期末自测练习卷-2025-2026学年统编版四年级语文下册

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷注重基础积累与综合能力融合，课内经典（《白鹅》）与课外写景散文（《夏夜听雨》）结合，习作《难忘的瞬间》引导学生记录生活，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/49分|拼音（风笛）、词语（临危不惧）、古诗（一片冰心在玉壶）|情境化考查（如“清晨的乡间小院”语境）| |阅读理解|2篇/21分|课内《白鹅》步态分析、课外《夏夜听雨》声响描写|对比阅读（夏雨与春雨、秋雨），情感把握（作者对白鹅的喜爱）| |习作|1题/30分|记叙文写作（难忘瞬间）|生活化选材，要求内容具体、感情真实|

2025-2026学年统编版四年级语文下册期末测试卷 测试范围：1～8单元（考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：积累与运用（49分） 一、看拼音，写词语（10分） 1. 清晨的乡间小院，绿树成荫，fēng dí（ )轻响，空气清新宜人。 2. 面对困难我们不能wèi jù（ ），要勇于拼搏、直面挑战。 3. 老校长一生qín fèn（ ）治学，默默耕耘，深受师生尊敬。 4. 雨后的山谷云雾缭绕，景物méng lóng（ ），宛如仙境。 5. 消防员们坚守岗位，zhōng xīn（ ）守护着一方平安。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 1. 负荷（hé hè） 2. 盘曲（qū qǔ） 3. 簇拥（cù zú） 4. 剖开（pōu pāo） 5. 机械（jiè xiè） 6. 淳朴（chún cún） 7. 倔强（jué juè） 8. 绮丽（qǐ yǐ） 三、辨字组词（4分） 遣（ ） 践（ ） 簇（ ） 酣（ ） 遗（ ） 浅（ ） 族（ ） 邯（ ） 四、补充词语，并按要求完成练习（8分） （ ）（ ）欲试 依山（ ）（ ） （ ）（ ）有序 临（ ）不（ ） 心（ ）如（ ） （ ）（ ）袅袅 1. 画横线的词语是描写自然风光的，请再写一个同类词语：__________ 2. 画波浪线的词语形容人的品格，请用它写一句话：____________________ 五、选择正确答案的序号填在括号里（8分） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 推测 膨大 前府后仰 B. 规矩 呼啸 一丝不苟 C. 辟如 丰硕 天高地阔 D. 慰籍 敏捷 从容不迫 2. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他为人正直，处事坦荡，是大家公认的君子。 B. 运动会开幕式上，各班方阵依次入场，井然有序。 C. 他滔滔不绝、喋喋不休地分享读书心得，赢得阵阵掌声。 D. 面对突发险情，民警临危不乱，妥善处置。 3. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 月光像一层薄薄的轻纱，笼罩着大地。 B. 小鸟在枝头欢快地唱歌，迎接清晨的到来。 C. 满天的星星眨着眼睛，悄悄注视着人间。 D. 小草探出脑袋，好奇地打量着崭新的世界。 4. 关于课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《乡下人家》展现了乡村自然、和谐的生活之美。 B. 《小英雄雨来》塑造了机智勇敢的少年英雄形象。 C. 《海上日出》按照傍晚、深夜的顺序描写日出美景。 D. 《芙蓉楼送辛渐》表达了诗人高洁的品格与志向。 六、按要求完成句子练习（6分） 1. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） ________________________________________________________________ 2. 我们坚持不懈努力。我们能实现自己的梦想。（用关联词合并句子） ________________________________________________________________ 3. 通过这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。（修改病句） ________________________________________________________________ 七、根据课文内容、日积月累填空（4分） 1. ________________，一片冰心在玉壶。（《芙蓉楼送辛渐》） 2. 天行健，________________。（《周易》） 3. 不要人夸好颜色，________________。（《墨梅》） 4. ________________，学海无涯苦作舟。 八、口语交际（5分） 班级准备开展“好书推荐会”，请你向同学们推荐一本自己读过的课外好书，简单说说推荐理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解（21分） 一、课内阅读（10分） 《白鹅》（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1. 选段出自_______的《白鹅》，作者将鹅的步态比作______________，生动写出了鹅___________的特点。（3分） 2. 用“____”画出描写白鹅吃饭姿态的句子，这句话中“________、________”两个词语体现了白鹅吃饭一丝不苟的特点。（3分） 3. 作者全程用拟人化的手法写白鹅，字里行间藏着怎样的情感？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、 课外阅读（11分） 夏夜听雨 夏日的夜晚，最动人的便是听雨。 白日的燥热渐渐褪去，晚风携着微凉的水汽拂过窗棂。不多时，细碎的雨声轻轻响起，淅淅沥沥，温柔又轻柔。不像春雨那般细密缠绵，也不像秋雨那般萧瑟清冷，夏雨的声韵，热烈又纯粹。 雨丝落在梧桐叶上，沙沙作响；落在青石板上，哒哒轻吟；落在池塘里，漾开一圈圈细碎的涟漪，叮咚有声。万千声响交织在一起，汇成一曲轻快灵动的夏夜乐章。 夜色渐浓，雨声渐渐大了起来。密集的雨点儿纷纷落下，敲打着世间万物，声势轻柔却不失力量。没有狂风呼啸的喧嚣，只有雨水流淌的温柔。窗外的草木尽情吮吸着甘霖，舒展着枝叶，褪去白日的燥热与倦意，焕发出勃勃生机。 静坐窗前，聆听雨声，心中格外安宁。夏日的雨，洗去了尘世的浮躁，滋润了世间的生灵，也温柔了每一个静谧的夜晚。这般美好的夏夜雨声，是大自然赠予人间最动人的礼物。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）细密缠绵：____________________________________________ （2）勃勃生机：____________________________________________ 2. 短文第二自然段将夏雨与_______、_______对比，突出了夏雨___________的特点。（3分） 3. 第三自然段中，作者描写了雨落在_______、_______、_______上的不同声响，画面灵动，层次分明。（3分） 4. 通读全文，说说作者为什么觉得夏夜雨声是最动人的礼物？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作（30分） 生活中总有许多难忘的瞬间：一次温暖的帮助、一场意外的收获、一回勇敢的尝试、一段快乐的陪伴……这些瞬间微小却珍贵，深深留在我们的记忆里。 请以《难忘的瞬间》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 语句通顺，内容具体，感情真实；2. 书写工整，不写错别字；3. 不少于400字。 参考答案 第一部分：积累与运用 一、看拼音，写词语 风笛 畏惧 勤奋 朦胧 忠心 二、选择正确读音 hè√ qū√ cù√ pōu√ xiè√ chún√ jué√ qǐ√ 三、辨字组词 示例：派遣 遗忘 实践 深浅 簇拥 民族 酣睡 邯郸 四、补充词语并练习 跃 跃 傍 水 井 然 危 惧 急 焚 炊 烟 1. 示例：鸟语花香 2. 示例：消防员面对熊熊大火临危不惧，奋勇前行，守护群众生命财产安全。 五、选择题 1.B 2.C 3.A 4.C 六、句子练习1. 示例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 2. 只要我们坚持不懈努力，就能实现自己的梦想。 3. 这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。（或：通过这次研学活动，我开阔了眼界，增长了见识。） 七、课文填空 1. 洛阳亲友如相问 2. 君子以自强不息 3. 只留清气满乾坤 4. 书山有路勤为径 八、口语交际 示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊荒岛求生的故事，主人公勇敢坚韧、积极乐观的精神深深打动了我，能教会我们直面困难、永不放弃，非常值得一读。（言之有理即可） 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1. 丰子恺 京剧里的净角出场 傲慢、从容 2. 画线句：但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 三眼一板 一丝不苟 3. 作者用看似贬义的词语描写白鹅，实则运用反语，表达了对白鹅高傲可爱、认真严谨模样的喜爱与赞美之情。 二、课外阅读 1.（1）形容春雨细腻密集、温柔悠长的样子。 （2）形容草木生命力旺盛、充满活力的样子。 2. 春雨 秋雨 热烈、纯粹 3. 梧桐叶 青石板 池塘里 4. 因为夏夜雨声轻快灵动、温柔治愈，洗去了尘世的浮躁，滋润了世间万物，让人心生安宁，带给人美好的感受，是大自然珍贵的馈赠。 第三部分：习作 难忘的瞬间 成长路上，有无数细碎的画面悄然留存，而那个夏日傍晚的瞬间，始终深深印在我的心底，温暖又难忘。 那是一个闷热的傍晚，天空乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。我站在学校门口，望着滂沱大雨手足无措，早上出门太匆忙，忘记带雨伞，爸爸妈妈又在上班，根本没法来接我。冷风夹杂着雨点吹在身上，凉凉的，我心里满是焦急。 就在我一筹莫展的时候，身后传来熟悉的声音。我回头一看，是我的班主任李老师。她撑着一把大大的雨伞，微笑着向我走来：“怎么还没回家？没带伞吗？”我点点头，小声地回应。 李老师没有多说什么，径直走到我身边，把雨伞大部分都倾向我这边，温柔地说：“走吧，我送你回家。”一路上，雨水噼里啪啦地打在伞面上，风声雨声交织在一起。我悄悄抬头，发现老师的半边肩膀早已被雨水打湿，头发上也挂着细碎的雨珠，可她丝毫没有在意，还一直叮嘱我走路小心，不要踩到积水。 那一刻，温热的感动涌上我的心头。大大的雨伞护住了我，挡住了风雨，也盛满了老师温柔的关爱。雨水微凉，可我的心里却温暖无比。 那个雨中的瞬间，平凡又普通，却让我久久难忘。它让我明白，温暖藏在细碎的善意里，这份温柔的感动，也一直陪伴着我，温暖着我的成长。 学科网（北京）股份有限公司 $