第1章 第2节 第4课时 科学实验室(1)——器材名称和用途（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册科学教师用书配套Word（浙教版·新教材）

**基本信息** 分层递进设计，覆盖实验室器材名称、用途及操作规范，从基础认知到探究实践，适配新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A|器材名称与用途|选择/填空题夯实基础，如仪器直接加热判断、取用工具识别，强化科学观念| |B|操作原理与细节|情境题深化理解，如玻璃仪器洗涤标志、试管加热朝向分析，培养科学思维| |C|实验探究与数据分析|探究题提升能力，如酒精灯火焰温度定性定量研究，体现探究实践与创新思维|

第4课时　科学实验室(1)——器材名称和用途 　　　　　　　　　　　　　　　　 　A练就好基础课程达标 1.下列实验仪器中,不能在酒精灯火焰上直接加热的是 (　B　) A.燃烧匙 B.烧杯　C.蒸发皿 D.试管 2.下图所示的实验仪器中,常用来取用块状固体药品的是 (　C　) A. B. 　C. 　D. 3.下列实验仪器中,不能作为反应容器的是 (　C　) A.试管 B.烧杯 C.量筒 D.集气瓶 4.下列滴管的使用或放置正确的是 (　C　) A. 取液时挤入空气　　　　B. 将滴管横放在桌面上 C. 将洗净的滴管放入洁净的烧杯中　　D. 将残留试液的滴管倒持 5.下列实验操作错误的有 (　D　) A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.下列用试管夹夹持试管的方法正确的是 (　D　) A.打开试管夹,从试管底部往上套,夹在试管中下部 B.打开试管夹,从试管口部往下套,夹在试管中上部 C.夹住试管后,拇指要放在短柄上 D.夹住试管后,手拿住试管夹的长柄 7.加热150 mL液体,下列需要使用的仪器有 (　C　) ①试管　②烧杯　③试管夹　④酒精灯　⑤蒸发皿　⑥石棉网　⑦铁架台 (带铁圈) ⑧玻璃棒 A.①③④ B.②④⑦ C.②④⑥⑦ D.②⑤⑥⑧ 8.从下图中选择合适的仪器,并将字母和相应名称填在横线上。 (1)既可用作反应容器又可以直接加热的仪器是　H试管　。  (2)加热时需要垫上石棉网的仪器是　B烧杯　。  (3)用来搅拌,使食盐加速溶解的仪器是　E玻璃棒　。  (4)用于吸取和滴加少量液体的仪器是　C胶头滴管　。  9.根据用途,将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。 (1)用来夹持试管的仪器是　A　。  (2)贮存固体药品的仪器是　D　。  (3)用于洗涤仪器内壁的工具是　E　。  (4)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是　F　。  B更上一层楼能力提升 10.用酒精灯加热时,不能将玻璃仪器与灯芯接触的原因是 (　B　) A.灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂 B.灯芯温度低,会使玻璃受热不均而破裂 C.酒精灯会熄灭 D.造成酒精大量挥发浪费 11.玻璃仪器洗涤干净的标志是 (　B　) A.仪器内壁看不到污物,呈无色透明状 B.仪器内壁的水既不成股流下,也不聚成水滴 C.冲洗时倒出的水是无色透明的 D.上述中的任意一种均表示仪器已经洗涤干净 12.试管是实验室中常见的仪器,如图所示,在不同的科学实验中试管口的朝向不同。 (1)给试管中的液体加热时,试管口朝向与图　丙　一致。  (2)加热固体药品时,试管口朝向与图　丁　一致。  13.现有试剂:①氧化铜粉末、②石灰石块、③锌粒、④盐酸。可以用药匙取用的是　①　,可以用镊子取用的是　②③　,可以用滴管取用的是　④　。(均填序号)  14.下列是科学实验室中常见的操作。据图回答下列问题。 (1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶的标签要　向着手心　,细口瓶的塞子要　倒放　在桌面上。  (2)如图B所示,用酒精灯加热试管里的液体时: ①试管里的液体不应超过试管容积的 　。  ②先对试管进行　预热　,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。  (3)如图C所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用　试管刷　蘸去污粉洗涤,然后用自来水冲洗和蒸馏水润洗,最后倒放在试管架上晾干。  C开拓新思路拓展创新 15.酒精灯是实验室常用的热源。 (1)某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 ①定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2秒后取出,观察到位于外焰的部分明显炭化。由上述现象得出结论:　外焰　温度最高。该小组同学向老师请教,老师提示:该层火焰与空气(或氧气)接触更充分。  ②定量研究:乙和丙两位同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得各自酒精灯各层火焰平均温度如下表。 火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 由此得出结论:　内焰　温度最高。小组同学对该研究结果产生疑问,老师对该小组同学的质疑胆量表示赞赏,同时告诉该小组同学由于外焰与外界大气充分接触,燃烧时与环境的能量交换最容易,热量散失较多。老师提示:酒精灯加防风罩有利于外焰温度的提高。  (2)交流反思:酒精灯不仅各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是 　酒精浓度不同(或酒精灯的灯芯长度不同,合理即可)　(答一条即可)。  学科网（北京）股份有限公司 $