浙江省宁波市慈溪市2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

2025学年 期末考试小学三年级语文试题 第二学期 (时间：70分钟) 分项 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流 梳理与探究 等级 漫步湖畔乡间，在自然与烟火里，遇见最美的家乡。 第一部分 识字与写字 一、 漫步湖边·书写美景。（29分) wei feng轻拂，chu1Iiǔ依依。林间湖下点点吸阳，鸟儿闲做 (san san)地在枝头qie gie si y心。湖水（荡漾 飘荡)，岸边 片片jing měi的瓷片，诉说者千年的（历厉）史与wnm1n9。 1.圈出括号里正确的字音、字形和词语。(3分) 2.根据文中拼音写词语。（10分) 3.选择题。(4分) (1)文中“湘”字意思，与下面( )句中的意思相同。 A.这件事是谁走漏了风声？ B.这组数据可千万不要漏执。 舒 C.云层散开，天边漏下一抹淡淡的光。 (2)文中描述的景色，与下列（ )诗句的画面相似。 A.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 B.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 C.存潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 4.根据课文内容填空。（12分) 浚步湖边，莲叶田田。荷叶」 像 白荷花 抬头仰望，火烧云变化极多，一会儿 一会儿金灿灿的，一会儿 一会儿 三年级语文试恩第】页（共4页） 二、书香长廊·品读经典。（10分) 1.赠赘句启智。研学时，我们要实事求是，亲身体验，正如（ )。 人.不入虎穴，尉得虎子B.跟见为实，耳听为虚C.近朱者赤，近墨者照 2.赏文人雅趣。“它是书写之物，更藏着古人志趣。”句中“它”指的晁( A.望闭问切 B.琴棋书画 C.笔墨纸砚 3.读寓言明理。下列做法对应哪一则寓言故事？ (1)诵读时，小新混在队伍里对口型、不出声， ( (2)小文没有理会书包的破洞，东西丢了后，才去补救。 ( (3)自从抽盲盘中奖后，小语无心学习，天天想着抽自盒中奖。 B. 第二部分 阅读与鉴赏 三、织纷乐园·点梵童心。（13分) 运河边的鱼年，满是自在与欢喜。我们最爱在当典桥上跳水。“看我的！”阿级站 上栏#，两手举过头顶，像一条棚直的鱼。岸边，小伙件 :“好， 加汕！”一个个黑泥纸的北并不斯啦过水革，捻乱杨树在水面的倒影。临回家必定收获 几只河蚌和一捧娜蜥，胳牌上沾者凉丝丝的河水，此像运河轻轻留下的印记。夕阳西下， 炊知泉泉(nio),整条运河染成了一张怀旧的老照片。 （改站自应象绑《运河暑影》) 1.谈语段，借助关键词句梳理运河边的蓝年画面、（6分) 运河染成老照片 2.读画“”的句子，“照泥鳅”指 我仿佛仔到 （4分) 3.想象岸边小伙伴的动作或神态，把文中“”处填完整。（3分) 三年级话文试思第？页（共↓页) 四、山野天地·探寻风物。（20分) 寻味杨梅·研学活动 【活动一】听民间故事 从前，善良的百果仙子常为人间送去鲜果。一日恶魔作乱，仙子逃至芯溪杨家坳， 不小心摔伤昏迷，被好心的猎人牧下。后来，恶魔再度来袭，仙子为了保护大家，奋力 对抗恶魔，不幸坠崖。死后，仙子化作鳞果守护百姓，人们便称她为“杨梅”。 【活动二】做杨梅笔记 名称 杨梅 历史距今已有7000多年 样子 柱圆大小，运身生小刺，颜色由青绿逐渐变为深红 价值 富含维生素C、花青素等，能健脾开胃 美誉 闵广荔枝，西凉葡萄，未若吴越杨梅。 一苏轼 【活动三】制杨梅美食 杨梅可制成杨梅汁、杨梅酥、杨梅干、杨梅酒等美食。如杨梅气泡饮，先将杨梅泡 盐水洗净，接着捣碎出汁，再倒入冰镇苏打水和冰块，最后摆上拧棕片即可。 1.根据内容发布研学通知（补充并修改3处错误）。(5分) 通知 三年级全体同学： 6月27日上午8点，请到杨梅园及合，参加《寻味杨梅》主题研学活动， 内容有： 、 制杨梅英食。 6月25日 研学组 2.根据[活动一]内容，补充图示复述故事。(4分) 恶魔作乱害仙子受伤 3.根据[活动三]内容，摘录动词，做“杨梅气泡饮”流程图。(6分) 1 ② ③ 4.联系生活，选用[活动二]内容，围绕关键句写一段话。(60字左右)(5分) 杨梅真范人喜爱。 三年级历文试思第3坝（共4页) 第三部分 表达与交流 五、旗梦飞扬妙笔生花。(28分) 题目：《如果 会 》 要求：如果老石桥是守护岁月的灵兽，樟树洞里住着会讲故事的爷爷，桃树化身 会跑会跳的桃木人…请发挥想象让景物拥有神奇魔力，编个有趣的故事。 小贴士：1.故事完整：2.字数250字左右：3.注意卷面整洁哦。 题 燃 女 您 三年级州义试题第1页（共4页)