1.3像科学家那样探究 习题课件-2025—2026学年浙教版科学七年级上册

第1章　探索自然的科学 第3节　像科学家那样探究 基础夯实 1.【新课标·科学观念】(2025杭州余杭期中)下列各种神奇的 自然现象中,不属于科学问题的是 (        )  　　      C 解析　“彩虹为什么有七种颜色?”属于科学问题,A不符合 题意;“流星的‘尾巴’是怎么形成的?”属于科学问题,B不 符合题意;“火山喷发是最壮观的景象吗?”这是人们的一种 认识感知,不同的人感知不一样,这不属于科学问题,C符合题 意;“‘极光’一定是绿色的吗?”属于科学问题,D不符合题 意。故选C。 2.(2025温州瑞安期中)智能手机具有显示步数的功能,那手机 是如何计步的呢?小安认为:手机可能是通过传感器来计步 的。小安提出这种观点属于科学探究中的哪个环节 (         ) A.提出问题　　　B.建立假设 C.搜集证据　　　D.得出结论 B 解析　小安认为:手机可能是通过传感器来计步的。这属于 科学探究中的建立假设,故选B。 3.【新特色·健康教育】(2025宁波余姚期中)为了解学生的近 视情况,前段时间某校学生进行了视力筛查。“检查视力” 的过程属于科学探究环节中的(        ) A.提出问题　　　 B.建立假设 C.设计实验方案　　　D.收集事实与证据 D 解析　“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的收集事 实与证据,D符合题意,故选D。 4.【新课标·探究实践】某同学探究酒精对水蚤心率的影响, 实验结果如表。下列分析正确的是 (        ) A 酒精浓度 0(清水) 0.25% 1% 10% 20% 每10秒水蚤心跳 次数(平均值) 35 45 30 23 0 (死亡) A.酒精浓度太高会导致水蚤死亡 B.酒精浓度对水蚤心率没有影响 C.水蚤心率随酒精浓度升高而升高 D.水蚤心率随酒精浓度降低而降低 解析　由表可知,当酒精浓度分别是0(清水)、0.25%、1%、 10%、20%时,对应的每10秒水蚤心跳次数(平均值)分别是35、45、30、23、0(死亡),表明水蚤心率很容易受到酒精浓度 影响;当酒精浓度为0.25%时,心率最高,之后水蚤心率会随着 酒精浓度的增加而降低,当酒精浓度达到20%时,水蚤会因为 酒精浓度过高而死亡,故选A。 5.【新特色·健康生活】(2024金华义乌校级月考改编)媒体报 道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。①小科认为微量黄樟素可 能会导致癌症;②他准备了A、B两组小鼠,A组长期喂含有微 量黄樟素的食物,B组喂正常食物;③一年后,两组小鼠都没患 癌症。 (1)科学探究的一般过程包括:提出问题、建立假设、制订计 划、搜集证据、分析证据并得出结论、交流与评价。上文① 应属于科学探究方法的哪一步?_________。 (2)以上科学探究活动中,______(填“A”或“B”)组是实验 　B     　建立假设     中的对照组。 解析    (1)建立假设是指根据自己已有的知识和生活经验对 提出的问题作出的回答。因此①小科认为微量黄樟素可能会 导致癌症,属于科学探究方法中的建立假设。(2)正确区分实 验组和对照组可从以下两个方面分析:一是从变量的控制分 析,最接近自然状态的是对照组,人为控制变量的为实验组;二 是从实验结果分析,结果已知的为对照组,结果未知的为实验 组。A组长期喂含有微量黄樟素的食物,属于实验组,B组喂正 常食物,属于对照组。 能力提升 6.【新中考·控制变量法】(2025台州椒江期末,★★☆)为探究 香烟烟雾的危害,某兴趣小组观察和记录了红肚玻璃鱼在不 同浓度的香烟烟雾水溶液中的心跳次数,结果如表: 实验组别 加入溶液 平均心跳次数(每分钟) 第一组 200毫升清水 66 第二组 200毫升含1支香烟烟雾的水溶液 82 第三组 200毫升含2支香烟烟雾的水溶液 95 第四组 200毫升含3支香烟烟雾的水溶液 71 根据上述结果,以下说法正确的是 (        ) A.第二组实验起对照作用 B.根据实验数据可得出香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有抑制 作用 C.每一组实验均应选择多条大小、生长状况相似且数量相同 的红肚玻璃鱼 D.通过此实验可获得启示:适量吸烟能提高心跳次数,有利于 身体健康 C 解析　一般对实验变量进行处理的,就是实验组;没有对实验 变量进行处理的就是对照组,故第一组实验起对照作用,A错 误;与清水组相比,第二、三、四组的平均心跳次数(每分钟) 均大于66次/分,说明香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有促进作 用,B错误;为了控制单一变量,每一组实验均应选择多条大 小、生长状况相似且数量相同的红肚玻璃鱼,C正确;香烟中 含有多种有害物质,吸烟有害身体健康,D错误。 7.(2025杭州余杭月考,★★☆)某科学兴趣小组为探究蚂蚁找 到食物后是如何回家的,进行了以下实验。他们选择两只正 要回家的蚂蚁,用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的左、右侧触角,另 一只蚂蚁不进行任何处理,然后把它们放回原地,观察它们的 运动情况。下列叙述中,错误的是(        ) A.此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的 B.实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离蚂蚁窝较近的地方 C.若发现两只蚂蚁都成功回家了,则这个结果不支持本实验 的假设 B D.本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少,实验存在偶然性 解析　该实验要探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的,根据 题干描述可知,该实验的假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路 的,A正确;若两只蚂蚁到窝的距离远近不同,则变量不唯一,B 错误;如果发现两只蚂蚁都成功回家了,则说明蚂蚁不是靠触 角找到回家的路的,故这个结果不支持该实验的假设,C正确; 该实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少,实验存在偶然性,D正 确。故选B。 8.【新课标·探究实践】(2024温州洞头期中,★★☆)水螅可以 在淡水中生活,身体呈辐射对称,口周围有触手,用于捕食,体内 有一个空腔,主要是吃水蚤,采集水螅的场所应选择水流缓慢 的小沟、小池塘等。春天和秋天是水螅繁殖的季节。阅读以 上信息,小明想要探究“不同的水质对该生物培养效果的影 响”,实验设计如表所示。下列选项中,对该实验的改进建议 不合理的是 (        ) B 组别 数量 水质种类 水的质量 甲组 1只 清水 500克 乙组 1只 自来水 1 000克 A.生物数量应较多,可各取20只 B.水质种类应都为清水 C.水的质量应都为1 000克 D.实验时间应该为较长时间 解析　数量太少,容易出现偶然性,实验结果不准确,生物数量 应较多,可各取20只,A选项改进建议合理;探究“不同的水质 对该生物培养效果的影响”,实验变量为水质,故水质种类不 能都为清水,B选项改进建议不合理;对照实验要控制变量的 唯一,此对照实验的变量是水质,其他条件应该都相同,因此水 的质量应都为500克或1 000克,C选项改进建议合理;实验时间 应该为较长时间,这样得出的实验结论才有说服力,D选项改 进建议合理。故选B。 9.(2025绍兴诸暨校级月考,★☆☆)科学探究过程的基本要素 主要包括六个方面:①评价与交流;②制订探究计划;③建立猜 测和假设;④提出问题;⑤得出结论;⑥获取事实与证据。 (1)一次较完整的探究所经历的流程应该是_______________ ____(用以上序号排序)。 (2)某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸 色绯红,同时伴有咳嗽,于是她估计该同学可能在发烧,要求该 同学测量体温。上述信息中,从科学探究的角度讲,老师的 “估计”属于______(填序号)。 　③          　④③②⑥⑤① 解析    (1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的, 发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对提出的问题 作出回答。设计探究的方案,包括选择材料、设计具体操作 步骤等。按照设计方案进行探究,得到结果,再分析所得的结 果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都能 一次探究便得到正确的结论,有时,由于探究的方法不够完善, 也可能得出错误的结论,因此,在得出结论后,还需要对整个探 究过程进行反思,所以科学探究的基本过程是:④提出问题、 ③建立猜测和假设、②制订探究计划、⑥获取事实与证据、 ⑤得出结论、①评价与交流。(2)从科学探究的角度讲,老师 的“估计”属于③建立猜测和假设。 10.【新中考·控制变量法】(2024杭州十三中段测)随着“双 减”政策的落实,广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠 不足对学习能力会有怎样的影响?某科研团队以小鼠为实验 对象,建立模拟人类睡眠不足状态的模型,并进行了如下实验。    ①选取发育状况一致的健康小鼠16只,随机均分为A、B两 组。 ②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其 睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时 长,其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小 鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值。实验结 果如图所示。 (1)在限制睡眠时长的实验中,A组和B组是一组对照实验,__ ____组是对照组,该实验中变量是_______________。 (2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的 是______________________________。 　减小误差,避免实验的偶然性     　每日睡眠时长     　A (3)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,你认为该科研团队可 以得出的结论是______________________________________。 (4)本实验对你有怎样的启示?___________________________ ________________________________(写出一条即可)。 每天应保证充足的睡眠(合理即可)     　睡眠不足会使学习能力下降,      　睡眠不足使学习能力下降(意思对即可) 解析    (1)根据题干可知,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其 睡眠时长为每日3.5小时,A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验 条件均相同,因此,变量是每日睡眠时长,A组为对照组。(2)每 组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是减 小实验误差,避免实验的偶然性,让实验结论更有说服力。(3) 对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,A组小鼠走出迷宫的平均 时间短,B组小鼠走出迷宫的平均时间长,可以得出的结论是 睡眠不足会导致学习能力下降。(4)通过该实验得到的启示 是:睡眠不足会使学习能力下降,平时要保证充足的睡眠时间。 $$