2026年初高中衔接古文阅读中“主观题断句与选择题断句”推断依据阐释与训练

**基本信息** 以“八大推断依据+分题型策略”构建断句方法论体系，通过经典史传文本训练实现初高中古文阅读能力衔接。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点研究|8大依据+2类题型|名词代词定位法、虚词标志法、对话断句法等，配套速记口诀|从核心原则（划分语意/匹配语法）到具体依据（按优先级排序），再到分题型应用（选择排除/主观切分）| |示例训练|3篇典范文本+8道真题|《鸿门宴》《晋书》等案例解析，聚焦“主语变化”“专有名词不拆分”等得分点|以史传文为载体，覆盖中考高频错误类型（固定句式拆分/对仗结构破坏）|

2026年初高中衔接古文阅读中“主观题断句与选择题断句”推断依据阐释与训练 目录： 1.古文阅读中“主观题断句与选择题断句”推断依据 2. 断句示例——看主语宾语变化 3. 《晋书∙卫瓘传》——断句示例 4. 断句训练 5. 《深虑论》——断句 6. 《史记·郑世家》——断句 【考点研究】 一、古文阅读中“主观题断句与选择题断句”推断依据 （一）核心总原则 断句本质是划分语意、匹配语法、贴合文言习惯，选择题侧重排除法，主观题侧重逐层切分，二者依据完全通用，只是解题思路不同。 （二）八大通用推断依据（高频得分点，按优先级排序） 1. 看名词 / 代词（最基础、第一判断依据） 文言文中名词、代词多作主语、宾语，一般前后断开。 常见主语：人名、地名、官职名、国号、器物名、时间词（岁、年、旦、暮、昔）、代词（其、彼、此、之、余、吾、予） 规则： 两个名词连用，若不是并列 / 修饰关系，中间必断； 名词作主语，主语前断开；名词作宾语，宾语后断开。 例：沛公军霸上 / 臣诚知不如徐公美 2. 看虚词（高考最高频标志，秒排错误选项） 文言虚词是断句 “天然停顿点”，分句首、句中、句末三类： （1）句首发语词（前面一定断开） 夫、盖、若夫、至若、且、况、而况、嗟夫、呜呼、唯、窃、请、今、昔 例：盖一岁之犯死者二焉 （2）句末语气词（后面一定断开） 也、矣、焉、耳、乎、哉、耶、欤 例：师者，所以传道受业解惑也 / 技盖至此乎 （3）句中衔接虚词（前后可断，多为小停顿） 而、以、乃、则、遂、因、然、故、于是、然而 补充：之、其多附着在名词前后，一般不单独断开。 3. 看对话标志（有则必断，零失误考点） 文言对话固定标识，标识前后直接断开： 曰、云、言、道、谓 格式：人名 + 曰 + 话语 → 曰字前后必断 例：孔子曰 / 三人行必有我师焉 4. 看句式结构（对仗、排比、对偶、互文，成套断开） 文言文讲究句式整齐，结构一致则停顿位置一致，选择题最爱用此设错。 对偶 / 对仗：上下句字数、结构相同，对称位置同步断句 例：故不积跬步，无以至千里 / 不积小流，无以成江海（两句停顿一致） 排比：连续三句及以上句式相同，逐句断开 固定句式（凝固结构）：整体不能拆分，内部不断（易错点） 常见固定搭配： … 者，… 也（判断句，者后断、也后断）、何以、是以、无以、有所、无所、然则、虽然、得无…… 乎、孰与 ⚠️ 禁忌：固定句式中间绝对不能断，选择题常拆分固定句式设错。 5. 看语法成分（动宾、连动、并列） 依托现代汉语语法，划分句子主干： 动宾结构：动词 + 宾语，动宾之间一般不断；宾语结束后可断 例：寻张怀民（寻 = 动词，张怀民 = 宾语，中间不断） 并列短语：并列的词 / 短语用 “、” 分隔，并列成分之间短停，不做大句断开 并列标志：及、与、并、且 连动句：连续两个动作，动作间可短停，不拆分主干。 6. 看文言固定搭配 / 专有名词（易误断重灾区） 人名、官职、地名、朝代、礼乐、制度、典籍属于专有名词，整体连读，内部绝不拆分。 高频类型： 官职 + 人名：丞相诸葛亮（中间不断） 地名 + 方位：南阳之宛（中间不断） 身份称谓：太子、将军、先生、寡人 选择题典型错误：把 “官职 + 人名” 硬生生拆开。 7. 看修辞手法与文意逻辑（高阶依据，解决无标志难句） 无虚词、无对仗、无名词标志时，靠语义分层断句： 梳理事件：何人→何时→何地→做何事→结果，一层语意一停顿； 区分转折、因果、递进关系：转折（然、而）、因果（故、是以）处必断； 总分结构：总起句后断开，分述句逐句断开。 8. 看音律节奏（辅助依据） 古文多四字、六字短句，朗读有节奏，读起来拗口、语义破碎的断法基本错误，仅作验证，不做主依据。 （三）分题型解题思路（结合上面依据使用） 1.选择题断句（主流：排除法，最快拿分） 解题步骤： 先抓明显标志：优先看对话词 (曰)、句末语气词 (也 / 矣 / 乎)、句首发语词 (夫 / 盖)，直接排除拆分标志的选项； 再盯专有名词：人名、官职、地名是否被拆开，拆者直接排除； 核对固定句式：检查 “…… 者…… 也、然则、无以” 等是否完整，拆分则错； 最后通读验证：剩余选项翻译，语意通顺、逻辑连贯为正确答案。 选择题常见设错陷阱： 拆分固定句式、专有名词； 语气词、对话词前后断句颠倒； 破坏对仗 / 排比的整齐结构。 2.主观题断句（一般要求划斜线 “/”，多为 6—8 处） 解题步骤： 通读全文，大致翻译，理清人物、事件、层次； 由易到难：先划虚词、对话词、语气词等显性停顿； 划分主干：根据主谓、动宾结构，拆分长句； 规整句式：对偶、排比处统一停顿； 复查：逐句翻译，确保不割裂语意、不拆专有名词。 主观题扣分点： 多断、少断、错断专有名词； 固定句式内部划停顿； 语义层次混乱，强行拆分完整句意。 （四）速记口诀（考场直接用） 曰云言，前后断；也矣焉，句尾停。 夫盖且，放句首，一见就把前边分。 名连名，非并列，中间必定要隔开。 官名地名与人名，整体连读不拆分。 对偶排比看结构，句式一致停顿同。 固定句式是整体，中间千万不要分。 读完再译通语意，断句正误自分明。 【考点示例】 一、断句示例——看主语宾语变化 问题 请用“/ ”给文言语句断句。 今 入 关 财 物 无 所 取 妇 女 无 所 幸 此 其 志 不 在 小 吾 令 人 望 其 气皆 为 龙 虎 成 五 彩 此 天 子 气 也 (《鸿门宴》) 答案 今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也。 解析 这个句子中，句首省略主语（刘邦），后面依次出现不同的主语“财物”“妇女”“此”“吾”，然后后面“皆为龙虎”“成五彩”都省略主语，再后面的主语又是“此”，据此可顺利断句。 考点 文言文中的主语前、宾语后都要断开。其中，充当主语和宾语的通常都是名词和代词。 二、《晋书∙卫瓘传》——断句示例 文本 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卫瓘，字伯玉，河东安邑人也。瓘年十岁丧父，至孝过人。性贞静有名理，以明识清允称。袭父爵阌乡侯。弱冠为魏尚书郎。时魏法严苛，母陈氏忧之，瓘自请得徙为通事郎，转中书郎。时权臣专政，瓘优游其间，无所亲疏。在位十年，以任职称，累迁散骑常侍。陈留王即位，拜侍中，持节慰劳河北。以定议功，增邑户，数岁转廷尉卿。瓘明法理，每至听讼，小大以情。邓艾、钟会之伐蜀也，瓘以本官持节监艾、会军事，行镇西军司，给兵千人。蜀既平，朝议封瓘。瓘以克蜀之功，群帅之力，虽运智谋，而无搴旗之效，固让不受。除使持节、都督关中诸军事、镇西将军。泰始初，转征东将军，进爵为公，所在皆有政绩。除征北大将军、都督幽州诸军事、幽州刺史。于时幽并东有务桓，西有力微，并为边害。瓘离间二虏，遂致嫌隙，于是务桓降而力微以忧死。朝廷嘉其功。太康初，迁司空，侍中、令如故。为政清简，甚得朝野声誉。武帝敕瓘第四子宣尚繁昌公主。瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰“魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制，粗且为一时选用之本耳。令九域同规大化方始臣等以为宜皆荡除末法一拟克制以土断定自公卿以下皆以所居为正无复悬客远属异土者”武帝善之，而卒不能改。惠帝即位，复瓘千兵。以瓘录尚书事，与汝南王亮共辅朝政。亮奏遣诸王还藩，与朝臣廷议，无敢应者，唯瓘赞其事。楚王玮由是憾焉。贾后素怨瓘，且忌其方直，不得骋已淫虐；又闻瓘与玮有隙，遂谤瓘与亮欲为伊霍之事，启帝作手诏，使玮免瓘等官。黄门赍诏授玮，玮性轻险，欲骋私怨，夜使清河王遐收耀。左右疑遐矫诏，咸谏曰：“礼律刑名，台辅大臣，未有此比，且请距之。须自表得报，就戮未晚也。”瓘不从，遂被害，时年七十二。 （节选自《晋书∙卫瓘传》） 问题 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/ B．今九域同/规大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/ C．今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断定/自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/ D．今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法一/拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/ 答案 A 解析 本题考查学生文言文断句的能力。 本题中，“九域”的谓语为“同规”，所以排除B；“一”是“拟”的状语，所以在“一”前面断开，排除D；“自公卿以下，皆以所居为正，无复悬客远属异土者”是“定”的宾语，所以在“定”前面断开，排除C。整句话的翻译为：如今天下一统，教化刚开始，我们认为应该全部清除那些不好的法规，完全依据古代制度，按居住地论断，规定从公卿以下，都以居住地的人为官，不再任用客居或异地的人。 故选A。 译文 卫瓘字伯玉，是河东安邑人。卫瓘十岁时失去父亲，天性纯孝超过了一般人。他性情沉静，善于分辨是非道理，凭借有见识、清正公允著称。承袭父亲阌乡侯的爵位。二十岁做了魏国的尚书郎。当时魏国的法律严厉苛刻，母亲陈氏感到忧虑，卫瓘自己请求转任通事郎，又转任中书郎。当时朝臣专权，卫瓘从客周旋在他们中间，对权臣们没有亲疏之别。在官位十年，以称职著称，逐渐升迁为散骑常侍。陈留王即位时，他官拜侍中，奉命持节去河北慰劳。因为能定大事评议其功劳，增加了他封邑的户数，几年后转任廷尉卿。卫瓘通晓法理，每次判案，不论案子大小都依据情理。邓艾、钟会讨伐蜀国的时候，卫瓘以原任官职身份持节做邓艾、钟会的监军，兼任镇西军司，配备了一千士兵。蜀国平定后，朝廷论功封赐卫瓘。卫瓘认为攻克蜀国的功劳，是众帅之力，自己虽然用了智谋，但没有斩将夺旗的功劳，因而坚决辞让不接受。后来被授予使持节、都督关中诸军事、镇西将军。泰始初年，转任征东将军，爵位升为公，所任职的地方都有政绩。后被授予征北大将军、都督幽州诸军事、幽州刺史。那时幽州并州东面有务桓，西面有力微，都是边境的祸害。卫瓘离间他们二人，于是使他们有了猜疑仇怨，务桓投降而力微因忧忿而死。朝廷嘉奖卫瓘的功绩。太康初年，升司空，侍中、尚书令的职位依旧。为政清廉简明，很得朝廷内外的赞誉。武帝安排卫瓘的第四个儿子卫宣娶繁昌公主。卫瓘认为魏设九品中正制，是暂行的制度，不是长久之计，应该恢复古代乡里的选择举荐制度。和太尉司马亮等人上疏说：“魏继承的是颠覆的国运，兴起在丧亡战乱之后，士人流离迁移，没有固定的地方可供详尽考核，因此设立九品的制度，姑且作为一时选用人才的依据。如今天下一统，教化刚开始，我们认为应该全部清除那些不好的法规，完全依据古代制度，按居住地论断，规定从公卿以下，都以居住地的人为官，不再任用客居或异地的人。”武帝认为这奏议好，然而最终没能改革。惠帝即位，恢复卫瓘亲兵千人。任命卫瓘为录尚书事，与汝南王司马亮共同辅佐朝政。司马亮奏请派遣诸王回藩地，和朝臣在朝廷上议论，没人敢响应，只有卫瓘赞同这件事。楚王司马玮因此忌恨他。贾后向来怨恨卫瓘，而且忌惮他的方正率直，不能让自己任意荒淫暴虐；又听说卫瓘与司马玮有隔阂，于是造谣说卫瓘与司马亮打算干伊尹、霍光做过的事，让皇帝作手诏，派司马玮免去卫瓘等人的官职。黄门送诏书给司马玮，司马玮生性轻躁阴险，想发泄自己的私怨，连夜派清河王司马遐收捕卫瓘。卫瓘手下人怀疑司马遐伪造诏书，都劝谏卫瓘说：“根据礼制法律，对待台辅大臣，没有像这样的，请姑且拒绝服从。等自己上表得到回复，再去受刑也不晚。”卫瓘不听，于是被害，时年七十二岁。 【考题对接】 一、断句训练 1．阅读下面的文言文，完成文后题目。 范延光，字子瑰，临漳人也。唐明宗①为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁②兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。 (选自《新五代史》，有删节) [注]　①唐明宗：李嗣源，五代十国时期后唐第二位皇帝。②梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。 文中画波浪线的部分有七处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。                            2．阅读下面的文言文，完成文后题目。 刘温叟，字永龄，河南洛阳人。父岳，后唐太常卿。温叟七岁能属文，善楷隶。岳时退居洛中，语家人曰：“吾儿风骨秀异，所未知者寿耳。今世难未息，得与老夫皆为温、洛之叟足矣。”故名之温叟。汉祖南下，温叟自洛从至郑州，称疾不行。及入汴，温叟久之方至，授驾部郎中。显德初迁礼部侍郎知贡举得进士十六人有谮于帝者帝怒黜十二人左迁太子詹事。温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。 (节选自《宋史·刘温叟传》) 文中画波浪线的部分有七处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 显德初迁礼部侍郎知贡举得进士十六人有谮于帝者帝怒黜十二人左迁太子詹事。                            3．阅读下面的文言文，完成文后题目。 潘耒，字次耕，吴江人。生而奇慧，读书十行并下，自经史、音韵、算数及宗乘之学，无不通贯。康熙时，以布衣试鸿博，授检讨，纂修《明史》。上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传，自洪武以下五朝稿皆所订定。 (选自《清史稿·列传二百七十一》，有删改) 文中画波浪线的部分有八处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传                            4．阅读下面的文言文，完成文后题目。 显德六年二月丁亥，开封府奏田税旧一十万二千余顷，今按行得羡田四万二千余顷，敕减三万八千顷。诸州行田使还，所奏羡田，减之仿此。淮南饥上命以米贷之或曰民贫恐不能偿上曰民吾子也安有子倒悬而父不为之解哉安在责其必偿也。 (节选自《资治通鉴·后周纪五》) 文中画波浪线的部分有八处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 淮南饥上命以米贷之或曰民贫恐不能偿上曰民吾子也安有子倒悬而父不为之解哉安在责其必偿也。                            5．阅读下面的文言文，完成文后题目。 周显王十年，卫鞅欲变法，秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令既具未布恐民之不信乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之莫敢徙复曰能徙者予五十金有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。 (节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》) 文中画波浪线的部分有八处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 令既具未布恐民之不信乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之莫敢徙复曰能徙者予五十金                            6．阅读下面的文言文，完成文后题目 后元二年，上病笃，霍光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”丙寅，以光为大司马、大将军，日为车骑将军，太仆上官桀为左将军。光出入禁闼二十余年出则奉车入侍左右小心谨慎未尝有过为人沈静详审每出入止进有常处郎、仆射窃识视之，不失尺寸。 (节选自《资治通鉴·汉纪十四》) 文中画波浪线的部分有七处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 光出入禁闼二十余年出则奉车入侍左右小心谨慎未尝有过为人沈静详审每出入止进有常处                            7．阅读下面的文言文，完成文后题目。 初，王僧辩与陈霸先共灭侯景，僧辩居石头城，霸先在京口，僧辩推心待之。及僧辩纳贞阳侯渊明[注]霸先遣使苦争之往返数四僧辩不从霸先谓所亲曰武帝子孙甚多唯孝元能复仇雪耻其子何罪，而忽废之！吾与王公并处托孤之地，而王公一旦改图，外依戎狄，援立非次，其志欲何所为乎！”乃密具袍数千领及锦彩金银为赏赐之具。 (节选自《通鉴纪事本末·梁氏亡乱》) [注]　贞阳侯渊明：梁武帝萧衍之侄。 文中画波浪线的部分有六处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 及僧辩纳贞阳侯渊明霸先遣使苦争之往返数四僧辩不从霸先谓所亲曰武帝子孙甚多唯孝元能复仇雪耻                            8．阅读下面的文言文，完成文后题目。 李逢吉为相，势倾朝野。惟翰林学士李绅多所臧否，逢吉患之。而上待遇方厚。不能远也。会逢吉有奏，言：“绅谋不利于上，请加贬谪。”上犹再三覆问，然后从之。二月，癸未，贬绅为端州司马。逢吉乃帅百官表贺既退百官复诣中书贺逢吉方与张又新语门者弗内良久又新挥汗而出旅揖百官曰：“端溪之事，又新不敢多让。”众骇愕辟易，惮之。 (节选自《通鉴纪事本末·卷三十五下》) 文中画波浪线的部分有七处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 逢吉乃帅百官表贺既退百官复诣中书贺逢吉方与张又新语门者弗内良久又新挥汗而出旅揖百官曰                            二、《深虑论》——断句 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料二： 虑天下者，常图其所难，而忽其所易，备其所可畏，而遗其所不疑。然而，祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者人事之宜然而出于智力之所不及者天道也。 当秦之世，而灭诸侯，一天下。而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳，变封建而为郡县。方以为兵革可不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽③而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变，而七国萌篡弑之谋。武、宣以后，稍剖析之而分其势，以为无事矣，而王莽移汉祚。光武之惩哀、平，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备。而其亡也，盖出于所备之外。 古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而唯积至诚，用大德以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。 （节选自方孝孺《深虑论》④） 【注】①周公：名姬旦，是周武王姬发弟弟，武王死后，成王年幼，周公摄政，并在成王长大后，还政于成王。②磔：古代一种酷刑，把肢体分裂。③庶孽：妃妾所生之子。建庶孽，指汉高祖即位后分封吴、楚、赵、胶东、胶西、济南、临淄七个同姓诸侯王。④《深虑论》写于明初洪武七年（1374）。朱元璋登基后，为了加强朱氏势力而把军事大权交付诸王之手，为明初盛世埋下战祸的隐患。在这样的背景下，作者写了《深虑论》这篇向当政者提出警策劝谏的文章。 1. 材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 盖虑之所A能及B者C人事D之宜然E而出于智力F之所G不及者H天道也。 三、《史记·郑世家》——断句 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 三十六年，晋公子重耳过，文公弗礼。文公弟叔詹曰：“重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。”文公曰：“诸侯亡公子过者多矣，安能尽礼之！”詹曰：“君如弗礼，遂杀之；弗杀，使即反国，为郑忧矣。”文公弗听。 三十七年春，晋公子重耳反国，立，是为文公。 四十一年，助楚击晋。自晋文公之过无礼，故背晋助楚。 四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒尽逐群公子子兰奔晋从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨，爱幸之，乃私于晋，以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言于郑君曰：“臣谓君，君不听臣，晋卒为患。然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之原也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。 四十五年，文公卒，子兰立，是为缪公。 （节选自《史记·郑世家》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 公怒A尽B逐群C公子D子兰E奔晋F从G晋文公H围郑 【考题对接答案】 一、断句训练 【答案】 1．BCDEFHI【解析】本题考查文言文断句的能力。做好断句题，要认真理解所断语段句子的含意，结合上下文进行分析，利用好排除法。要找到各项的不同之处，联系文意进行排除。“间行求兵”是固定短语，意思是“偷偷外出去搬请救兵”，中间不可以断开；“下……狱”是固定搭配，意思是“把……关进牢狱”，故此后要断开。 2．ACDEFGI【解析】本题考查文言文断句的能力。解答时，首先要根据上下文把握文句的大意，然后根据文言标志，如：虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句，最后运用排除法，针对选项中不同的断句点分析、排除。根据文学常识，“礼部侍郎”是官职名称，所以应该在“礼部侍郎”后断开；根据文意，应该是“帝怒，黜十二人”，不是“十二人左迁太子詹事”。 3．ACDEFGIK【解析】本题考查文言文断句的能力。解答此题，可先通读一遍，了解大意，找到一些标志性的词语，然后进行断句。“上书总裁”意思完整，可以独立成句，“总裁善其说”意思完整，不可拆开。 4．ABCDFGHJ【解析】四个选项中不同的断点有两处：①“民贫恐不能偿”；②“安有子倒悬而父不为之解哉安在责其必偿也”。第①处，“恐”的意思是“恐怕”，“恐不能偿”意为“(百姓)恐怕不能偿还”，语意完整，故其前应断开。第②处，句中包含“安有……哉”和“安在……也”两个反问句，两个“安”领起两个独立的固定句式，中间要断开，并且“哉”是句末语气词，其后应断开。 【句意】 淮南闹饥荒，皇上命令把粮食借贷给百姓。有人说：“百姓贫穷，恐怕不能偿还。”皇上说：“百姓是我的子女啊！哪有子女倒悬在那里而父亲不为他解脱的呢？哪里还会要求百姓必定偿还呢？” 5．ABCEHJKL【解析】：句中“立三丈之木”的地点是其后的“国都市南门”，而不是“国都市”；“募民有能徙置北门者”中的“募”是招募的意思，其主语是承前省略的“卫鞅”，故“募民”前应断开。“予十金民怪之”中“民”是后面“怪之”的主语，且结合后文“能徙者予五十金”可知，“予十金”后应断开。 【句意】 法令制定后并未公布，(卫鞅)担心百姓不相信，就在都城市场的南门立下一根三丈高的木杆，招募百姓中能将它搬到北门的人赏给他十金。人们觉得奇怪，没有人敢去搬。(于是卫鞅)又说：“能搬走的人赏五十金。” 6．BDEFGHI【解析】语句“出入禁闼二十余年”中的“二十余年”是“出人禁闼”的后置状语，其间不能断开；“出则奉车入侍左右”中“出则奉车”“入侍左右”，“出……”和“入……”相对其间应该断开。“小心谨慎未尝有过”意为“小心谨慎，从未有过什么过失”，且结合前文四字句式，其间应断开。 【句意】 霍光出入宫廷二十余年，外出则陪同汉武帝乘车，入宫则侍奉在汉武帝的左右，小心谨慎，从未有过什么过失。他为人沉静仔细，每次出入，停顿，前进都有固定的地方。 7．ACDEGH【解析】四个选项中不同的断点有两处：①“霸先遣使苦争之往返数四”；②“僧辩不从霸先谓所亲曰”。①处的“苦”修饰“争”，作“争”的状语，因此中间不能断开。②处根据下文“其子何罪，而忽废之”“其志欲何所为乎”等内容，可见说话人是陈霸先，表达了对王僧辩废立行为的不满；如果将“霸先”作为“从”的宾语断到前面，那么后一句的主语依照语句结构惯例应该是承前省略的“王僧辩”，这与文意相矛盾，因此应该在“霸先”前断开。 【句意】 等到王僧辩迎纳贞阳侯萧渊明为帝时，陈霸先派使者苦苦劝阻，争辩不休，使者为此在石头城和京口往返了几趟，但王僧辩不听陈霸先的劝说。陈霸先对他的亲信说：“武帝的子孙很多，只有孝元帝能平定侯景之乱，为祖宗报仇雪耻。” 8．ABCEFGH【解析】四个选项中不同的断点有两处：①“百官复诣中书贺逢吉方与张又新语”；②“门者弗内良久”。根据前文内容可知，逢吉先是率领百官上表称贺，后来百官又到中书省称贺，而称贺的事情是“贬绅为端州司马”，如果将“贺逢吉”断在一起，则与前后文意不符。②处“良久”是表示时间的独立词语，其前后要断开。 【句意】 李逢吉于是率领百官上表称贺，退朝后，百官又到中书省称贺。李逢吉正在和张又新交谈，守门人不让百官进去，百官等待很久，只见张又新挥汗而出，向百官作揖说。 二、《深虑论》【答案】 1. CEH【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：大概是考虑所能达到的，是人事方面应当如此，而超出智力所能达到的，是天道的原因。 “盖虑之所能及者”与“人事之宜然”是一个完整的判断句，“者”表判断，强调“者”之前的主语，故C处断开； “人事之宜然”是判断句的宾语，也是完整的，并且“而”是下一个句子的开头，故E处断开； “而出于智力之所不及者”与“虑之所能及者”是结构对称的句子，“天道也”是对前面内容的判断，单独成句，故H处断开。 故选CEH。 【译文】 筹划天下大事的人，常常谋求解决那些困难的问题，而忽略那些容易的问题，防范那些可怕的事情，而遗漏那些不被怀疑的事情。然而，灾祸常常在被忽略的事情中发生，变乱常常在不值得怀疑的事情中兴起。难道是他们考虑得不够周全吗？大概是考虑所能达到的，是人事方面应当如此，而超出智力所能达到的，是天道的原因。 在秦朝的时候，消灭诸侯，统一了天下。秦始皇心里认为周朝的灭亡在于诸侯的强大，于是把分封制改为郡县制。正认为战争可以不再使用，天子的地位可以世代相传，却不知道汉高祖在田野中兴起，最终灭亡了秦朝的政权。汉朝吸取秦朝孤立无援的教训，于是大规模分封子弟为诸侯王，认为同姓亲属可以相继传承而不会发生变故，然而七国萌生了篡权弑君的阴谋。汉武帝、汉宣帝以后，逐渐分割诸侯王的封地来削弱他们的势力，认为没有事了，可是王莽篡夺了汉朝的皇位。光武帝吸取西汉哀帝、平帝的教训，曹魏吸取汉朝的教训，晋朝吸取曹魏的教训，各自对其前朝灭亡的原因有所警惕并进行防备。然而他们的灭亡，大概是出于防备之外的原因。 古代的圣人，知道天下后世的变化，不是智慧和谋略所能考虑周全的，不是法令制度所能控制的，不敢肆意施展他们的阴谋诡计，而只是积累最大的诚意，用崇高的道德来迎合天意，使上天眷顾他们的德行，好像慈母保护初生婴儿而不忍心舍弃。 三、《史记·郑世家》【答案】 【导语】这篇文言文阅读材料通过《史记》和《左传》的对比叙事，展现了春秋时期郑国与晋国、秦国的复杂外交关系。材料一以郑文公无礼重耳为引，串联起叔詹谏言、子兰流亡、晋国围郑等事件，突出政治决策的深远影响；材料二则聚焦烛之武退秦师的外交智慧。两则材料互补呈现了晋文公的多面性格（既有报复心又有理性克制）和春秋时期“礼”的政治重要性，同时体现了《史记》纪传体与《左传》编年体不同的叙事特点。 1. ADF【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：郑文公生气，尽数赶走了各位公子。公子兰逃到晋国，跟从晋文公包围郑都。 “怒”是“公”的谓语，构成主谓结构，所以应在“怒”后面断开，即在A处断开； “逐”的宾语为“群公子”，构成动宾结构，所以应在“子”后面断开，即在D处断开； “奔”主语为“子兰”，“晋”前面省略了“于”，是“奔”的状语，所以应在“晋”后面断开，即在F处断开。 故选ADF。 【译文】 三十六年，晋公子重耳路过郑国，郑文公没有礼待他。文公的弟弟叔詹说：“重耳是贤人。又与咱们同姓，受穷困经过您处，您不能对他无礼。”文公说：“诸侯中逃亡的公子路过的很多，怎么能都礼待他们呢！”叔詹说：“您如果不礼待他，就杀死他；不杀，他假使返回国内，就是郑国的忧患了。”文公不听从叔詹的意见。 三十七年的春天，晋公子重耳返回晋国，即位了，这就是晋文公。 四十一年，郑国帮助楚国攻击晋国。因晋文公当年路过郑，郑对他无礼，所以郑国背叛晋国助楚国。 四十三年，晋文公与秦缪公共同包围郑都，讨伐郑君帮助楚国攻打晋国，以及文公路过郑君的无礼罪行。当初，郑文公有三位夫人，五个宠爱的儿子，都因罪早死。郑文公生气，尽数赶走了各位公子。公子兰逃到晋国，跟从晋文公包围郑都。当时公子兰事奉晋文公很恭敬，晋文公十分宠幸他，他在晋暗中活动，借机要求回郑做太子。晋国这时想得到叔詹并杀死他。郑文公很害怕，不敢对叔詹说。叔詹听到这个情况，告诉郑君说：“我曾对您说，要杀死重耳，您却不听从我的意见，晋国终于成为我国的忧患了。然而晋国包围郑国的原因，在我叔詹，我死了就会赦免郑国，这是我的心愿。”于是叔詹自杀。郑人把叔詹尸首送给晋国。晋文公说：“一定想见一下郑君，污辱他后再离去。”郑人担心这件事，就派人私下对秦国说：“打败了郑国对晋国有好处，并非对秦国有利。”秦军听后才撤军。晋文公送公子兰到郑国做太子，把这个想法告诉了郑国。郑国大夫石癸说：“我听说姞姓女子是后稷的元配，她的后裔应当兴旺的。公子兰的母亲就是姞姓后人。况且夫人的儿子都已不在世了，剩下的儿子没有比得上公子兰贤能的。现在晋国包围郑都很急迫，晋国替公子兰请求回郑，没有比这个条件更好的了！”于是郑国答应了晋国，与晋国订立盟约，终于立公子兰为太子，晋军才撤走。 四十五年，郑文公逝世，公子兰即位，这是缪公。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $