第五单元 建设法治中国 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦《建设法治中国》核心内容，结合新疆地方治理实例，通过选择与材料分析题，强化政治认同与法治观念，适配八年级单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/45分|习近平法治思想、全面依法治国总目标、厉行法治十六字方针|结合新疆立法、执法实例，考查基础概念辨析| |材料分析题|3题/55分|科学立法意义、改革与法治关系、青少年法治实践|以新疆法治建设为情境，综合考查知识迁移与价值践行，体现政治认同与责任意识|

八年级下册道德与法治第五单元《建设法治中国》单元检测卷 一、单项选择题（每题 3 分，共 15 小题，总计 45 分） 1. 党的十八大以来，我国全面推进依法治国伟大实践，形成系统完备、内涵丰富的法治指导思想，这一引领新时代法治建设的根本遵循与行动指南是（） A.《中华人民共和国民法典》单行法律条文 B. 习近平法治思想 C.《中华人民共和国刑法》刑事法律规范 D. 专门保护未成年人的相关法律法规 2. 全面依法治国作为国家治理的深刻革命，有着清晰、完整、长远的总奋斗目标，下列对总目标表述完全准确的一项是（） A. 仅依靠法律约束党政机关工作人员，普通群众不受法律规范 B. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 C. 彻底抛弃道德教化，只凭借法律条文管理社会全部事务 D. 大幅删减现有法律条款，降低全社会法律遵守标准 3. 新时代我们全面推进依法治国，落实厉行法治完整十六字工作要求，下列选项中属于新时代标准表述的是（） A. 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 B. 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 C. 优先依靠道德约束，法律仅作为辅助管理手段 D. 重点完成立法工作，普通公民守法不作硬性规定 4. 新疆自治区人大常委会广泛深入天山南北各个乡镇、社区，面向各族干部、农牧民、行业从业者征集意见，反复调研论证，修订完善民族团结、乡村振兴、生态保护相关地方性法规，该工作直接体现厉行法治中的哪一环节（） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 5. 全疆各地公安局、市场监督管理局、城管执法队伍常态化开展专项整治行动，依法查处食品安全乱象、扰乱社会治安、虚假宣传等各类违法行为，规范市场与社会秩序，这一行政执法工作体现（） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 6. 新疆各级人民法院、人民检察院在处理民事纠纷、刑事案件、涉民族矛盾案件过程中，始终坚持以事实为依据、以法律为准绳，平等对待每一位各族当事人，公平作出裁判，该行为属于（） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 7. 全疆中小学常年开展宪法进校园、反极端法治宣讲、法律知识竞赛等系列活动，引导各族青少年主动学习法律知识、自觉规范自身言行，这一举措重在落实（） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 8. 改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理的重要依托，关于改革与法治二者内在辩证关系，符合课本权威观点的是（） A. 改革和法治互不干涉、完全割裂，推进改革不需要法律支撑 B. 坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治，二者相辅相成 C. 优先放开改革举措，法律约束可以暂时搁置、延后完善 D. 法律条文会束缚改革创新步伐，应当弱化法治建设力度 9. 古语 “法安天下，德润人心” 精准概括法律与道德的治理价值，这一经典论述告诉我们（） A. 法治作用远大于道德，完全可以依靠法律替代道德教化 B. 德治教化人心，单独依靠道德就能管好整个社会 C. 法治与德治相辅相成、相得益彰，国家治理二者缺一不可 D. 治理社会只需要依靠法律，道德约束没有实际作用 10. 我国立足国情，确立科学完善的国家治理组合方略，坚持（） A. 只推行依法治国，完全摒弃道德引导作用 B. 单纯依靠以德治国，不发挥法律强制约束作用 C. 依法治国和以德治国相结合 D. 完全依靠民间传统风俗处理各类社会矛盾 11. 良法是实现善治的基础，一部真正意义上的良法有着明确评判标准，下列内容不属于良法特征的是（） A. 充分反映全体人民的共同意志与根本利益 B. 维护社会公平正义，全方位保障公民各项合法权益 C. 违背宪法基本原则与宪法精神 D. 贴合时代发展与地方社会治理现实需求 12. 依法行政是法治政府核心要求，对所有行政机关工作人员有着严格行为规范，下列做法完全符合依法行政要求的是（） A. 仅凭个人主观好恶随意行使行政管理权力 B. 坚持法定职责必须为、法无授权不可为，规范公正文明执法 C. 执法过程掺杂私人感情，区别对待各族群众 D. 日常不学习法律，处理事务凭过往经验办事 13. 身处法治社会，每一位公民都要树立正确权利义务观念，下列认知符合法律规定的是（） A. 公民行使自由权利没有任何边界限制 B. 行使自身合法权利时，不得损害国家、集体与他人合法权益 C. 轻微违法行为不会产生任何法律后果，无需担责 D. 法律只约束未成年人，成年人不受法律管控 14. 学校组织下列哪一项活动，能够有效弘扬社会主义法治精神，提升青少年法治素养（） A. 在网络平台随意编造、传播虚假不实信息 B. 开展宪法主题班会、模拟法庭、法治手抄报活动 C. 在校园内欺凌、侮辱其他民族同学 D. 拒绝参与一切法治学习、普法宣传活动 15. 作为新疆地区八年级各族中学生，在建设法治新疆的过程中，下列行为绝对不可以实施的是（） A. 主动学习宪法、民族区域自治、反极端相关法律法规 B. 遇到校园欺凌、违法事件讲究方法，做到见义智为 C. 无视法律法规约束，随心所欲做出各类不当行为 D. 向家人、身边同学宣传民族团结与法治正能量 二、材料分析题（共 3 小题，合计 55 分） 16.材料：多年来新疆完整落实全面依法治国各项部署。自治区人大常委会深入基层走访各族群众，广泛收集民生诉求，结合边疆治理、民族团结、生态保护实际，制定、修改一系列贴合本地发展的地方性法规；公安、市场监管、生态环境等行政执法部门常态化开展专项执法行动，严厉打击制假售假、破坏环境、扰乱公共秩序等违法行为；全疆各级法院、检察院公正处理各类案件，化解矛盾纠纷、惩治违法犯罪；城乡社区、中小学持续开展常态化普法宣传，讲解宪法、民法典、反极端相关法律知识，不断提升各族群众尊法学法守法用法意识，营造和谐稳定的法治边疆环境。 （1）结合课本所学，写出全面依法治国的四项基本要求，并结合材料内容，分别对应说明材料中哪些举措体现每一项要求。（9 分） （2）结合新疆本地发展实际，说一说坚持科学立法对建设法治新疆有哪些深远的现实意义？（9 分） 17.材料：新时代国家治理体系不断完善，我国同步统筹改革、法治、德治三项重要工作。在乡村振兴、特色产业发展、营商环境优化等重大改革推进过程中，国家同步配套完善相关法律法规，把成熟有效的改革经验通过立法固定下来；同时我国出台民法典、英雄烈士保护法、未成年人保护法等多部法律，将诚实守信、邻里互助、尊崇英烈、孝老爱亲等传统优秀道德融入法律条文；在日常社会治理中，既依靠法律严厉打击各类违法失德行为，又借助道德宣传教化引导群众向善向好，实现法治约束与道德滋养双向发力，维护社会长久和谐。 （1）结合教材知识点，详细阐述改革与法治之间相辅相成的内在联系。（10 分） （2）结合上述材料与课本内容，全面分析依法治国与以德治国二者之间的关系。（9 分） 18.材料：厉行法治是覆盖全社会、对每一位社会成员提出的统一硬性要求，不区分职业、年龄。无论是国家公职人员、企业经营者，还是在校中小学生，都必须在法律划定的范围内规范自身一言一行。作为生活在新疆的各族青少年，我们生长在多民族聚居的边疆地区，更需要主动学习法律知识，牢固树立法治观念，自觉维护各民族之间团结和睦，主动抵制极端思想与各类违法违规行为，在日常小事坚守公平正义，用实际行动助力法治新疆建设。 （1）结合课本内容，概括厉行法治对全体社会成员提出的整体要求。（9 分） （2）结合新疆中学生校园生活、日常生活真实场景，谈谈青少年应当怎样践行法治理念，为建设法治新疆贡献青春力量？（9 分） 参考答案部分 一、单项选择题（每题 3 分，共 45 分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C 二、材料分析题（55 分） 16 题（18 分） （1）四项基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ①自治区人大制定修订地方性法规，体现科学立法； ②公安、市监等部门开展专项执法、打击违法，体现严格执法； ③法院检察院公正审理各类案件，体现公正司法； ④社区、学校开展普法宣传，提升群众守法意识，体现全民守法。（每点 2 分，总结 1 分，共 9 分） （2）①科学立法能够完善新疆本地法律制度体系，为民族团结、民生保障、生态保护、基层治理提供完备法律依据； ②良法能够充分反映新疆各族群众的真实诉求，保障各族群众合法权益； ③科学立法能够规范各类主体行为，从源头减少矛盾纠纷，维护边疆稳定和谐。（每点 3 分，共 9 分） 17 题（19 分） （1）①改革是社会发展的动力，法治是国家治理的重要依托，二者相辅相成、不可分割； ②坚持在法治下推进改革，所有重大改革举措必须做到于法有据，不能突破法律底线； ③坚持在改革中完善法治，将实践中行之有效的改革经验及时上升为法律，不断完善法律体系； ④法治为改革保驾护航，改革推动法律与时俱进，二者协同推进国家治理现代化。（10 分） （2）①法律是成文的道德，道德是内心的法律，法治与德治相辅相成、相得益彰； ②法治承载道德理念，把优秀道德要求写入法律，以法律强制力保障道德推行； ③道德滋养法治精神，提高公民道德素养，自觉主动遵守法律法规； ④国家坚持依法治国和以德治国相结合，实现法律约束与道德教化共同治理社会。（9 分） 18 题（18 分） （1）①全体公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确权利义务观念； ②政府工作人员坚持依法行政，规范公正文明执法； ③司法机关公正司法，维护公平正义； ④全社会大力弘扬法治精神，营造良好法治文化氛围。（每点 3 分，共 9 分） （2）①主动学习宪法、民族法律法规、反极端法律知识，不断提升自身法治素养； ②尊重各民族语言、风俗习惯，自觉维护民族团结，不做破坏民族关系的事； ③依法行使自身权利，自觉履行法定义务，面对非正义行为做到见义智为； ④主动向身边人宣传法治、民族团结正能量，抵制违法与极端思想。（每点 3 分，共 9 分） 学科网（北京）股份有限公司 $