第1章 第2节 第3课时 温度的测量（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册科学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“温度的测量”，涵盖温度计原理、使用步骤、类型差异及应用等核心知识点。从生活现象如暖宝宝温度估计、井水“冬暖夏凉”导入，衔接科学测量基础，搭建从操作规范到原理理解的学习支架。 其亮点在于分层设计与实践探究，通过基础题巩固科学观念（如温度定义、温度计使用），能力题培养科学思维（如伽利略温度计原理分析），拓展题开展项目化学习（自制温度计）。实例丰富，如校医测体温情境、自制温度计调试，提升学生探究实践能力，教师可利用分层资源实现差异化教学。

第1章　探索自然的科学 第2节　科学测量 第3课时　温度的测量 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1.下列有关温度的说法正确的是 (　　) A.感觉冷的物体的温度一定低,感觉热的物体的温度一定高 B.物体的冷热程度是用温度来表示的 C.井水在冬天温度高,在夏天温度低,这就是所谓的“冬暖夏凉” D.在同一环境中,铁的温度比木头的温度低 B A练就好基础　课程达标 2.关于使用温度计的操作步骤,下列排列顺序正确的是 (　　) ①观察温度计读数并记录　②取出温度计 ③选取适当的温度计　④估计被测物体的温度　⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟 A.①③④⑤② B.④⑤③①② C.④③⑤①② D.③④①⑤② C A练就好基础　课程达标 3.下列说法正确的是 (　　) A.0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B.用体温计也可以测出35 ℃以下的温度 C.普通温度计不能离开被测物体观察温度 D.可以用体温计测开水的温度 C A练就好基础　课程达标 4.暖宝宝又叫暖贴,是一种使用方便、安全且能长时间提供温暖的产品。请估计暖宝宝在使用时的温度最接近 (　　) A.10 ℃ B.25 ℃ C.45 ℃ D.85 ℃ C A练就好基础　课程达标 5.体温计读数的准确度要比普通温度计的高,主要原因是 (　　) A.体温计的量程小 B.体温计玻璃泡与玻璃管连接处有弯曲 C.体温计玻璃泡比较大,盛的水银比较多,且玻璃管的内径特别细,水银热胀冷缩时长度的变化量较大,读数能精确到0.1 ℃ D.体温计测量温度后可以从被测物体中取出读数,读数更精确 C A练就好基础　课程达标 6.观察图中体温计甲和温度计乙(只画出一部分),下列说法正确的是 (　　) A.两支温度计都可直接测沸水的温度 B.两支温度计都可离开被测物体读数 C.两支温度计的分度值一样 D.两支温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 D A练就好基础　课程达标 7.有两支示数都准确的水银温度计,它们下端玻璃泡的容积相同,玻璃管内径不同,当将它们插入同一杯热水中时,下列说法正确的是 (　　) A.内径粗的玻璃管中的水银柱上升得快,示数比玻璃管内径细的温度计示数大 B.内径细的玻璃管中的水银柱上升得快,示数比玻璃管内径粗的温度计示数大 C.内径细的玻璃管中的水银柱上升得快,两温度计示数相同 D.内径粗的玻璃管中的水银柱上升得快,两温度计示数相同 C A练就好基础　课程达标 8.我国夏季最高气温出现在新疆吐鲁番盆地,可达49.6 ℃;冬季最低气温出现在黑龙江省漠河,可达-52.3 ℃。在标准大气压下,一些物质的凝固点(物体由液态变为固态的温度)和沸点如下表所示,根据下表判断,在我国各个地区都能测量气温的温度计是 (　　) A.酒精温度计 B.乙醚温度计 C.水温度计 D.水银温度计 A 物质 水 水银 酒精 乙醚 凝固点/℃ 0 -39 -117 -114 沸点/℃ 100 357 78 35 A练就好基础　课程达标 9.流感高峰时期,医务室校医每天为同学们进行体温监测。校医正确使用体温计,测得小可的体温如图所示,为____________℃。小玉、小海两位同学未甩此体温计先、后直接进行测量,小玉的体温为38.6 ℃,小海的体温也为38.6 ℃,由此可知,在小玉与小海两位同学中,一定发高烧且需要及时治疗的是哪位同学?说明理由。  　37.8　 A练就好基础　课程达标 答:小玉同学,小玉、小海两位同学未甩此体温计先、后直接进行测量,体温计示数原为37.8 ℃,小玉同学先测量,示数为38.6 ℃,则小玉的体温为38.6 ℃;小海后测量,示数也是38.6 ℃,则小海的体温可能是38.6 ℃,也可能比38.6 ℃ 低,故一定发高烧的是小玉。 02 B更上一层楼　能力提升 10.世界上第一支温度计——伽利略温度计与我们现代温度计的原理不同,它是利用气体的热胀冷缩原理制成的。如图所示,球形容器内装有空气,下方的容器内盛有水,一天内发现液面由a位置上升到b位置,则表明气温 (　　) A.升高 B.降低 C.不变 D.无法确定 B 更上一层楼　能力提升 B 11.小明同学自制了一支温度计,在标准大气压下,当该温度计的玻璃泡浸没在冰水混合物中时,管内水银面的高度是3 cm;当该温度计的玻璃泡浸没在沸水中时,管内水银面的高度是28 cm。若用这支温度计测量某一杯水的温度,这时温度计管内水银面的高度是8 cm,则这杯水的实际温度是 (　　) A.32 ℃ B.20 ℃ C.24 ℃ D.36 ℃ B 更上一层楼　能力提升 B 12.某同学利用试管、单孔橡皮塞、玻璃管、红墨水制作了简易温度计甲、乙,如图所示。 (1)甲、乙两支简易温度计均是利用 液体或气体的____________性质制成的。  (2)如图(a)所示,为了给甲温度计标上刻度,该同学将装满红墨水的试管先、后浸入标准大气压下的沸水、冰水混合物中,待玻璃管内的液面稳定后,液面处分别标示 100 ℃和______℃。  B 更上一层楼　能力提升 　热胀冷缩　 　0　 (3)如图(b)所示,将乙温度计的试管放入一杯清水中,发现玻璃管内的红色液滴向左移动,则清水的温度________ (填“低于”“等于”或“高于”)室温。  (4)如果要提高两支温度计的准确性,请你提出一条改进建议: ______________________________________。  B 更上一层楼　能力提升 　低于　 　使用细一些的玻璃管(合理即可)　 03 C开拓新思路　拓展创新 13.科学课上同学们利用下列器材开展“制作简易温度计”项目化学习活动,活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。器材:玻璃瓶(带塞)、玻璃管、硬纸、刻度尺、酒精、冰水混合物、40 ℃温水等。 (1)同学们设计了图甲所示的简易温度计。小明根 据图甲制作温度计,并在硬纸上标定刻度值。查阅 资料可知:在一定温度范围内,温度每升高1 ℃,酒 精的体积变化量相同,故温度计的刻度均匀。 C开拓新思路　拓展创新 (2)(填写具体操作) ①标定“0”刻度:_________________________________________________ _________________________。  ②标记“40”刻度:将温度计玻璃瓶放入40 ℃温水中,待液柱高度稳定后,在液面处标记刻度为“40”。 ③利用刻度尺对刻度进行细分。 (3)标好刻度的温度计如图乙所示,则A刻度线对应的温度为_______℃。  C开拓新思路　拓展创新 　 将温度计玻璃瓶放入冰水混合物中,待液柱高度稳定后, 在液面处标记刻度为“0”　 　48　 (4)为提高简易温度计的精确度,小红提出了下列方案:①用更长的玻璃管;②用更细的玻璃管;③用更大的玻璃瓶。请选择其中一项可行的方案,并说明理由: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________。  C开拓新思路　拓展创新 可以选用方案②,玻璃管越细,改变相同温度时,酒精膨胀相同的体积,酒 精在玻璃管中的长度变化更长(或可以选用方案③,玻璃瓶越大,改变相同 温度时,酒精膨胀的体积变大,酒精在玻璃管中的长度变化更长)　 本课结束！ $