9 甘肃省2026年初中学业水平考试 语文•创新趋势卷(九)-【练客中考】2026年甘肃省中考语文原创模拟卷配套课件

该初中语文中考复习课件全面覆盖中考核心考点，包括积累与运用（字音字形、病句修改等）、阅读（散文、议论文、古诗文等）及作文（应用文、命题与材料作文），严格对接中考说明，分析阅读（60分）和作文（60分）的高权重考查，归纳字音辨析、论证方法分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于原创模拟卷含真新题，结合文化自信（如黄河文化、传统手工艺品）、语言运用（口语交际、作文表达）和思维能力（句子衔接、论证分析），通过散文语言赏析（“摩挲”情感解读）、议论文举例论证作用分析等实例，帮助学生掌握答题技巧，助力教师制定冲刺计划，提升复习效率。

语 文 速查册 甘肃省2026年初中学业水平考试 语文•创新趋势卷( 九) （满分:150分 考试时间:150分钟） 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 语文源于生活，生活浸润语文。为引导同学们在生活中发现语文之美，在实践中体悟语文之用，学校特开展“语文点亮生活”主题系列学习活动，邀你共探语文秘境，书写生活华章。 【活动一：寻迹生活，觅语文之趣】 一　积累与运用(30分) 　　学校开展“生活处处皆语文”的主题学习活动，同学们热情高涨。请你也积极参与，完成下列任务。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 1.阅读下面语段，完成题目。(9分) 　　màn步甘肃大地，语文藏在烟火日常与山河胜景中　黄河穿兰州城而过，水车吱呀转动，载着两岸的晨炊与暮色，河西走廊的风里，仍回荡着丝路商队的驼铃，敦煌壁画上的飞天衣袂飘飘，勾勒出千年的璀璨文明。沙漠戈壁中，驼铃声声穿越千年的风沙，每一段ɡuǐ迹都承载着古丝绸之路的传奇与坚韧　祁连山下，牧民们骑着骏马驰骋在辽阔的草原，马蹄踏过的地方，是人与自然和谐共生的诗篇　集市上，摊主吆喝着新鲜的瓜果，秦地方言里的热络藏着质朴温情；农家院落中，老人用竹制的筲箕晾晒谷物，指尖摩挲着祖辈传下来的生活智慧。语文从不是书本上的文字，而是这片土地上鲜活的呼吸，是代代相传的文化基因。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(4分) màn ____ 步　　　　　 晨炊 ______ 　　　　　 ɡuǐ ____ 迹　　　　　 驰骋 ________ 漫 chuī 轨 chěnɡ　 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2) ［情境对话］ 请参照“语”和“文”的字形，完成对话。(2分) 　 小甘：“语”字由“言”和“吾”组成，形声字。“言”即语言表达，“吾”是自我发声。我打算配上文案：言为心声，对话架起沟通之桥。 　　我：“文”字甲骨文像人胸前的纹饰。又引申为文字、文化。我打算配上文案： ____________________________ 。 “语，论也。从言吾声。” ——《说文解字》 “文，错画也。象交文。凡文之属皆从文。” ——《说文解字》 文以载道，文字承载千年智慧　 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)依次填入语段　内的标点符号，正确的一项是(3分)(　 　) A．。　；　；　　　　　　　 B．，　；　。　　　　　　　 C．。　。　；　　　　　　　 D．，　。　。 A 【解析】本题考查标点符号。第一空，前面的句子意思表达完整，且后面的句子是对第一句的展开描述，故用句号。第二、三空，结合语境可知，“沙漠戈壁中”“祁连山下”“集市上”“农家院落中”是并列关系，故这两处用分号。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 2.阅读下面语段，完成题目。(5分) 　　踏入语文天地，墨香弥漫。字符灵动，承载作者情感，引领我们共鸣。在“豁然开朗”中，跨越时空，漫步世外桃源；在诗词海洋里，触摸历史，感应文化底蕴。语文如宝库，蕴藏智慧，等待热忱探索。灵感纷至沓来，文字召唤，经典对话，语文魅力深邃亲切，古老鲜活，令人流连。 (1)画线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 将“感应”改为“感受”。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)下列诗句中运用的修辞手法与例句一致的一项是(3分)(　 　) 例句：语文如宝库，蕴藏智慧，等待热忱探索。 A．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 B．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 C．何处望神州？满眼风光北固楼。 D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 B 【解析】本题考查修辞手法。例句运用了比喻的修辞手法。A．拟人。B．比喻。C．设问。D．夸张。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 3.下面语段横线处依次填入的句子，最恰当的一项是(3分)(　 　) 　　语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_________；又可以走进自然，__________；还可以感受亲情，__________ ；更可以了解社会， __________。 ①观赏世间美景　　②品味人世百态　　 ③感受风云变幻　　④享受温暖盛宴 A．③①②④ B．④①③②　　 C．③①④② D．③②①④ C 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【解析】本题考查句子衔接。第一空，根据前面的“探访历史”可知应填“感受风云变幻”，“风云变幻”能体现历史的动荡与变迁的特点。第二空，根据“走进自然”可知应填“观赏世间美景”。第三空，根据“感受亲情”可知应填“享受温暖盛宴”。第四空，根据“了解社会”可知应填“品味人世百态”。故正确排序为：③①④②。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 4.学校拟定于本周五下午2点在学校大礼堂开展以“语文生活，诗意人生”为主题的诗歌朗诵会，拟邀请兰州市著名诗人钱刚做评委。你以学生代表的身份去邀请他，见到他后，你会怎么说？(3分) 示例：钱刚先生您好!我是××学校的学生代表。我校将于本周五下午 2点在学校大礼堂举办“语文生活，诗意人生”主题的诗歌朗诵会，诚邀您来担任评委，盼您莅临指导! 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 5.书画社团展出了春节吉祥物，请你结合以下材料，概括“吉祥马”与“四骏天团”存在哪些共同特点。(3分) 吉祥物名称 吉祥马 四骏天团 灵感来源 源自甘肃武威出土的国宝级文物——铜奔马(马踏飞燕) 源自西周盠驹尊、汉代铜奔马、唐代三花马、现存唯一野生马种普氏野马 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 吉祥物名称 吉祥马 四骏天团 设计特点 融合传统艺术，延续铜奔马昂首腾跃的经典动势，借鉴唐代五花马的鬃毛装饰手法 巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹等经典元素 文化意义 呼应“马到成功”“龙马精神”的文化内涵，同时通过春节吉祥物的身份，实现传统文化符号的现代化表达 充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意 ①设计都具有文化深度，以传统文物等“马文化”为灵感来源。②融合传统艺术精华，装饰传统纹样。③蕴含吉祥的祝愿，实现传统文化的现代化表达。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 6.在“黄河文化润笔，少年神采飞扬”主题座谈会中，你作为学生代表发言。请根据语境，补全空缺处的诗文名句。(7分) 　　大家好!今天，我们站在中山桥上，凝望滔滔黄河，心中就会涌起对家乡的无限热爱。兰州，这座被黄河滋养的城市，既有“(1) _______ _________ ， __________ ”(张岱《湖心亭看雪》)的白茫茫浑然难辨的壮丽雪景，尽显母亲河冬日的静谧之美；也有“(2) _______________ ， 天与云 上下一白 与山与水 潮平两岸阔 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ____________ ”(王湾《次北固山下》)的江面开阔、波平浪静，勾勒出丝路名城的独特意境。黄河不仅是水源，更是精神的源泉。它教会我们“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？(3) ________________ ”［苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》］的豁达乐观，在成长路上不惧风雨、笑对人生；它激励我们满怀“(4) ________________ ， ________________ ”［李白《行路难(其一)》］的豪情壮志，以少年之力扛起传承家乡文化的重任。 　　黄河文脉，薪火相传；兰州少年，当担重任。让我们以诗文为媒，以河为志，做黄河文化的守护者、丝路精神的传承者! 风正一帆悬 一蓑烟雨任平生 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【活动二：品读经典，悟文字之韵】 二　阅读(60分) (一)小甘邀请你一起探讨散文阅读方法，共同感受文学作品的魅力。(17分) 竹篮里的光阴 林晚晴 　　①外婆的竹篮，是我童年最温暖的陪伴。那是一只竹编的篮子，竹篾细密，做工精巧，篮沿被摩挲得光滑发亮，带着岁月的温度。外婆用它买菜、割草、采摘瓜果，也用它装着对我的疼爱，装满了我整个童年的回忆。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　②外婆是个心灵手巧的人，这只竹篮是她亲手编的。小时候，我总爱在她编竹篮时，坐在一旁静静地看着。外婆的手指粗糙却灵活，青黄的竹篾在她手中翻飞，时而弯曲，时而交错，不一会儿，一个初具雏形的竹篮就出现在眼前。她编竹篮时很专注，眼神温柔，嘴角带着淡淡的笑意。我问外婆：“外婆，你为什么这么喜欢编竹篮呀？”外婆笑着说：“竹篮实用，能装很多东西，就像日子，只要用心经营，就能装满幸福。” 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　③竹篮里的时光，总是充满了惊喜。春天，外婆会提着竹篮去山上采摘春笋、蕨菜，回来做成美味的菜肴；夏天，她会去菜园里摘黄瓜、西红柿、茄子，竹篮里装满了五颜六色的蔬菜，也装满了夏日的生机；秋天，她会去田里收割稻谷、采摘瓜果，竹篮里堆满了金黄的稻谷、红彤彤的苹果，散发着丰收的喜悦；冬天，她会提着竹篮去集市上买菜，回来做一顿热气腾腾的饭菜，温暖整个寒冬。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　④我最爱跟着外婆去采摘。春天，山上的春笋破土而出，外婆用镰刀小心翼翼地把它们挖出来，放进竹篮里。我跟在后面，捡一些小春笋，也放进竹篮。竹篮里的春笋鲜嫩欲滴，散发着淡淡的清香。夏天，菜园里的黄瓜挂满了藤蔓，外婆摘下一根，用衣角擦了擦，递给我：“尝尝，刚摘的，新鲜。”我咬了一口，清甜爽口，汁水四溢。秋天，果园里的苹果熟了，红彤彤的，像一个个小灯笼。外婆摘下苹果，放进竹篮里，竹篮里很快就堆满了苹果，沉甸甸的。我提着竹篮，虽然很累，但心里充满了快乐。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　⑤外婆的竹篮，还装着对我的疼爱。每次我生病，外婆都会提着竹篮去山上采摘草药，回来熬成药汤，一勺一勺地喂我喝。药汤很苦，但我知道，那里面装着外婆的爱。每次我放学回家，外婆都会在竹篮里装上一些零食、水果，等着我回来。竹篮里的零食、水果，虽然普通，却充满了温暖。 　　⑥后来，我去城里读书，离开了外婆。临走时，外婆把那只竹篮送给了我，说：“带着它，就像外婆在你身边一样。”我接过竹篮，心里充满了不舍。可因为行李太多、路途不便，我最终还是把竹篮留在了外婆身边。在城里的日子里，我常常想起那只竹篮，想起外婆，想起故乡的时光。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　⑦去年，外婆去世了。我回到故乡，整理她的遗物时，又看到了那只竹篮。竹篮已经有些破旧，竹篾也断了几根，但依旧能看出当年的精巧。我把竹篮紧紧抱在怀里，仿佛还能感受到外婆的温度。我想起了外婆编竹篮时的样子，想起了竹篮里的各种美味，想起了外婆对我的疼爱。 　　⑧如今，这只竹篮摆在我的家里。虽然我很少用它，但它却是我心中最珍贵的宝贝。它承载着我童年的回忆，承载着外婆的爱，承载着故乡的思念。每当看到它，我就会想起那些温暖的时光，想起外婆的教诲：“日子就像竹篮，只要用心经营，就能装满幸福。” (有删改) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　校文学杜筹备“老物件里的温情与传承”主题阅读活动，拟对《竹篮里的光阴》展开阅读讨论，请你参与完成策划与解读工作。 基础任务一：梳理文脉•补充“竹篮光阴导图” 7.为展现故事的主要脉络，文字社计划设置一块“竹篮光阴导图”情节展板。请你补充“我”与外婆的往事脉络。(3分) 　　编竹篮，(1) ________________ →(2) ________ ，给予“我”惊喜、快乐和疼爱→送竹篮，(3) _______________________________________ 给予“我”教诲 用竹篮 竹篮承载“我”的回忆和思念(意思对即可) 　 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 提升任务二：品味语言•感悟“竹篮里的情意” 8.竹篮不仅是器物，更藏着岁月与深情。请你聚焦文中关键语句，完成语言赏析任务。(6分) (1)那是一只竹编的篮子，竹篾细密，做工精巧，篮沿被摩挲得光滑发亮，带着岁月的温度。(句中“摩挲”一词传递出外婆对竹篮、对生活怎样的情感？) “摩挲”意思是“用手抚摸”，可以看出外婆对竹篮的珍视与喜爱，也传递出她对过往岁月的怀念，以及对生活的热爱与用心经营的态度。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)竹篮实用，能装很多东西，就像日子，只要用心经营，就能装满幸福。(这句话蕴含着外婆怎样的生活智慧？请结合文意解读。) 这句话是外婆的生活感悟，她将竹篮与日子类比，告诉“我”生活只要付出真心和精力去经营，就能在平凡中收获美好与幸福。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实践任务三：仿写创作•复刻“传统手艺场景” 9.传统手艺的魅力藏在指尖的动作里。请你仿照文中“外婆的手指粗糙却灵活，青黄的竹篾在她手中翻飞，时而弯曲，时而交错，不一会儿，一个初具雏形的竹篮就出现在眼前”的句式，把手工社团的李老师示范某一传统手工艺(如剪纸、泥塑、刺绣等)的场景，记录展示出来。(3分) 示例：李老师的手掌厚实却很轻盈，只见那大红的彩纸在他指尖旋转翻动，时而折叠，时而剪裁，转眼间，一只栩栩如生的雄鸡就展现在我们面前。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 拓展任务四：思辨表达•共议“传统工艺传承” 10.当下塑料用品逐渐替代传统竹篮，许多传统手工艺品也和竹篮一样正淡出人们的生活。请结合本文，以“传统手工艺品是否值得传承”为辩题，发表你的观点并说明理由。(5分) 示例1：我认为传统手工艺品有重要传承价值。首先，它是情感的载体，如文中竹篮，承载着“我”与外婆的美好回忆和亲情，这些是再精致的工业制品都无法替代的。其次，从文化传承的角度来说，如竹篮等手工物件，凝聚历史记忆与工匠精神，是传统文化的鲜活体现。最后，从环保理念出发，传统手工制造，就地取材，没有化学污染，且能重复使用，更加环保节能。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 示例2：我认为无需刻意去传承，那些手工的物件往往笨重且携带不便，实用性不足；制作起来费时费力，工作效率低；也不太符合现在人们的审美需求，不太能适应时代发展的潮流。(言之有理即可) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (二)小肃邀请你一起阅读，在实践中学习实用类文本。(15分) 在青少年心中播撒科学家精神的种子 刘 洋 　　① 2025年秋季开学，人教版八年级语文教材将增添一篇新课文 ——《天上有颗“南仁东星”》。读罢文章，深感其中不仅饱含着作者对科学家的深情致敬，而且折射出大众对高尚品格的无比推崇：卓越科学家所秉持的精神，当如璀璨星光，照亮青少年的前行之路。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　②南仁东的故事，读者无不动容。他20多年如一日，保持执着与坚忍，在贵州喀斯特山区探索科学的奥秘，最终铸成国之重器。文章以平实的叙事、鲜活的情节将自主创新、艰苦奋斗等宏大命题转化为青少年可感可知的行动逻辑，其中传递出的理想信念或可影响学生的认知，并成为他们求学之路的重要一课。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　③回望中华人民共和国的科技史，那些耳熟能详的名字、一个个感人至深的故事为时代的精神图谱不断增添光彩。从钱学森挣脱重重阻碍毅然归国的爱国情怀，到袁隆平一生扎根稻田只为端牢“中国饭碗”的家国担当，再到屠呦呦经历上百次试验失败依然锲而不舍的坚毅……这些科学巨匠的名字，勾勒出中华民族自立自强的精神脉络。这份精神财富是青少年构建价值认同的重要资源，是推进中国式现代化的强劲力量。今天，在新的时代背景下，更应传播好弘扬好科学家精神，让其成为青少年价值追求的坚实内核。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　④科学家精神的传承，不是简单的知识灌输，而是内在价值的深耕。当科学家的故事走进教材、走进课堂，其深意已经远超知识传授的范畴，必将带来对担当、奉献、创造等品质更强烈的情感认同与价值认同。这种认同的生成，取决于社会整体如何定义榜样、塑造风尚，能否发挥好典型的引领示范作用。让科学家精神在潜移默化中融入青少年成长，整个社会崇尚理性探索、尊重学术奋斗的共同信念会更加牢固。从这个意义上说，科学家的故事入选教材，不仅有助于青少年构建良好的价值观，也将推动形成良好社会风尚。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　⑤让科学家成为青少年追的“星”，需要多措并举、多点发力，为青少年营造重视科学、崇尚创新的成长环境。例如，贵州省平塘县以“天眼书屋”为载体，通过开展南仁东事迹讲座、天文科普互动等活动，深化学生对科学家精神的理解。北京市一些学校将袁隆平院士的水稻种植技术、王选院士制作穿孔纸带的事迹融入学生的课堂中，让学生在获取相关知识技能的同时感受科学中的人文底蕴。陕西省西安市开展“科学家进校园”活动，中小学聘请科学家或者大国工匠担任科学教育副校长，通过教学课程、讲座等形式，让青少年在追随榜样的过程中确立志向、锤炼品格。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　⑥科学家精神所彰显的求真品格、理性思维与时代担当，是一种能穿透浮躁、抵御虚妄的精神资源，这种精神资源本身就是一个国家日益走向富强的文明底色。当越来越多的青少年在科学家的故事中找到榜样，科学家精神的种子就会在他们心中悄然发芽。我们将看到的，是中华民族的创新基因在新一代“追星”者的血脉中奔流不息。 (选自《光明日报》2025年8月19日，有删改) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 11. ［情境对话］ 小甘和小肃对这篇文章的内容展开讨论，请补全对话中的空缺部分。(6分) 　　小甘：这篇议论文的中心论点是什么呢？我有点分不清中心论点和分论点。 　　小肃：我觉得中心论点很明确，应该是(1) _____________________ _____________________________________ 。 　　小甘：那文章第③段用了什么论证方法呢？有什么作用呀？ 　　小肃：这是(2) __________ (论证方法)，作用是(3) ______________ __________________________________________________________________________ 。 传播好弘扬好科学家精神，让其成为青少年价值追求的坚实内核　 举例论证　 具体有力地证明了“科学家精神是中华民族自立自强的精神脉络”这一观点，增强了文章的说服力　 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 12. ［社会主义先进文化］ 在2026年央视春晚合肥分会场，国家航天局探月与航天工程中心研究员、中国工程院院士、深空实验室主任兼首席科学家吴伟仁作为特邀嘉宾登台。请你以其事例为基础，结合本文主旨，写一段论据，来支撑“科学家精神能照亮青少年前行之路”这一观点。(不少于100字)(3分) 示例：探月工程总设计师吴伟仁院士的故事，正是照亮我们前行之路的科学家精神之光。从“嫦娥一号”绕月到“嫦娥五号”采回月壤，二十余年里，他带领团队突破上百项关键技术。面对国外技术封锁，从零起步；为破解月球背面通信难题，反复推演，终于建成“鹊桥”中继星，让人类探测器首次登陆月球背面。这份自主创新的勇气与攻坚克难的坚韧，正是科学家精神的生动注脚。它告诉我们，把个人理想融入家国需要，把攻坚克难当成日常习惯，青春就能在科技强国的征程上绽放光芒。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 13.根据文章，下列说法不正确的一项是(3分)(　 　) A．钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学巨匠的精神是青少年构建价值认同的重要资源，是推进中国式现代化的强劲力量。 B．文章认为科学家精神的传承不是简单的知识灌输，而是内在价值的深耕，这种传承需要社会、学校等多方共同努力。 C．贵州省平塘县的“天眼书屋”、北京市部分学校的课堂融入、西安市的“科学家进校园”等举措，都是传播科学家精神的有效途径。 D．科学家精神就是自主创新、艰苦奋斗、自立自强，这些精神资源是国家日益走向富强的文明底色，能为中国式现代化提供力量。 D 【解析】本题考查文意辨析。D．原文提到科学家精神包括“自主创新、艰苦奋斗、自立自强、求真品格、理性思维与时代担当”等，选项缩小了精神内涵，表述错误。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 14.当下，部分青少年存在“重娱乐追星，轻科学榜样”的现象，很多人能随口说出娱乐明星的八卦，却对科学家的事迹知之甚少。结合本文内容和现实生活，谈谈你认为应如何“让科学家成为青少年追的‘星’”。(3分) 示例：让科学家成为青少年追的“星”，是引导青少年树立正确价值观的关键举措。科学家精神中的爱国与奉献、坚守与担当，创新与钻研，是青少年成长的重要养分。这需要学校、社会、家庭协同发力，通过教材融入、校园活动、家长以身作则等，营造崇尚科学的氛围，让科学家精神真正成为青少年心中的“精神灯塔”。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (三)小兰在阅读古诗文时遇到了一些问题，请你和她一起阅读完善。(15分) 　　【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之 谓乎! (《虽有嘉肴》) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 　　贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。 (节选自刘开《问说》) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 15.根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点的词。(4分) 文言词句 方法提示 释 义 (1)不知其旨也 语境推断法 ______ (2)虽有至道 查阅词典法：①路，道路。②途径，方法。 ③道理。④学说，主张。(《古代汉语词典》) ____ (填序号) (3)而或不达于事 联想成语法：通情达理 ____________ (4)贤于己者 课内迁移法：流辈甚称其贤(《送东阳马 生序》) ____________ 味美　 ③　 通晓，通达 贤能，贤明 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 16.下列加点词中有古今异义的一项是(3分)(　 　) A．不知其善也 B．教学相长也 C．问焉以求一得　　 D．好问则裕 B 【解析】本题考查古今异义。“教学相长也”中“教学”古义是指教与学，今义是教师向学生传授知识、技能的教育活动。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。 (2)非学无以致疑，非问无以广识。 不“学”就不能提出疑问，不“问”就不能增长知识。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 18.请你结合【甲】【乙】两文，说说如何才能做到学有所得、学有所成。(4分) 想要学有所得、学有所成，要通过主动学习和教学相长来发现自身不足，进而自我反思、自我勉励；学习不能仅靠独自钻研，要积极向他人请教；要“学”“问”相铺，提问可以拓展知识，深化理解。三者联动，知识才能化为力量，学问方能通达致远。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【参考译文】【乙】有见识的人做学问必然喜爱向别人提问请教。提问和学习，是相辅相成地进行的。不“学”就不能提出疑问，不“问”就不能增长知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，但或许还不能应用于实际，认识了那些大的(原则、纲领、总体)，可是还可能不了解那些细节，(对于这些问题)除了提问(这个途径)，怎么能解决问题呢？ 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 　　(对于)比自己贤能的人，向他们提问，来破除那疑问，(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人，向他们提问，来求得一点正确的见解，(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)提问，以道德高知识多向道德低知识少(的人)提问。(对于)同自己水平相等的人，向他们提问，借以共同研究，这就是互相诘难，详细地考查，明确地分辨它。《尚书》不是说过吗？“喜爱请教，见识就丰富。”孟子论述：“找回放纵散漫的心”(的时候)，一并称为“求学请教的方法”，“学”之后就紧跟着“问”。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (四)小州邀请你品味诗词意象韵律，一起沉浸于穿越时空的唯美意境。(5分) 【甲】章台夜思 韦 庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【乙】邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 19.下列说法不正确的一项是(3分)(　 　) A．“芳草”在古诗词中多指代春天、美好的青春等，【甲】诗却用“芳草”喻指美好时光难以永驻。 B．【甲】诗层次清晰，章法严密。前两联写景，景中寓情；后两联议论，论中寄慨。 C．【乙】诗中首句紧扣标题，点明时间、地点及客中度节的事件，暗含了游子思家之意。 D．【乙】诗写诗人的思家之情，眼前实景与想象相结合，虚实相映，真挚动人。 B 【解析】本题考查内容理解辨析。【甲】诗前半部分写秋夜所闻所见，写景寄情。后半部分叙事抒情，写芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。B项“后两联议论，论中寄慨”理解错误。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 20. ［诗联创写］ 两首诗均以“夜思”为核心，饱含游子怀乡思亲的真挚情感。请你结合【乙】诗的内容，以“思亲”为主题，将下面的对联补充完整。(2分) 　　要求：符合对联“字数相等、词性相对、平仄协调”的基本要求；能体现诗歌的核心情感。 上联：残月章台思故里 下联： ______________________ 示例：寒灯驿舍念家乡　 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (五)小陇邀请你共析名著人物情节，一起对话历久弥新的文学经典。(8分) 21.在《昆虫记》阅读分享会上，小兰引用鲁迅对该书的评价：“一部很有趣，也很有益的书。”结合下面选段，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。(60字左右)(4分) 　　看起来好像是幼虫知道自己无法补充水，因而为了尽快地摆脱一个它很陌生的环境而节约自己身上的那仅有的一点液体，不到万不得已绝不动用。就这么精打细算的，十来天之后，它终于爬到外面来了。出洞口捅开之后，大张着嘴待在那儿，宛如被粗钻头钻出的一个孔……然后便休息片刻，让悬着的爪臂变硬，成为牢不可破的支撑点。这时候，中胸从背部裂开来。蝉从壳中蜕变而出，前后将近半个小时的工夫。 示例：“有趣”：行文活泼，语言诙谐，以拟人手法表现蝉的蜕皮过程。“有益”：在细致观察的基础上客观记录蝉的蜕皮过程，体现不懈探索、求真务实的科学精神，处处洋溢着对生命的尊重、敬畏。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 22. ［名著微短剧］ 学校文学社推出了“经典名著微短剧创编”活动。小语同学设计了一个让严监生、范爱农、简•爱三个角色在现代职场相遇的微短剧，请结合名著相关情节，看看剧本中的人物形象是否符合他们在名著中的性格特质。任选其中一个人物进行分析。(4分) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 《现代职场奇遇》微短剧剧本 　　场景：公司会议。财务总监严监生，行政专员范爱农，部门主管 简•爱一起讨论工作。 　　严监生：(手指捻着空调遥控器，脖颈青筋微跳)这26度的冷气……这会再开下去，季度能耗报表又要见红了。 　　范爱农：(双手插在口袋里，眉头紧锁，语气冷淡)讨论半天没个章法，这样的会议开了也是白开。 　　简•爱：(合上笔记本电脑，目光扫过两人)如果合理诉求都要这般委曲求全，那我不介意带着提案直接去总部。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 示例1：严监生：符合。原著中严监生极为吝啬，在微短剧中，他因担心季度能耗报表见红而在意开会时长，体现出他爱财如命、吝啬的性格 特点。 示例2：范爱农：符合。范爱农性格孤傲、愤世嫉俗，对不合理的事物抱有不满，倔强耿直。微短剧里他面对毫无章法的会议，直言“开了也是白开”，符合他清醒直率、不善迎合的性格特质。 示例3：简•爱：符合。简•爱追求自由平等，敢于反抗。在微短剧中，她不畏惧权威，敢于带着提案直接去总部，展现出她勇敢、理智且果断的性格。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【活动三：笔绘生活，抒语文之情】 三　作文(60分) 23.本学期6月11日上午8：30为学生结业典礼时间，请以复兴中学校办公室的名义，在6月9日给全体同学发一则通知，要求当天按时前往学校大礼堂一楼参加结业典礼，同时注意安全。(100字左右)(10分) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 示例： 通 知 全体同学： 　　本学期结业典礼定于6月11日上午8：30在学校大礼堂一楼举行。请提前10分钟有序入场，遵守现场秩序。往返及活动期间务必注意人身与财物安全，请全体同学按时到场参加。 复兴中学校办公室 6月9日 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 　　于鲁迅而言，藤野先生不仅是他的老师，更是他精神上的引路人；于萧红而言，鲁迅不仅教会她文学创作的技巧，更是她革命道路上的引路人；张桂梅是孩子口中慈爱又严厉的“张妈妈”，她是孩子们走出山区，回报社会的引路人…… 回忆你的成长历程，以“我的引路人”为题，写一篇文章。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)下面的诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，自拟题目，写一篇文章。 　　“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”——普希金 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $