期末基础巩固练习题（三）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2025-2026学年度第二学期四年级期末基础巩固练习题（三）

四年级语文（统编版）

 

一、读语段，看拼音，写字词。(9☆)

小镇黄昏，老妇人正在家里yòng  cān(      )。突然，震耳欲聋的bào zhà(     )声撕裂jì jìng(      ),气浪hū xiào(      )着掀翻屋顶。Shòu ruò(      )的她 huāng máng(      )起身逃出屋子。一瞬间,精美的门窗支离pò suì(      ),砖石在热浪中仿佛péng zhàng(      )成狰狞的怪物。救援人员在废墟中wā jué(      )，为绝望的现场添上一丝希望的曙光。

二、选一选。(12☆)

1.给带点字选择正确的读音打“✔”。(6☆)

(1) 他的工作效率(shuài lǜ)很高, 为大家做了表率(shuài  lǜ)。

(2) 笑笑重(chóng zhòng)新整理了书包,发现重(chóng zhòng)量轻了很多。

(3)这本书成了他孤独时的慰藉(jiè jí),而地上一片狼藉(jiè jí)。

2.下列加点字的解释，正确的一项是(   )(2☆)

A.逢老媪方磨铁杵(正在)       B.还卒业(士兵)

C.博学多通(通过)             D.过是溪(表示判断)

3.下列词语中，都可以用来形容人物品质的一项是(    )(2☆)

A.临危不惧英勇无畏视死如归        B.忐忑不安 心急如焚胆战心惊

C.镇定自若 兴高采烈锲而不舍       D.舍己为人欣喜若狂一丝不苟

4.以下有关“和朋友相处”的秘诀，说法正确的一项是(   )(2☆)

A.朋友之间应该互相帮助，互相信任。

B.常常一起聚餐，出手大方，经常给朋友买礼物。

C.朋友与同学发生矛盾的时候，坚决站在朋友一边，为朋友两肋插刀。

D.上课的时候，朋友不遵守纪律，要为朋友打掩护，不能让老师知道。

5.概括下列语段主要内容，最恰当的是哪一项?(    )

地球上的每一种色彩都独具魅力：嫣红的湿地、蔚蓝的海洋、洁白的冰川、璀璨的星空……这些都是来自地球的“贺礼”，都有我们守护的意义。6月5日是“世界环境日”，让我们像对待生

命一样对待生态环境，守护家园，收藏美丽底色！

A.地球色彩独具魅力。       B.色彩是地球的贺礼。

C.保护环境守护家园。       D.珍惜生命守护家园。

三、将下列四字词语补充完整，再将恰当词语填入句中的横线上。(8☆)

(    )犬(    )闻       (    )(    )凝视       依山(    )(    )

程门(    )(    )       惊(    )失(    )       (    )(    )如也

1.面对突发情况，我们一定要保持镇静，不要                。

2.在发令枪响前的一刹那，运动员都           ，蹲在起跑线上。

四、日积月累。(12☆)

1.乡村有景。范成大的诗句：“梅子金黄杏子肥，                 ”，描绘了初夏农村景物的特点。杨万里的诗句：“                ，                ”。表现了乡村儿童的天真活泼。

2.古人有志。“胤        ，博学多通。家贫不常得油，夏月则         以照书，            焉”，让我们感受到车胤的勤勉认真。王昌龄的诗句：“洛阳亲友如相问，                  ”，表明自己高洁与正直的品性。王冕《墨梅》中的“                  ，                  ”，表达自己坚守内心追求的志向品格。

3.乐乐想练毛笔字，可是总担心自己没有从小开始练习是不是太迟了，他迟迟不敢下定决心，我会对他说：“                  ，                  。”

4.五年归国路，十年两弹成。”从钱学森身上，我们体会到《周易》中“天行健，                  ”这句话的含义。

五、口语交际。(4☆)

假如你是四年级(2)班的丽丽，学校准备举办一场“致敬红色英雄人物”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢?请写下来。

                                                                                    

                                                                                    

                                                                                    

六、课内阅读并完成练习。(11☆)

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走

过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

1.巨人的花园里发生了什么变化?(2☆)

孩子们一走→(     )       孩子们一来→(     )

2.读画横线的句子，想想冬天的景象是怎样的?(2☆)

                                                                      

3.画波浪线的句子是对巨人的        描写，从“悄悄”“轻轻”中我们能够感受到巨人当时           的心理，从中我们能看出巨人是一个                的人。(3☆)

4.用“     ”画出一处你觉得想象奇妙的句子。(2☆)

5.下列句子与文章主题不符的一项是(     )(2☆)

A.给永远比拿快乐             B.赠人玫瑰，手有余香

C.胜人者有力，自胜者强       D.分享是快乐的源泉

七、课外阅读并完成练习。(14☆)

                        

①动物环境保护站要招收一批清洁工。一听到这个消息，很多动物都争先恐后地报名。担任主考官的是大猩猩。他向来报名的动物们打招呼：“你们都来报名，我很高兴啊，可是你们都有些什么本领呢?”

②“我先说。”小海鸥得意洋洋地说，“我能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭剩菜全部吃掉，所以我做海洋清洁工最合适了。”“嗯，说得很好，你就做海洋清洁工吧！”大猩猩点点头。动物们拥上来向小海鸥表示祝贺。大猩猩说：“下一个该谁说啦?”

③小鲫鱼羞答答地说：“我来说！我生活在淡水里，河里的水草、水虫、垃圾都是我的食物，我可以做淡水清洁工。”“好！你来做淡水清洁工。”大猩猩满意地点着头， “下一个谁说呀?”

④“                                                                          ”。

⑤“乌鸦说得不错，你就做地面清洁工吧！”大猩猩说着，又环顾一下，发现小蚯蚓默默的站在角落，便朝他挥了挥手， “小蚯蚓在这里等了半天了，我们就让他来说说吧！”

⑥“我能在地下制造肥料，让植物长得更茁壮。你们看，我做地下清洁工合适吗?”小蚯蚓细