考前组合训练2 7 限时组合练(七)-【练客中考】2026年甘肃省中考语文原创模拟卷配套课件
2026-06-25
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教辅
摘要:
该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗文阅读、名著阅读、片段作文等核心考点,依据中考说明分析各模块权重,如文言文占15分、诗词5分、名著8分、写作10分,归纳出实词解释、虚词辨析、翻译理解、诗词鉴赏、人物分析、书信写作等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“限时组合练+原创模拟卷”模式,通过《论语》与顾炎武文章对比阅读培养文化自信,结合《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分析人物与诗句匹配提升思维能力,书信写作指导强化语言运用。如文言文虚词辨析详解选项差异,诗词“持节云中”典故解析,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率。
内容正文:
语 文
速查册
“古诗文阅读+名著阅读
+片段作文”限时组合练
卷卷都有真新题 卷卷都能大提升
限时组合练(七)
一 阅读下面文言文,完成题目。(15分)
【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” (《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。” (《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” (《雍也》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而
改之。” (《述而》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
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【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审②问,古人与稽③,以求其是非之所在,庶几④可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士⑤,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
【注释】①资:盘缠。②审:详细。③稽:探究,考察。④庶几:差不多。⑤面墙之士:指无所见闻之人。⑥子羔、原宪:孔子的弟子。
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1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)人不知而不愠 ____________
(2)知之者不如好之者 ____________
(3)不幸而在穷僻之域 ____________
(4)若既不出户 ____________
生气,恼怒
喜爱,爱好
地方,区域
门
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2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
D
【解析】本题考查虚词辨析。A.连词,表顺承,相当于“就”“才”/连词,表转折,相当于“但是”;B.代词,……的部分/语气词,引出判断;C.助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译/代词,指左膝;D.语气词,表判断和肯定。
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3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从,只空想却不读书,就会疑惑。
(2)夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
孔子这样的圣人,尚且要好好学习,如今的人难道不该自我勉励吗?
4.【甲】【乙】两文所谈的都是为学之道,请说说两文阐述的道理有哪些相同之处。(4分)
学习要善于思考探究;做学问要与志同道合的人一起研讨交流。
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【参考译文】【乙】人们求学(或做学问),不是每天进步,就是每天退步。独自学习而没有朋友切磋,就会学识浅薄,难以成功。长期住在一个地方,就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在贫困偏僻之地,(而)又没有(雇)车马的盘缠,也应当广泛地学习、详细地考究,探究古人的学说,来探求其中的是非对错,(这样)差不多能得到十分之五六(的要义)。如果既不出门(拜师友),又不读书,那就是无所见闻之人,即使有像子羔、原宪那样的贤能,也终究不能对社会有所贡献。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样忠信的人,只是不如我那样好学罢了。”孔子这样的圣人,尚且要好好学习,如今的人难道不该自我勉励吗?
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二 阅读下面诗词,完成题目。(5分)
江城子•密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
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5.下列对这首诗歌的理解和分析,有误的一项是(3分)( )
A.宋神宗熙宁七年,苏轼由杭州通判迁为密州知州,这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
B.“千骑卷平冈”极言行走之快,千骑奔驰,出猎场面壮观。可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
C.“持节云中,何日遣冯唐”使用典故,词人以冯唐自许,希望得到朝廷重用,建功立业。
D.这是一首豪放词,上片叙事,下片抒情。全词用语刚劲,描绘了密州出猎的所见、所闻、所想、所感。
【解析】本题考查诗意辨析。C.“持节云中,何日遣冯唐”中,词人是以魏尚自比,表达了希望得到朝廷重用,建功立业。
C
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6.小文在朗诵“鬓微霜,又何妨”一句时将重音放在了“何妨”上,请结合词人的情感,简述小文这样朗读的原因。(2分)
“何妨”表达出词人虽鬓发微霜,但仍有少年的狂气,不受年龄限制,渴望一展抱负、杀敌报国的豪情。小文将重音放在“何妨”上,以凸显这种情感。
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三 名著阅读(8分)
7. [对接教材]诗人戴望舒在《萧红墓畔口占》一诗中写道“走六小时寂寞的长途,/到你头边放一束红山茶”。请结合简•爱的性格特点,从下面有关花的句子中任选一句送给她,并说明理由。(4分)
A.苔花如米小,也学牡丹开。(袁枚《苔》)
B.零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
C.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
我会把 __________ (填序号)送给简•爱。理由: _________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________ 。
示例1:A
苔花虽微小却勇敢绽放,如同简•爱。她出身平凡、相貌普通,却从不因自身境遇卑微而自轻自贱,始终勇敢追求人格独立与爱情平等,在平凡人生中活出了不凡的光彩
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示例2:B 梅花纵使零落成泥,香气依旧如故,正契合简•爱的品格。她在命运的磨难中始终坚守尊严与信念,面对不公与挫折从未妥协,即使历经坎坷,内心的坚韧与高尚品格也从未改变。
示例3:C 莲花出淤泥而不染的特质,恰如简•爱的写照。她成长在充满偏见与冷漠的环境中,却从未被世俗污染,始终保持着灵魂的纯洁与正直,以独立的人格和清醒的自我,在复杂的世界里坚守着内心的原则。
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8.有人说:“理想信念是一个人的精神灵魂,是力量之源,是前进之灯。”请你结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔的经历,谈谈对这句话的理解。(4分)
示例:《钢铁是怎样炼成的》中,保尔将为人类解放而斗争作为毕生信念,这是他的精神灵魂。即便在战场上受重伤,双腿瘫痪、双目失明,他也未被打垮。身体剧痛时,是对革命理想的坚守让他拒绝沉沦;缠绵病榻时,是信念化作力量,支撑他用文学创作重新参加战斗。这份信念更如前进之灯,指引他在艰苦的环境中始终向着崇高目标前行,让他的生命在奉献中燃烧得无比炽热。理想信念是保尔跨越磨难、实现价值的根本,让他真正成长为“钢铁”般的战士。
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四 根据要求,写一封信。(10分)
作品形式 书信 写作
背景 你在食堂就餐时,发现学生浪费饭菜的现象十分严重,你深感痛心,于是写信向校长反映情况。
写信人 九年级×班学生
读者身份 校长 写作
要求 1.目的明确,理由充分,表达得体;
2.格式正确,150字左右。
写作目的 希望校长采取措施,改善食堂内学生浪费饭菜的问题
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示例:
尊敬的校长:
您好!我是九年级×班的一名学生。近日在食堂就餐时,我发现不少同学将大量未吃完的饭菜直接倒掉,浪费现象十分严重。
粮食来之不易,凝聚着农民的辛勤汗水,而勤俭节约也是我们应当传承的美德。我诚恳地希望学校能采取措施改善这一状况,比如推出“小份菜”窗口,引导大家珍惜粮食、减少浪费。
此致
敬礼!
九年级×班学生
××年××月××日
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