O,△ABC) ___ ; 图1 2 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)如图2,线段L是直线y=x(-2≤x≤2)上的一部分,若d(L,△ABC)=1,求L的最大值; 图2 解:∵AB=8,BC=8,∴∠A=∠C=45°. ∵y=x是第一、三象限的平分线, ∴直线y=x垂直线段AC. 如解图,线段L上点R(-1,-1) 到△ABC的边AB的距离是1, 到边BC的距离为1,线段L上 点S到线段AC的距离为1, ∴线段SR的长是线段L长的最大值. 解图 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 过点S作SH∥x轴交AC于点H,直线y=x交线段AC于点G,过点G作GW⊥SH于点W, 设直线AC的表达式为y=kx+b(k≠0), ∴,解得, ∴直线AC的表达式为y=-x+4. 联立方程组, 解得, 解图 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ∴G(2,2), ∴△SGH是等腰直角三角形. ∵SG=1, ∴GW=, ∴S(2-,2-), ∴SR=+2-1=3-1, ∴L的最大值为3-1. 解图 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)如图3,⊙T的圆心为T(t,0),半径为1.若d(⊙T,△ABC)=1,请直接写出t的取值范围. 图3 解:t=-4或0≤t≤4-2或t=4+2. 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品,仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! $

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