第1章 第3节 像科学家那样探究（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册科学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“像科学家那样探究”核心内容，通过“装满水的杯子放多少回形针”等实验导入，从A课程达标（基础探究步骤）到B能力提升（变量控制分析）再到C拓展创新（综合实践），构建递进式学习支架。 其亮点是以多样化实验案例为载体，融合科学思维（如口服液实验中控制变量法应用）和探究实践（如食果鸟偏好实验设计），强调实验严谨性（避免偶然性、多次重复）。学生能提升实验设计与数据分析能力，教师可利用分层练习实施差异化教学。

第1章　探索自然的科学 第3节　像科学家那样探究 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1.在装满水的杯子里还能放多少回形针的探究活动中,小宇逐枚轻轻地向杯中放入回形针,并数出到水开始溢出时一共放入了多少回形针,这一过程属于科学探究中的(　　) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.得出结论 C A练就好基础　课程达标 2.小研家有一盆郁金香,过去一直开红色的花,现在却开出了紫色的花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小研经过一段时间补充水分后,郁金香还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符的,最好的处理方法是(　　) A.修改假设,重新实验 B.修改实验过程,使之与假设相符 C.修改结果,使之与假设相符 D.实验不成功,停止实验 A A练就好基础　课程达标 3.科学家在“探究响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物?”的实验中提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于科学探究中的哪一个步骤?(　　) A.发现并提出问题 B.建立猜想和假设 C.合作、交流与评价 D.获取事实与证据 B A练就好基础　课程达标 4.小明同学猜想:绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明他的猜想,他准备了两盆植物,其中一盆所处的环境和条件如右上图所示,另一盆所处的环境和条件应该是(　　) D A练就好基础　课程达标 5.流感高发季节,人们对自身免疫力格外关注。某品牌口服液对外宣传能增强人体免疫力。为探究其真假,某科学兴趣小组的同学以小鼠为实验对象进行了如下实验: ①选取身体状态一致的健康小鼠20只,随机均分为A、B两组; ②经口灌胃,给A组小鼠灌口服液,给B组小鼠灌　　　　的生理盐水,其他实验条件均相同;  ③30天后测定两组小鼠NK细胞(注:NK细胞为机体重要的免疫细胞,其活性越高,说明免疫能力越强)的活性,并计算平均值; A练就好基础　课程达标 ④结果:NK细胞的平均活性A组为54%,B组为55%。 (1)该兴趣小组探究的问题是 ___________________________________________?  (2)本实验所采用的科学探究方法是______________法。步骤②中应该填 ___________。  (3)实验过程中选择10只小鼠,而不选择1只的理由是 ________________________。  　该品牌口服液能增强小鼠(人体)的免疫力吗　 　控制变量　 　等量　 　避免实验的偶然性　 02 B更上一层楼　能力提升 6.为了比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少,小明取2只小烧杯,分别加入蓝色的淀粉⁃碘溶液(维生素C能使淀粉⁃碘溶液褪色),然后用胶头滴管分别滴入2种果汁。要得出正确结论,实验过程中需要控制相同的条件是(　　) ①小烧杯中淀粉⁃碘溶液的浓度　②小烧杯中淀粉⁃碘溶液的质量　③胶头滴管滴出果汁的滴数　④胶头滴管滴出每1滴果汁的体积　⑤榨取苹果汁和橙汁的体积 A.①② B.①②④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ B 更上一层楼　能力提升 B 7.市面上的保温杯种类繁多,保温效果的好坏是消费者在购买保温杯时需要考虑的因素之一。小金选用甲、乙两款保温杯开展了保温效果的研究。 【提出问题】不同保温杯的保温效果一样吗? 【进行实验】小金选用甲、乙两个保温杯进行 实验。为了方便测量,小金用水壶从水箱接完热 水,再分别将水倒入2个保温杯中,测量两个保温 杯中水的初始温度。再隔一定的时间测量一次水温,测量数据见下表。 B 更上一层楼　能力提升 请分析实验数据并回答下列问题。 (1)请通过表格数据指出本实验的不足之处是未控制____________相同,此外本实验还需要控制相同的变量是 ___________________________________________。  B 更上一层楼　能力提升 时间/h 0 4 10 甲保温杯的温度/℃ 84.4 65.8 51.1 乙保温杯的温度/℃ 85.1 69.4 56.3 　水的质量　 　水的初温、保温杯的大小、形状、材质等　 (2)保温性能更好的保温杯是_________ (填“甲”或“乙”),理由是 _______________________________________________________________ ___________。  B 更上一层楼　能力提升 　在相同时间间隔内,乙保温杯内水温下降的幅度比甲保温杯内水温下降 的幅度小　 　乙　 03 C开拓新思路　拓展创新 8.自然界中植物的果实颜色多样,但比较常见的是红色和黑色。为了了解食果鸟喜欢吃什么颜色的果实,中国科学院西双版纳热带植物园的研究员们专门进行了一系列研究。通过使用黑、红、黄、绿、蓝五种颜色的自然果实,对三种食果鸟进行了有关取食的探究性实验。 (1)提出问题:西双版纳的食果鸟喜欢吃什么颜色的果实呢? 研究人员在前期查阅资料后发现:在西双版纳,成熟果实最常见的颜色是黑色和红色,分别占总数的40%和19%。据此提出了假设。 (2)建立假设:__________________________________。  C开拓新思路　拓展创新 　食果鸟喜欢吃黑色和红色的果实　 (3)制订计划,进行实验: 研究团队选取了红耳鹎、蓝喉拟啄木鸟和白喉红臀鹎三种主要以果实为食的鸟类进行研究。因为这三种鸟类是位于亚洲的热带、亚热带地区最常见的食果鸟,具有较好的代表性。 ①若每种鸟只用一只做实验是否可靠?__________;为什么? ___________________。  ②研究团队采用自然果实来研究鸟类的偏好,本研究应该采取 C开拓新思路　拓展创新 　不可靠　 　偶然性太大　 _________________原则,即除了____________外,其他变量应该保持一致。为了减少误差,实验还应_____________。  ③经过研究,得到了下图所示的数据,对于图中的数据进行分析,可以得出结论:这三种鸟都偏好________颜色和 ________颜色的果实。  C开拓新思路　拓展创新 　控制单一变量　 　果实颜色　 　多次重复　 　黑　 　红　 本课结束！ $