5.2 速度 同步练习 2026-2027学年 苏科版八年级上册物理

**基本信息** 聚焦速度概念与计算，分层设计基础巩固与综合应用，通过概念辨析、图像分析及实际计算构建知识巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|速度概念、匀速直线运动、平均速度简单计算|单选考概念辨析（如第2题）、填空考简单计算（如第8题），强化物理观念| |综合提升层|运动图像分析、全程平均速度计算|计算考分段运动平均速度（第11题）、多选考图像综合分析（第12题），发展科学推理|

5.2 速度 同步练习 一 、单选题 1.两辆汽车同时从甲地开出，沿同一公路驶往乙地，后两车同时开到距甲地处，则下列说法中不正确的是 A. 在这中两车的平均速度相等 B. 在这路程上两车的平均速度相等 C. 前路程两车平均速度可能相等也可能不等 D. 在前内两车的平均速度一定相等 2.关于速度，下列说法错误的是 A. 做匀速直线运动的物体，其速度与路程成正比、与时间成反比 B. 做匀速直线运动的物体，其速度的大小与路程、时间无关 C. 做变速直线运动的物体，在不同时间段内，其平均速度一般不相同 D. 做变速直线运动的物体，在不同路程段内，其平均速度有可能相同 3.如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的图象，由图象可知  A. 内乙车做匀速直线运动 B. 在时间内，乙车的速度比甲车的速度大 C. 第时，甲、乙两车速度相同 D. 经过，甲车通过的路程比乙车大 4.物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是 A. 匀速直线运动的速度，与物体通过的路程成正比与时间成反比 B. 匀速直线运动的速度，与物体通过的路程和所用时间无关 C. 通过的路程越长，速度越大 D. 运动时间越短，速度越大 5.关于匀速直线运动速度公式，下列说法正确的是 A. 物体通过的路程越大，运动的速度越大 B. 物体通过的时间越大，运动的速度越大 C. 物体运动的速度和路程成正比，与时间成反比 D. 物体运动的速度可以利用计算，但与、的大小无关 二 、填空题 6.如图所示，甲、乙两列高铁列车相向行驶，以甲车为参照物，乙车是 ______的。行驶的列车不提供动力后还能继续向前运动，原因是 ______。目前我国正在打造比飞机还快的“超级高铁”，若“超级高铁”以的速度沿地球赤道绕一圈所用时间约为 ______。已知地球赤道周长约为 7.速度是表述物体运动 ______的物理量。甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是：，则速度之比是 ______，若两车经过路程之比为：，所用的时间之比是：，则速度之比是 ______。 8. 时刻表正晚点 车站名称 到达 出发 停留 北京南 —— ： —— 天津 ： ： 分钟 塘沽 ： ： 分钟 滨海 ： ： —— 动车组列车行驶时的平均速度约为，如图为北京南出发行驶到天津滨海的列车时刻表，根据以上信息可以估算出北京到滨海的距离为 ______。 9.某高铁最高时速可达 ，从甲城到乙城只需要38min，已知甲城到乙城的距离为158.7km，那么该列车从甲城到乙城的平均速度是__________ （保留一位小数）。 10.小明和妈妈开小汽车去火车站接出差回来的爸爸。他看了看路旁如图甲所示的指示牌和汽车上如图乙所示的速度表，估计还有可以到达火车站，图甲所示指示牌的含义是：______，在小明思考时把小汽车的运动构建为 ______选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”，从而估算出大约所需时间。 三 、计算题 11.物体沿直线运动，前一半路程做匀速运动需要时间，后一半路程也是匀速运动，速度为，若全程长为，求：  前半路程的速度？  后半路程所运动的时间？  全程平均速度为多少？ 四 、多选题 12.如图是相向而行的甲、乙两物体的图象，下列说法正确的是 A. 相遇时两物体通过的路程均为 B. 内甲、乙均做匀速直线运动 C. 甲的运动速度为 D. 相遇前甲乙最远距离是 答案和解析 1.【答案】D; 【解析】解：、由于两汽车的路程和时间均相同，故平均速度相等，故正确；  、由于前内两车的时间不一定相等，因此两车的平均速度不一定相等，故正确；  、前内两车的路程不一定相同，故平均速度不一定相等，故错误。  故选：。  明确平均速度的定义，知道平均速度等于路程与时间的比值，再根据实际情况分析平均速度可能的大小关系。  此题主要考查平均速度的定义，知道平均速度等于路程与时间的比值，所以要注意分析对应的路程和时间关系。 2.【答案】A; 【解析】解：  、在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，与物体通过的路程和运动的时间无关，故错误，正确。  、物体的平均速度取决于物体的路程与所用时间的比值，做变速直线运动的物体，在不同时间内，平均速度一般不相同，故正确。  、物体的平均速度取决于物体的路程与所用时间的比值，做变速直线运动的物体，在不同路程内，如果路程与时间的比值相等，则平均速度相同，如果路程与时间的比值不同，则速度不同，所以在不同路程内，平均速度有可能相同，故正确。  故选：。  匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关；  物体运动路程与所用时间的比值是物体的平均速度。  此题主要考查学生对匀速直线运动、平均速度的概念的理解和掌握。对于匀速直线运动，要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。 3.【答案】B; 【解析】解：  、在内，乙车的图象是一条和时间轴平行的直线，说明此时间内乙车处于静止状态，故错误；  、由图象可知，在内两车的图象都是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以，故正确；  、由图象可知，两车在末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二者速度不相同，故错误；  、由图象知，经过，甲通过的路程是，乙通过的路程是，所以乙通过的路程长。故错误。  故选：。  在图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；  在图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙两车在相同时间内通过的路程，即可比较出两车的运动速度；  由图知，两车在末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在运动。  根据图象判断经过，甲乙两车通过的路程关系。  此题主要考查了由图象比较物体的速度大小、判断两车的位置关系等内容，由图象判断小车的运动性质、找出小车的路程与所对应的时间，是解答该题的关键。 4.【答案】B; 【解析】解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与物体通过的路程和所用时间无关，与物体通过的路程和时间都不成比例。故错误，正确。  故选：。  物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。  此题主要考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关。 5.【答案】D; 【解析】解：匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程、时间无关，故正确、错误。  故选：。  匀速直线运动过程中，速度一直保持不变，路程随着运动时间的增加而增加，并且路程与时间的比值为运动速度。  此题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，关键是不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。 6.【答案】运动  列车具有惯性  10; 【解析】解：甲、乙两列高铁列车相向行驶过程中，以甲车为参照物，乙车的位置不断变化，所以是运动的；  行驶的列车不提供动力后还能继续向前运动，原因是列车具有惯性，要保持原来的运动状态；  由得，  “超级高铁”所用时间约为。  故答案为：运动；列车具有惯性；。  物体是处于运动还是静止，取决于所选的参照物，物体相对于参照物的位置关系变化时物体是运动的，位置关系不变是静止的；  一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性；  已知路程和速度，两者之比是运动时间。  此题主要考查了运动和静止的相对性、惯性现象及速度变形公式的运用，是一道力学综合题。 7.【答案】快慢  4：1  4：3; 【解析】解：速度是表述物体运动快慢的物理量。  时间相同时，路程之比是：，由可知，速度之比等于路程之比，比值也为：；  若两车经过的路程之比是：，所用的时间之比是：，速度之比：  ：。  故答案为：快慢；：；：。  速度是表述物体运动快慢的物理量；  由可知，时间相同时，速度之比等于路程之比；  知道两车经过的路程之比、所用的时间之比，利用速度公式求速度之比。  此题主要考查了速度公式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！ 8.【答案】228; 【解析】解：根据表中数据知，北京到滨海的行驶时间：：：，  则北京到滨海的距离：；  故答案为：。  根据表中数据求出北京到滨海的时间，再利用速度的变形公式求出北京到滨海的距离。  此题主要考查速度公式的应用，关键是明确列车行驶时间等于到达时间减去出发时间，再减去停留时间。 9.【答案】250.6; 【解析】从甲城到乙城只需要38min,  且已知甲城到乙域的距离为158.7km，  列车从甲城到乙城需要的时间,  列车从甲城到乙城的平均速度是。 10.【答案】此地距离火车站的路程还有；匀速直线运动; 【解析】解：图甲所示指示牌的含义是此地距离火车站的路程还有；  根据标志牌可知，此地距离火车站的路程，同时速度盘上显示出汽车行驶的速度，因此利用的变形公式可估算出所用的时间，即解决这个问题，首先应抓住影响这个问题的主要因素：此时汽车的速度，忽略掉影响这个问题的次要因素：速度的变化等，构建匀速直线运动模型进行研究。  故答案为：此地距离火车站的路程还有；匀速直线运动。  根据交通标志牌的含义解答；  根据，结合小明思考这个问题时考虑到的影响这个问题的主要因素和次要因素分析解答。  此题主要考查速度与物体运动，重点考查了学生对构建物体模型的理解，难度适中，是一道好题。 11.【答案】解：（1）前半路程的路程==24m，速度===6m/s；  （2）后半路程的路程==24m，所运动的时间==2s；  （3）全程的运动时间t=+=4s+2s=6s，  全程平均速度v===8m/s。  答：（1）前半路程的速度为6m/s；  （2）后半路程所运动的为2s；  （3）全程平均速度为8m/s。; 【解析】  先得出前半路程的路程，利用速度公式计算前半程的速度；  先得出后半路程的路程，利用速度公式的变形式计算所运动的时间；  先得出全程的运动时间，利用速度公式得出全程平均速度。  此题主要考查速度的有关计算问题，关键是公式的灵活运用。 12.【答案】CD; 【解析】解：、由图象可知，相遇时即两图线相交的交点，甲通过的路程为，乙通过的路程为，故A错误；  B、由图象可知，在内，乙处于静止状态，，乙做匀速直线运动，故B错误；  C、由图象可知，甲通过的距离为，甲的运动速度为，故C正确；  D、由图知，甲、乙距离最远是在最开始的时刻，距离为，故D正确。  故选：。  根据图象读出两物体相遇时即两图线相交，甲乙通过的路程；  由图象可知，乙较甲晚出发，在内，乙处于静止状态，，乙做匀速直线运动；，甲做匀速直线运动。  由图象读出甲内通过的路程，根据速度公式求出甲的运动速度；  根据图象可知甲乙距离最远是刚刚开始的时刻。  根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。 1 学科网（北京）股份有限公司 $