2025--2026学年人教版物理八年级下学期期末复习自测练习卷

**基本信息** 以生活实践与科技情境为载体，覆盖力学核心知识，注重科学思维与探究能力考查，如防溺水手环浮力计算、足球运动受力分析等实例。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/30|重力、摩擦力、压强等|结合共享单车、足球比赛等生活场景| |填空题|6/26|力与运动、大气压、机械效率|融入铅垂线、高山沸点等实践问题| |实验题|3/21|滑动摩擦力、杠杆平衡、液体压强|强调控制变量法、图像分析等科学探究| |计算题|2/14|浮力、滑轮组机械效率|联系防溺水安全、工人提升重物等真实应用|

2025--2026学年八年级下学期期末复习自测练习卷 时间：90分钟 满分：100分 一、单选题（每小题3分，共30分） 1．人教版八年级下册物理课本重力大小约为（    ） A．0.25N B．2.5N C．25N D．250N 2．电视中人物“飞起”的画面，实际上是通过“威亚”装置将演员吊起实现的。如图所示，在“威亚”的拉力作用下，演员匀速上升。下列有关演员的说法中正确的是（    ） A．动能增加，重力势能增加 B．动能不变，重力势能不变 C．动能不变，重力势能增加 D．动能增加，重力势能不变 3．共享单车为人们的出行带来便利，如图所示关于自行车的设计与使用主要是为了减小摩擦的是（　　） A．踏板上的花纹 B．捏紧刹车把手 C．车轴里有滚珠 D．轮胎表面花纹 4．关于力，下列说法正确的是（　　） A．只有人和动物才能发生力 B．只有一个物体是不会发生力的作用 C．物体只有直接接触才能发生力的作用 D．地球与物体发生作用时，地球永远是施力物体 5．在 如图所示的生活实例中，属于增大压强的是（    ） A．甲图中在盲道上有凸起的圆点 B．乙图中将书包的背带做得较宽 C．丙图中滑雪运动员穿上滑雪板 D．丁图中推土机安装的履带较宽 6．在2025年重庆市足球协会锦标赛U15组比赛中，南渝小将于欢表现出众，如图是球员于欢比赛时的场景，下列对足球运动过程 的说法中，判断正确的是（     ） A．踢球时，足球在空中飞行时受到重力和脚的踢力作用 B．踢球时，球鞋对足球的力和足球对球鞋的力是一对平衡力 C．踢出的足球飞行到最高点时，处于非平衡状态 D．若将足球竖直上抛，其受到的阻力与速度成正比，则球落地前合力先变大后变小 7．下列设备没有利用连通器原理的是（    ） A．茶壶 B．船闸 C．活塞式抽水机 D．下水道存水管 8．物理课上，老师将整个橙子放入水中，橙子漂浮在水面上，如图甲。将其切成大小两块，再次投入水中，发现大块仍漂浮，小块正缓慢沉入水底，如图乙。下列说法正确的是 （     ） A．整个橙子的密度等于水的密度 B．大块橙子受到的浮力大于整个橙子受到的浮力 C．小块橙子沉入水底的过程中，受到的是非平衡力 D．两块橙子受到的浮力之和等于整个橙子受到的浮力 9．如图是在跨学科实践活动中同学们自己动手制作的杆秤，经测试发现杆秤能称量的物体的质量较小。若要增大杆秤的称量质量，下列操作可行的是（   ） A．将秤钩向左移 B．将提纽向右移 C．增大秤钩的质量 D．增大秤砣的质量 10．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（　　） A．当t=2s时，物体处于静止状态，摩擦力是0 B．当t=3s时，物体处于匀速直线运动状态，受到摩擦力是7N C．4~6s内，拉力F做功的功率是10W D．2~4s内，物体的机械能保持不变 二、填空题（每空2分，共26分） 11．如图所示，这是小朋友荡秋千的情景。当小朋友荡到秋千横杆正下方时，她受到的力___________（选填“平衡”或“不平衡”），若此时小朋友所受的力都消失，她将___________（选填“竖直下落”“保持静止”或“做匀速直线运动”）。 12．建造房屋时，建筑工人利用如图甲所示的铅垂线检测墙体是否竖直，此过程运用了__________的物理知识；运用相同原理工作的检测墙面是否水平的仪器——水平仪如图乙所示，仪器中气泡居中表示墙面水平。根据图乙中气泡位置判断，A端的墙面偏________（选填“高”或“低”）。 13．如图所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入少量空气，使管中水面高于瓶口。将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中液柱的高度___________ （选填“下降”或“上升”），说明大气压随高度的增加而___________（选填“减小”或“增大”）。在高山有“ 煮米不成饭”的说法，这是由于高山上的气压低，导致水的沸点___________（选填“低于”或“高于”） 100 ℃的缘故 14．如图是某校科技节中同学们自制的潜水艇模型，已知潜水艇模型的体积为，且不计软管对模型的影响。将潜水艇模型放入水中时，模型处于漂浮状态，此时模型所受浮力________模型总重力；当模型从图示位置下沉至浸没时模型受到的浮力大小将________，此时模型受到的浮力为________N。（，） 15．工人师傅常利用木板搭成斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，车辆底板高度1.2m，斜面长度s＝2m，用1500N的力沿着斜面把的重物匀速拉到车上，该斜面的机械效率为________，物体所受的摩擦力为________N，若汽车车厢的高度不变，增加木板的长度，则拉力大小将________（选填“变大”、“变小”或“不变”） 三、作图题（每小题3分，共9分） 16．如图所示，蹴鞠起源于春秋战国时期的齐国故都临淄。请在图中画出重为5N的鞠球在空中运动时所受重力的示意图（重心O点已经画出）。 17．如图为小明潜水时身体悬浮在水中某一位置，请画出此刻小明的受力示意图。（O点为重心）。 18．如图所示，请画出利用滑轮组以最省力的方式提升重物的绕线方法。 四、实验题（每空1分，共21分） 19．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做_____________运动，根据二力平衡知识，此时滑动摩擦力的大小_______（选填“小于”、“等于”或“大于”）弹簧测力计的示数； (2)比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与__________的关系；比较_______两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系； (3)比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________（选填“正确”或“不正确”）的，因为__________________； (4)小明对实验装置进行改进，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； (5)实验时，图甲中若倾斜拉动物块A，则此时受到的滑动摩擦力会_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 20．小勇利用铁架台、带有均匀刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码（每个钩码质量相同）来探究杠杆的平衡条件。 (1)实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 (2)为了______，应使杠杆在水平位置平衡。为此，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。 (3)使杠杆在水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂______个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆______（选填“左”或“右”）端将下沉。 (4)小勇用弹簧测力计代替钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”“变小”或“不变”）。原因是______。 21．下图是某兴趣小组研究液体内部压强的实验。 (1)该实验是通过U形管两侧液面___________来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）； (2)若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，可以通过___________进行调节； A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量水 (3)比较___________两个实验可知，液体内部压强与液体的深度有关；小明由此联想到：汽车落水被淹，时间越长，车在水中的位置往往就会越深，推开车门所需要的力就越___________； (4)小明用丁图所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，他测量了以下物理量： ①右侧待测液体液面到橡皮膜中间位置的深度h1 ②左侧水面到橡皮膜中间位置的深度h2 请你推导出待测液体密度的表达式：ρ液=___________（用字母和ρ水表示）。 五、计算题（22小题6分，23小题8分，共14分） 22．青少年在游泳和水上活动时应特别注意安全问题。如图，是一种防溺水救生手环，紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内气囊就会立刻充满气体，承载人体使头部露出水面。小明质量为52.5kg，其密度为，要使小明的头部（约占人体总体积的1/10）露出水面，手环的自重忽略不计，水的密度取，g取10N/kg。求： (1)手环在水下0.5m处受到水的压强； (2)当小明浸在水中的体积为人体总体积时，小明在水中受到的浮力； (3)小明漂浮时，气囊排开水的体积至少是多少才能确保他的安全。 23．如图，一名重500N的工人用400N的拉力使物体匀速上升3m时，滑轮组的机械效率为75%，不计绳重和摩擦，求： (1)人拉力做的功为多少J？ (2)动滑轮的重力为多少N？ (3)若绳子自由端能承受的最大拉力为600N，则此工人使用该装置能提升物体的最大重力为多少N？装置的最大机械效率为多少？ 2025--2026学年八年级下学期期末复习自测练习卷答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B A C C C D C 1．B 解:人教版八年级下册物理课本质量约为250g=0.25kg，重力大小约为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．C 解:演员的质量不变，由于演员在匀速上升，其速度的大小是不变的，故动能不变；演员在上升，故其高度在增加，重力势能变大，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．C 解:A．踏板上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大脚与踏板之间的摩擦力，防止脚打滑。故A不符合题意； B．捏紧刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大刹车片与车轮之间的摩擦力，从而使车减速。故B不符合题意； C．车轴里有滚珠，是用滚动代替滑动来减小车轴转动时的摩擦力，使车轮转动更灵活。故C符合题意； D．轮胎表面花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎打滑。故D不符合题意。 故选C。 4．B 解:A．力的产生不限于人和动物，如磁铁吸引铁钉、地球吸引表面的物体等，均不是人和动物间的力，故A错误； B．力是物体对物体的作用，必须有两个物体，一个是施力物体和另一个是受力物体，单独一个物体无法产生力，故B正确； C．物体间不直接接触也可产生力，如磁力、重力等，故C错误； D．力的作用是相互的，地球对物体施加重力，施力物体是地球，同时物体也对地球施加等大的反作用的引力，此时地球是受力物体，故D错误。 故选B。 5．A 解:A．甲图中在盲道上有凸起的圆点，是通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意； B．乙图中将书包的背带做得较宽，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．丙图中滑雪运动员穿上滑雪板，是通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．丁图中推土机安装的履带较宽，是通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 6．C 解:A．足球在空中飞行时，脚已经和足球脱离接触，不存在脚的踢力，足球只受重力和空气阻力，故A错误； B．球鞋对足球的力作用在足球上，足球对球鞋的力作用在球鞋上，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，故B错误； C．足球飞行到最高点时，只受重力和空气阻力，合力不为零，运动状态会发生改变，处于非平衡状态，故C正确； D．竖直上抛的足球，上升阶段速度逐渐减小，阻力向下且随速度减小而减小，合力不断减小；下落阶段速度逐渐增大，阻力向上且随速度增大而增大，合力仍不断减小，整个落地过程合力一直减小，故D错误。 故选C。 7．C 解:A．茶壶的壶嘴与壶身底部相通、上端开口，符合连通器的结构特点，是利用连通器的原理工作的，故A不符合题意； B．当船从上游进入闸室时，上游和闸室构成上端开口下端连通的连通器；当船从闸室进入下游时，闸室和下游构成连通器。所以船闸是利用连通器工作的。故B不符合题意； C．抽水机抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用的是大气压，没有利用连通器原理，故C符合题意； D．存水管成U形，存有水时底部相通、上端开口，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，利用了连通器，故D不符合题意。 故选C。 8．C 解:A．整个橙子漂浮在水面上，说明橙子受到的浮力等于重力，且橙子的密度小于水的密度，不是等于水的密度。故A错误； B．整个橙子的质量大于大块橙子的质量，漂浮时浮力等于重力，因此整个橙子受到的浮力大于大块橙子受到的浮力。故B错误； C．小块橙子缓慢沉入水底，运动状态不断变化，说明受到的力不平衡，因此受到的是非平衡力。故C正确； D．大块橙子漂浮时，受到的浮力等于其重力；小块橙子下沉时，受到的浮力小于其重力。因此两块橙子受到的浮力之和小于整个橙子原来受到的浮力。故D错误。 故选C。 9．D 解:设左边秤钩和所挂重物总的重力对称杆的拉力为阻力，右端秤砣对称杆的拉力为动力，则有 A．将秤钩向左移，达到最大称量平衡时，相当于阻力臂变大，在动力和动力臂不变的情况下，阻力减小，即杆秤的最大称量质量变小，故A不符合题意； B．将提纽向右移，达到最大称量平衡时，阻力臂增大，动力臂减小，动力大小不变，根据杠杆平衡原理阻力减小，即杆秤的最大称量质量变小，故B不符合题意； C．达到最大称量平衡时，阻力臂、动力臂、动力大小均不变，因此阻力大小也不变。阻力为秤钩和所挂重物总的重力对称杆的拉力，增大秤钩的质量，则所挂重物质量减小，杆秤的最大称量质量变小，故C不符合题意； D．增大秤砣的质量，当阻力臂与动力臂不变时，动力增大，平衡时阻力也增大，最大称量值变大，故D符合题意。 故选D。 10．C 解:A．由丙图可知，前2s物体速度为零，仍处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力；由乙图可知，物体所受拉力为3N，则可知摩擦力也为3N；故A错误； B．在t=3s时，由乙图可知物体受到的拉力为7N，由丙图可知物体正在做加速运动，此时摩擦力与拉力不平衡，物体受到的摩擦力一定不等于7N。故B错误； C．由丙图可知，4s～6s内，物体做匀速直线运动，速度为v=2m/s，由图乙知，4s～6s时拉力F=5N，所以功率为 故C正确； D．由丙图可知，2~4s内物体正在做加速运动，其质量不变，高度不变，速度变大，则重力势能不变，动能变大，所以物体的机械能变大。故D错误。 故选C。 11． 不平衡 做匀速直线运动 解:[1]当秋千从高处荡到秋千横杆正下方时，同学始终在做曲线运动，运动方向在时刻改变，因此在秋千横杆正下方时时，处于不平衡状态。 [2]当小朋友荡到秋千横杆正下方时，速度达到最大，方向水平，若此时所有力都消失，根据牛顿第一定律可知，她将保持消失瞬间的速度沿水平方向做匀速直线运动。 12． 重力的方向总是竖直向下 高 解:重力的方向始终是竖直向下，因此铅垂线会自然保持竖直方向，以此判断墙体是否竖直；水平仪的判断：水平仪内的液体受重力作用，会向位置更低的一侧流动；气泡密度远小于液体，会被液体挤压到位置更高的一侧。图中气泡偏向A端，说明A端墙面偏高。 13． 上升 减小 低于 解:[1]装置在一楼时，瓶内气压等于外界大气压加上管内水柱产生的压强。当搬到十楼，高度升高，外界大气压减小，而瓶内气压几乎不变，所以管内水柱产生的压强变大，所以玻璃管中液柱高度上升。 [2]从一楼到十楼，高度增加，液柱上升，说明外界大气压减小，即大气压随高度的增加而减小。 [3]液体的沸点随气压的减小而降低。高山上气压低，水的沸点低于 100 ℃，水沸腾时温度达不到把米煮熟所需的温度，所以会出现 “煮米不成饭” 的情况。 14． 等于 变大 8 解:[1]根据浮与沉的条件可知，当潜水艇模型处于漂浮状态时，所受到的浮力等于其总重力。 [2]当模型从图示位置下沉至浸没时，排开水的体积越来越大，根据阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知，模型受到的浮力大小将变大。 [3]已知潜水艇模型的体积为，根据阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知，该潜水艇模型浸没时受到的浮力F浮=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×800×10-6m3×10N/kg=8N 15． 变小 解:[1]有用功 总功 由机械效率公式可得，斜面机械效率 [2]额外功 额外功是克服摩擦力做的功，由得 [3]斜面是省力机械，当高度和粗糙程度一定时，斜面越长越省力，所以，汽车车厢高度不变，增加木板长度，则拉力变小。 16． 解:从鞠球的重心（球心）开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力，并标出，如图所示： 17． 解:悬浮时，根据浮沉条件可知，浮力等于重力，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，过重心分别做竖直向下、竖直向上的带箭头的直线，分别表示重力和浮力的大小和方向，如图所示： 18． 解:以最省力的方式提升重物，需要动滑轮上绳子股数最多。观察滑轮组可以发现动滑轮数量比定滑轮多一个，因此为了完美利用上两个动滑轮，应从定滑轮开始绕线，如图所示： 19．(1) 匀速直线 等于 (2) 压力大小 乙、丙 (3) 不正确 没有控制压力大小相同 (4)不一定 (5)不变 解:（1）[1][2]本实验使用了转换法，用弹簧测力计的拉力表示物块所受滑动摩擦力的大小。由力的平衡条件可知，应该使物块做匀速直线运动。并且要使滑动摩擦力只有一个平衡力，应避开重力的影响，因此应该使物块在水平方向运动。故需要用弹簧测力计沿水平方向拉动物块做匀速直线运动。根据二力平衡知识，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小，即等于弹簧测力计的示数。 （2）[1]比较甲、乙两次实验，接触面均为木板，乙实验的物块上加了砝码，则乙实验中物块对木板的压力大于甲实验，实验结果为乙测力计示数大于甲测力计示数。由控制变量法，可以探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 [2]要探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，根据控制变量法，需要使接触面的粗糙程度不同，而其他所有变量，如压力大小、接触面的面积等都相同。只有乙、丙实验满足这些要求，故比较乙、丙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。 （3）[1][2]对比多个变量的影响所用的方法为控制变量法。应该使参与对比的变量改变，而其他所有变量都相同。甲、丁两次实验，接触面的面积大小不同，而物块的压力也不同。小明这样对比这两组数据就得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，这是不对的。因为没有控制压力大小相同。 （4）由图戊可知，拉动木板时，物块在水平方向上只受到弹簧测力计的拉力与木板的摩擦力，而物块相对于地面处于静止状态，即处于平衡状态，摩擦力等于弹簧测力计的拉力。无论用怎样的速度拉动木板，都不会改变接触面的粗糙程度和压力大小，对摩擦力没有影响，故不需要匀速拉动木板。 （5）滑动摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，倾斜拉动物块A时，拉力存在竖直向上的分力，物块对接触面的压力比水平拉动时变小，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力变小。 20．(1)平衡 (2) 消除杠杆自重对实验的影响 左 (3) 2 左 (4) 变大 阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力慢慢变大 解:【小题1】杠杆静止时处于平衡状态。 【小题2】[1]杠杆在水平位置平衡时，力臂与杠杆重合，便于测量力臂且可以消除杠杆自重对实验的影响； [2]图甲中杠杆右端下沉，左端偏高，应将平衡螺母向左调节。 【小题3】[1]设每个钩码重力为G，每格长度为L，根据杠杆平衡条件3G×2L=nG×3L，解得n=2。 [2]两边各取下一个钩码后，左边2G×2L=4GL，右边1G×3L=3GL，左边力与力臂的乘积更大，故左端下沉。 【小题4】[1][2]弹簧测力计绕B点逆时针旋转时，拉力的力臂（从支点O到拉力作用线的垂直距离）变小，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变，动力臂变小则动力变大。 21．(1) 高度差 不漏气 (2)B (3) 丙丁 大 (4) 解:（1）[1]在探究液体内部压强的实验中，使用压强计，通过 U 形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小。这是因为当橡皮膜受到压强时，会挤压 U 形管中的液体，使两侧液面出现高度差，压强越大，高度差越大。 [2]使用前检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果 U 形管中的液体能灵活升降，这意味着装置内部是密封的，当橡皮膜受到按压时，压强能够在装置内传递，从而使 U 形管中的液体升降，所以说明装置不漏气。 （2）若在使用压强计前，发现 U 形管内水面已有高度差，这是因为 U 形管两侧的气压不相等。A 选项从 U 形管内向外倒出适量水和 C 选项向 U 形管内加适量水，都不能改变两侧气压不相等的情况。而拆除软管重新安装，能使 U 形管两侧与大气相通，气压恢复相等，从而消除这个高度差。故AC不符合题意， B符合题意。 故选B。 （3）[1]要探究液体内部压强与液体的深度有关，需要控制液体的密度相同，改变液体的深度。观察实验可知，丙和丁实验中液体都是盐水，即密度相同，而探头在液体中的深度不同，所以比较丙、丁两个实验可知，液体内部压强与液体的深度有关。 [2]汽车落水被淹，时间越长，车在水中的位置往往就会越深。根据液体压强公式 p=ρgh ，在液体密度不变的情况下，深度越深，压强越大。推开车门需要克服水对车门的压力，压力 F=pS （ S 为车门面积），压强越大，压力越大，所以推开车门所需要的力就越大。 （4）当橡皮膜刚好变平时，说明左右两侧液体对橡皮膜的压强相等，即，则 22．(1) (2)50N (3) 解:（1）手环在水下0.5m处受到水的压强 （2）由得，小明的体积 小明排开水的体积 小明受到的浮力 （3）由G＝mg得，小明受到的重力 小明漂浮时受到的浮力 由得，排开水的总体积 小明漂浮时安全，排开水的体积 气囊的体积 23．(1)3600J (2)300N 解:（1）由图可知，承担物重绳子的股数是n=3，物体匀速上升3m，绳子自由端移动9m，人拉力做的功 （2）不计绳重和摩擦，克服动滑轮重力做的功为额外功，则额外功为 动滑轮的重力为 （3）工人的重力为500N，所以能提供的最大拉力为500N，由可知，则此工人使用该装置能提升物体的最大重力为 由 可知，同一个滑轮组，物体的重力越大，机械效率越高，故装置的最大机械效率为 学科网（北京）股份有限公司 $