第1章 第1节 科学并不神秘（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册科学教师用书配套Word（浙教版·新教材）

**基本信息** 分层递进设计，覆盖科学观念、科学思维与探究实践，从基础达标到拓展创新，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|自然现象、科学问题等单一知识点|选择题为主，如判断自然现象，强化科学观念| |B层|科技影响、实验观察等综合应用|情境分析题，如太空探索科学问题判断，培养科学思维| |C层|探究实践与创新应用|探究题，如设计教室内温度影响因素实验，提升探究实践能力|

第1章　探索自然的科学 第1节　科学并不神秘 　　　　　　　　　　　　　 　　 A练就好基础课程达标 1.下列不属于自然现象的是 (　B　) 　A.雨后彩虹　　　　B.“嫦娥”飞天 　C.流星划破夜空　　D.大雁南飞 2.能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是 (　C　) A.大雁何时南飞 B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C.哪种颜色的月季花好看 D.植物的蒸腾作用是否受温度影响 3.科学的发展改变了人们的生活,下列不属于科学进步带来的便利的是 (　D　) A.使用洗衣机洗衣服　B.乘坐高铁出行 C.利用CT诊断病情　　　D.汽车行驶排放尾气 4.科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时,也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是 (　D　) A.图甲:“蛟龙号”7 000米级海试成功 B.图乙:“天舟七号”与中国空间站对接 C.图丙:利用机器人扫地 D.图丁:网络给青少年健康带来影响 5.下列自然现象与对应的发现或发明创造不相关的是 (　A　) A.火山喷发——人造卫星 B.水沸腾顶起壶盖——蒸汽机 C.吊灯的摆动——摆的等时性 D.苹果落地——万有引力定律 6.下列科学史实的叙述与事实不相符的是 (　A　) A.巴斯德证明了“自然发生说” B.袁隆平成功培育了杂交水稻 C.奥斯特发现了电流的磁效应 D.牛顿发现了万有引力定律 7.屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,理由是她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。在经过190次失败之后,1971年,屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。青蒿素的成功发现,告诉我们在科学探究中应积极 (　B　) A.调查 B.实验 C.观察 D.思考 8.爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”请你仿照例子针对下列现象提出一个恰当的问题。 例:鱼缸中的金鱼在水中上下游动。 问题:金鱼为什么能在水中上浮和下沉? (1)天下雨了。 问题:　天为什么会下雨　?  (2)秋天,一群大雁往南飞。 问题:　秋天,大雁为什么往南飞　?  例:钢铁在潮湿的环境中容易生锈。 问题:钢铁在什么条件下容易生锈? (3)种子在温暖潮湿的环境中容易发芽。 问题:　种子在什么条件下容易发芽　?  B更上一层楼能力提升 9.北京时间2025年1月21日1时12分,经过约8.5小时的出舱活动,神舟十九号航天员乘组密切协同,在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下,完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。关于太空,下列不属于科学问题的是 (　A　) A.太空中哪颗星星最美 B.带入太空的水稻能否正常生长 C.新型材料在太空中会表现出什么性质 D.太空回收的植物的遗传物质是否发生改变 10.科学技术给我们的生活带来了方便和好处,但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是 (　C　) A.奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质 B.制造假币在市场上流通 C.多媒体在教学上的应用 D.“地沟油”经重新提炼回到餐桌 11.某年2月11日,网络上曾出现了下图中所示的一种传言。针对这一网络传言,同学们讨论时纷纷表达了自己的观点,其中你不赞同的是 (　A　) A.网络传言很多,我不相信 B.上网搜集各种资料信息,分析甄别信息真伪后思考判断 C.对竖立的扫把受力分析,根据扫把竖立需要的条件来推断 D.改天再用扫把来做该实验,根据实验结果判断这个说法的对错 12.夏天,把冰块放入盛有水的玻璃杯中。 (1)你能观察到什么现象?　冰块逐渐融化(或玻璃杯外壁出现水珠,冰块浮在水面上等,合理即可)　。  (2)由此请你提出一个需要解决的问题:　冰融化需具备什么条件(或玻璃杯外壁为什么会出现水珠,冰为什么会浮在水面上等,合理即可)　?  13.小明在家中做饭时发现他家的菜刀生锈了。小明仔细观察发现,菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘,呈圆形,而水滴的中间大多　没有　(填“有”或“没有”)生锈。请提出一个问题:　钢铁生锈与哪些因素有关　?并根据生活经验探究一下钢铁生锈的条件。  C开拓新思路拓展创新 14.小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动。 (1)在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素。请你根据自己的体会,写出至少三种影响教室内温度的因素。 项目 影响教室内温度的因素 例 教室内人数的多少 1 　教室内电灯开启的数量　  2 　教室内窗户的数量和开闭情况　  3 　季节、风速大小、风向等(合理即可)　  (2)在你所写的因素中,请选一种,试猜想这种因素与教室内温度的关系。 (例)因素:教室内人数的多少。 它与教室内温度的关系可能是教室内人数越多,教室内的温度越高。 你猜想的因素是　教室内电灯开启的数量　。  它与教室内温度的关系可能是　教室内的电灯开启的数量越多,教室内的温度越高(其他合理答案也可)　。  学科网（北京）股份有限公司 $