精品解析：浙江省宁波市慈溪市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024学年度第二学期期末考试小学三年级语文试题 （时间：70分钟） 汉字如画，描绘林间童趣；故事似灯，照亮智慧结晶；妙笔生花，道出纯真心声。 第一部分 识字与写字 一、林间童趣·探秘字词句。 林间童趣·探秘字词句。 清晨，阳光（洒 撒）满chí táng，波光biàn huàn。小动物sū xǐng了，林子里热闹起来了。 沿途的野花wǔ dǎo着，而我们闲散（sàn sǎn）着，时而（辩 瓣 辨）认昆虫，时而欣赏lián peng 1. 圈出括号里正确的字音或字形。 2. 根据文中拼音写词语。 3. 选择题。 （1）文中加点的“欣赏”，与下面（ ）句中的意思不同。 A．鹿对着水面，欣赏自己的美丽。 B．我和阿成哥欣赏着缸里有趣的小虾。 C．百灵鸟以为大家都很欣赏自己的歌声，唱得更卖力了。 （2）我们玩夏日诗句飞花令，可以用上（ ）句。 A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 C．蒌蒿满地芦芽短、正是河豚欲上时。 【答案】1. 洒 sǎn 辨 2. 3. ①. C ②. B 【解析】 【1题详解】 注意“洒”与液体、水有关，“撒”与固体颗粒、粉末、手的动作有关；“辩”与说话、争论有关，“瓣”与植物瓜果、花瓣有关，“辨”与区分、看清有关。 注意区分多音字“散”的读音。 【2题详解】 书写时注意“塘”“幻”“醒”“舞”“蹈”“莲”“蓬”的正确写法。 【3题详解】 （1）文中“欣赏莲蓬”的意思是：观赏莲蓬，在这里“欣赏”的意思是观看、观赏。 A．结合语境，句意是鹿对着水面观赏自己的美丽。在这里“欣赏”的意思是观看、观赏。 B．结合语境，句意是我和阿成哥观赏小虾。在这里“欣赏”的意思是观看、观赏。 C．结合语境，句意是百灵鸟以为大家很赏识自己的歌声。在这里“欣赏”的意思是赏识、看重。 （2）A．诗句出自王安石《元日》，写春节（正月初一，冬天过完、新春），描写贴春联、过年习俗，不是夏天。 B．诗句出自曾几《三衢道中》，梅子变黄是初夏时节（夏季），梅子黄时就是梅雨季节，是夏日景色，符合题意。 C．诗句出自苏轼《惠崇春江晚景》，芦芽、蒌蒿发芽是早春（春天），写春江早春景物，不是夏天。 二、林间童趣·寻找文韵美。 林间童趣·寻找文韵美。 夏日傍晚、天上绚丽极了：一会儿红彤彤的，一会儿________________，一会儿________________，一会儿半灰半百合色。水中，这么多的白荷花，________________。溪边，钓竿上立着________________，忽然 扑腾一声________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 4. 根据课文内容填空。 5. 小文只顾钓鱼，丢了水壶。他的寻物启事有4处错误，请帮他修改。 寻物启事 本人在溪边钓鱼时，不小心一个水壶。如有实到者，请立刻马上交到山林管理处，感谢非常！ 联系人：小文 6月26日 【答案】4. 金灿灿的 半紫半黄 一朵有一朵的姿势 一只红蜻蜓 人影碎了 5. 【解析】 【4题详解】 书写时注意“灿”“紫”“姿”“蜓”的正确写法。 【5题详解】 ①“不小心一个水壶”成分残缺，缺少谓语动词，句子表意不完整，应改为“不小心丢失一个水壶”。 ②“实到”为错别字，捡拾物品要用提手旁的拾，应把“实到”修改为“拾到”。 ③“立刻马上”词语语义重复，两个词语意思一样，需要删去其中任意一个。 ④“感谢非常”语序颠倒，副词修饰动词要放在前面，规范写法是非常感谢。 修改后为： 寻物启事 本人在溪边钓鱼时，不小心丢失一个水壶。如有拾到者，请马上交到山林管理处，非常感谢！ 联系人：小文 6月26日 第二部分 阅读与鉴赏 三、智慧结晶·树桩新传奇。 智慧结晶·树桩新传奇。 ①农夫在树桩旁等兔子的事，很快传开了，村里人都笑话他。他的孙子小智决定帮爷爷挽回面子。 ②清晨，小智来到那个树桩旁，突然听见“咚”的一声——一只野兔真的又撞上了树桩！但这次，小智没有捡走兔子，而是行动了起来。 ③“我来立一块安全牌！”说着，他在树桩旁竖起一块木牌，画着戴安全帽的兔子，写上“小心慢行！”他还用树枝围了一圈篱笆，挂上了小铃铛。 ④这块田地空着太可惜了！小智就在这儿搭上帐篷，挂上“农耕学堂”四个大字。一有空，他就教村民们科学种田： “这里的土是黑土，更适合……”他还给大家示范，挖开泥土，种下了第一颗种子。 ⑤秋天，树桩旁长满了金黄的稻子。小智又竖了一块牌子：“农夫不再等待，勤劳更有收获。” 6. 我发现故事是由《_________________》这则寓言新编的。 7. 比较新老两则寓言，完成表格。 故事 主要人物 做法 结果 道理 老 宋人 树桩旁等兔子 _____ 不能抱有侥幸心理 新 _____ _____ _____ _____ 8. 《伊索寓言》中的（ ）也告诉了我们新故事中的道理。（可多选） A. 《狐狸和葡萄》 B. 《蚂蚁和蝉》 C. 《公牛和车轴》 D. 《农夫的宝藏》 9. 读着画线句中“挂上了小铃铛”，我仿佛听见__________，猜想从此以后，_________。 【答案】6. 守株待兔 7. ①. 再也等不到兔子，田地荒芜 ②. 小智 ③. 设防护护兔子，办学堂教种田 ④. 丰收 ⑤. 勤劳更有收获 8. BD 9. ①. 小铃铛在风中发出“叮铃叮铃”的声音 ②. 再也没有兔子撞到树桩上 【解析】 【导语】本文依托《守株待兔》经典寓言进行新编，构思巧妙。一改原作坐等侥幸的消极内核，借小智立警示牌、兴办农耕学堂的举动，弘扬勤劳务实。情节浅显生动，前后立意形成鲜明对照，在童趣故事里传递正向价值观，旧典故焕发全新教育意义。 【6题详解】 结合第①自然段可知文中农夫在树桩旁坐等兔子被旁人取笑，对应原作宋人守树桩盼野兔的情节，由此看出故事改编自《守株待兔》。 【7题详解】 ①出自原寓言《守株待兔》，宋人放弃劳作坐等野兔，最终一无所获、农田荒废。 故可概括为：再也没有捡到兔子，田地荒芜。 ②结合第①自然段“他的孙子小智决定帮爷爷挽回面子”，可知新故事主角是小智。 ③结合③④自然段可知小智立安全木牌、围篱笆；搭建帐篷开设农耕学堂，传授种田知识、播种。 故做法可概括为：立警示牌、围篱笆，开课教村民种田。 ④结合第⑤自然段“秋天，树桩旁长满了金黄的稻子”。 故可概括为：秋天树桩旁收获金黄稻子。 ⑤结合文末第⑤自然段木牌标语 “农夫不再等待，勤劳更有收获” 提炼主旨。 故可概括为：脚踏实地、勤劳付出才能有所收获。 【8题详解】 A．写狐狸够不到葡萄，便谎称葡萄酸涩不好吃，讽刺自欺欺人的酸葡萄心理，和勤劳主题无关。 B．夏天蚂蚁辛苦储备粮食，蝉整日玩乐不劳作，寒冬蝉挨饿乞讨，寓言赞美勤劳、批评懒惰，和短文倡导勤劳致富的道理一致。 C．车轮不停抱怨辛苦，公牛默默负重前行，讽刺只会抱怨空谈、不肯踏实做事的人，侧重批判空谈，和勤劳收获的核心不符。 D．农夫听从遗言翻地寻宝，没有找到财宝，却因深耕土地迎来丰收，说明勤劳劳作就是宝藏，契合 “勤劳才有收获” 的主旨。 【9题详解】 画线句为文章第③自然段的“他还用树枝围了一圈篱笆，挂上了小铃铛。” 结合短文第③自然段可知小智围篱笆、挂铃铛是为提醒兔子避险、避免撞树；铃铛受风晃动发出声响，声响可以警示野兔，从“保护兔子、杜绝守株捡兔”的故事目的展开想象，贴合原文情节。 示例：我仿佛听见：铃铛被风吹动，叮叮当当清脆的响声，猜想从此以后：野兔靠近树桩时听见铃铛声就及时避让，再也不会撞到树干了。 四、智慧结晶·民俗永流传。 端午体验营·研学手册 端午体验营的民俗活动丰富多彩。一起去看看吧！ 【活动一】参观场馆 场馆大门上方，挂着菖蒲和艾草。人们在几千年前，就发现了菖蒲和艾草有驱虫防疫等作用。端午悬挂它们，是老祖宗的智慧。 【活动二】做驱蚊香囊 材料：棉花、布包，艾草、薄荷、白芷等草药 方法：把棉花塞进布包，填入适量草药，拉紧抽绳 功效：驱蚊驱虫 【活动三】体验龙舟赛 咚咚的鼓声响起，龙舟赛开始。队员们紧握船桨，身子前倾，随着鼓点齐声喊：“嘿哟，嘿哟！”龙舟如离弦之箭冲向终点。岸边的观众_____________________：“加油，加油！” 10. 读短文，用“ ”画出全文的关键句。 围绕这句话，介绍了（ ）等传统民俗。 ① ② ③ ④ A．①② B．①③④ C．②③④ 11. 文中画“ ”句子中， “老祖宗的智慧”指（ ） A. 让端午节显得热闹 B. 挂菖蒲艾草能驱蚊 C. 制作了精美的龙舟 12. 仿照[活动三]加点部分，想象观众们的样子，把文中“ ”填完整。 13. 根据[活动二]的内容，围绕关键句写一段话。（60字左右） 做一个驱蚊香囊很好玩。 。 【答案】10. 端午体验营的民俗活动丰富多彩。 B 11. B 12. 岸边的观众目不转睛地盯着飞驰的龙舟，挥舞着双手，大声喊 13. 做一个驱蚊香囊很好玩。先采来艾草薄荷，晾干切碎，装进布袋系好，清润的香气既能驱蚊，又带着手作的温度。 【解析】 【导语】这篇阅读以端午体验营为线索，将挂艾、制香囊、赛龙舟三个民俗活动串联，选材贴近生活，自带鲜活的场景感，没有生硬的文化说教，把端午传统民俗知识融入体验式叙事中，既贴合中小学生的生活认知，也自然传递了端午民俗的文化内涵。 【10题详解】 “端午体验营的民俗活动丰富多彩”这句话在全文开头，总领全文，后文“活动一、二、三”分别介绍三项端午民俗，是总分结构，因此首句为中心句。 观察图画，图①为赛龙舟，图②为喝雄黄酒，图③为香囊，图④为挂菖蒲和艾草。 由活动一“场馆大门上方，挂着菖蒲和艾草”，活动二“做驱蚊香囊”，活动三“体验龙舟赛”可知，短文围绕中心句，介绍了赛龙舟、做驱蚊香囊、挂菖蒲和艾草等传统民俗。 【11题详解】 定位波浪线句子在活动二，联系上下文，由“人们在几千年前，就发现了菖蒲和艾草有驱虫防疫等作用。端午悬挂它们，是老祖宗的智慧”可知，老祖宗的智慧是“端午悬挂它们”，这里的它们在文中指“菖蒲和艾草”，因此，“老祖宗的智慧”指挂菖蒲艾草能驱蚊。 【12题详解】 读活动三中描写队员的句子可知：紧握船桨（动作），身子前倾（体态），随着鼓点齐声喊（神态+说话），句式结构为：动作+神态+喊话。仿写时，先写肢体动作（挥旗子、踮脚），再写说话状态，和例句细节描写格式保持一致，贴合岸边观众加油的场景。答案不唯一。 示例：岸边的观众挥舞着小旗子，踮起脚尖，扯着嗓子大喊 【13题详解】 此题为开放性作答题，解答时围绕活动二材料、制作步骤、功效三部分写：材料（棉花、布包、艾草等草药）→制作步骤（塞棉花→填草药→拉抽绳）→用处（驱蚊驱虫），且注意字数在60字左右。答案不唯一。 示例：做一个驱蚊香囊很好玩。先把棉花塞进布包，再填入艾草、薄荷等草药，最后拉紧抽绳。做好的香囊随身佩戴，可以有效驱蚊驱虫。 第三部分 表达与交流 五、纯真心声·妙笔写新意。 14. 纯真心声·妙笔写新意。 题目：《我的神奇_________》 要求：在横线上填一件熟悉的物品，如书包、铅笔盒、玩偶……。假如有一天，它突然说话了，会怎样改变你的生活呢？发挥想象，编一个故事。 小贴士：1．故事完整；2．字数250字左右；3．注意卷面整洁哦。 【答案】例： 我的神奇铅笔盒 我有一个粉色的铅笔盒，上面画着一只可爱的小兔子。 一天晚上，我写完作业准备睡觉，铅笔盒突然说话了：”小主人，你的铅笔都钝了，明天怎么写字呀？“我揉了揉眼睛，不敢相信。第二天早上，我打开铅笔盒一看，所有的铅笔都削得尖尖的！上课画画时，铅笔盒又小声说："用这支绿色的笔涂树叶，更好看哦！"我试了试，画出来的树真的漂亮极了。 从那以后，铅笔盒每天都跟我说话，帮我选文具，提醒我收拾书包。它就像我的贴心小伙伴。我真希望我的铅笔盒永远这么神奇！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题想象作文。需要先补题，填熟悉的物品：书包、铅笔盒、台灯、玩偶、橡皮等。习作时，写出它如何改变我的生活、帮助我、陪伴我，发挥想象，内容积极。 二、立意。 通过想象熟悉的物品突然说话，改变了你的生活，写出物品对我的积极影响，表达我对物品的喜爱。 三、写作思路。 开头：简单介绍自己的物品，交代一件平常的小东西，突然发现它竟然会说话、有神奇魔力，开启故事。 中间：围绕“物品突然说话”展开合理想象，写它会说话后，怎样改变了你的生活。 结尾：总结全文，抒发感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年度第二学期期末考试小学三年级语文试题 （时间：70分钟） 汉字如画，描绘林间童趣；故事似灯，照亮智慧结晶；妙笔生花，道出纯真心声 第一部分 识字与写字 一、林间童趣·探秘字词句。 林间童趣·探秘字词句。 清晨，阳光（洒 撒）满chí táng，波光biàn huàn。小动物sū xǐng了，林子里热闹起来了。 沿途的野花wǔ dǎo着，而我们闲散（sàn sǎn）着，时而（辩 瓣 辨）认昆虫，时而欣赏lián peng 1. 圈出括号里正确的字音或字形。 2. 根据文中拼音写词语。 3. 选择题。 （1）文中加点的“欣赏”，与下面（ ）句中的意思不同。 A．鹿对着水面，欣赏自己的美丽。 B．我和阿成哥欣赏着缸里有趣的小虾。 C．百灵鸟以为大家都很欣赏自己的歌声，唱得更卖力了。 （2）我们玩夏日诗句飞花令，可以用上（ ）句。 A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 C．蒌蒿满地芦芽短、正是河豚欲上时。 二、林间童趣·寻找文韵美。 林间童趣·寻找文韵美。 夏日傍晚、天上绚丽极了：一会儿红彤彤的，一会儿________________，一会儿________________，一会儿半灰半百合色。水中，这么多的白荷花，________________。溪边，钓竿上立着________________，忽然 扑腾一声________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 4. 根据课文内容填空。 5. 小文只顾钓鱼，丢了水壶。他的寻物启事有4处错误，请帮他修改。 寻物启事 本人在溪边钓鱼时，不小心一个水壶。如有实到者，请立刻马上交到山林管理处，感谢非常！ 联系人：小文 6月26日 第二部分 阅读与鉴赏 三、智慧结晶·树桩新传奇。 智慧结晶·树桩新传奇 ①农夫在树桩旁等兔子的事，很快传开了，村里人都笑话他。他的孙子小智决定帮爷爷挽回面子。 ②清晨，小智来到那个树桩旁，突然听见“咚”的一声——一只野兔真的又撞上了树桩！但这次，小智没有捡走兔子，而是行动了起来。 ③“我来立一块安全牌！”说着，他在树桩旁竖起一块木牌，画着戴安全帽的兔子，写上“小心慢行！”他还用树枝围了一圈篱笆，挂上了小铃铛。 ④这块田地空着太可惜了！小智就在这儿搭上帐篷，挂上“农耕学堂”四个大字。一有空，他就教村民们科学种田： “这里的土是黑土，更适合……”他还给大家示范，挖开泥土，种下了第一颗种子。 ⑤秋天，树桩旁长满了金黄的稻子。小智又竖了一块牌子：“农夫不再等待，勤劳更有收获。” 6. 我发现故事是由《_________________》这则寓言新编的。 7. 比较新老两则寓言，完成表格。 故事 主要人物 做法 结果 道理 老 宋人 树桩旁等兔子 _____ 不能抱有侥幸心理 新 _____ _____ _____ _____ 8. 《伊索寓言》中（ ）也告诉了我们新故事中的道理。（可多选） A. 《狐狸和葡萄》 B. 《蚂蚁和蝉》 C. 《公牛和车轴》 D. 《农夫的宝藏》 9. 读着画线句中“挂上了小铃铛”，我仿佛听见__________，猜想从此以后，_________。 四、智慧结晶·民俗永流传。 端午体验营·研学手册 端午体验营的民俗活动丰富多彩。一起去看看吧！ 【活动一】参观场馆 场馆大门上方，挂着菖蒲和艾草。人们在几千年前，就发现了菖蒲和艾草有驱虫防疫等作用。端午悬挂它们，是老祖宗的智慧。 【活动二】做驱蚊香囊 材料：棉花、布包，艾草、薄荷、白芷等草药 方法：把棉花塞进布包，填入适量草药，拉紧抽绳 功效：驱蚊驱虫 【活动三】体验龙舟赛 咚咚的鼓声响起，龙舟赛开始。队员们紧握船桨，身子前倾，随着鼓点齐声喊：“嘿哟，嘿哟！”龙舟如离弦之箭冲向终点。岸边的观众_____________________：“加油，加油！” 10. 读短文，用“ ”画出全文的关键句。 围绕这句话，介绍了（ ）等传统民俗。 ① ② ③ ④ A．①② B．①③④ C．②③④ 11. 文中画“ ”句子中， “老祖宗的智慧”指（ ） A. 让端午节显得热闹 B. 挂菖蒲艾草能驱蚊 C. 制作了精美的龙舟 12. 仿照[活动三]加点部分，想象观众们样子，把文中“ ”填完整。 13. 根据[活动二]的内容，围绕关键句写一段话。（60字左右） 做一个驱蚊香囊很好玩。 。 第三部分 表达与交流 五、纯真心声·妙笔写新意。 14. 纯真心声·妙笔写新意 题目：《我的神奇_________》 要求：在横线上填一件熟悉的物品，如书包、铅笔盒、玩偶……。假如有一天，它突然说话了，会怎样改变你的生活呢？发挥想象，编一个故事。 小贴士：1．故事完整；2．字数250字左右；3．注意卷面整洁哦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $