河南省新乡市新乡高新技术产业开发区2025-2026学年度第二学期期末调研六年级语文

2025-2026学年度第二学期期末调研 六年级语文 (满分：100分) p 报 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条 贴条形码区 ▣ 形码，并用2B铅笔填涂 (考生禁填) 左面的缺考标记。 六年的小学生活即将结束，学校举办“回顾小学生活，书写深 情厚谊”活动，大家快来参与吧！ 活动一：回顾学习历程，展示学习成果 一、学习的过程很辛苦，但结出的果实是甜蜜的。让我们系统地 梳理知识，并积极运用吧！(8分)》 I 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) 救 A.栖息(qi) 素系(ying) 焉知非福(yan) B.掺和(chan) 藤蔓(wan) 锲而不舍(q) C.挑剔(t) 鸣啭(zhuan) 朴实敦厚(don) D.汤匙(ch) 纤细(qian) 脉脉含情(mò) 2.乐乐通过阅读课外书对祖国的传统文化有了更深的了解。在 阅读中，他碰到了一些难懂的字，请你帮他选出加点字意思相 同的一项( )(2分) A.好雨知时节 孰为汝多知乎 B.因风飞过蕃薇 因小失大 器 C.通国之善弈者也 伯牙鼓琴，锺子期听之 D.使弈秋诲二人弈 海人不倦 3.下列句子中，与“联欢会开始了，小语喜得发狂”写法不同的是 )(2分) A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B.桃树上绽开了朵朵淡粉色的桃花，好像害了羞一般。 C.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 D.镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了 一地。 4.在“帮学弟学妹做点事”活动中，乐乐进行了即兴发言。他的发 言中加点词语运用不当的是()(2分) A.我们组想帮学弟学妹设计、完成一期独出心裁的黑板报。 赵 B.我们教学弟学妹掌握整理的方法，这样他们找东西就不必翻 箱倒柜。 请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效 六年级语文（部编）第1页（共6页）》 C.咱们给学弟学妹讲长征的故事吧，激励他们学习红军锲而不 活动三：那些年那些事，我们一起读过 舍的精神。 三、阅读文章，完成练习。(35分) D.我来教学弟学妹使用显微镜，让他们在显微镜下观察洋葱表 (一)(12分) 皮细胞如何重见天日。 选文一：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进 活动二：做成长纪念册，期许美好未来 进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶 二、下面是乐乐为成长纪念册撰写的卷首语，请阅读并完成练习。 边好久了，但妈妈总是说时候还早。 (27分) 沈从文《腊八粥》 1.请结合语境，借助拼音把卷首语补充完整。(6分) 选文二：腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阁家团聚包饺子， 六年的小学生涯，我们结识了很多朋友。与时间为友， 谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运…等到打更的人敲 我们的脚步不再pai huai( );与美景为友，我们的生 起梆子，郴声中才能往锅里下饺子。院子里放敉炮，门框上贴对 活不再imò( )；与艺术为友，我们的心灵得到了充 联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏 实，不再f伯wei( );与科学为友，我们尝试解释疑惑； 压岁线，男孩子可以外出，躁着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压 与shǔji( )为友，我们看到了人生的不同jie duàn 岁钱装满了荷包。 )和社会的bian gian( )…这些朋友，让我 刘绍棠《本命年的回想》 们的心思更细腻，让我们的生活更精彩，让我们的成长更有 1.阅读以上选文，完成填空。(4分) 意义。 选文一体现传统节日习俗的食物是 选文二体现传统 节日习俗的食物是 毕业的蹰歌已经凑响，我们思潮起伏，过去的往事历历 。有吉祥寓意的食物还有 它的寓意是 在目，成功的甜蜜、失败的苦涩融合成永恒的一曲成长 2.作者分别是怎样把事情写详细的？选文一( ),选文二 ()。(填序号)(4分)》 之歌。 A.通过人物的具体行为刻画把心理活动写详细。 2.卷首语的第二自然段中有三处错误，请你用修改符号修改。 B.通过列举有特色的活动把民风民俗写详细。 (3分) C.通过具体数字和活动把风俗写详细。 3.乐乐想在成长纪念册中用古诗来寄托对同学的依依惜别之情， 3.选文一中八儿觉得碗盏摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还 表达对未来的憧憬，请你帮他写一写。(12分) 在毕业联欢会上，当吟诵起王维送别元二时吟诵的“ 早，这样写矛盾吗？为什么？（4分) ”时，我们就情不自禁湿了眼 眶：当吟唱起《长歌行》中“ 时，我们就想到青春年少应珍惜时光，勤奋努力。我们要像郑燮诗 中的竹子那样“ ,立根原在破岩中”；哪怕遇 到再多的困难，也要“ ,任尔东西南北风”。 (二) (23分) 4.走在学校的林荫小道上，想到即将毕业，乐乐的心情难以平静， ①大雪纷飞，如鹅毛般的雪花将蜿蜓的山路掩盖，天地间一 请借助身边的事物，用几句话将毕业前夕心情“好”与“不好”的 片银白。山脚下的小村，在春节前夕被装点得年味十足。 状态记录下来。(6分) ②村口，头发花白的老村长正站在那儿，望着远方的山路。 心情好：走在学校的林荫小道上， ③“村长，这雪太大了，路都封了，那些娃们不知道咋样了。” 一位大爷拄着拐杖，满脸担忧地说道。老村长紧了紧身上的棉 衣，（A):“放心吧，他们肯定都在想办法回来，咱们在这儿等等，说 心情不好：走在学校的林荫小道上， 不定能帮上忙。” ④天色渐暗，风雪却丝毫没有减弱的迹象。老村长的脸上已 满是冰霜，但他的身姿依旧挺拔，像一棵苍松守护着村口。 请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效 六年级语文（部编）第2页（共6页） 六年级语文（部编）第3页（共6页） ⑤突然，远处传来一阵汽车的轰鸣声，老村长精神一振，他知 道，村里的青壮年大多都外出打工了，这个时候能有车来，定是归 心似箭的游子。他转身快步走向村里的大喇叭处，用沙哑却有力 的声音(B):“大伙们，可能有娃们回来了，路不好走，都带上铲子、 绳子到村口来帮忙！” ⑥不一会儿，村民们纷纷赶来。只见几辆汽车缓缓驶来，车 身上堆满了积雪，车轮在打滑的路上艰难前行。为首的一辆车上 下来一个年轻人，他眼眶泛红，看到老村长后激动地说：“村长，我 们在路上困了好久，差点就回不来了。”老村长拍了拍他的肩膀， (C):“回来就好！回来就好！” ⑦老村长站在最前方，率先在车轮前用力铲起积雪，为车辆 开辟道路。几个年轻力壮的小伙子见状，迅速跟了上去，弯着腰， 拉着粗粗的绳子，齐声城着号子：“一二，一二…”就连孩子们也 在一旁帮忙递工具，小脸冻得通红却毫不在意。人群中，各种声 音交织在一起，形成了一幅热闹而又充满力量的画面。在众人齐 心协力之下，被困的车辆缓缓移动，最终全部安全地被拉进了 村子。 ⑧此时，绚烂的烟花冲向夜空，照亮了这片温情的土地。 1.让文中A、B、C三处不用“说”来表达“说”的意思。读一读，照 样子写一写。(4分) A.安慰大爷 B. C. 2.读短文，拟定一个题目，并把信息卡补充完整。(6分) 《 》信息卡 环境： 人物：老村长、 情节： 安全进村聚会 3.读读第⑦段，说说短文是怎样点面结合写场面的。（4分) 4.读读短文中画横线的句子，注意加点的部分。此时，老村长会 想些什么呢？联系上下文，写一写他的心理活动。说一说这样 写的好处。(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效 六年级语文（部编）第4页（共6页） 5.结尾的环境描写对刻画老村长这个人物有什么作用？(4分) 活动四：重温成长经历，叙说温情故事 四、在不同的活动中，我们彰显青春力量。请你以“印象最深的活 动”为题目，写一篇记叙文。注意：把重点部分写具体，自然地表 达真情实感，不少于450字。(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效 六年级语文（部编）第5页（共6页） ▲450 请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效 六年级语文（部编）第6页（共6页） ■