(含AI数字人)第1课 从原始社会到奴隶社会(任务型问题链教学课件+跨学科理念+AI数字人+视频)历史新教材统编版九年级上册

2026-06-25
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版九年级上册
年级 九年级
章节 第1课 从原始社会到奴隶社会
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 418.72 MB
发布时间 2026-06-25
更新时间 2026-06-25
作者 SUNSHINE0904
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58493769.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史课件聚焦从原始社会到奴隶社会的演变,通过尼安德特人与苏美尔人的对比导入,以财产均等与陪葬品差异引出核心问题,搭建人类形成、原始社会生活到阶级国家产生的学习支架,帮助学生梳理发展脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导,结合时空观念和史料实证,通过《人类的起源》等视频、碳14测定法跨学科内容及“露西”化石、恰塔尔·休于壁画等文物实证历史,对比总结旧新石器时代变化。助力学生建立“经济基础决定社会变革”思维,教师可高效落实核心素养。

内容正文:

农业起源是我们人类社会发展史中的最重要的一个阶段,这个转变确实是意义非常重大。在农业出现之前,我们人类对自然而言是被动的适应。就是自然给我们提供什么,我们就获取什么。对我们生活基本需求上来说。但是农业出现之后,我们人类就拥有了主动的改造与改良自然的能力,从而能够从自然中获取到更多的我们人类的基本生活所需品。 类在地球上流浪了将近200万年,一直过着茹毛饮血、朝不保夕的游猎日子。可为什么偏偏在最后这一万年里,人类仿佛突然开了挂,从山洞野人一路狂飙,最终点亮了蔚蓝星球上的文明曙光?一切的转折源于一场席卷全球的生存危机。大约15000年前,第四季最后一次冰期结束,全球气候转暖,森林草原取代了冰原,曾经作为人类主要口粮的大型巨兽纷纷灭绝。为了活下去,人类被迫将目光投向了脚下的土地和身边的小动物。在西亚的耶默地区,人类第一次种下了大麦和小麦,圈养了温顺的野羊。这看似被逼无奈的举动,却成了引爆人类历史起点的导火索。正如历史学者陈胜乾所评价的那样。农业革命同后来的工业革命一样,都是人类历史上划时代的伟大变革。这句论断毫不夸张。因为种地,人类彻底改变了命运,他们再也不用跟着猎物四处流浪,而是停下脚步,用泥土和茅草建起了人类历史上最早的定居村落。当土地的产出不仅能填饱肚子,甚至还出现了剩余时,人性的贪婪与欲望也随之苏醒。为了争夺水源,土地和余粮聚落之间爆发了残酷的兼并战争。在血与火的洗礼中,原本平等的部落被彻底撕裂,掌握军事权利和祭祀特权的强者逐渐演变为高高在上的统治阶层,而普通人则沦为被剥削的底层私有制,阶级分化就此在大地上蔓延。为了巩固来之不易的权力,统治者们建起了高耸的城墙,打造出锋利的青铜武器,甚至发明了神秘的符号来记录财富与律法。从两河流域的楔形文字,到尼罗河畔的象形文字,再到东方殷墟的甲骨文,当这些印记被刻下的那一刻,人类终于跨越了野蛮的门槛。那么,究竟达到怎样的标准,我们才能称之为文明?历史学者陈德正给出了精准的解答。在历史学中同文明相对应的文化,通常用来指尚未发明文字、总体发展水平比较低的社会和时期。社会成员被划分成了阶级或等级,社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备,出现了巨大的公用建筑甚至城市中心,那么发展到这种程度的文化就可以称作文明。伴随着金属的碰撞声与文字的诞生,公元前4000年代后期,在北纬20度到40度之间的黄金地带两河流域,古埃及、古印度和华夏大地先后亮起了文明的火种。这群曾经在荒野中瑟瑟发抖的生灵,终于用血肉与智慧在宇宙演化史上落下了一道最壮丽的奇观。 在长达千年的时间里,人类竟然对自己的起源一无所知。曾经有一位爱尔兰大主教甚至根据圣经精确推算出。进一步把亚当诞生的时间精确到小时,即公元前4004年3月23日上午九点整。在这些神父看来,我们的世界史是从这一时刻开始的。在那个神学统治的年代,人类自诩为神灵的杰作,直到一百多年前,达尔文用物种起源撕开了神创论的裂缝。人类的进化绝非一蹴而就,而是一场跨越数百万年的生死豪赌。我们曾以为直立行走和制造工具是同时出现的,但坦桑尼亚奥杜威峡谷的发现彻底颠覆了这一认知。郭晓玲教授在解读这段历史时提到。南方古猿的发现推翻了这个结论,南方古猿普遍能够直立行走,但不会制造工具。有关这方面的最直接的证据就是利基夫人在1976年于坦桑尼亚奥杜威峡谷以南的一个叫做莱托利的平原上发现的两个南方古猿个体的脚印。这组定格在火山灰中的脚印告诉我们,人类进化的第一步是先站起来,仰望星空。随后,从180万年前开始,人类进入了漫长的旧石器时代,在这个时期,我们的祖先不仅学会了打制石器,更掌握了改变星球命运的终极武器。火火的使用不仅是为了驱赶野兽和取暖,它更深远的意义在于重塑了人类的生理结构。熟食让我我们的肠胃负担减轻,能量得以供应给日益增大的大脑。更神奇的是,直立行走竟然还意外开启了人类的语言天赋。正如专家所分析的。头会形成一个直角,这个直角是人类区别于其他动物的地方之一,非常有利于发出各种各样的声音。另外从当时人类的情况来看,熟食的发明使得人类的咀嚼器官逐逐渐萎缩,牙床变小,口腔内发音器官的活动余地变得更大。这样非常有利于人类语言当中的共鸣和纯音的形成。这种生理上的奇迹配合大脑的进化,让复杂的语言在50万年前应运而生,人类从此拥有了传递智慧、协作狩猎的能力。到了旧石器时代晚期,大约5万年前,现代人的体质形态基本定型,黄白黑三大人正在不同的地理环境下演化完成。我们的祖先跨越白令海峡,飘过太平洋岛屿,将足迹踏遍了每一片新大陆。从最初在泥土中挣扎的灵长类,到创造出绚烂洞穴壁画的艺术家,人类走过了最黑暗、最漫长的蛮荒岁月。当第一缕文明的曙光在地平线上升起,这段由碎石、火焰与语言铸成的进化的长廊,最终通向了辉煌的现代世界。 大家好,今天我来分享九上历史第一课体现的唯物史观。生产力发展是原始社会过渡到奴隶社会的根本原因。生产关系要适应生产力的发展,私有制阶级国家随生产力发展先后产生,奴隶社会代替原始社会,顺应了生产力发展要求,是历史的进步。 几十万年前的远古人类,工具简陋,所有人财产均等,没有高低之分 导入 同样是人类,是什么改变了原始平等的生活? 五千年前西亚苏美尔地区,墓葬陪葬品天差地别,还修建巨大城墙、神庙 尼安德特人简陋兽骨饰品和工具 苏美尔人贵族墓葬精美青金石雕像 第1课 从原始社会到奴隶社会 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 “露西”化石复原图 核心素养目标 1 2 时空观念:厘清人类起源、原始社会发展、文明诞生的时序脉络,能在历史时间轴中定位史前人类发展阶段。 3 史料实证:依托考古化石、遗址、工具遗存等史料,佐证人类进化与原始社会发展,学会用史料支撑历史观点。 唯物史观:理解生产力发展决定社会形态变化,掌握原始社会瓦解、私有制、阶级、国家产生的根本原因,建立“经济基础决定社会变革”的历史思维。 核心素养目标 4 5 家国情怀(世界视野) 认识世界人类文明起源的共性规律,理解文明来之不易,培养尊重人类早期文明、珍视文明传承的素养。 历史解释:能准确解释:直立行走、用火、农耕出现、私有制产生对人类文明进步的重大影响,能简单阐述文明起源的历史逻辑。 观看视频,任务驱动 【问题驱动】我们和动物最本质的差别是什么?单凭直立行走、会发声就能称之为人吗? 观看视频:《人类的起源》 壹 人类的形成 【史料实证】问题一:人类形成的时间和标志分别是什么?直立行走对人类形成有什么意义? 直立行走解放了上肢,开阔了视野,有助于人脑发育。他们结成一个个群体,共同劳动,利用工具获取食物,抵御野兽。 人类的形成 直立行走的意义 约300万年前 直立行走 “露西”化石复原图 1974年,古人类学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的一位年轻女性的遗骨化石,取名"露西"。科学家对她的腿骨进行研究后,发现"露西"已经能够直立行走。 约5万年前 现代人的脑容量更大,体质特征与今天的人类几乎没有差别 【时空观念】问题二:现代人形成的时间和标志分别是什么? 考古学上的" C 年代测定法 考古工作者常用¹⁴C 年代测定法进行年代测定。科学家发现,凡是和大气中的CO₂进行过交换的含碳物质,都包含¹⁴C 。自然界存在的生物,生命过程一旦终止,与大气环境进行交换的活动即告结束,不再补充新的¹⁴C,已有¹⁴C 的水平位会按每5730年下降一半的速度减少。通过测定标本¹⁴C现存的¹⁴C水平值,并与原有水平值比对,就可以得出生物死亡的大致年代,这就是¹⁴C年代测定法。后来,考古工作者将这一方法广泛应用于测定古代生物体遗存的年代。但是,¹⁴C 年代测定法也有一定局限性。 【跨学科:历史+化学+生物】 问题三:化石、遗迹不会说话,考古学家凭哪些实物证据复原早期人类生活? 鉴赏文物、任务驱动 【问题驱动】在没有粮食、衣服、房屋的远古时代,原始人类依靠什么获取食物?又是如何抵御寒冷、野兽、天灾? 文物鉴赏:人群围猎野牛、野鹿、公牛——猎手持武器包围大型野兽,刻画奔跑、搏斗姿态。反映定居早期仍保留狩猎活动,兼具现实记录与祈福丰产的巫术含义。 贰 原始社会 人类的生活 【唯物史观、史料实证】 问题一:观察图片,思考原始人类的工具制作技术有何变化? 旧石器时代 新石器时代 【唯物史观】工具制作技术的进步,是原始社会生产力发展与人类智慧觉醒的重要标志。 原始社会人类使用的工具主要是石器,他们也用黏土、骨、角、牙、蝉、木和竹等,制造生产生活用具。 【史料实证】问题二:观察图片,旧石器时代原始人类的生产生活状况如何? 人类主要生活在洞穴等天然场所,使用打制石器 学会使用火烧制食物、御寒、照明、防御野兽 掌握了渔猎采集等基本生活技能 北京人的工具 古人类活动场景想象图 【时空观念】 问题三:观察地图,农业和畜牧业主要在哪些地区起源?这些地区有哪些农作物和家畜? 农作物:西亚地区的大麦和小麦,中国的水稻、粟和泰,南亚次大陆的稻,非洲的高粱,美洲的玉米和马铃薯 家畜:西亚的山羊、绵羊、牛、猪、狗,东亚的猪、鸡、狗,美洲的羊驼 1万多年前,人类社会进入新石器时代。这一时期,劳动工具更加复杂多样,磨制石器普遍使用。 美洲 非洲 西亚 中国 南亚次大陆 【史料实证】问题四:观察图片,新石器时代人类的生产生活状况有何进步? 陶器广泛使用:适宜储藏物品、蒸煮食物,适应人类定居生活的方式 原始艺术产生:人类在岩洞、房屋和墓葬中描绘了很多生动的动物、人物形象,制作各种装饰品。 人类成为食物生产者,生活方式也随之改变,定居生活开始占据主导地位。 农业的起源的意义:原始社会生产力水平得到提高,原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 【历史解释、唯物史观】问题五:观看视频,概括农业的起源有何意义? 观看视频:《农业起源的意义》 观看视频,任务驱动 【问题驱动】当部落内部富人与穷人矛盾无法调和时,人类会诞生什么样的组织来维持秩序? 观看视频:《文明的出现》 叁 阶级的出现与奴隶制国家的产生 【唯物史观】问题一:结合所学,把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生”的序号填人下图相应空格中。 ①剩余产品和 私有财产出现 ②国家产生 【唯物史观】生产力决定生产关系,生产力的调整要适应生产力的发展。 农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平,人口增加。 【史料实证】问题二:观察文物、阅读史料,从中你能得出什么结论? 相关史事:从墓葬中的陪葬品可以看出社会分化。考古发现,原始社会末期,墓葬中陪葬品数量和种类有了较大差别。有些墓葬中没有陪葬品;有些有不同数量的生产生活用具,如镰刀、斧头、陶器等;有些陪葬了武器和精美的装饰品。 贫富分化加剧:社会经济发展,剩余产品日益增加,为私有财产的产生创造了条件。 原始社会组织中出现了专门从事管理的人,他们将部分公有产品据为私有,逐渐发展为统治阶级;从事生产劳动的人成为被统治阶级。 【历史解释】问题三:国家是如何出现的?它的本质是什么? 原始社会末期,为了争夺土地和其他资源,原始社会组织之间经常爆发战争。 战败者往往成为战胜者的奴隶,被迫从事繁重的生产劳动,社会矛盾加剧。 统治者设置军队、监狱等机构,调节矛盾和冲突,国家形成。 【唯物史观】国家的本质:国家不是从来就有的,而是社会发展到一定历史阶段的产物。它不是为了调和矛盾,而是当矛盾尖锐到无法调和时,统治阶级为了维持其统治而建立的工具。 【时空观念】问题四:最早的国家出现在哪些地方?有何特点? 特点:①统一性:国家大多是奴隶制国家,国王是最大的奴隶主。 ②多元性:由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特点(各具特色) 北非:尼罗河流域约BC3500年古埃及文明 西亚两河流域BC3500年古代西亚文明 南亚:印度河、恒河流域约BC3千纪古印度文明 中国:黄河和长江流域中华文明 【小组讨论】对比旧石器时代和新石器时代,人类的生产生活发生了哪些变化?(可从下列几个角度思考) 共同生活,共同获取和分配食物的氏族部落 频繁的迁徙,居无定所 打制石器 以渔猎采集为生,食物来源不稳定。 生产工具 > > > > 知识拓展—对比总结 食物来源 生活方式 社会组织 旧石器时代 新石器时代 磨制石器 人工栽培植物和饲养动物,食物来源相对稳定。 定居生活 以血缘关系为纽带的原始人群 人类的形成 约300万年前,古猿中的一支能直立行走,人类开始形成 阶级的出现与奴隶制国家的产生 经过长期演化,约5万年前,现代人形成 旧石器时代 阶级的出现 奴隶制国家的产生 打制石器、使用火(照明、取暖) 农业和畜牧业—生产力提高—社会分工—剩余产品—私有财产—阶级分化—国家形成 从原始社会到奴隶社会 西亚两河(古巴比伦)、北非尼罗河(古埃及)、东亚黄河长江(古代中国)、南亚印度河(古代印度) 课堂小结 原始社会 人类的生活 新石器时代 磨制石器(食物、生产工具、定居生活、饲养家畜、陶器、原始艺术) 奴隶制国家,国王是最大的奴隶主 素养检测 1. 考古学家在东非大裂谷遗址中,发掘出距今约300万年的古人类化石,其保留古猿特征,且能直立行走,是目前已知世界上最早的古人类。据此判断,该古人类是( ) A. 元谋人 B. 南方古猿 C. 北京人 D. 山顶洞人 B 【解析】目前学术界公认,南方古猿是最早的人类始祖,生活在东非地区,距今约300万年,核心特征是直立行走,这是从猿到人的标志性转变。A、C、D均为中国古人类,距今时间远晚于南方古猿。 【核心考点】人类最早起源、直立行走是人类诞生的重要标志。 2.史前某远古人类生活在洞穴中,使用打制石器,保留猿类体质特征,会使用天然火、保存火种,依靠采集和狩猎为生,过群居生活。下列属于该古人类对应的文明特征是( ) A. 掌握磨光钻孔技术 B. 进入旧石器时代 C. 开始定居农耕生活 D. 懂得人工取火 B 素养检测 【解析】根据“打制石器、使用天然火、群居狩猎”可判断该人类为北京人,使用打制石器的时代被称为旧石器时代。A、D是山顶洞人的特征;C是新石器时代农耕居民的特征,旧石器时代人类尚未出现定居农耕。 【核心考点】新旧石器时代划分、远古人类生产生活特征辨析。 3.考古发现:土耳其恰塔尔休于遗址留存大量房屋壁画,画面有城市聚落景观、火山喷发场景、丧葬仪式图案,遗址中出土磨制石器、农耕工具与家畜骨骼。该遗址充分印证新石器时代的核心进步是( ) A. 开始使用天然火 B. 从迁徙群居走向定居农耕 C. 出现洞穴岩画艺术 D. 完全摆脱古猿身体特征 B 素养检测 【解析】旧石器时代人类以采集狩猎、迁徙群居、洞穴居住为主;新石器时代最大变革是定居生活、原始农耕、饲养家畜、使用磨制石器。恰塔尔休于的城市聚落、农耕工具,完美印证了这一文明飞跃。A、C属于旧石器时代特征,D表述绝对化错误。 【核心考点】新石器时代与旧石器时代的本质区别、早期农耕文明特征。 4.考古工作者在某原始晚期聚落遗址发掘出大型宫殿、等级分明的墓葬:贵族墓随葬大量青铜礼器、玉器,平民墓仅有简陋陶器,奴隶墓葬无任何陪葬品且骸骨带有捆绑伤痕;遗址外围修建高大城墙与护城河,城内设立专门管理民众、征收贡物的官方机构。据此情景分析,该社会现象直接说明( ) A. 原始农耕文明开始出现 B. 私有制产生,阶级分化与早期国家逐步形成 C. 人类进入原始群居时代 D. 原始社会人人平等的局面长期延续 B 素养检测 素养检测 【解析】墓葬陪葬品差异体现财富私有,贵族、平民、奴隶三类人群划分代表阶级分化;宫殿、城墙、管理机构、贡物制度是维护阶级统治的暴力与管理工具,属于早期国家机器特征,与题干情景完全对应。原始农耕早在原始农耕时期(河姆渡、半坡)就已出现,材料是阶级分化后的晚期聚落,时间不符,排除A。原始群居是原始社会早期(元谋人、北京人阶段),此时尚未出现等级与城墙,与材料时代特征矛盾,排除C。材料明显存在贵族、奴隶巨大贫富差距,打破人人平等,表述与史实、材料完全相反,排除D。 【核心考点】私有制发展→贫富分化→阶级产生→统治者搭建军队、城池、管理机构→早期国家诞生。 THANKS “ ” Lavf58.20.100 $

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