期中检测卷-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册历史（统编版）

X 期中检测卷 (时间：90分钟 总分：100分) × × 题 号 二 总分 得 分 × 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） × 1.“最早的文明之光，出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发 O 拉底河这两条大河养育的一片荒原。”“两条大河”养育的文 北 明成果是 () A.《汉漠拉比法典》 B.金字塔 C.帕特农神庙 D.种姓制度 2.《汉漠拉比法典》规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶 者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认其是自 己的主人，要被处以割耳之刑。由此说明该法典 () A.反映人类法制源远流长B.证明了商品经济活跃 戡 C.维护了奴隶主阶级利益D.具有公平正义的特征 3.由于选择播种粮食的最佳时机需要掌握尼罗河的涨落，古埃 及人发明了历法；需要经常测量尼罗河泛滥冲毁田地的面 积，古埃及人掌握了数学和几何学。材料表明尼罗河() A.催生了古埃及的科学与文化 B.促进了古埃及国家的统一 C.推动了古埃及农业快速发展 D.体现了古埃及的权威 4.成书于公元前2世纪一2世纪的《摩奴法典》，是古印度国 家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为 妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两 个种姓和本种姓中娶妻；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣 种姓中娶妻。”这一规定的意图在于 ) A.打破种姓制度的隔阂 B.宣扬法律的至上权威 C.推动社会阶层的流动 D.维护高种姓贵族特权 5.雅典公民权严格限定在成年男性雅典人范围内，比如雅典 全盛时期公民总数约4万人，奴隶却高达30万，奴隶们不 仅没有选举权，甚至不被视为城邦主体。据此可知() A.雅典的奴隶没有执政能力 B.雅典民主政治影响深远 × C,雅典民主政治具有局限性 D.雅典民主具有全民参与的特点 9 指南针·课堂优化·九年级上册·历史检测卷 6.“在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人潜在的‘主观性 精神因素’得到充分发挥，造就了‘百科全书’式的学者亚里 士多德；创造了雕塑巨匠菲迪亚斯。”材料旨在说明古希腊 () A.民主政治促进思想文化发展 B.民主是真正全民享有的民主 C.民主政治促进了经济的发展 D.城邦是当时人们向往的圣地 7.罗马共和国时期，为打破贵族对政治权力的垄断，平民多次 在外敌人侵时，发起和平撤离运动。后来，平民可以选举保 民官，两名执政官中必须有一名由平民担任。这一制度设 计的主要目的是 () A.确立法律面前人人平等原则 B.缓和贵族与平民之间的矛盾 C.扩大罗马共和国的统治疆域 D.结束平民与贵族的长期斗争 8.罗马帝国道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播 到哪里，拉丁语也随着其扩张而广泛传播，成为被征服地的 官方语言。这说明罗马帝国的扩张 () A.主要依靠道路的修建B.有利于推行奴隶制民主 C.客观上促进文化交流 D.使地中海成为帝国内湖 9.“它所提出的私法平等、契约自由和私有财产无限制等重要 原则，都适合于市民阶级”，在近代市场经济中被赋予新的 内涵，一些人将罗马法视为“普遍法”。由此可见，罗马法 () A.巩固了罗马帝国统治 B.具有普适性和延续性 C.维护奴隶主贵族利益 D.形成完备严密的体系 10.克洛维执政期间皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重 要地位；还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和 部下。克洛维这一系列做法旨在 () A.推动基督教发展 B.改革土地分封形式 C.防止罗马人反叛 D.加强王权维护统治 11.西欧庄园大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林 地、池塘。庄园内面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给， 鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由 此可知，西欧庄园 () A.是一个独立的经济体B.是一个独立的政治体 C.实现了人人自由平等 D.出现了资本主义萌芽 12.中世纪中期，欧洲农业产量大幅提升，多余粮食能养活更 多非农业人口。越来越多的人离开庄园，专门从事手工业 或商业，逐渐在交通便利处聚居。这一变化 () A.推动了人口增长 B.延缓了庄园衰落 C.保障了大学自治 D.促进了城市兴起 13.某历史课堂开展“中世纪欧洲角色模拟”活动，以下角色发 言符合史实的是 () A.庄园农奴：“我有权自由买卖土地，还能参与庄园法庭 审判” B.教会主教：“我们不参与任何政治事务，只负责宗教传 教” C.城市市民：“我们通过特许状获得自由，领主不得非法剥 夺我们的财产” D.封臣：“我只需对国王效忠，无需服从直接分封我的领 主” 14.《罗马民法大全》规定“一个人购买了他人的奴隶后，发现 奴隶在被购买前已经通过遗嘱获得自由，这名奴隶将获得 自由人身份”，同时还新增大量保障奴隶与被释奴的条文。 这体现了《罗马民法大全》 () A.维护统治阶级利益 B.改善了奴隶的地位 C.提倡公民自由平等 D.奠定现代法律基础 15.“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方 面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时 期。”材料中的“新”表现为 () A.部民为贵族私有民 B.建立中央集权制度 C.国家基本实现统一 D.进入幕府统治时期 16.西方有句谚语用来描述西方中世纪的文明交流，“中国人 的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”，其中“阿拉伯人的 口”意指阿拉伯人 () A.创造了独具特色的文化 B.传播了中世纪欧洲文化 C.担当了沟通中西方文化的角色 D.为文艺复兴提供了丰富的精神营养 二、非选择题（本大题共4个小题，共52分） 17.(13分)阅读下列材料，回答问题。 材料一古代两河流域文明一个非常突出的特征，就是对 法律的尊重。每一位国王上任后最重要的一件事情就是 颁布新法典，宣布自己建立了正义和秩序。在出土的楔形 文字文献中，关于法律方面的文献最多。 摘编自李海峰《古代近东文明》 材料二胡夫的金字塔是人类建造过的最巨大的单一建 筑物。其工艺的高超，计算的精确，结构的精美，为世界七 10 大奇迹之冠。胡夫的儿子和孙子的金字塔，虽然较小，但 是其建筑风格和附属建筑物的布局与胡夫的金字塔相同。 摘自于莫林塔尔《非洲通史》 材料三释迦牟尼所建立的思想体系，也就是佛教的思想 体系，是从当时存在着的严格的“种姓”制度出发来提出和 解决问题的。 —一摘自于雷海宗《世界上古史讲义》 (1)据材料一并结合所学，列举一个古代两河流域的新法 典。(2分) (2)据材料二并结合所学，归纳金字塔的史料价值。(4分) (3)结合所学推测材料三中释迦牟尼提出的问题。指出他 解决这一问题的具体思想。(4分) (4)上述材料是从哪些领域阐述古代文明的？(3分) 18.(10分)古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人 类留下了宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。 材料一雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发 达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。A主政时 期，雅典达到全盛，政治制度发展到高峰。 材料二马不停蹄地征服，使他来不及在文化上有所建 树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可 免…远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专 门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。 —一摘编自齐世荣《世界史·古代史》 材料三罗马原先通行习惯法，没有形成文字，贵族能够 利用其对法律的解释权在司法审判方面维护自已的特权， 迫害平民。为解决这一问题，公元前450年左右，罗马颁 布了成文法。 (1)材料一中的“A”指的是谁？他执政时期的政治制度是 什么？(2分) 11 指南针·课堂优化·九年级上册·历史检测卷 (2)材料二中“马不停蹄地征服”指什么事件？“使希腊文 化与东方文化接触必不可免”体现了这一事件有着怎样的 作用？(4分) (3)材料三中的“成文法”指什么？这一文件的颁布，起到 了怎样的作用？(4分) 19.(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一封建关系的基础是土地…如果领主将一块土 地赐予一个人，这个人就成了封臣…封臣的权力和对于 土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应 的…臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。 —摘编自【英】威尔斯《全球简史》 材料二无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯 了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从 此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的 人，也要被罚款。 —庄园法庭档案 材料三随着城市的兴起，适应新兴市民阶层对文化知识 的迫切需求，西欧许多工商业繁荣的城市出现了城市学 校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在 单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产 生了中世纪欧洲的大学。 (1)根据材料一并结合所学知识回答，西欧“封建关系”确 立的基础是什么？西欧封建关系有何特点？（写出两个即 可)(6分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，庄园法庭惩罚各种 违法行为的手段通常是什么？庄园法庭审判的依据是什 么？(4分) (3)根据材料三回答，中世纪欧洲大学出现的原因是什么？ X 中世纪欧洲出现了哪些新气象？(4分) × × × 20.(15分)阅读材料，回答问题。 X 材料一《田令》…凡田六年一班，神田、寺田不在此限。 O X 若以身死，应退田，每至班年，即从收授。 十 一摘编自朱寰主编《世界上古中古史参考资料》 X 材料二帝国的军队马不停蹄，东向美索不达米亚地区， × 西向小亚细亚纵深进攻，南向埃及连续闪电进击，所向披 靡。到641年，巴勒斯坦、叙利亚、约旦乃至埃及等地区， O 已成为生机勃勃的帝国的一部分。762年，新的首都— × 巴格达建立。 × —摘编自武鹏程主编《图说海洋：地中海三千年》 + 材料三哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”…在吸收、消化 × 外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯 文化。 (1)材料一反映了哪一个历史事件？该历史事件对日本产 生了什么影响？结合所学知识，概括材料一措施的主要内 容。(6分) (2)根据材料二，指出“帝国”的名称。结合所学知识，分析 “帝国”的疆域有何特点。(2分) × × × (3)根据材料三，概括阿拉伯文化繁荣的主要原因。列举 一项阿拉伯文化成果。阿拉伯人在世界文化发展中发挥 X 了什么作用？(7分) 十 XXXX 12指南针·课堂优化· 指南针·课堂优化·九年级 第一、二单元综合检测卷 学家的研究成果，是罗马法的集大成者，奠定了欧洲 民法的基础。 单项选择题 (4)趋势：法制建设随着时代进步不断完善；法制建 1.B2.D3.A4.A5.C6.C 7.B8.B9.A 设的长期性和艰巨性；依法治国等 10.B,11.D12.A13.A14.B15.B16.C 20.()“第一位老师”：中国。影响：使日本发展成为一 、非选择题 个中央集权制的封建国家 7佛教。 古印度；乔达摩·悉达多（释迦牟尼） (2)原因：穆罕默德创立了伊斯兰教，被阿拉伯人接 (2)种姓制度 受并不晰问外传播，成为世界二天宗教之 一；元成 (3)一是向北，经中亚传到中国、朝鲜、日本、越南等 阿拉伯半岛的基本统一，为其发展成为地跨三大洲 国；二是向南，经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 的大帝国莫定了基础。 18.(1)《汉谟拉比法典》；澳形文字 (3)贡献：担当了沟通东西方文化的角色，促进了东 (2)根本首的：维护奴隶制的等级制度（或：维护奴隶 主利益)。地位：迄今已知世界上第一部较为完备的 化奖中柔前 成文法典 部医学经典著作；将中国、印度等国家的许多发明创 (3)法老为了显示自己的威严及与天上神灵的密切 造传入欧洲，促进了欧洲社会的进步与发展 联系 (4)认识：要善于学习先进的文化来促进国家的进 (4)王权（君权）与神权相结合 步；要加强民族团结等等。 (5)东方盛行专制制度（或：不平等、等级制度），而西 方流行民主制度（或：具有相对的平等性）。 期中检测卷 19. (1)希腊（或雅典） 单项选择题 (2)直接选举（或抽签选举）。抽签选举方式产生国 1.A 2.C3.A4.D5.C6.A7.B8.C9.B 家公职人员，难以保证真正的人才掌握国家政权，容 10.D11.A12.D13.C14.B15.B16.C 易导致庸才误国。 、非选择题 (3)雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民， 17.()汉漠拉比法典》 妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 (2)是古埃及文明的象征：反映了古埃及社会经济发 (4)专制主义中央集权制度（或皇帝制度） 展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修 (5)君主专制与人民主权。 建反映了古埃及国王的无限权力。（任意2点即可） 20. (1)动机：彰显古埃及国王的统治权威 (3)问题：种姓制度下的各等级世代相袭、贵贱分明 历史价值：承载着古埃及人民高超的智慧：为研究古 思想：反对婆罗门特权，提出“众生平等 埃及社会政治、经济、文化等提供了重要的实物史料。 (4)建筑、法律、文字、宗教、思想。（任意3点即可） (2)建筑特点：柱廊环绕 18.(1)伯里克利： 商隆种直的象征是古酒 政治制度：奴隶制民主政治（或雅典民主政治）。 (2)事件：亚历山大东侵 (3)共同点：都体现了古代劳动人民的勤劳和智慧； 作用：促进了东西方文化的大交汇（或推动不同文明 都是实物史料，具有重要的历史价值。 之间的交流与融合)。 第三、四单元综合检测卷 (3)《十 表法》 作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制 一、单项选择题 了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民利益。 1.C2.D3.A4.C5.D6.D7.C8.C.9.A 19.(1)基础：土地（土地的封赐） 10.B11.C12.B13.A14.D15.B16.A 特点：封臣对封君要忠诚，封君对封臣也有义务；封 二 、非选择题 君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织 17.(1)10世纪 在一起，有一定的契约意义。 (2)西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。 (2)手段：处以罚金。 (3)金钱赎买、武力斗争。琅城 依据：习惯法或村法 (4)市民阶级形成，进一步分化成为早期的资产阶 (3)原因：新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。 级，为资本主义的兴起准备了条件 新气象：城市兴起、大学产生。 18 （(1)原因：拜占庭帝国故步自封，缺乏创造力：不断受到 20.(1)事件：大化改新。 周边民族的进攻；统治集团内部派系斗争愈演愈烈： 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 (2)观点：不正确。原因：拜占庭帝国虽然消失了 ,但 内容：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有， 它的文化仍具有无比的魅力，特别是对东欧地区产 成为公地、公民：国家将土地分给公民，每隔六年授 生了重要影响。 田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 (3)封闭导致衰败；落后就要挨打。 (2)名称：阿拉伯帝国。 19.(1)法典：《汉漠拉比法典》。 特点：地跨亚、欧、非三大洲 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 (3)原因：哈里发重视知识；设立“智慧宫”；吸收、消 (2)意义：它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在 化外来文化： 定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗 马 成果：创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两 法发展过程中的一个重要里程碑，标志着罗马成文 部书，长期被欧洲医学界奉为经典；《一千零一夜》是 法的诞生。 阿拉伯文学的瑰宝。（任答一项即可） (3)名称：《罗马民法大全》。 作用：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的 评价：《罗马民法大全》是不同时期的罗马统治者制 发展作出了卓越贡献。 定与颁布的法律、法规命令的汇编，还吸收了许多法 31 年级上册·历史答案 上册·历史检测卷参考答 第五单元综合检测卷 、单项选择题 1.B 2.D3.A 4.A5.A6.D7.D 8.C9.C 10.B11.A 12.B13.A14.C15.A16.D 二、非选择题 17.(1)一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系 (2)变化：由分散走向集中。影响：雇工分工合作，进 一步提高了劳动生产率 (3)①商品经济的活跃，商人的活动已经渗透到西欧 社会的各个方面；②市民阶层兴起；③城市的出现复 兴；等等 (4)新的生产方式使得农产品和畜产品产量得到提 高，有了富余，成为远程贸易的主要商品，促进了商 业的繁荣发展 18.(1)内涵：以人为中心而不是以神为中心：提倡发扬 人的个性，追求享受现世生活 代表人物以及作品：但丁的《神曲》，达·芬奇的《最 后的晚餐》《蒙娜丽莎》、莎士比亚的《罗密欧与朱丽 叶X哈姆雷特》等等， (2)影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 资本主义社会的产生和发展莫定了思想文化基础。 10透有利会的发展与进步：社会的发展 19. :文艺复兴运动：转变：人从以神为中心过渡 到以人为中心；关注重点从来世转移到现世。 (2)事件：新航路开辟：影响：将世界开始连成一个整体； 推动了欧洲资本主义发展；欧洲开始了对外殖民扩张： (3)联系：文艺复兴的人文主义精神为新航路开辟提 供了思想激励。 20.(1)背景：新航路开辟后，西欧国家开始早期的殖民 扩张 方式：建立海盗企业：抢劫西班牙装载美洲金银的白 银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只；进行远征 (2)特点：持续时间长；得到政府的大力支持：贩卖黑 奴数量巨大 (3)特点：经济利益至上 关系：欧洲的资本主义经济发展，是通过殖民活动掠 夺，获得资本原始积累，再反过来推动资本主义经济 的发展。 第六、七单元综合检测卷 “、单项选择题 1.B2.B3.D4.C5.D6.D7.B8.A9.D 10.C11.D12.C13.B14.B15.C16.A 二、非选择题 17.(1)蒸汽机；把人类带人“蒸汽时代”。 (2)工业革命创造了巨大的生产力，使英国发展成为 19世纪上半期世界上最强大的国家 (3)英国在经济发展时出现了环境污染问题。 (4)我国在社会主义现代化建设过程中应注意发展 经济与环境保护相结合，坚持可持续发展的道路。 (言之有理即可) 18.(1)《权利法案》；为限制王权提供了法律保障，英国 建立起君主立宪制的资产阶级专政。 (2)法国大革命；《人权宣言》。 (3)1783年英国承认美国独立：华盛顿；1787年宪法。 (4)确立资产阶级的统治地位，促进资本主义的发展。 19.(1)推举华盛顿做国王。华盛顿领导独立战争取得 胜利，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立， 有着崇高的威望。华盛顿拒绝这一要求；主持制定 案 1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制 (2)拿破仑战争是法国大革命的组成部分，是法国大革 命的继续。拿破仑颁布《法典》，巩固资产阶级统治；多 次打败欧洲的反法同盟的军队，扩大了法国的疆域。 (3)积极影响：打击了欧洲的封建势力（或敲响了欧 洲“王朝秩序”的丧钟)：消极影响：损害了被侵略国 家的利益（或使欧洲大陆各国面临霸权威胁）。 (4)都维护了资产阶级的利益；都巩固了资产阶级革命 成果；都体现了资本主义发展的需要。（任答两点即可） 20.(1)时间：1848年 意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争 有了科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展。 (2)表现：蒸汽机的广泛使用：火车的发明 李化：英国以农业社会向工业社会过渡（或由乡村为 主体向城市为主体发展)： (3)“革命理论”：马克思主义。 “政权尝试”：建立巴黎公社。 联系：随着工业革命的深人发展，资本主义制度的弊 端也逐渐暴露，激化了工人阶级和资产阶级的矛盾。 大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本 家展开了斗争，而工人运动迫切需要革命理论作指 导，马克思主义因此诞生了 期末检测卷 一、单项选择题 1.C 2.B3.A4.B5.C6.C7.D8.D9.B 金字特王权与#权结合 (2)在全国发扬正义与公道；维护奴隶主阶级的利 益，巩固自己的统治。 (3)主要表现：种姓制度；佛教思想 特点：宗教性。 (4)都属于大河流域文明；都是双隶制的文明 18.(1)天主教会对人们精神世界的控制。 (2)达·芬奇：《最后的晚餐》或《蒙娜丽莎》。 (3)它不仅仅是古代希腊、罗马文化的复兴，而且是 通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，发起的一场资 产阶级思想文化运动。 (4)错误：印度大陆。改正：美洲大陆。 (5)建立殖民地。 (6)促进了欧洲资本主义的产生和发展，推动欧洲迈 入近代社会 19.(1)法律：《十二表法》。作用：使量刑定罪有了文字 依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用， 缓和了社会矛盾，稳固了罗马共和国的统治。 (2)原因：罗马法是欧洲历史上第，部比较系统完备 的法律体系，对近现代西方国家的司法与立法产生 果大蓝关倍鉴继米李多鸢法的成 (3)“它” :指美国1787年宪法。 原则：分权制衡（三权分立） 地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后世资 本主义国家的法制建设有深远影响。 20.(1)不断扩大的生产需求。哈格里夫斯发明了“珍妮 纺纱机” 英国 (2)英国工业革命。 (3)工业革命导致出现了工业资产阶级和工业无产 阶级，无产阶级遭受了更为严重的剥削和压迫，要改 变现行的社会制度，建立无产阶级的统治。资本主 义制度。马克思主义 (4)鸦片战争；第二次鸦片战争。 32