第4单元 第11课阿拉伯帝国-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册历史（统编版）

第四单元中古时期的亚洲、旅洲和美洲 第11课 阿拉伯帝国 课 标 1.了解伊斯兰教的产生，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用。 2.了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人在沟通东西方文化中所起的作用。 一一一一一一一一 整 一一一一一一一一 一、阿拉伯半岛的统一 伯人积极参与远途商业贸易活动，他们的身影 1.位置：阿拉伯半岛位于亚洲西南部，大部 出现在世界多地。 分地方是沙漠。半岛东临波斯湾，西端隔红海 (3)城市：大马士革 、开罗等城市 与非洲大陆相邻。 商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。 2.背景：6世纪末，阿拉伯半岛的居民大多 3.灭亡：9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入 过着游牧生活，各部落为争夺水源与牧场，相互 内忧外患；1258年，阿拉伯帝国灭亡。 仇杀，战争不断，经济社会矛盾日趋尖锐。 三、阿拉伯文化 3.穆罕默德创立伊斯兰教 1.发展原因：统治者重视知识，认为“人最 (1)创立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯 美的装饰是知识”；830年，哈里发在巴格达设立 兰教。 “智慧宫”，它集科学院、图书馆、翻译馆于一体； (2)传教：穆罕默德最初在麦加传教；622年 为延揽翻译人才，统治者用与译著重量相等的 迁居麦地那，制定了宗教、政治、军事、司法制度， 黄金来支付稿酬，大量波斯、希腊、罗马、印度的 传播伊斯兰教，创建了 的雏形。 典籍被译为阿拉伯文。 4.630年后，阿拉伯半岛基本统一。 2.主要成就 二、阿拉伯帝国的兴衰 (1)文学：《 》构思奇妙，情 1.扩张：向东征服两河流域、伊朗高原、阿 节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 富汗和印度西北部；向西占领北非、西班牙等 (2)建筑：阿拉伯建筑气势宏大，讲究对称。 地，向北到达 地区，至8世纪中期，阿拉 (3)纹饰、书法：复杂细致，强调整齐。 伯帝国横跨 三洲，是当时世界上 (4)绘画：描绘了阿拉伯人的日常生活场 疆域最大的国家之一。 景，重视写实。 2.经济文化发展 (5)医学：《医学集成》和《 》长期被 (1)文化： 成为帝国官方 欧洲医学界奉为经典。 语言。 3.文化传播一—阿拉伯人担当了沟通东西 (2)经济：农业、畜牧业是帝国最主要的生 方文化的角色。 产部门，园艺业、手工业也占据重要地位。阿拉 (1)把天文、数学、医药等知识传向东方和 ·41· 指南针·课堂优化·历史·九年很上册 西方。 误区警示 (2)将中国的造纸术、指南针、火药等，印度 古印度人创造了从0到9的计数法，阿 的棉花、食糖等传入欧洲。 拉伯人改造并传播，形成了我们现在使用的 (3)古代印度人的数字符号系统也经阿拉 “阿拉伯数字”。 伯人向外传播，因此被称作“阿拉伯数字”。 一一一一一一一一一 标 A随堂过关A 屠杀和掠夺。给被征服地区带来巨大灾难的 同时，在客观上 知识点①阿拉伯半岛的统一 A.加快了区域文明交流 1.某宗教经典记载：“除真主外，绝无应受崇拜 B.加速了生产方式变革 的主宰，穆罕默德是真主的使者。”该宗教的 C.缓和了帝国主义矛盾 传播 D.阻碍了海洋文明扩展 A.奠定了基督教发展基础 5.阿拉伯帝国的巴格达，借陆上丝绸之路连通 B.引发了南亚地区宗教冲突 中亚、东亚，凭波斯湾港口衔接海上香料之 C.推动了欧洲文化统一 路，建立“萨吉法”，提供兑换、汇款、信贷服 D.促进了阿拉伯半岛统一 务。由此可见，当时的巴格达 ) 2.★据史料记载：“阿拉伯半岛统一过程中，穆罕 A.百业兴盛，技术先进 默德及其继承者以伊斯兰教为号召，吸引了众 B.商路便利，贸易繁荣 多信徒，这些信徒积极参与统一事业，为建立 C.农业发达，基础雄厚 统一的阿拉伯国家贡献力量。”这说明( D.文化昌盛，兼容并蓄 A.信徒是阿拉伯半岛统一的唯一力量 B.伊斯兰教是阿拉伯半岛统一的精神核心 知识点3)阿拉伯文化 C.穆罕默德的个人魅力是阿拉伯半岛统一的 6.在穆斯林统治的几个世纪里，各大城市经常 关键 就学院和图书馆的数量和质量展开竞争，后 D.阿拉伯半岛统一推动了伊斯兰教的传播 伍麦叶的统治者经常派人去亚历山大、开罗、 知识点2阿拉伯帝国的兴衰 巴格达等图书市场收集并购买珍本。据说一 3.“…一手拿《古兰经》，一手执剑，向外扩张， 次购书不下40万册。这一现象说明阿拉伯帝 到8世纪中期…成为横跨亚、非、欧的洲际 国 大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对孪 A.全面继承欧洲文化 生兄弟。”材料叙述的历史事件是 () B.引领了世界文化发展 A.亚历山大帝国的扩张 C.积极吸收域外文明 B.拜占庭帝国的扩张 D.加紧了对外扩张步伐 C.阿拉伯帝国的扩张 7.西方有句谚语用来描述西方中世纪的文明交流， D.奥斯曼帝国的扩张 “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”，其 4.★（西宁中考）亚历山大东征、罗马帝国和阿 中“阿拉伯人的口”意指阿拉伯人 拉伯帝国的扩张，都伴随着野蛮的暴力侵占 、 A.创造了独具特色的文化 ·42· 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 B.担当了沟通中西方文化的角色 G核心素养C C.传播了中世纪欧洲文化 D.为文艺复兴提供了丰富的精神营养 10.★阅读下列材料，回答问题。 8.历史学家希提在《阿拉伯通史》中写道：（中 材料一人的生、老、病、死都是苦的，苦的 古)“阿拉伯人‘消化？了波斯、印度、希腊等地 根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍 的文化，并使之‘阿拉伯化’，然后传至欧洲。” 耐顺从，才能解脱人生苦难。 下列最能印证此观点的文化成就是( 材料二救世主不久就要下凡，拯救人类进 A.《医学集成》的编撰传承与外传 入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝 B.《医典》的理论总结与传播 并虔诚悔罪才能进入天国，否则要下地狱。 C.阿拉伯数字的改造创新与西传 材料三宇宙间唯一的真主“安拉”，大家都 D.《一千零一夜》的汇编与流传 应信仰真主，而不要再信仰本部落的神。 (1)根据材料填写下表： B综合演练E 宗教 创立时间 创立地区 创始人 9.★阅读材料，回答问题。 ① 佛教 公元前6世纪 古印度 阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把 古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿 ② 公元1世纪 巴勒斯坦 耶稣 拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国 ③ 公元7世纪初阿拉伯半岛④ 的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化 (2)从古至今，世界上诞生过无数的宗教，而 学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们 上述宗教历经岁月，成为世界三大宗教。试 给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也 从三大宗教的相似点分析其得以传播、发展 带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。 的原因。 摘自有关阿拉伯人的相关文章 (1)材料中“伊斯兰教”的创立者是谁？ (2)阅读材料，从中提炼出一个观点，并结合 材料和所学知识加以论述。（要求：观点明 确，史论结合，逻辑清晰) (3)“宗教是欧洲中世纪的脊梁。”试根据所 学知识说出基督教会在欧洲封建社会中的 地位。 ·43·指南针·课堂优化· 10.(1)商贸兴旺，手工业发达。原因：君士坦丁堡地处 被统治者有较强吸引力，得到广大劳动人民的支持： 欧亚之间的有利地理位置。 ②教义中宣扬的忍耐、服从符合统治者的要求，得到 (2)奥斯曼帝国 统治者的扶植、椎广，得以广泛传播。 (3)拜占庭帝国封闭保守，故步自封，不肯吸收其他 (3)政治上：基督教会具有至高无上的权力；经济上： 文明的先进成果，看重对旧传统的保存。查士丁尼 基督教会是欧洲最大的封建土地所有者；思想上：教 一世频频用兵，导致民穷财尽。以后几个世纪中内 会是欧洲封建社会的精神支柱。 忧外患接踵而至，国力日渐衰落。 (4)一个文明能否健康地发展，主要取决于它是否能 第12课中古时期的非洲和美洲 够接受外来文明的启迪，是否能以一种开放的心态 知识整合 与外界文明进行交流，是否能在原有文化的基础上 -、2.(2)农业发展商业贸易 进行创新。拜占庭帝国衰亡的重要原因就是因为它 二、1.(2)玉米2.(1)墨西哥3.(2)16 仅以继承和保存古典文化为己任，而社会是不断发 4.(2)帝国(3)梯田系统(4)西班牙 展的，只有保持终身学习、终身发展的心态才不会被 分层达标 这个社会淘汰。 1.A2.C3.A4.D5.D6.D7.A8.B9.C 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 10.(1)兴盛因素：伊斯兰教等外来文明的影响；繁荣的 商业贸易的促进；积极的扩张政策；拥有丰富的黄金 资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；重 第10课封建时代的日本 视文化教育；三大帝国文明先后传承的影响；等等。 知识整合 衰落因素：内乱与战争；外来入侵；宗教冲突；等等。 一、2.大和政权 (2)成就：发明表意文字：研究天体运动：积累了非常 二、2.唐朝大化改新3.(1)天皇 (2)赋税 广泛的天文学知识。 4.旧贵族封建社会 文明：阿兹特克文明；印加文明。 三、2.血缘关系主从制 武士3.源赖朝镰仓幕府 分层达标 第五单元走向近代 1.D2.B3.B4.A5.D6.D7.C8.B 9.(1)改革名称：大化改新；标志性意义：标志着日本从 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 奴隶社会过渡到封建社会 知识整合 (2)经济上的措施：废除一切私地、私民，将土地、部民 一、2.(1)承租购买(2)市场 收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔 3.(2)集中的手工工场 六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 (3)启示：一个国家或民族应该善于学习，取长补短； 4.资本主义化新兴资产阶级 二、1.(2)意大利(3)人文主义 (4)人文主义 与时俱进，勇于创新：改革是国家发展的动力等。（言 2.薄伽丘神曲蒙娜丽莎 之有理即可) 三、1.(2)哈姆雷特 10.(1)中国先进文化的巨大影响：日本国内阶级矛盾的 分层达标 激化。 (2)经济上：实行土地国有制、“班田收授法”、租庸调 1.C2.C3.D4.B5.A6.B7.D8.D 9.(1)人文主义。14世纪；意大利。 制，效仿了中国的均田制、租庸调制； 政治上：建立中央集权制国家制度，中央实行二官八 (2)古希腊罗马文化。宣扬资产阶级思想文化，促进 人们思想解放。 省制，地方实行国、郡、里制，效仿了中国的中央集权 (3)①促进了人们思想的大解放：②推动了欧洲文化 封建君主专制制度、三省六部制、郡县制。 思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想 (3)“贞观之治” 文化基础。 (4)大化改新是自上而下的封建性质的改革。 10.(1)13世纪。16世纪。 第11课 阿拉伯帝国 (2)“新的生产关系和生产方式”是指雇佣关系和分 工协作的生产方式。意义：是西欧资本主义萌芽的 知识整合 重要标志。 一、3.（2)阿拉伯国家 (3)区别：剥削方式一从封建剥削到雇佣剥削；经 二、1.黑海亚、非、欧2.(1)阿拉伯语 (3)巴格达 营特征一一从自给自足到面向市场生产，即进行商 三、2.(1)一千零一夜(5)医典 品生产。实质：资本主义性质的生产方式。 分层达标 (4)由封建社会向资本主义社会过渡。 1.D2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.C (5)随着中世纪后期西欧社会生产力显著进步，旧的 9.(1)穆罕默德。 生产关系不能适应生产力需要。于是，手工工场出 (2)观点一：阿拉伯人是东西方文化交流的使者（或： 现了，租地农场出现了，资本主义萌芽出现了，新的 阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁)。 生产关系出现了。这又进一步促进了西欧社会生产 观点二：阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越 力的发展。 贡献。 论证：①翻译并保存了许多文献典籍，把古代文化的 第14课 探寻新航路 光辉重新展现在西欧人眼前。②吸取和传播阿拉伯 知识整合 数字。③在文学、科学、建筑、艺术、医药、数学等方面 一、1.(3)奥斯曼2.(1)①地圆说 都有杰出的贡献。 10.(1)①乔达摩·悉达多②基督教③伊斯兰教 二、好望角 资本主义 ④穆罕默德 三、2.殖民掠夺 分层达标 (2)①上述宗教所宣扬的平等、团结和来世的说教对 1.C2.B3.D4.C5.D6.D7.C8.A 27 年级上册·历史答案 9.(1)国家：葡萄牙、西班牙。 原因：欧洲商品经济发展，资本主义萌芽出现，迫切需 求黄金与海外市场；西班牙、葡萄牙等国王室支持航 海活动，提供了资金与政治保障；欧洲整合了指南针、 造船术等技术，具备了远洋航行的能力等。 (2)表现：物种交流、人口迁移。 影响：丰富了各地的物种，推动洲际贸易发展，促进不 同文明间交流融合；给亚非拉人民带来沉重灾难。 10.(1)迪亚士（或达·伽马，答出其一即可） (2)航海家：哥伦布。理解：哥伦布发现美洲后，欧 亚、非的物种传播到美洲，美洲的物种也大量传播到 旧大陆，这种跨大洲的生物物种文明交流就是“哥伦 布大交换”，它丰富了不同地区人们的生产生活，推 动了全球经济文化发展。 (3)①打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始 连为一个整体，世界观念逐步形成；②新航路开辟带 回的财富促进了欧洲资本原始积累，推动欧洲资本 主义发展，为欧洲文化和社会转型奠定基础：③刺激 了欧洲对财富的追求，促进了欧洲思想文化的活跃。 第15课早期殖民掠夺 知识整合 -、1.(2)①非洲黑人②巴西 2.(1)无敌舰队(2)②菲律宾 二、1.(1)资本主义生产方式2.东印度 3.(1)海上马车夫 分层达标 1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.D8.C9.C 10.A 11.(1)殖民琼夺。(2)西班牙、葡萄牙。 (3)三角贸易。(4)英国成为“日不落帝国” 12.(1)背景：新航路开辟后，西欧国家开始早期的殖民 扩张。 方式：建立海盗企业；抢劫西班牙装载美洲金银的白 银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只；进行远征， (2)特点：持续时间长；得到政府的大力支持；贩卖黑 奴数量巨大。 (3)特点：经济利益至上。 关系：欧洲的资本主义经济发展，是通过殖民活动掠 夺，获得资本原始积累，再反过来推动资本主义经济 的发展。 第六单元资本主义制度的初步确立 第16课英国资产阶级革命 知识整合 一、1.詹姆士一世 2.(1)大宪章王权有限王在法下(2)议会制度 3.权利请愿书 二、克伦威尔光荣革命 三、1.权利法案2.国王 4.君主立宪制 5.封建君主 资本主义发展 分层达标 1.A2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.B 10.D 11.(1)英国资产阶级革命；君主立宪制。 (2)克伦威尔；议会。 12.(1)英国的封建专制统治阻碍资本主义发展。 (2)“光荣革命”（宫廷政变）；英国资产阶级和新贵族 (资产阶级)。 (3)《权利法案》；君主立宪制（资产阶级君主立宪 制)。 (4)英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位， 逐渐形成了君主立宪制。 第17课美国的独立 知识整合 一、2.(1)印花税法(2)波士顿 二、1.(1)来克星顿(2)华盛顿(4)萨拉托加(6)美国独立 2.资产阶级革命民族解放战争 三、3.分权与制衡行政权立法权司法权 4.资产阶级成文宪法 分层达标 1.C2.A3.B4.C5.A6.C7.B8.A 9.B10.D 11.(1)英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展。 (2)来克星顿的枪声。 (3)《独立宣言》，1776年 (4)华盛顿。将国家民族的利益置于自身利益之上， 以天下为己任、廉洁奉公、不居功、不恋权、不敛财的 高贵品质。（言之有理即可） 12.(1)革命：美国独立战争。转折点：1777年萨拉托加 大捷。性质：既是一场资产阶级革命，也是一次民族 解放战争。标志：1776年《独立宣言》的发表。 (2)①行政权②国会③司法权；关系：三权分立，分权 制衡（相互制衡）。 (3)启示：民主与法治建设是一个国家稳定发展的重要 保障；制度建设需要结合本国国情不断探索和完善。 第18课法国大革命和拿破仑帝国 知识整合 -、2.(1)君主专制(2)法国 二、1.(2)三级会议2.(1)巴土底狱(2)①人权宣言 (3)罗伯斯庇尔 三、1.(1)拿破仑 分层达标 1.D2.C3.A4.C5.D6.A7.B8.B 9.C10.D 11.(1)第三等级；巴黎民众攻占巴士底狱。 (2)《人权宣言》；宣告了人权、法治、自由、分权、平等 和保护私有财产等基本原则。 (3)罗伯斯庇尔；路易十六。 (4)法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产 阶级自由民主思想，具有世界性影响。 12.(1)大革命前，音乐家受雇于宫廷、教会等，地位如奴仆； 大革命后，成为“自由”音乐家，地位变为时代的先导。 (2)资本主义发展受封建专制制度阻碍；社会阶级分 化明显，分配不公，矛盾激化；路易十五对外征战不 利，国际地位下降；启蒙运动的思想指引。 (3)捍卫资产阶级革命果实，推动法国迈向现代化： 建立资本主义法律体系，创造自由竞争经济局面；问 外输出革命，打击欧洲封建统治秩序；加速欧洲封建 国家资产阶级变革，促进欧洲资本主义发展。 第七单元第一次工业革命和 马克思主义的诞生 第19课第一次工业革命 知识整合 一、2.(2)织布业(3)①哈格里夫斯②水力纺纱机 二、2.(3)工厂制度 三、2.斯蒂芬森5.美国 6.(1)英国(2)生产力工业资产阶级工业无产 阶级 28